Kế hoạch phối hợp tuần 19: Động vật sống dưới nước (Năm học 2018- 2019)

+ Cách chơi: Cô giới thiệu 1 số lô tô các con vật Sống dưới nước và gắn lên bảng cho trẻ quan sát kĩ. - Động viên khích lệ trẻ[r]

Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 3 : Động vật sống Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi bằng

mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

- Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành trại chănnuôi v v

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vèchủ đề thế giới độngvật

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát, vận động bài “Cá vàng bơi” và

trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

về góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho

hợp lí

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ Giao dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng

nhau, không tranh giành đồ chơi.

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, so sánh

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ con vật sống dưới nước

- Tranh ảnh

- Một số câu hỏi đàmthoại

- Cho trẻ ra sân trường

- Cho trẻ hát bài hát “Đố bạn”

- Cho trẻ quan sát sân trường

+ Các con xem sân trường mình có những gì?

+ Vườn trường có những loại rau gì?

- Cho trẻ kể tên các loại rau

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những hoạt động

đã được quan sát

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi và quan sát

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của bản thân

- Trẻ thực hiện

- Cô trò chuyện nhanh về con vật sống dưới

nước gần gũi với bé

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ con vật sống dưới nước

gần gũi với bé

- Cho trẻ vẽ trên sân

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ con vật sống

+ Hỏi trẻ những con vật nào sống dưới nước?

+ Các con nhìn thấy con vật gì?

- Đàm thoại với trẻ ích lợi của con vật sống

dưới nước

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ con vật

nuôi trong gia đình gần gũi với trẻ

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những hoạt động

- Rèn kỹ năng vận động

- Giáo dục trẻ yêu thích các trò chơi vận động và chơi đoàn kết

- Địa điểm chơi

- Mũ chim và mèo

+ Ếch dưới ao, Nhện

giăng tơ…v…v

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thích các trò chơi đân gian và chơi đoàn kết

- Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

+ cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị

ngoài trời như cầu

trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần tùy

theo hứng thú của trẻ

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

Ăn trưa, ăn quà chiều - Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ biết cách vệsinh đồ chơi, sắp xếpgọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

- Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : Đàn gà con

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh và đọc

thơ “Gà mẹ đếm con”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 14 tháng 01 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật qua vật cản cao 10-15 cm.

TC: Mèo đuổi chuột

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến con vật gì?

- Các con có yêu quý các chú cá vàng không?

- GD: Trẻ biết chăm só bảo vệ con vật sống dưới

nước

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “Bật qua vật

cản cao 10-15 cm” để rèn luyện cho cơ thể

khỏe mạnh, có sức khỏe để học tập thật giỏi nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

- đi khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đó

về đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

+ Đưa 2 tay khum trước miệng và thổi (2 - 3 lần).

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả

xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước, 2

tay chạm vào ngón chân

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vật cản 10 – 15 cm,

đứng tự nhiên hai tay thả xuôi theo thân người

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bật thì hai tay đưa

từ trên xuống dưới, ra sau nhún xuống lấy đà bật

bằng hai chân qua vật cản, sau đó chạy về đứng

cuối hàng

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và cô

gợi ý cho các bạn nhận xét

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ và hướng dẫn lại

cho nhưng trẻ tập chưa đúng

- Cho trẻ thi đua theo tổ

3.2.3 Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”

- Giới thiệu tên trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Một bạn làm mèo một bạn làm chuột

còn các bạn khác lắm tay nhau thành vòng tròn

cho hai ban mèo và chuột chạy trong vòng tròn đó

+ Luật chơi: Chú chuột nào bị bắt sẽ phải nhay lò

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập 3 lần 8 nhịp

cò

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau giờ học

3.3 Hoạt động 3 Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò bay” 1- 2

vòng

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay

- Bật qua vật cản cao 10-15

cm

- Lắng nghe cô

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019

- 1 hình tròn, 1 hình tam giác, 1 hình chữ nhật, 1 hình vuông.

