giáo án tuần 26. Nước và sự cần thiết...NH 2017 - 2018 ...t

thể dục lên chọn hình ảnh đúng hoặc sai vê sử dụng điện nước, hình đúng dán vê bên phải bảng kết quả, hình sai dán bên trái bảng kết quả. Sau đó đi vê cuối hàng bạn tiếp theo của t[r]

Tuần thứ: 26 TấN CHỦ ĐỀ LỚN: NUểC VÀ CÁC

(Thời gian thực hiợ̀n: 2 tuần

Tờn chủ đề nhỏnh 1:Nước, sự cần thiết của nước

(Thời gian thực hiợ̀n: 1 tuần

- Trẻ đợc hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Đợc tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị

đồ dùng, đồchơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

HIỆN TƯỢNG TỰ NHIấN

từ ngày 12/3/2018 đờ́n 23/3/2018

đối với đời sống con người.

Từ ngày 12/03/2018 đờ́n 16/ 03/ 2018)

hoạt động

Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hớng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

Trò chuyện với trẻ về các nguồn nớc

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đờ

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hát “Trời nắng, trời ma”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

+ Hụ hấp: cũi tàu tu tu

+ Động tỏc tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lờn

cao(2-8)

+ Đ tỏc chõn: Ngồi khuỵu gối(2-8)

+ Bụng:đứng cỳi người vờ phớa trước

- Trò chuyện

- Trẻ xờ́p hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô

theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

gáo,n Thuyền

nuôi: Cho ăn uống

- Biết cách chơi đong

n-ớc, biết đợc vật nào nổi, vật nào chìm

-Thức ăn của vật nuôi

- Cát, nớc

- Địa điểm chơi

- Đồ dùng

đồ chơi.thoại

Hoạt động

- Cô hỏi trẻ vờ cỏc nguồn nước mà trẻ biờ́t

- Cụ cho trẻ quan sỏt cỏch chăm súc cõy, thả

thuyờn, cỏch chăn súc cỏc con vật nuụi

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết tiờ́t kiợ̀m nước

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

Cô cho trẻ chơi trò chơi :

- Chơi đong nớc, Vật nào nổi, vật nào chìm

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dơng trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

và nói lên ý hiểu của trẻ

- Lắng ngheThực hiện chơi

- Chơi gia đình; Nấu ăn,

uống, tắm rửa giặt

-Trẻ biết nhập vai chơi vào các góc chơi

Trang phục đồ dùng các vai

tan, sự bay hơi của nớc,

ng-ng tụ của hơi nớc

- So sánh dung tích của nớc

bằng các cách khác nhau

- Các trò chơi với nớc

- Rèn kỹ năng đóng vaikhéo néo,tự nhiên

- Trẻ biết cách xây mô

hình ao cá Bác Hồ, xây

bể bơi, Xây tháp nớc, Xây đài phun nớc

- Phát triển khả năng t duy sáng tạo và tinh thần tự giác của trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi

- Trẻ biết cách lựa trọn tranh ảnh về các nguồnnớc để xem

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi sử dụng các nguồn nớc

chơi

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - xây dựng

- Dụng cụ chơi trong góc

- Các dụng cụ

âm nhạc

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gõy hứng thỳ.

- Cụ cho trẻ hỏt bài: “ Cho tụi đi làm mưa với ”

- Trũ chuyợ̀n vờ bài hỏt

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cụ giới thiợ̀u gúc chơi và nội dung chơi của từng gúc

+ Gúc đúng vai: Đúng vai gia đỡnh; Nấu ăn, uống, tắm

rửa giặt Cửa hàng bỏn nước giải khỏt

- Gúc nghợ̀ thuật: Vẽ xộ dỏn cỏc nguồn nước dựng hằng

- Trẻ hỏt

- Trẻ quan sỏt vàlắng nghe

ngày, các PTGT trên nước

- Góc xây dựng: Xây ao cá Bác Hồ, đài phun nước

- Góc học tập: Đong nước

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, nhô cỏ cho cây

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ vê các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đôi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3 Kết thúc - Nhận xét tuyên dương

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vêgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng của

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

chúng đối với sứckhỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tô chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tô chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tô chức cho trẻ ăn quà chiêu

- Cho trẻ xem video vêmột số loại hoa- quả

- Rèn cho trẻ cách sắpxếp đồ dùng đồ chơigọn gàng

- Trẻ nhớ lại được cáchoạt động buôi sáng

- Trẻ nhớ lại và hátđúng giai điệu bài hát

- Câu hỏiđàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âm nhạc

- Góc chơi

- Hoạt động góc: Chơitự do theo ý thích.

