Giáo án tuần 1chủ đề ngày hội đến trường

Cô có các bức tranh trên màn hình các con hãy quan sát kĩ xem bức tranh nào về ngày hội đến trường đã biến mất và các đội dành quyền trả lời bằng cách lắc xắc xô.. Hai đội sẽ lên bắt[r]

Tuần thứ: 1 Tên chủ đề lớn: Trường

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3

Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội

( Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A Tổ chức các Hoạt

- Được tắm nắng vàphát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Sổ theo dõi lớp

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- - Giới thiệu chủ đề mới: Trường Mầm non, trò

chuyện với trẻ về ngày hội đến trường

+ 1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3 Trọng động: :Tập theo bài hát “ Trường chúng

cháu là trường Mầm Non”

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Đưa tay ra trước, lên cao

- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên

- Bật : Bật liên tục tại chỗ

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùngbạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình 3hàng ngang dãn cách đều

Tổ chức các

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ I.ổn định tổ chức - Gây hứng thú

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết

khi đi dạo

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là

trường Mầm non”

- Cho trẻ quan sát những khu vực trong trường và đàm

thoại :

+ Đây là những khu vực dành cho công việc gì? ( chế

biến thức ăn, khu vệ sinh, khu vui chơi với đồ chơi

ngoài trời)

+ Các con đến tham khu làm việc của ai? ( cô hiệu

trưởng, bác bảo vệ,…) nơi học tập và vui chơi của các

con ở đâu? chúng mình cùng về để chơi trò chơi nhé!

+ Trò chuyện về thời tiết, thiên nhiên, mùa thu

+ Cô cho trẻ lấy rổ nhặt hoa lá,cô quan sát trẻ

III Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Trò chơi chơi tập thể: “Ai nhanh”; “ Ai biến mất”

- Trò chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ và tình cảm bạn

bè

IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với trường,

lớp với cô giáo, với bạn bè

- Trẻ quan sát và lắng

nghe

- Vừa đi vừa hát

-Trẻ quan sát và nói lênhiểu biết của mình

- Góc phân vai: Cô giáo,

địa chỉ trường, lớp, tên

công việc của cô giáo,

phối hợp các loại đồ chơi,

vật liệu chơi, các thao tác

chơi khác nhau để tạo ra

sản phẩm

- Góc sách: Làm sách ,

Xem tranh truyện, kể

chuyện theo tranh về ngày

hội đến trường

- Góc nghệ thuật: Vẽ

đường tới lớp, tô màu

theo tranh ,cắt, dán trang

trí giá đựng đồ chơi, làm

đồ chơi từ nguyên vật liệu

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng,xếp cạnh những khối gỗ,tạo thành ngôi nhà, xếptạo thành đường đếntrường, hàng rào, vườntrường

-Trẻ biết cách mở sách,xem tranh, xem chuyện, kể chuyện theo tranh về trường Mầm non

- Trẻ vẽ bằng sự

tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ năng cầm bút, rèn kỹ năng tô màu

- Trẻ biết cách cô tưới cây

- Bộ đồ chơi côgiáo

- Các khối gỗ,khối nhựa, bộ đồlắp ghép

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Một số hình ảnh

về trường học

- Một số tranh chuỵện

- Giấy A4, màu , bút màu

- Xô, gáo, nước

Hoạt động

1 ổn định tổ chức - Gây hứng thú:

- Hát vận động bài “ Bài ca đi học”

- Trò chuyện với trẻ về “ Lớp mẫu giáo thân yêu”

+ Lớp có những gì? Tên gọi, địa chỉ, trong lớp có

những ai…?

