- Các con kể được những công việc mà các con làm được trong ngày hôm qua là do các con đã nhớ và nói lại, còn những công việc mà các con nói vào ngày mai thì đó chỉ là dự định của chúng[r]
Trang 1Tuần thứ: 26 Tên chủ đề lớn: PHƯƠNG TIỆN
Tờn chủ đờ̀ nhánh 2 : Phương tiện
Thời gian thực hiện: 3 tuần
Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày
- Trẻ biết trũ chuyện với
cụ về ngày nghỉ cuốituần, về cỏc phương tiệngiao thụng đường thủy
- Trẻ biết tập đều đẹp theo cụ
- Tạo tõm thế sảng khoỏi cho trẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt độngtrong ngày
- Theo dõi chuyên cần
- Trẻ biết quan tõm tới bạn
- Cụ đến sớm
mở cửa thụngthoỏng phũnghọc
Trang 2Từ 11/3 đến 29/3/2019
Từ 18/3 đến 22 /3/2019
Hoạt động
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- - Hớng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Trũ chuyện với trẻ về chủ đề phương tiện giao
Đi vũng trũn, đi kết hợp cỏc kiểu đi, sau đú đi
thành hàng ngang theo tổ, dón cỏch đều
3 Trọng động:
- Cụ tập cỏc động tỏc PTC
- Hụ hấp: Gà gỏy
- Tay: Xoay bả vai
- Chõn: Ngồi nõng hai chõn duỗi thẳng
- Trẻ biết trũ chuyện với cụ
-Trẻ xếp hàng
- Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô
theo đội hình vòng tròn
- Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều
Trang 3- Vẽ trên sân phương
tiện giao thông đường
thủy: Thuyền buồm, ca
nô, tàu thủy, thuyền
*Chơi vận động:
“Chèo thuyền”;
“Thuyền về bến”
“ Thi ai nhanh”
- Chơi với đồ chơi
mang theo: bóng, gậy,
- Trẻ hào hứng chơi trò chơi
Trang 41 Gây hứng thú:
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều
cần thiết khi đi dạo
2 Quá trình trẻ đi dạo.
- Cô và trẻ hát Em đi chơi thuyền Hỏi trẻ
- Giáo dục: Thực hiện đúng luật giao thông
đường thủy: không ngồi ở rìa phà, thuyền
3 Tổ chức trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- TCVĐ: “Chèo thuyền”; “Thuyền về bến”
- Cô cho trẻ rửa tay, chân trước khi vào lớp
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô
Trang 5Chơi đóng vai người điều
khiển PTGT đường
phương tiện giao thông,
đèn tín hiệu giao thông
dán gậy chỉ huy giao
thông Hát về PTGT
đường thủy
Góc học tập:
Đếm số tàu, thuyền So
sánh chiều dài của 2 chiếc
thuyến với nhau
- Trẻ biết nhập vaichơi
- Trẻ biết dùng những
đồ chơi để lắp ghép tàu thuyền buồm
-Trẻ tô màu, cắt, dán phương tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông Biết hát về PTGT đường thủy
- Trẻ biết đếm số tàu,thuyền So sánh chiềudài của 2 chiếc thuyếnvới nhau
- Bộ đồ chơi giaothông
Và đồ chơi nấu ăn
- Đồ chơi ở góc
- Bút màu,giấy,giấy màu, hồdán Xắc xô,phách tre
- Tranh GT, Lô tô
về các phương tiện giao thông
Hoạt động
Trang 61 Ổn định trò chuyện.
- Chúng ta đang tìm hiểu về chủ đề gì?
- Chủ đề nhánh gì
2 Nội dung:
+ Lớp chúng mình có những góc chơi nào? (Góc xây
dựng, góc nghệ thuật, góc phân vai, góc học tập… )
- Cô giới thiệu nội dung trẻ sẽ chơi ở mỗi góc
+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?( Đoàn kết,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn
gàng)
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô
đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Cô quan sát và giúp trẻ phân vai chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm
( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ
-Tham quan các gócchơi và nói nên nhậnxét của mình
- Trẻ nghe cô nx
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 7động
ăn
- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửatay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước và saukhi ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng
Trang 8ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 9- Cung cấp kalo cho trẻ.