- Biểu diễn văn nghệ

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham giabiểu diễn văn nghệ

- Nhạc bàihát trong chủđê

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Nhận xét – nêugương cuối ngày, cuốituần

- Trả trẻ

Biết nhận xét mình,nhận xét bạn

- Trao đôi với phụhuynh vê tình hình củatrẻ trên lớp

- Bé ngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tô chức cho trẻ ôn lại bài học buôi sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tô đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tô chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trời nắng trời mưa

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết trèo lên xuống 7 gióng thang

- Biết cách chơi trò chơi “ Mưa to mưa nhỏ”

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn tay và bàn chân

- Phát triển khả năng quan sát chính xác,khả năng phản ứng nhanh

- Mương 50cm, vạch chuẩn

- Nội dung trò chơi

1: Ổn định tổ chức

- Cô tập chung trẻ lại gần.

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Để có cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải ăn uống

như thế nào?

- Ăn uống là sự cần thiết cho tất cả mọi người Vậy

các con có biết nước có từ những nguồn nào?

- Nước dùng để làm gì? Muốn cho cây cối tốt tươi

thì phải cần gì?

- Mưa gió là một hiện tượng thiên nhiên, mưa gió

giúp cho cây cối tốt tươi, con người khoẻ mạnh, khí

trời mát mẻ đấy

2: Giới thiệu bài

- Và để cho cơ thể khỏe mạnh hôm nay cô cùng

các con rèn luyện thân thể qua bài tập: Trèo lên

xuống 7 gióng thang nhé!

3: Hướng dẫn

a Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động bài trời nắng trời mưa,kết

hợp các kiểu đi: Tầu đi thường, đi lên dốc, đi

xuống dốc, đi nhanh, đi chậm,chui qua hang, tầu

vê ga

- Cho trẻ vê 3 tô

b Trọng động:

* Bài tập phát triến chung:

Trẻ lại gần cô

Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên

cao(4-8)

+ Đ tác chân: Ngồi khuỵu gối(4 - 8)

+ Bụng:đứng cúi người vê phía trước

+ Bật: tách khép chân

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào

nhau cách nhau khoảng từ 2-3 met

* Vận động cơ bản: Trèo lên xuống 7 gióng thang

- Cô tập lần 1: không phân tích động tác

- Cô tập lần 2: kết hợp phân tích động tác:

Cô tập lần 3

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu:

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng

- Lần 2 cô cho trẻ thực hiện theo nhóm

- Lần 3 cô cho trẻ thực hiện theo cả lớp

- Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập

Mỗi lần trẻ tập cô đêu quan sát và sửa sai cho trẻ,

động viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

c Trò chơi : “ Mưa to mưa nhỏ”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi: Khi nghe cô gõ xắc xô to,

dồn dập, kèm theo lời nói “ Mưa to”, trẻ phải chạy

Trẻ thực hiện

nhanh, lấy tay che đầu Khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ,

thong thả và nói “Mưa tạnh”, trẻ chạy chậm, bỏ tay

xuống Khi cô dừng tiếng gõ thì tất cả đứng im tại

chô

- Cô tô chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

d Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung

quanh

sân giả làm chững chú chim non đi kiếm mồi

4 Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ vê nội dung bài học

- Cô giáo dục trẻ qua nội dung bài.

5 Kết thúc;

- Nhân xét tuyên dương

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ chơi Trẻ lắng ngheTrẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

- Trèo lên xuống 7 gióng thang

- Trẻ nghe

Thø 3 ngµy 13 th¸ng 3 n¨m 2018

Hoạt động chính: LQVC : Làm quen với chữ cỏi: g, y

Hoạt động bổ trợ: Trũ chơi: Tỡm chữ theo hiợ̀u lợ̀nh.

Vờ đỳng nhà

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g,y tìm chữ trong từ

- Trẻ nhận biết được chữ cái

- Trẻ nhận biết và tìm chữ cái trong từ

- Cô mở rộng thêm cho trẻ biết một số nguồn nước

- Cô cô giáo dục cho trẻ khi sử dụng các nguồn

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài.