+ Giáo dục trẻ tình cảm với bạn bè cô giáo

2 Nội dung:

*.HĐ 1: Giới thiệu góc chơi:

Cô cho trẻ tham quan các góc chơi, giới thiệu nội dung

chơi của từng góc

- Góc phân vai: Cô giáo, địa chỉ trường, lớp, tên

công việc của cô giáo, cách sử dụng các đồ dùng, đồ

chơi

- Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng trường mầm non,

xếp hàng rào, xếp đường tới lớp:

- Góc sách: Làm sách , Xem tranh truyện, kể chuyện

theo tranh về ngày hội đến trường

* HĐ 2: Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ chọn góc hoạt động

Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu

nhóm trưởng)

- Cô đi quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ

* HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát- lắng nghe

- Tự chọn góc hoạtđộng

- Trẻ chơi trong cácgóc

Tham quan các gócchơi và nói nên nhậnxét của mình

Tổ chức

H Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ biết rửa tay

trước khi ăn

- Biết kê bàn ghế

cùng cô

- Trẻ ăn hết xuất cơm

không rơi vãi

- Vệ sinh cá nhân,

uống nước rồi đi ngủ

- Trẻ được ngủ đủ

giấc

- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn

- Biết kê bàn ghế cùng cô

- Trẻ ăn hết xuất cơm không rơi vãi

- Vệ sinh cá nhân, uống nước rồi đi ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ trưa

- Rèn cho trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước

- Bàn ghế

- Giường, chiếu, gối

Hoạt động

* Tổ chức cho trẻ ăn :

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều,

cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng

- Trước khi ăn cô giáo dục cho trẻ các chất dinh

dưỡng có trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ tước khi ăn phải mời cô và các bạn

- Cô động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn

hết xuất

- Hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, vào nơi quy định uống

nước, lau miệng

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cho trẻ vào giường nằm

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô động viên khuyến khích trẻ nằm yên không nói

chuyện trong giờ ngủ

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ thực hiện theo lớp

- Ôn kỹ năng vệ sinh răng

miệng, vệ sinh thân thể,

dạy trẻ kỹ năng gấp quần

khoẻ của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự

tin, hồn nhiên

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

- Phụ huynh nắm được tình hình của con mình khi đến trường

- Bàn chải đánh răng, mô hình hàm răng, quần áo

- Đồ chơi các góc

- Rổ đựng đồ chơi

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Quần áo tư trangcủa trẻ

Hoạt động

* Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi :

+ Hỏi trẻ kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân

thể, dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo

- Mời một số trẻ lên thực hiện các kỹ năng trên

+ Cho trẻ chơi ý thích

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô quan sát theo dõi trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trả lời

- Một số trẻ lên thực hiện

- Trẻ chơi theo ý thíchcủa mình

- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng vào góc

- Nêu tiêu chuẩn thi đuaNhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 4 tháng 9 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật tách khép chân qua 7 ô.

TC: Tung bắt bóng

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “Ngày vui của bé”

I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bật tách chân qua 7 ô

- Trẻ biết cách cầm bóng bằng 2 tay, tung bóng lên và bắt bóng khi bóng rơi

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng

- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi chân, đôi tay

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép

cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

-Trò chuyện về chủ đề lớp học thân yêu của em”

+ Cô hỏi trẻ lớp học của con có những ai?

2/ Giới thiệu:

- Hôm nay chúng ta học vận động cơ bản bật tách

chân chụm chân nhé Để tập được chúng ta khởi

động

3/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Ngày vui của bé” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Tay vai : Đưa tay ra trước, lên cao

- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên

- Bật : Bật liên tục tại chỗ

+ Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Bật tách chân qua 7 ô

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: Trẻ

đứng trước các ô, bật tách, chụm chân qua các 7

ô, bật liên tục, chụm chân, tách chân Bật nhẹ bằng

đầu bàn chân, không giẫm vào vạch

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện:

Cho trẻ thực hiện lần lượt

Cho trẻ thi đua theo tổ

Cho từng tổ thực hiện

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Hát Đội hình vòng tròn

Đi chậm đi nhanh,Chạychậm,chạy nhanh, chạychậm

- Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô nhấn mạnhđộng tác tay 2 lần 8 nhịp

