Cô mời các con cùng lắng nghe bài hát “Yêu Hà Nội” để biết được tình yêu của bạn dành cho thủ đô của nước mình như thế nào nhé.. 3.?[r]
Trang 1Tuần thứ: 31
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Quê hương
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ về một số lễ hộiquê hương Quảng Ninh
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết tên một sốdanh lam thắng cảnhcủa quê hương
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ
- Tranh ảnh về cáchiện tượng tựnhiên
- Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 16/04/2018 đến ngày 04 tháng 05 năm 2018
Từ ngày 16/04 đến ngày 20 tháng 04 năm 2018
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
xây công viên…
v
- Góc nghệ thuật:
Hát, múa, vậnđộng các bài hát vềchủ đề Chơi vớidụng cụ âm nhạc
Cho trẻ sáng tác lờibài hát theo giaiđiệu bài hát :Yêu
Hà Nội Nặn vẽ cắtdán, tô màu sảnphẩm truyền thốngcủa Quê hươngQuảng Ninh
- Góc thiên nhiên:
Tưới và chăm sócrau Chơi với cát,nước, sỏi
- Góc học tập:
Xem sách tranhtruyện, kể chuyệntheo tranh về chủ
đề “Quê Hương –Đất nước – BácHồ”
- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau
+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chămsóc cây
+ Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá
+ Quần áo đóngvai
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,con vật, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…
- Cát, sỏi, bìnhtưới…
- Tranh ảnh về chủđề
Trang 4HOẠT ĐỘNG
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình
Trang 5- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở.
- Trẻ biết đặc điểmthời tiết cảnh vật củacác mùa trong năm
- Sách truyện theo chủ đề
- Hình ảnh về các hiện tượng tự nhiên
Hoạt
động
ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi quan sátmột số cây trongsân trường
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển khả năng quan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ
- Trẻ biết tên gọi, các
bộ phận, màu sắc củacác loại cây trong sântrường
- Mũ, giầy dép
- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ
- Các loại câytrong sân trường
- Vẽ trên sân: Lá
cờ Việt Nam
- Trẻ biết cách vẽ những nét cơ bản để vẽ
lá cờ Việt Nam
- Trẻ biết hình dáng, màu sắc của quốc kì
- Trẻ tự hào và yêu quêhương, đất nước mình
- Phấn trắng, phấn màu
- Dạo chơi sân trường và quan sát thời tiết trong ngày
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, so sánh
- Trẻ biết cảm nhận sựthay đổi của thời tiết
và biết cách ăn mặc phù hợp để bảo vệ sức khỏe của bản thân.- Phát triển kĩ năng nghe, phân biệt âm thanh
- Mũ, giầy dép
- Địa điểm: Khu vực sân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ
Trang 6HOẠT ĐỘNG
- Cô hỏi trẻ về hình dáng, màu sắc và
cách vẽ lá cờ Việt Nam
+ Cô cho trẻ vẽ trên nền sân
+ Cô cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, quan
sát và cảm nhận thời tiết trong ngày
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như
thế nào?
+ Thời tiết lạnh hay ấm áp?
+ Hôm nay, trời mưa hay nắng, có gió
không?
+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo
như thế nào cho phù hợp ? v…
- Trẻ dạo chơi và quan sát, cảm nhậnthời tiết
+ Trẻ trả lời theo sự khám phá của bản thân
Trang 7- Trò chơi dângian: Bịt mắt bắt
dê, nhảy bao bố,lộn cầu vồng,…
- Gió thổi, cây cao,
cỏ thấp…
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chấtvận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi
- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian
- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
- Trẻ hiểu nội dung câutruyện
- Tranh minh họatruyện
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn cho trẻ kể lại truyện
- Trẻ kể lại truyện theo sự dẫn dắt của
cô
- Cô động viên khích lệ trẻ
- Trẻ kể truyện
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
+ Trẻ biết đọc diễn cảm thơ, làm động tác minh họa
+ Trẻ tự tin khi biểu diễn
+ Phát triển tư duy, khả năng suy luận cho trẻ qua giải đố
- Thơ, truyện, câu
đố về chủ đề
- Hoạt động góctheo ý thích
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình
- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
- Nêu gương cuốingày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đọc thơ, câu đố, truyện về chủ đề
các hiện tượng tự nhiên cho trẻ nghe
+ Trẻ bước đầu biết đọc thuộc thơ, giải
câu đố
- Trẻ lắng nghe
+ Trẻ đọc thơ, giải câu đố
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 11- Rèn cho trẻ có thao tác đúng, thuần thục các kĩ năng của bài tập tổng hợp.
- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê hương mình
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Quê hương tươi đẹp”
- Bóng nhựa, giấy đề can dán vạch, khăn để bịt mắt trẻ
2 Giới thiệu bài
- Các con vừa hát theo nhạc bài hát gì?
