- Vừa rồi chúng mình đã được đi thăm góc thiên nhiên rồi, vậy bạn nào giỏi hãy kể tên những loại cây mà các con vừa quan sát được.. * Cô dùng thủ thuật đưa bức tranh về cây đinh lăng c[r]
Trang 1- Trẻ biết được chủ đề mới củatuần là thế giới thực vật, chủ đềnhánh là một số loại cây
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
-Rèn thói quen tập thể dục buổisang cho trẻ
- Trẻ biết tập đều đẹp phát triểnchung theo cô
- Theo dõi chuyên cần
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
Biết bạn nào có măt, vắng mặt trong ngày
- Cô đến sớm
làm công tác
vệ sinh
- Chuẩn bị đồdung đồ chơicho cô và trẻtrong ngày
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn
- Băng nhạcthể dục
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 2- Cô đón trẻ với thái độ ân cần, niểm nở, trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ khi ở lớp
- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân, cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Thế giới thực vật – Một số
loại cây
- Cô cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh các loại cây
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Động tác tay : Hai tay đưa ra trước lên cao (2L4N)
- Động tác chân: Dậm chân tại chỗ (2L4N)
- Bụng lườn: Dứng nghiêng người sang 2 bên (2L4N)
Trang 3- Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi và chơi đúng.
- Chơi đoàn kết với các bạn
-Thỏa mãn nhu cầu chơi củatrẻ
- Trẻ chơi đoàn kết
- Cân hỏi đàmthoại
- Gốc cây ởgần sân trường
- Cây trongvườn trường
- Phấn
- Sân chơi sạchsẽ
- Trò chơi
- Đu quay ,cầutrượt ,xích đu
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Trang 5I Ổn định tổ chức-Gây hứng thú.
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết khi
đi dạo
II.Quá trình trẻ đi dạo.
- Cô và trẻ hát: “ Cái cây xanh xanh” Hỏi trẻ đang khám
phá chủ đề gì?
- Cho trẻ quan sát 1 số loại cây trong vườn trường:
+ Hỏi trẻ đây là cây gì?
+ Có đặc điểm như thế nào?
+ Lợi ích của cây?
GD: Trẻ không được ngắt lá, bẻ cành
- Sau đó cô cùng trẻ tưới cây, chăm sóc cây
- Cho trẻ vẽ các cây to nhỏ theo ý thích ở sân trường
- Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường và đếm
- Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ
III.Tổ chức trò chơi
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi
- Sau đó cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời
( Đu quay, cầu trượt, bập bênh…)
- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ
IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
Trang 6- Rèn thao tác nhanhnhẹn, linh hoạt trong hoạtđộng vui chơi.
-Trẻ biết lắp ráp, ghéphình vườn cây ,và hàng rà
- Trẻ biết cách xé, dáncây, lá cho cây
- Đồ dùng trong góc chơi
- Đồ chơi góc xây dựng
- Giấy màu, keo dán giấy A4
Trang 71 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “ Vườn cây của ba"
- Trò chuyện về bài hát:
+ Con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào?
- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai: người bán hàng, người mua hàng, bố,
mẹ , con - hành động của vai
(Cô gợi ý cho trẻ)
- Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau
* Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi:
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi
Trang 8và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn
- Giới thiệu các món
ăn có trong thực đơn
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng và ăn hết xuất
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Nước sạch, xàphòng thơm, khănlau tay
- Bàn ăn, khăn lau ,đĩa đựng thức ănrơi vãi
- Trẻ có ý thức trước khi đingủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học giúp phát triển thểlực cho trẻ
- Phản, chiếu, gối(đệm về mùa đông)
- Đóng bớt cửa sổ,tắt điện để giảmcường độ ánh sáng
- Một số bài hát rucho trẻ ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau: - Trẻ nghe và thực
Trang 9+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia
+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn
tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
hành các bước rửa taycùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối
vào nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
- Hoạt động chung: - Trẻ củng cố khắc sâu - Câu hỏi
Trang 10- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi tự do ở các góc, laudọn đồ chơi, xếp gọn gàngvào các góc
- Nhận xét, nêu gươngcuối ngày, cuối tuần
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích
- Rèn cho trẻ tính ngănnắp, gọn gàng
- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn
- Phụ huynh nắm được tìnhhình của trẻ ở trường
đàm thoại
- Băng đĩa
- Bài hát,nhạc, dụng
cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ,phiếu béngoan
- Đồ dùngcủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 11* Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề
+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô khuyến khích động viên trẻ trẻ đọc
- Cô cho trẻ xem băng hình về 1 số loại cây
- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Sau khi trẻ chơi xong cô cùng trẻ lau dọn và xếp đồ
chơi gọn gàng vào các góc
- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét
mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và
có những tiêu chuẩn nào chưa đạt
+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung
cả lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé
ngoan
* Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về
+ Trao đổi với phụ huynh về trẻ ở trên lớp
Trang 12- Yêu thích thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.
