+ Giảng nội dung: Bài hát “Bạn ơi có biết” giới thiệu cho chúng ta biết tên một số loại phương tiện giao thông và nơi hoạt động, di chuyển của chúng như: ô tô và xe máy là phương tiện gi[r]
Trang 1Tuần thứ: 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: PTGT đường hàng không Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện vềmột số loại phươngtiện giao thôngđường hàng không
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
+ Trẻ biết kể về một sốPTGT đường hàngkhông mà trẻ biết
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ
- Tranh ảnh về một
số phương tiệngiao thông đườnghàng không gầngũi với trẻ
- Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 19/03 đến ngày 23 tháng 03 năm 2018
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi tronglớp
+ Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng
1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
tô, máy bay
- Góc xây dựng:
Xếp ô tô, tàuthuyền, tàu hoả,nhà ga, đường raytàu lửa Lắp ráp ô
bay v v
- Góc nghệ thuật:
Hát, múa, vậnđộng các bài hát vềchủ đề Chơi vớidụng cụ âm nhạc
Nặn, vẽ, cắt dán, tômàu tranh về một
số PTGT đườnghàng không
- Góc thiên nhiên:
Chơi với cát, nước,sỏi Chăm sóc câyhoa, nhổ cỏ, laulá
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chơi vớicát, nước, sỏi, chămsóc vườn rau
+ Trẻ yêu thích laođộng
- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữcho trẻ
- Vé xe bằng giấy,tiền giả
+ Quần áo đóngvai
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ
+ Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…
- Dụng cụ chơi vớicát nước, bìnhtưới…
- Tranh ảnh về chủđề
Trang 4- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình
Trang 5+ Phân loại cácPTGT và gắn thẻ
số tương ứng
+ Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở
+ Trẻ biết tên và hìnhdáng của một số loạiPTGT đường hàngkhông gần gũi với trẻtrong cuộc sống…
+ Sách truyện theochủ đề
+ Hình ảnh về một
số phương tiệngiao thông đườnghàng không gầngũi với trẻ
Hoạt
động
ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi và quansát vườn rau trongtrường
- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ
- Trẻ biết tên gọi, đặcđiểm hình dáng và lợiích của một số loại rau
- Các loại rau trongvườn trường
- Vẽ phương tiệngiao thông đườnghàng không
- Trẻ biết cách vẽnhững nét cơ bản để vẽphương tiện giao thôngđường hàng không vàbiết tên gọi, đặc điểmhình dáng, màu sắc củachúng
- Phấn trắng, phấnmàu
- Dạo chơi sântrường và quan sátthời tiết trongngày
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
- Rèn cho trẻ khả năngquan sát, ghi nhớ, sosánh
- Trẻ biết cảm nhận sựthay đổi của thời tiết
và biết cách ăn mặcphù hợp để bảo vệ sứckhỏe của bản thân
- Mũ, giầy dép
- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ
Trang 63 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc Cô nhận xét,
- Cô cho trẻ dạo chơi và quan sát vườn
rau trong trường
+ Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát
đặc điểm của 1 số loại rau trong vườn:
tên gọi, đặc điểm hình dáng/ màu sắc
của cây rau, lá rau; lợi ích của chúng…
+ Đây là cây rau gì?
+ Lá rau có hình dạng gì?
+ Nó có màu sắc như thế nào?
+ Đây là loại rau ăn lá hay rau ăn
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, quan
sát và cảm nhận thời tiết trong ngày
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như
thế nào?
+ Thời tiết lạnh hay ấm áp?
+ Hôm nay, trời mưa hay nắng?
+ Trời có gió/nhiều mây không?
+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo
như thế nào cho phù hợp ? v…
- Trẻ dạo chơi, quan sát và cảmnhận
+ Trẻ trả lời theo sự khám phá củabản thân
Trang 7- Trò chơi dângian: Tập tầmvông; Thả đỉa baba; …
- Ô tô và chim sẻ,Bắt chước tiếngđộng của cácPTGT …
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chấtvận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi
- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian
- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn
- Trẻ biết cách lau chùi
và cất đồ chơi gọngàng đúng chỗ trongtừng góc chơi
- Đồ chơi ở cácgóc
Trang 8- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn, phân công từng tổ lau
chùi, cất bớt đồ chơi gọn gàng theo
từng góc
+ Tổ chức cho trẻ lao động
- Trẻ quan sát và lắng nghe
+ Trẻ lao động
Trang 9- Kể chuyện chotrẻ nghe “Bê mẹ,
bê con”
- Trẻ nhớ tên và thuộcbài hát, bài thơ
- Trẻ nhớ tên truyện,các nhân vật trongtruyện và hiểu nộidung
- Nhạc bài hát,tranh thơ
- Tranh minh họatruyện
- Hoạt động góctheo ý thích
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình
- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
- Nêu gương cuốingày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
Trang 10- Cho trẻ ôn các bài thơ, bài hát đã học
trong chủ đề
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe
+ Hỏi trẻ về tên truyện, nhân vật
+ Giảng nội dung và trò chuyện cùng
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 11- Trẻ biết tên bài tập “Bò chui qua ống dài”
- Trẻ biết được cách bò: Tư thế chuẩn bị đúng và bò bằng bàn tay, cẳng chân
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể được khoẻ mạnh, biếttránh xa những loại côn trùng gây nguy hiểm cho trẻ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Ống dài ở ngoài sân chơi, dây thừng, giấy đề can dán vạch chuẩn
- Cô cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố?”