-Trẻ ăn hết xuất, ăn gọngàng, không làm rơi vãicơm khi ăn
- Trẻ được nghỉ ngơi, tạocảm giác thoải mái chotrẻ
-Trẻ ngủ ngoan, ngủ đủgiấc…
- Trẻ được đọc thơ nghe
kể chuyện, tạo tinh thầnthoải mái
- Trẻ biết hát vận độngtheo bài hát, trẻ thuộc bàihát, biết biểu diễn các bàihát về giao thông
- Trẻ biết các tiêu chuẩnđạt bé ngoan
- Cho trẻ rửa tay, vệsinh sạch sẽ trướckhi ăn
Đồ dùng chia cơm:bát, thìa, đĩa đựngcơm rơi, khăn ănlau cho trẻ
- Phòng ngủ sạch
sẽ, thoáng mát, có
đủ gối cho trẻ ngủBài thơ, tranh chuyện
- Phách tre, sắc xô,đàn đĩa
- Bảng bé ngoan,phiếu bé ngoan
Trang 101 Trước khi ăn.
- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ, rửa
mặt và ngồi vào bàn ăn
2 Trong khi ăn.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn, cô chia cơm, Cô giới thiệu với trẻ
về các món ăn trong bữa.giới thiệu cho trẻ biết các chất
ding dưỡng của thức ăn
- Nhắc trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn, không nói
chuyện khi ăn cơm Động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn
gàng sạch sẽ…
3 Sau khi ăn.
- Cho trẻ lau miệng và uống nước, đi vệ sinh trước khi
đi ngủ, trẻ gái cởi bỏ dây tóc, trẻ mặc quần áo thoải mái
khi đi ngủ
- Cô kiểm tra trẻ trước khi đi ngủ, không cho trẻ cầm đồ
vât, đồ ăn, ngậm cơm khi đi ngủ
- Trẻ nằm vào đúng vị trí, cô mở đĩa hát ru cho trẻ ngủ
không cho trẻ nói chuyện, nằm sấp khi ngủ, khi trẻ đã
ngủ cô chú ý sửa, chỉnh lại tư thế cho trẻ
- Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng:
- Cho trẻ đọc thơ, Hát những bài hát đã học
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ
- Tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
và mời cô và các bạn
- Trẻ ăn gọn gàng và
ăn hết xuất ăn
- Trẻ đi vệ sinh vàonằm ngủ
- Trẻ ôn lại các bàithơ, bài hát đã học
- Chú ý nghe và nhậnxét các bạn
- Trẻ cắm cờ
Thứ 2 ngày 18 tháng 3 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân
Trang 11TCVĐ: Về đúng đường
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em đi chơi thuyền.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết Đi bằng mép ngoài bàn chân
- Trẻ biết chơi trò chơi “Về đúng đường”
2/ Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn khéo léo
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động
- Có ý thức thi đua trong tập thể
Trang 121 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cô và trẻ hát bài " Em đi chơi thuyền"
+ Các con hát bài gì?
+ Khi đi chơi thuyền bạn nhỏ vâng lời mẹ thế nào?
+ Cô giáo dục trẻ khi đi chơi thuyền phải ngồi im,
ngồi vào giữa thuyền
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập thể dục: VĐCB:
Đi bằng mép ngoài bàn chân; TCVĐ: Về đúng đường
3 Hướng dẫn.
a Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết hợp
các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình
thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạyà chuyển
+ ĐT tay 1: Hai tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT chân 3: Đứng đưa một chân ra trước
+ ĐT bụng 3: Đứng cúi người phía trước
+ ĐT bật 3: Bật tách kép chân
* Vận động cơ bản: Đi bằng mép ngoài bàn chân
- Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
- Cô giới thiệu bài tập
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2+ giải thích
+ Chuẩn bị: Từ đầu hàng cô lên vạch chuẩn bị hai chân
Trang 13đứng rộng bằng vai 2 tay thẳng đầu không cúi
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô đi bằng 2 mép ngoài
của gam bàn chân đi theo hướng thẳng phối hợp tay
chân nhịp nhàng.đi hết đoạn đường cô đi nhẹ nhàng về
cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3 : nhấn mạnh động tác
- Cô mời (1-2) trẻ tập thử
* Trẻ thực hiện
- Cô gọi lần lượt từng trẻ ở 2 hàng lên tập( 2 lần)
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
tập
- Hai tổ thi đua
* Trò chơi vận động:Về đúng đường.
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Về đúng đường.
- Cách chơi: cô vẽ ba vòng tròn làm 3 đường của 3 loại
hình giao thông, cô cho trẻ cầm vòng làm thuyền khi
có hiệu lệnh “về đứng đường” trẻ nhanh đi về đường
của mình
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đúng luật
- Cô động viên khuyến khích trẻ
c Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân tập
4 Củng cố giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục bảo vệ sức khỏe,
không được đùa nghịch khi đi thuyền, phà
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Trang 14Thứ 3 ngày 19 tháng 3 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC “h, k”.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Mầu hoa, các trò chơi.