- Quê ta sắp tổ chức lễ hội mùa xuân, có rất
nhiều hoạt động thú vị Cô mời các con cùng
đến với bài tập tổng hợp “Chuyền bóng qua đầu;
Chạy chậm 120m” để rèn luyện cho cơ thể khỏe
mạnh, có sức khỏe để tham gia lễ hội của quê
hương mình
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
Trang 12- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi
chân
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Các con đứng thành hai hàng
dọc Khi có hiệu lệnh, bạn đầu hàng cầm bóng
bằng hai tay, đưa lên cao ra phía sau chuyền cho
bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng bằng 2
tay và tiếp tục chuyền bóng qua đầu cho đến
cuối hàng Sau khi chuyền bóng xong, các bạn
trong hàng cùng nhau chạy chậm 120m về đích
- Mời từng hàng tập mẫu cho các bạn quan sát
và cô gợi ý cho các bạn còn lại nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng, tuyên dương đội chiến thắng
- Trẻ lắng nghe
- 2 tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
Trang 13+ Cách chơi: Cô mời một bạn lên chơi, bạn đó
sẽ bịt mắt lại bằng một chiếc khăn, những bạn
còn lại sẽ đóng làm những chú dê, đứng thành
vòng tròn xung quanh bạn bị bịt mắt Các chú
dê sẽ chạy xung quanh bạn Khi bạn hô “đứng
lại”, tất cả các chú dê sẽ phải đứng lại, không
được di chuyển Bạn sẽ tìm để bắt một ai đó
+ Luật chơi: Nếu đoán đúng tên của chú dê, thì
chú dê bị bắt sẽ phải bịt mắt và ra “bắt dê” thay
bạn Nếu đoán sai tên chú dê, thì bạn đó vẫn
phải làm tiếp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng
thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích
trẻ chơi
-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi
của trẻ và tuyên bố kết quả chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập tổng hợp
gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê
hương mình
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau Cô cho trẻ
chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu
- Chuyền bóng qua đầu; Chạy chậm 120m
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 17 tháng 04 năm 2018
Tên hoạt động: Toán + Gộp và đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 8.
Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Quê hương tươi đẹp”.
Trang 14I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được nhóm có số lượng 6, 7, 8
- Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 8
- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để tạo thành nhóm có 8 đối tượng
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng gộp và đếm trong phạm vi 8
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô một cách tích cực và hăng hái tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”
- Cô cho cả lớp hát bài “Quê hương tươi đẹp”
2 Giới thiệu bài
- Các con vừa hát bài hát gì?
+ Các con đang học chủ đề gì?
- Cô có rất nhiều hình ảnh về quê hương, đất
nước mình Cô mời các con cùng nhìn lên màn
hình xem cô có hình ảnh gì và đếm cùng cô xem
chúng có số lượng là bao nhiêu nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng 6, 7, 8
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai tinh mắt?” trên
powerpoint
+ Các con đếm thật nhanh xem có bao nhiêu lá
cờ? Vậy phải gắn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu nhà sàn? Phải gắn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu ngọn núi ? Gắn thẻ số mấy?
+ Có 6 lá cờ Gắn thẻ số 6
+ Có 7 nhà sàn Gắn thẻ số 7
+ Có 8 ngọn núi…v…v…
- Trẻ nhận rổ đựng hình.+ Trẻ lấy và xếp
Trang 15xếp bên trái và lấy tất cả những ngọn núi thấp
hơn xếp sang bên phải
+ Các con đếm xem có bao nhiêu ngọn núi cao?
+ Các con hãy gộp tất cả nhóm núi cao với
nhóm núi thấp lại với nhau và xếp thẳng hàng
Rồi đếm xem có tất cả bao nhiêu ngọn núi? Gắn
thẻ số mấy?
- Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là 1
gộp với nhóm có số lượng là 7 thì bằng 8
+ Các con thử đổi chỗ 7 ngọn núi thấp hơn với 1
ngọn núi cao để xem có tất cả bao nhiêu ngọn
núi?
- Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là 7
gộp với nhóm có số lượng là 1 thì bằng 8
- Tương tự cho trẻ gộp 2 lá cờ nhỏ với 6 lá cờ
to; 3 nhà sàn nhỏ với 5 nhà sàn to; 4 bản đồ đất
nước Việt Nam to với 4 bản đồ nhỏ
- Có mấy cách gộp 2 nhóm đối tượng để được
8? Đó là những cách nào?
- Kết luận: Có 4 cách gộp 2 nhóm đối tượng để
có tổng là 8 như:
+ Gộp 1 với 7, hay 7 với 1
+ Gộp 2 với 6, hay 6 với 2
+ Gộp 3 với 5, hay 5 với 3
+ Gộp 4 với 4
- Như vậy, khi gộp 2 nhóm đối tượng với nhau
như trên, dù có thay đổi vị trí trái hay phải thì
kết quả vẫn không thay đổi
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi “Nối tranh”
+ Cách chơi: Cô có lô tô một số hình ảnh về quê
hương, đất nước mình với màu sắc và kích cỡ
mỗi nhóm khác nhau ở trên bảng Cô chia lớp
thành 2 đội Nhiệm vụ của mỗi đội là phải tìm
và nối 2 nhóm lô tô cùng 1 loại gộp lại để được
nhóm có số lượng là 8
+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào
nối đúng và nhanh nhất thì đội đó chiến thắng
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc, cô và cả lớp
cùng kiểm tra kết quả của từng đội Cô nhận xét,
+ Có 1 ngọn núi cao Gắn thẻ số 1
+ Có 7 ngọn núi thấp hơn Thẻ số 7
+ Gộp 2 nhóm đám mây lại.+ Trẻ gộp và đếm
+ Có tất cả 8 ngọn núi Gắn thẻ số 8
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
+ Trẻ chơi