- Trẻ tự tin, hứng thú, tích cực khi tham gia vào các hoạt động
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức thi đua
- Cô cho trẻ xem tranh về các giai đoạn lớn lên của cây
- Cô trò chuyện cùng trẻ: Cây lớn lên như thế nào? Từ
hạt nảy mầm thành cây con, cây đâm chồi nảy lộc, ra
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
Trang 13hoa và kết trái cho chúng mình quả ngọt để ăn đấy các
- Vậy các con có biết để cơ thể chúng ta lớn lên và
khỏe mạnh các con phải làm gì nào?
Để cơ thể phát triển cân đối và khỏe mạnh, dẻo dai thì
ngoài việc ăn uống đủ chất dinh dưỡng, chúng ta phải
thường xuyên tập thể dục các con có đồng ý không?
2 Giới thiệu bài:
- Trong giờ thể dục hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con
một bài vận động cơ bản mới: “ Bật xa 40 cm” các con
có thích không nào?
- Trước khi tập TD cô hỏi trong các con có bạn nào bị
ốm hay đau tay, đau chân gì không?
- Vậy chúng mình cùng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài : “ Tàu
lửa” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn
chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy
chuyển thành 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng
ngang để tập bài tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (2L4N)
+ Động tác chân: Đứng dậm chân tại chỗ ( 2L4N)
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe
Trang 14+ Động tác bụng lườn: Đứng quay người sang 2 bên
(2L4N)
+ Động tác bật nhảy : Bật tại chỗ (2 L4N)
* Vận động cơ bản: Bât xa 40 cm
- Cô giới thiệu tên vận động : “Bật xa 40 cm”
- Làm mẫu lần 1: không phân tích
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên trước vạch chuẩn
đầu gối khuỵu ,đưa tay từ trước ra sau để chuẩn bị lấy
đà
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh nhún chân ,đạp đất ,bật
mạnh đưa người về phía trước,chân co lên rời mặt đất ,
2 tay đưa từ sau ra trước lên cao khi chạm đất gối hơi
co ,tay đưa xuống phía dưới ,tiếp đất nhẹ nhàng bằng
mũi bàn chân trên tiếp đến cả bàn chân ,tay đưa trước
để giữ thăng bằng
- Cô đã thực hiện xong VĐCB “Bật xa 40cm” rồi bây
giờ cô đứng tại chỗ cầm túi cát ném trúng đích nằm
ngang sau đó đi về cuối hàng đứng
- Cô mời 2 trẻ hai đầu hàng lên làm thử, cô nhận xét và
sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện theo tổ, mỗi trẻ thực
hiện 2-3 lần, cô chú ý sửa sai cho trẻ còn chậm, khuyến
khích động viên trẻ kịp thời
- Cô cho hai tổ thi đua “Bật xa 40cm”
- Kết thúc cô cho một trẻ thực hiện đúng nhất lên thực
hiện lại cho cả lớp cùng quan sát
- Trẻ chú ý nghe
- 2 Trẻ thực hiện
- Cả lớp thực hiện
- 2 tổ thi đua
Trang 154 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe
5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động động viên trẻ còn chậm sẽ
cố gắng trong lần sau
- Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 16
Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC : Thơ: “Cây Gạo
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Em yêu cây xanh”
Trò chơi :Gieo Hạt
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ, đọc thơ diễn cảm
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây
- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh ảnh minh họa cho bài thơ
- Bài hát “ Em yêu cây xanh”
- Tranh về một số loài cây
- Cô cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con biết những cây xanh nào hãy kể cho các bạn
Trang 17- GD: Cây xanh có rất nhiều lợi ích đối với con người
và muôn loài, vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc và
bảo vệ các loài cây xanh để cuộc sống tươi đẹp hơn các
con nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Các con ạ! Có một bài thơ rất hay nói về một loài cây
rất quen thuộc với chúng ta, các con có muốn biết đó là
loài cây gì không?