- Hụm nay cụ cựng cỏc con làm quen với nhúm chữ

- Cô thởng cho trẻ tranh vẽ “Nước giếng”

- Cô cho trẻ quan sát và đọc từ “Nước giếng”

- Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ ghép rời từ “Nước

- Cô lắng nghe và sửa sai và sửa ngọng cho trẻ

- Cô giới thiệu cấu tạo của chữ g

- Cô gọi trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ

- Cụ giới thiợ̀u chữ g, G cho trẻ quan sỏt

- Trẻ quan sát

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát trả lời

- C« cho trÎ quan s¸t thÎ ch÷ ghÐp rêi tõ “ Nước

- C« l¾ng nghe vµ söa sai vµ söa ngäng cho trÎ

- C« giíi thiÖu cÊu t¹o cña ch÷ y

- C« gäi trÎ nh¾c l¹i cÊu t¹o cña ch÷

- Cô giới thiệu chữ y, Y và chữ viết thường

* Hoạt động 2: Trò chơi 1:

- Câu 1: Hôm nay các con khám phá chữ cái gì?

Hãy lựa chọn phương án đúng

a.Chữ: h,k b Chữ u,ư c Chữ g,y

- Câu 2: Chữ g có mấy nét? Hãy lựa chọn phương

- Tô chức cho trẻ chơi

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

Trò chơi 2:( UDPHTM) Vẽ g, y trên máy tính

-TrÎ l¾ng nghe vµ ch¬i

- TrÎ cïng c« nh×n l¹i kÕt qu¶ ch¬i cña m×nhTrÎ tr¶ lêi

L¾ng nghe

- Tụ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Nội dung tích hợp củng cố

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi

Hoạt động bổ trợ: Hỏt “Cho tụi đi làm mưa với; Hành động của bạn”

I MỤC ĐÍCH- YấU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biờ́t lợi ớch của nước trong sinh hoạt

- Nhận biờ́t được một số nguy cơ và tỏc hại khi sử nước lóng phớ

- Biờ́t được hành vi nờn làm và khụng nờn làm khi sử dụng nước

2 Kĩ năng

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

- Phỏt triển khả năng chỳ ý, ghi nhớ cú chủ định

- Phõn biợ̀t được hành vi nờn làm, khụng nờn làm trong viợ̀c sử dụng nước

- Rốn kĩ năng tư duy, phỏn đoỏn, suy luận khi tham gia giải quyờ́t tỡnh huốngtrong bài tập, trũ chơi

- Rèn kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm qua các trò chơi, bài tập theo nhóm

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước hiệu quả ở mọi lúc mọi nơi

- Trẻ hưởng ứng thích thú trong việc tiết kiệm nước

- Xin nhiệt liệt chào mừng các cô giáo đến tham dự

chương trình “ Bé tiết kiệm nước”

- Tham dự “Bé tiết kiệm nước” là sự góp mặt của 3

đội chơi đó là đội: Đội số 1; Đội số 2; Đội số 3

- Hát tặng các cô bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

2 Giới thiệu bài

Chương trình “Bé tiết kiệm nước”gồm 3 phần

+ Phần 1 có tên gọi “ Khám phá”

+ Phần 2 có tên gọi “Thảo luận”

+ Phần 3 có tên gọi “ Chung sức”

3 Hướng dẫn

Các đội đã sẵn sàng chưa ?

- Xin mời các đội bước vào phần thứ nhất:

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ nghe

- Sẵn sàng

a Hoạt động 1: Khám phá

Nguồn gốc, Lợi ích của nước đối với đời sống và

việc sử dụng tiết kiệm nước hiệu quả

* Lợi ích của nước

- Cô phụ hóa trang thành giọt nước “ Chào tất cả các

bạn nhỏ ”

- Các bạn biết tớ là ai không?

- Giọt nước tí xíu tớ đây mang lại nhiêu lợi ích trong

cuộc sống

- Tớ được Lấy từ giếng khoan; Nguồn nước mưa,

Nguồn nước máy đã xử lý

- Bây giờ tớ phải đi phục vụ mọi người đây

Tớ chào các bạn (Cô bỏ mũ)

- Bạn nước có từ đâu các con?