- Nhạc, 4 ngôi nhà có dán 4 hình: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật

- Đàm thoại với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay trên đường tới trường cô có gặp một

bạn thỏ, và bạn thỏ có gửi cho lớp mình một hộp

quà đấy! Các con có muốn mở hộp quà này ra

không?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Ôn nhận biết hình tròn , hình

vuông, hình tam giác , hình chữ nhật

- Các con ơi! ngoài bức tranh này ra bạn thỏ còn

gửi cho chúng mình những rổ quà, chúng mình

lên nhận rổ quà của mình và mang về tổ mình

ngồi nào.

3.2 Hoạt động 2.Dạy trẻ phân biệt hình tròn,

hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác

- Bạn Thỏ chuẩn bị tham gia hội thi “Bé nhanh

trí”nên muốn nhờ lớp mình giúp trả lời 3 câu hỏi

nằm trong 3 hộp màu Mỗi tổ giúp bạn Thỏ trả lời

1 câu hỏi trong 1 hộp quà nhé

+ Tổ hoa hồng - Hộp màu đỏ - phân biệt hình tròn

Thời gian cho các tổ suy nghĩ trả lời là 2 phút

Sau 2 phút suy nghĩ, cô mời từng tổ khảo sát

hình và trả lời câu hỏi (Cô củng cố lại sau mỗi lần

trẻ trả lời: Hình tròn có đường bao cong tròn, còn

các hình khác có đường bao thẳng và có cạnh, có

góc)

- Cho trẻ lăn hình, đặt những hình lăn được sang 1

bên, những hình không lăn được sang 1 bên

+ Hình nào lăn được, hình nào không lăn được, vì

sao?

- Cô kết luận lại: Hình tròn lăn được vì hình tròn

có đường bao cong tròn, không có cạnh, góc

Còn những hình: hình vuông, hình tam giác và

hình chữ nhật không lăn được vì chúng có đường

bao thẳng và có cạnh, góc

3.3 Hoạt động 3 Trò chơi.

a.Trò chơi 1: “Thử tài của bé”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Hình nào xuất hiện - trẻ gọi tên hình

đó Sau đó, cho trẻ kể tên trên màn hình những đồ

vật nào có dạng hình đó.Trẻ nào kể sai là thua

+ Luật chơi:

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô nhận xét sau khi chơi

b Trò chơi 2: “Tìm nhà”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh lô tô có các

hình tương ứng với hình trên ngôi nhà, trẻ giả làm

các chú thỏ vừa nhảy vừa hát “Trời nắng, trời

mưa” Khi có hiệu lệnh của cô “mưa to rồi”, các

chú thỏ phải nhanh chân về nhà có hình tương ứng

với hình trong tay mình

- Lắng nghe

- Hình tròn tạo bởi 1 đườngcong tròn khép kín, hìnhvuông có 4 cạnh bằngnhau

- Trẻ khảo sát hình trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Hình tròn lăn được Vìkhông có cạnh góc, cóđường bao cong tròn

- Hình vuông, tam giác,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Cô động viên khích lệ trẻ.

4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài vừa học ?

- Giáo dục: trẻ biết yêu quý môn học

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Phân biệt hình vuông, hinh chữ nhật, hình tròn và hình tam giác

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 16 tháng 01 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: “ Cá vàng bơi”

TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về những con vật sống dưới nước.

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát “Cá vàng bơi”.

- Trẻ chơi tốt trò chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

2 Kỹ năng

- Hát đúng lời, đúng nhạc, thể hiện giai điệu vui tươi, nhí nhảnh của bài hát

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

2 Giới thiệu bài

- Các con vừa quan sát tranh hững con vật sống

dưới nước Hôm nay cô cũng có một bài hát rất

hay nói về chú cá! Đó là bài “Cá vàng bơi”

Chúngmình có muốn lắng nghe và xem cô vận

động bài hát này không?

+ Các con vừa được nghe cô hát bài hát gì?

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về con cá,

cá có 2 vây rất xinh, cá bơi trong bể nước có

nhiệm vụ bắt những con loang quăng để cho bể

nước thêm trong sạch, đó là nội dung của bài

hát

* Dạy trẻ hát theo cô.

- Cô cùng trẻ hát cô hát trước trẻ hát sau lần

lượt cho đến hết bài

- Cả lớp hát theo cô 2 – 3 lần

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân lên hát kết hợp vỗ

tay, gõ đệm cho bài hát

- Cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ Sau mỗi

lần trẻ hát cô động viên, khuyến khích trẻ