Trang 15I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức :
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái h, k
- Trẻ nhận biết được đặc điểm, cấu tạo chữ cái h, k
- Trẻ nhận ra chữ cái h, k trong tiếng và từ trọn vẹn
- Trẻ biết chơi các trò chơi với chữ cái h, k
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của hoa cách chăm sóc hoa
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Mỗi trẻ một rổ trong đó có hoa hoặc bướm, dây điện
- Bài giảng điện tử, ti vi, máy tính Hai thẻ chữ cái h, k to
Trang 16tham dự chương trình “Vui học chữ cái”
- Giới thiệu khách mời
- Trước khi vào chương trình, chúng mình hãy hát
tặng ban tổ chức và khách mời bài hát: Màu hoa nào
- Con vừa hát bài gì?
- Bài hát nhắc tới những màu hoa nào?
- Con biết những loại hoa nào?
- Hoa có tác dụng gì?
- Để hoa có nhiều bông chúng mình cần làm gì?
- Chương trình vui học chữ cái gồm 3 phần
+ Phần 1 có tên gọi “Khám phá các chữ cái”
+ Phần 2 có tên gọi “Cùng thảo luận”
+ Phần 3 có tên gọi “Tài năng”
2 Giới thiệu bài
Chủ đề của chương trình vui học chữ cái hôm nay là
- Bài hát màu hoa ạ
- Màu hoa tím, màu hoa
Trang 17- Giới thiệu chữ cái mới: Đố các con đây là chữ gì?
- Cô giới thiệu chữ h
- Cô phát âm lần 1, giới thiệu cách phát âm, cô phát
âm lần 2, 3
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân
(Cô sửa sai cho trẻ)
- Chữ h gồm mấy nét là những nét gì?
- Cô nhắc lại: Chữ h gồm hai nét 1 nét thẳng bên
trái và 1 nét móc trên ở bên phải
- Cô giới thiệu chữ h in thường, in hoa viết hoa cách
viết khác nhau nhưng cùng có chung cách phát âm
- Cô có từ “ Hoa loa kèn” dưới hình ảnh hoa loa
kèn, cô đọc từ hoa loa kèn
- Cho trẻ đọc từ “Hoa loa kèn”
- Cô cho trẻ quan sát side “Hoa loa kèn” bằng thẻ
chữ rời
- Cho trẻ tìm chữ đã học
- Giới thiệu chữ cái “ k”
- Cô phát âm mẫu lần 1 cô giới thiệu cách phát âm,
Trang 18cô phát âm lần 2, 3
- Cho trẻ phát âm (cả lớp - tổ - nhóm - cá nhân)
(Cô sửa sai cho trẻ)
- Chữ k gồm mấy nét là những nét gì?
- Cô khái quát lại: + Chữ k gồm 3 nét: 1 nét thẳng
bên trái 1 nét xiên trái và 1 nét xiên phải ở bên phải
- Cô giới thiệu chữ k in thường, k in hoa, k viết
thường cách viết khác nhau nhưng cùng có chung
- Hai chữ này có điểm gì giống nhau?
- Chúng có điểm gì khác nhau không?
Cô khái quát: Chữ h và chữ k
+ Giống nhau là: Đều có nét thẳng bên trái.
+ Khác nhau: Bên phải chữ h có một nét móc trên,
bên phải chữ k có một nét xiên trái và một nét xiên
phải
- Cho trẻ phát âm lại chữ cái h, k 1 lần
Xin mời các bé bước tiếp vào Phần thứ ba: Thi
tài
c Hoạt đông 3: Trò chơi
* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: lần 1 Cô nói tên chữ, trẻ tạo chữ từ dây
Trang 19phát âm
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: Nhóm nào giỏi hơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai giỏi hơn
- Các con quan sát chữ cái còn thiếu trong tên của
hoa, các nhóm rung chuông chọn phương án điền
vào tên các loài hoa dưới mỗi hình ảnh hoa trên
màn hình cô quảng bá
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trò chơi
* Trò chơi 3: Bướm tìm hoa
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bướm tìm hoa
- Cách chơi: Mỗi bạn một bông hoa hoặc một con
bướm có gắn chữ h hoặc chữ k Các con vừa đi vừa
hát các bài hát về hoa Khi cô nói “bướm tìm hoa”
các con bướm gắn chữ k sẽ tìm những bông hoa có
gắn chữ k, những con bướm gắn chữ h đi tìm hoa
gắn chữ h
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần(sau mỗi lần cho trẻ
đổi hoa và bướm)
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
4 Củng cố- giáo dục
- Các con vừa được tham gia chương trình gì?