- Hôm nay cô và các con chỉ tìm hiểu một loại nước

đó là nước Máy đã qua xử lý gọi là nước sạch, còn

các loại nước khác chúng mình cùng tìm hiểu ở

những giờ sau nhé

+ Slide 1: Hình ảnh nhà máy lọc nước để trở thành

nước sạch

+ Slide2: nước dùng để uống, đánh răng, tắm, rửa

tay, rửa rau ( Cô đàm thoại vê hình ảnh)

+ Slide3: Nước dùng để nấu cơm, tưới hoa, rửa bát,

để giặt( Cô đàm thoại vê hình ảnh)

- Nếu không có nước điêu gì sẽ xảy ra?

- Chúng ta đã rất may mắn là đã được sử dụng nguồn

nước sạch trong sinh hoạt Vậy để có nguồn nước

sach và nhiêu chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ tiết kiệm nước

Chúng ta cùng bước vào phần 2“Thảo luận”

Hoạt động 2: Bé tiết kiệm nước bằng cách nào?

- Ban tô chức đã chuẩn bị các ô cửa bí ẩn trên màn

hình, các đội cử đại diện lên chọn và mở ô số bí ẩn và

cùng đoán xem đó là hình ảnh gì, hành vi đó đúng

hay sai chúng ta nên hay không nên học tập nhé

+ Cho trẻ lên mở

Cô đàm thoại cùng trẻ vê những hình ảnh, giáo dục

trẻ có hành vi đúng, sử dụng điện, nước tiết kiệm

Xin mời các bạn bước tiếp vào Phần thứ ba:

Phần 3: Chung sức

Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1:Nhóm nào giỏi hơn.

(Ứng dụng phòng học thông minh)

+ Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhóm nào giỏi hơn

- Các nhóm quan sát vào màn hình và lắng nghe câu

hỏi của chương trình rồi chọn phương án đúng trả lời

trên máy tính bảng

Câu 1: Hôm nay các con tham gia chương trình gì?

Hãy lựa chọn phương án đúng

- Tiết kiệm điện 2 Tiết kiệm nước 3 Tiết kiệm

điện nước

- Chọn hình đúng sai: Trẻ thực hiện trên máy tính

- Tô chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

*Trò chơi 2: Chọn hình đúng sai

- Cô mời 3 đội tập trung thành hàng dọc

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chọn hình đúng sai

- Cách chơi: Bạn đầu tiên của mỗi đội bật qua vòng

thể dục lên chọn hình ảnh đúng hoặc sai vê sử dụng

điện nước, hình đúng dán vê bên phải bảng kết quả,

hình sai dán bên trái bảng kết quả Sau đó đi vê cuối

hàng bạn tiếp theo của tô đó lên thực hiện Thời gian

chơi là một bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc chúng ta

cùng kiểm tra kết quả của 3 đội, đội nào gắn được

nhiêu tranh theo yêu cầu của cô đội đó dành phần

thắng đó dành phần thắng

- Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được lấy một tranh

trong một lần chơi

- Tô chức cho trẻ chơi 2 lần

+ Lần 1: hình đúng dán vê bên phải bảng kết quả,

hình sai dán bên trái bảng kết quả

+ Lần 2: bạn gái chọn hình ảnh đúng vê sử dụng điện

nước gắn bên trái bảng kết quả; Bạn trai chọn hình

ảnh sai vê sử dụng điện nước gắn bên phải bảng kết

- Cô và trẻ nói thông điệp

“ Hãy tiết kiệm nước”

- Để nguồn nước luôn tồn tại đêu là do hành động

Thứ 5 ngày 15 tháng 3 năm 2018

Hoạt động chính: Toỏn: So sỏnh dung tớch của 3 đối tượng

Hoạt động bổ trợ: Bài hỏt: Cho tụi đi làm mưa với

I MỤC ĐÍCH – YấU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ sử dụng cỏc dụng cụ để đo, đong và so sỏnh và núi kờ́t quả

- Trẻ biờ́t một số vật liợ̀u trong xõy dựng

- Giỏo dục trẻ biờ́t sử dụng tiờ́t kiợ̀m nguồn nước

- Tham gia hứng thỳ vào hoạt động

*Đồ dựng cho cụ:

- Một số lọ thủy tinh, 1 cỏi phễu, 1 cỏi ly, 1 cỏi ca, 1 cỏi bỏt, 1 xụ nhỏ