Quan sát và lắng nghe

Một trẻ làm thửTrẻ thực hiện lần lượtHai tổ thi đua

Từng tổ thực hiện

+ Trò chơi: Tung bóng lên cao bắt bóng

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tung bóng lên cao bắt

bóng

- Cách chơi: cầm bóng bằng hai tay và tung mạnh

bóng lên cao mắt nhìn theo bóng, đón bóng bằng

hai tay khi bóng rơi xuống

- Luật chơi: Bạn nào làm rơi bóng thì phải ra ngoài

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét động viên trẻ

Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng

4/Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ

Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ cái :o, ô,ơ

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Ngày vui của bé

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: o, ô, ơ

- Trẻ tìm đúng chữ cái o,ô,ơ trong từ

- Trẻ biết chơi trò chơi với các chữ cái o,ô,ơ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: o, ô ơ

- Trẻ so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ yêu trường yêu lớp: kính yêu cô giáo và bạn bè

- Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học

II Chuẩn bị

1 đồ dùng- đồ chơi:

- Máy tính

- Các siler có nội dung: Tranh cô giáo, các bạn đang biểu diễn văn nghệ trong

buổi khai giảng, các giờ hoạt động: Hoạt động ăn, HĐ chơi, HĐ học

+ Tranh và từ: Bé cầm hoa, cái nơ, cô và bé

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TR Ẻ

1 ổn định tổ chức- Trò chuyện gây hứng thú

- Cho trẻ quan sát các bức tranh về trường mầm

non trên các siler

- Đàm thoại với trẻ về nội dung các bức tranh đó

+ Đây là bức tranh gì?

+ Cô giáo đang làm gì?

+ Tương tự các bức tranh khác cho trẻ quan sát và

- Bạn có từ : “ Bé cầm hoa” Cho trẻ đọc

- Cô ghép được từ bé cầm hoa đấy

+ Tổ phát âm

+ Cho từng cá nhân phát âm

- Chữ o có mấy nét, là nét gì?

- Cô phân tích: Chữ o là 1 nột cong tròn khép kín

- Cô giới thiệu chữ o viết thường , chữ o in

- Giống nhau: Đều là nột cong tròn khép kín

- Khác nhau: o không có dấu Chữ ô có dấu mũ

phía trên

* So sánh chữ o- ơ:

- Giống nhau: Đều là nột cong tròn khép kín

- Khác nhau: Chữ ơ có dấu móc bên phải

- Cô gọi một vài trẻ nhắc lại

* Hoạt động 2: Trò chơi 1: Tìm chữ

- Cách chơi: Có các hộp dán chữ cái o, ô, ơ để ở

giữa lớp, cô mời một số trẻ lên chơi Các trẻ vừa đi

xung quanh vừa hát, khi nào nghe hiệu lệnh “Tìm

chữ o” ( hoặc tìm chữ ô, ơ) thì trẻ nhảy nhanh vào

hộp có dán chữ cái đó

- Luật chơi: Trẻ nào nhảy sai chữ phải nhảy lò cò 1

vòng

(Cho trẻ chơi 3 – 4 lần)

+ Trò chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh

Cô treo 3 tờ giấy in bài thơ “Nghe lời cô giáo”

lên bảng từ

+ Tổ phát âm+ Cho từng cá nhân phát âm

- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ đứng sau vạch xuất

phát Khi nào cô bật nhạc thì trẻ đứng đầu đi theo

đường hẹp lên tìm và gạch chân một chữ cái o, ô,

ơ vừa học Sau đó chạy về bạn tiếp theo lại đi theo

đường hẹp lên tìm chữ Cứ như thế cho đến khi hết

nhạc thì dừng lại, cả lớp kiểm tra tổ nào gạch được

nhiều tổ đó thắng cuộc

- Cho trẻ chơi

Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé”

4/Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ đă dược làm quen với những chữ cái

nào? Cho trẻ phát âm lại

- Giáo dục trẻ yêu trường mầm non yêu quý thầy

cô và bạn bè, kính trọng lễ phép với cô giáo với

các cô bác trong trường

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Chơi trò chơi

- Hát

- Chữ o,ô,ơ

Số trẻ nghi học:

………

………

Lý do: ………

- Tình hình chung của trẻ trong ngày: …………

………

………

………

………

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động ( Đón trẻ, hoạt động ngoài trời,

ăn, ngủ…)

Thứ 4 ngày 6 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: “Trò chuyện về ngày hội đến trường”

Hoạt động bổ trợ : Bài hát “Vui đến trường.”; “Cháu đi mẫu giáo”

- Bài thơ: “ Bàn tay cô giáo”

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

1 kiến thức:

- Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của ngày hội đến trường của bé

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

-Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường

- Một số bài hát về trường mầm non

- Cả lớp hát bài: Vui đến trường

- Các con đi học có vui không? Trong tháng 9 có

ngày nào là ngày vui nhất đối với các con?

2/ Giới thiệu: Hôm nay chúng ta tìm hiểu về

ngày hội đến trường

trong ngày lễ khai giảng

-Sáng nay ai đưa con đến trường? Cô hỏi 1 vài trẻ

-Các con có biết hôm nay là ngày gì không?

-Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào?

- 5/9 là ngày khai giảng, còn được gọi là ngày hội

đến trường của bé Ngày báo hiệu bắt đầu một

năm học mới Tất cả trẻ em đến tuổi đi học đều

được đến trường

- Khi đến trường dự lễ khai giảng các con thấy

không khí trường mình ntn? Các con được các cô,

các bác đón vào trường ntn?

- Ngày khai giảng các con mặc quần áo ntn? đem

theo những gì để chào mừng ngày hội

- Các con còn được xem các bạn biểu diễnvăn

nghệ, có những tiết mục nào, con thích tiết mục

nào nhất?

- Ngoài các bác, các cô trong trường, trường

chúng ta còn được đón rất nhiều vị khách quý, ông

bà, bố mẹ của các con cùng đến dự

- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui

không? Vì sao con cảm thấy vui ?

- Cô thấy sáng hôm nay lớp mình có bạn đi học

còn khóc nhè đấy, vì ngày đầu tiên đến trường bạn

còn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen các bạn Vậy

các con làm gì để giúp đỡ bạn nào? Bạn nào có ý

kiến khác?

- Cô thấy các con rất giỏi biết đoàn kết, yêu

thương, giúp đỡ bạn Đó thật là một điều tốt, cô

biểu dương tất cả lớp mình nào!

*Mở rộng: Không chi ở trường mầm non mà các

Trả lờiTrả lời theo ý trẻ

Lắng nghe

anh chị ở trường tiểu học và trung học …cũng vui

mừng đón chào ngày hội đến trường giống như

các con đấy

* Hoạt động 2: Luyện tập

+Trò chơi 1: Tranh nào biến mất

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội các đội cử ra

đội trưởng Cô có các bức tranh trên màn hình các

con hãy quan sát kĩ xem bức tranh nào về ngày hội

đến trường đã biến mất và các đội dành quyền trả

lời bằng cách lắc xắc xô Đội nào trả lời đúng sẽ

được thưởng một đồ chơi

- Luật chơi: Đội nào không đoán đúng đội bạn

dành quyền trả lời

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần (Mở nhạc bài Cháu

đi mẫu giáo)

- Nhận xét trẻ chơi

+ Trò chơi 2: Biểu diễn văn nghệ về ngày hội

đến trường

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội các đội biểu

diễn các bài văn nghệ về trường lớp mầm non Hai

đội sẽ lên bắt thăm xem đội nào biểu diễn trước

- Luật chơi: Đội nào biểu diễn bài chưa đúng với

chủ đề đội bạn được quyền biểu diễn tiếp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét

4/Củng cố - Giáo dục trẻ :

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Yêu trường mầm non yêu quý thầy cô và bạn bè.

- Giữ gìn vệ sinh chung của trường , lớp, cất đồ

dùng đồ chơi đúng nơi quy định