- Vui học chữ cái nào?
5 Kết thúc
- Chương trình “Vui học chữ cái” đến đây là kết
thúc Chúc các bé chăm ngoan học giỏi
Trang 20Thứ 4 ngày 20 tháng 3 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường thủy Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về PTGT đường thủy.
Trang 21- Phát triển khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: cung cấp từ mới, khả năng diễn đạt
3 Thái độ
Giáo dục trẻ biết khi tham gia gtđt thì phải biết chấp hành đúng luật lệ giao thông , khi ngồi trên thuyền phải cẩn thận ,dảm bảo an toàn
II Chuẩn bị
- Mỗi trẻ một rổ Lô tô về PTGT
- Bài giảng điện tử
III Địa điểm
- Thuyền thuộc phương tiện giao thông đường nào ?
- Ngoài thuyền còn có những loại phương tiện đường
thủy nào nữa
- Trẻ quan sát
- Thuyền đi
- Đường thủy
- Trẻ kể
Trang 22- Giáo dục trẻ quy định khi tham gia giao thông
đường thủy
2.Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng các con Tìm hiểu về phương tiện
và quy định giao thông đường thủy
3 Hướng dẫn
HĐ1: Tìm hiểu một số loại phương tiện giao thông
đường thủy :
- Cô cho trẻ xem tranh thuyền buồm
- Đây là phương tiện giao thông gì ?
- Cô chỉ vào từng phần và hỏi trẻ?
- Cô cho trẻ đọc tên thuyền buồm 1-2 lần
+ Cô đọc câu đố về Tàu thủy sau đó cho trẻ đoán đó
là phương tiện gì ?
- Cô cho trẻ xem tranh tàu thủy
- Tàu có những phần nào?
- Tàu thủy thường chạy ở đâu ?
- Tàu thủy có nhiệm vụ gì ?
- Cô cho trẻ đọc tên tàu thủy 1-2 lần
+ Tương tự cô cho trẻ quan sát thuyền, ca nô
+ Cô cho trẻ hát và vận động bài : Em đi chơi thuyền
- Mở rộng: Ngoài ra còn có một số loại giao thông
đường thủy: Tàu ngầm, ca nô máy, thuyền thúng( Cô
Trang 23- So sánh :
- Cho trẻ so sánh thuyền buồm và tàu thủy
- Cô Giống nhau : Đều là phương tiện giao thông
đường thủy , để chở người hàng hóa từ nơi nay sang
nơi khác
- Khác nhau : Tàu thủy chạy bằng động cơ , chở
được nhiều hàng hóa
Thuyền chạy bằng sức gió , sức
người , chở được ít hàng hóa hơn
Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
Trò chơi 1: Bức tranh bí ẩn
- Cô giới thiệu tên trò chơi Bức tranh bí ẩn
- Cách chơi: Cô có 1 bức tranh về PTGT đường thủy
được giấu dưới những mảnh ghép có những màu
khác nhau Cho trẻ chia làm 3 đội Mổi đội muốn mở
1 mảnh ghép thì phải trả lời được 1 câu hỏi của cô
Mở mảnh ghép ra nếu trẻ đoán được bức tranh bí ẩn
thì sẻ là đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trò chơi
Trò chơi 2: Thả thuyền
- Cô giới thiệu tên trò chơi Thả thuyền
- Cách chơi: Cô cho trẻ chia làm 2 đội bạn nam và
bạn nữ lấy những chiếc thuyền cô gấp sẳn Sau đó đi
qua 1 con đường hẹp không được giẫm vào đường,
thả thuyền vào những chậu nước thả xong về cuối
hàng bạn tiếp theo thực hiện
- Luật chơi: Mỗi lần đi 1 trẻ đi và chỉ được lấy 1
chiếc thuyền hết giờ đội nào lấy được nhiều thuyền
Trang 24- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét trò chơi
4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ về nội dung bài học
- Giáo dục trẻ về nội dung bài học
Tên hoạt động: LQVT: Toán: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai Thứ
tự các ngày trong tuần.
và sẽ diễn ra, các hoạt động của ngày mai chỉ là dự định.
- Trẻ gọi đúng tên "thứ tư" là ngày "hôm qua", thứ năm là ngày