2 Giới thiệu bài
- Các con vừa hát bài hát gì?
+ Chúng ta được ở chủ đề gì?
- Các con rất giỏi! Cô mời các con cùng đến với
bài tập “Bò chui qua ống dài” để rèn luyện cho
cơ thể thật khỏe mạnh, có sức khỏe học tập thật
tốt nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
Trang 12- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu
+ Tư thế chuẩn bị: Cô chống cả bàn tay và cẳng
chân xuống sàn, dưới vạch xuất phát Khi có
hiệu lệnh bò, cô bò chui qua ống dài, phối hợp
tay nọ, chân kia, mắt nhìn thẳng về phía trước
Chú ý, hơi khom người để không va vào ống
Bò hết ống dài, cô đứng dậy và đi về cuối hàng
đứng
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét
bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho
những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ
trẻ
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ, động viên, khích lệ trẻ cố
- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác tay, chân tập 3 lần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- 2 tổ thi đua
Trang 13gắng, tuyên dương đội chiến thắng.
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Kéo co”
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội (số trẻ
trong mỗi đội bằng nhau), đứng thành 2 hàng
dọc đối diện nhau và cách đều vạch chuẩn Khi
có hiệu lệnh, tất cả cùng kéo mạnh sợi dây về
phía đội mình
+ Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng của đội
nào giẫm vào vạch chuẩn trước thì đội đó thua
cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần tùy vào hứng
thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích
trẻ chơi
-> Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ
và tuyên bố kết quả chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục
để cơ thể được khoẻ mạnh, để học tập thật tốt
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ
chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu
- Bò chui qua ống dài
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 20 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH + Khám phá một số phương tiện giao thông.
Trang 14I Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thông khác nhau
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu, nơi hoạt động của một số phương tiệngiao thông khác nhau
- Trẻ biết được các phương tiện giao thông hoạt động ở các đường riêng biệtkhác nhau như: đường bộ, đường thủy, v
- Trẻ biết một số quy định, luật lệ giao thông đối với các phương tiện giao thôngkhi tham gia giao thông
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Máy tính, slide ảnh về các loại phương tiện giao thông
- Lô tô hình các phương tiện giao thông
- Hôm nay, cô và các con cùng khám phá về
một số phương tiện giao thông nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô cho trẻ xem hình ảnh máy bay
+ Cô có hình ảnh về PTGT gì đây?
+ Máy bay bay ở đâu?
+ Máy bay là phương tiện giao thông đường gì?
+ Máy bay được dùng để làm gì?
+ Máy bay bay được là do đâu?
+ Người lái máy bay được gọi là gì?
Trang 15-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận xét và
cho trẻ xem hình ảnh trực tiếp để khái quát lại
-> Mở rộng: Ngoài máy bay ra, còn có những
loại phương tiện nào cũng có thể bay được?
- Cho trẻ xem tranh về tàu thủy và gợi ý cho trẻ
trao đổi, thảo luận tương tự như khám phá máy
bay để đưa những nhận xét của mình
-> Mở rộng: Ngoài tàu thủy, còn có những loại
phương tiện giao thông khác như: thuyền nan,
thuyền thúng, ca nô, ghe, phà cũng là những
phương tiện giao thông đường thủy
- Tương tự cho trẻ khám phá về phương tiện
giao thông đường bộ và đường sắt
- Cho trẻ xem lại toàn bộ các slide về các PTGT
và khái quát: Các PTGT tuy có tên gọi, đặc
điểm, nơi hoạt động khác nhau nhưng đều được
gọi là PTGT và chúng được dùng để chở người
hoặc hàng hóa Khi tham gia giao thông, các
PTGT này phải chấp hành đúng quy định và luật
lệ giao thông để đảm bảo an toàn
-> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải
chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao
thông Cho trẻ liên hệ một số tình huống và văn
hóa giao thông khi tham gia giao thông cùng
người lớn
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập
- Trò chơi “Ai về đúng”
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 lô tô có
hình 1 PTGT Cô đã chuẩn bị các mô hình mô
phỏng nơi hoạt động của các loại PTGT Cả lớp
sẽ đi thành hình vòng tròn và hát bài hát “Bạn ơi
có biết” Khi có hiệu lệnh về nơi hoạt động, các
bạn sẽ phải chạy về đúng nơi hoạt động quy
định của mỗi loại PTGT như: thuyền, bè thì về
đường thủy; tàu hỏa thì về đường sắt v v
+ Luật chơi: Bạn nào không về đúng nơi hoạt
động của phương tiện giao thông mà mình cầm
thì phải nhảy lò cò
- Cô bật nhạc và tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc trò chơi, cô và cả lớp cùng kiểm tra
kết quả của từng nhóm PTGT Cô nhận xét,
tuyên dương những bạn về đúng Cô động viên,