- Đó là “Cây Gạo” bây giờ chúng mình ngồi ngoan
nghe cô đọc bài thơ này nhé
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Đọc diễn cảm cho trẻ nghe:
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ và
cử chỉ
- Cô đọc lần 2: Kết hợphình ảnh minh họa nói về nội
dung bài thơ
- Cô giảng nội dung bài thơ :Các con ạ! Bài thơ miêu
tả về cây hoa gạo mọc ở ven đê khi mùa hè đến hoa
gạo thi đua nhau nở, hoa gạo có màu đỏ rực còn bông
gạo có màu trắng tinh khi có gió thổi rung rinh thì hoa
gạo bay lả tả
- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ
- Trước khi đọc bài thơ cô chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên
bài thơ
- Cô giới thiệu cách chỉ chữ Cô chỉ từ trái sang phải, từ
dòng trên xuống dòng dưới
b.Hoạt động2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cây gạo mọc ở đâu ?
- Hoa gạo có màu gì ?
Trang 18- Bông gạo như thế nào ?
- Khi có gió thì bông gạo bay như thế nào ?
- Các con có yêu quý cây hoa gạo không ?
- Cô giáo dục trẻ: Cây có ích lợi rất lớn đối với cuộc
sống con người, cây cho bóng mát, cho hoa thơm trái
ngọt, cây còn làm cho bầu không khí trở nên trong
lành….vì vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ
cây
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc đồng thanh cùng cô 2-3 lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ
- Đọc theo nhóm ( Đếm số trẻ lên đọc)
- Cho trẻ đọc cá nhân
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
d Hoạt động 4 Trò chơi “Gieo hạt”
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Gieo hạt”
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi nếu trẻ biết
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Củng cố lại tên trò chơi
4 Củng cố và giáo dục:
- Cô hỏi trẻ hôm nay cô đã cho các con học bài thơ gì?
- Bài thơ nói về cây gì?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây
Trang 19ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 20
Thứ 4 ngày 20 tháng 02 năm 2019 Hoạt động chính: KPXH: Tìm hiểu về một số loại cây
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em yêu cây xanh”
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức :
- Trẻ biết được tên gọi một số loại cây, ích lợi và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của
một số loại cây quen thuộc, gần gũi với trẻ
2 Kĩ năng
- Rèn kỹ năng nhận biết nhanh một số loại cây
- Rèn khả năng phát âm, quan sát, so sánh, tính ham hiểu biết cho trẻ
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu thích cây xanh, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:
- Góc thiên nhiên với một số loại cây quen thuộc
- Một số tranh ảnh về một số loại cây
- Bài hát: Em yêu cây xanh
- Bộ tranh lô tô về các loại cây xanh
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề mà trẻ tìm hiểu
- Hôm nay cô và các con sẽ đến thăm quan góc
thiên nhiên của lớp mình nhé
- Các con hãy đứng thành vòng tròn, vừa đi vừa hát
bài : Em yêu cây xanh
-Vâng ạ!
-Trẻ đứng thành vòng tròn
và hát
Trang 21- Đến góc thiên nhiên cô cho trẻ đọc to từ: “ Góc
thiên nhiên”
- Các con hãy quan sát xem trong góc thiên nhiên
của lớp mình có gì?
-Vậy các con có muốn tìm hiểu về một số loại cây
xanh quen thuộc ở xung quanh chúng ta không?
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ cùng các con trò chuyện và phân
biệt một số đặc điểm bên ngoài của cây.So sánh sự
giống và khác nhau của hai loại cây nhé
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi, phân biệt đặc
điểm nổi bật rõ nét của một số loại cây.
- Vừa rồi chúng mình đã được đi thăm góc thiên
nhiên rồi, vậy bạn nào giỏi hãy kể tên những loại
cây mà các con vừa quan sát được?
* Cô dùng thủ thuật đưa bức tranh về cây đinh lăng
cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ đọc từ “ Cây đinh lăng” dưới tranh
- Cây đinh lăng có đặc điểm gì nổi bật?
- Lá cây màu gì?
- Thân cây màu gì?
- Bộ phận gì của cây đâm xuống đất hút chất dinh
dưỡng nuôi cây lớn lên?
- Trồng cây đinh lăng để làm gì?
Cây đinh lăng có rất nhiều tác dụng tốt đấy các con
ạ: Người ta có thể dùng rễ đinh lăng để chữa bệnh
phong thấp, thấp khớp, ho suyễn lá đinh lăng chữa