- Cô chia lớp thành 2 tổ cho 2 tổ lên thi đua tổ nào tìm được nhiều đồ chơi theo yêu cầu của cô thì tổ đó thắng - Hướng dẫn trẻ cách chơi,luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Tuần thứ: 2 (Thời gian thực hiện: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Trường Mầm non của
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Trẻ được chơi tự do
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện
về chủ điểm
- Trẻ được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm
dọn về sinh, thông thoángphòng học
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,
an toàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần, bút
TRƯỜNG MẦM NON
Trang 2từ ngày 06/9 đến 27/9 năm 2019).
bé.
Từ ngày 16/09 đến ngày 20/9/2019 )
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày hội đến trường
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3.Trọng động: ( Thứ 2,4,6 tập theo động tác.Thứ 3,5,7
tập theo bài hát: Vui đến trường”)
* Bài tập phát triển chung:
Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
*Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay
- Chân: đứ dậm chân tại chỗ.ng
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật liên tục tại chỗ
*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3- Quan sát trường Mầm non
của bé, Quan sát thời tiết,
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời: đu quay, cầu trượt, nhà
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn kỹ năng quan sát
và ghi nhớ có chủ định
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi được chơi tự do theo
ý thích
- Phát triển sự khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Mũ, dép,quang cảnh trường
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân trườngbằng phẳng sạch sẽ
- Phấn, đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 4I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát bài: “Vui đến trường”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Trò chuyện về thời tiết
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Trời hôm nay râm hay nắng?
+ Nếu trời nắng thì cơ thể chúng mình cảm thấy như thế
nào?
+ Khi ra trời nắng chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ: Khi ra ngoài trời nắng phải đội mũ nón
- Cho trẻ dạo chơi khu vực trong trường và đàm thoại
III Tổ chức trò chơi: Ai tinh mắt, ai biến mất, Tìm
bạn thân, Nu na nu nống
- Cô giới thiệu tên trò chơi:" Ai tinh mắt, ai biến mất,
tìm bạn thân, nu na nu nống "
- Cô phổ biến cách chơi
- Cô phổ biến luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyễn khích trẻ
+ Cô cho trẻ vẽ tự do và chơi với các đồ chơi ngoài
trời
IV.Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Trang 5+ Đóng vai: Cô giáo trong
trò chơi lớp học, Gia đình
+ Gia đình, siêu thị của bé
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp và xử
lý tình huống cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với các bạn
- Trẻ biết phôi hợp cùng nhau để xây dựng lớp học hàng rào, vườn trường
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo
- Trẻ biết vận dụng các
kỹ năng đã học để vẽ, tô màu
- Trẻ biết cách xem tranh, làm sách, mở rộngkiến thức cho trẻ
- Trẻ biết cách tưới nước, chăm sóc bảo về cây xanh
- Đồ chơi phục vụ ở cácgóc chơi: Trang phục,
bộ đồ gia đình, hàng tạphóa…
- Bộ đồ lắp ghép, gạch
- Vở tạo hình, màu tô
- Tranh ảnh vềtrường mầm non
- Tranh lô tô
- gáo tưới nước, xô, chậu
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 61 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”
- Trò chuyện về bài hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
+ Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tô màu tranh vẽ
+ Góc sách: Xem tranh, kể chuyện theo tranh về lớp
học
+ Góc đóng vai: Đóng vai: Cô giáo trong trò chơi lớp
học, Gia đình, siêu thị của bé
+ Góc thiên nhiên Tưới nước chăm sóc cho cây
+ Góc xây dựng: Xây lớp học, hàng rào, vườn trường,
xếp đường đến trường
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên
kết các góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hátvà trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng về góc chơi mà trẻ chọn
Trang 7- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch, bàn
ăn, khăn ăn,các món ăn
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 8- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Cô sửa tư thế nằm cho trẻ
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Trang 9- Nhún nhảy theo giai điệu
bài hát: Vui đến trường,
đọc thuộc bài thơ: Bé tới
trường
- Hoạt động góc: Chơi tự
do theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát biết nhún nhảy theo giai điệu bài hát
- Trẻ đọc thơ diễn cảm
- Thích được chơi tự do
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng
cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Bảng bé ngoan, cờ
Bé ngoan
TRẢ
TRẺ
- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trên lớp
- Đồ dùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 10- Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng
- Trẻ biết nhún nhảy theo giai điệu bài hát: Vui đến
trường, đọc thơ diễn cảm
+ Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2019 Hoạt động học: Thế dục
Trang 12VĐCB: Đi, chạy theo đường thẳng Trò chơi: Tìm bạn thân
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Bạn mới”
Trang 13Hoạt động của cô HĐ của trẻ
Ổn đinh tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về ngày hội đến
trường:
+ Các con nhìn cô có bức tranh vẽ gì nào?
+ Không khí của ngày khai giảng như thế nào các
con?
+ Các bạn nhỏ có vui tươi khi đến trường không?
=> Các con ạ đây là hình ảnh các bạn đến trường
với trang phục rất gọn gàng Niền vui hân hoan
bằng những nụ cười, các bạn được cô giáo đón
trong vòng tay yêu thương đấy
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô dạy các con bài vận động: “Đi , chạy
theo đường thẳng” nhé.
3 Hướng dẫn tổ chức:
a) Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô cho trẻ xếp hàng,dãn cách đều và khởi động
theo cô: Xoay cô tay, cánh tay, đầu gối…
b) Hoạt động 2:Trọng động
+ Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay
- Chân(BTNM): Đứng dậm chân tại chỗ
- Bụng: Đứng ngưòi nghiêng sang hai bên
- Bật: Bật tại chỗ
+ Vận động cơ bản “Đi chạy theo đường thẳng”
- Cô giới thiệu tên bài tập “Đi chạy theo đường
thẳng”
- Trẻ quan sát
- Vẽ các bạn nhỏ đến trường
- Trẻ lắng nghe
Trang 14- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích.
- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác
- Tư thế chuẩn bị đứng trước vạch chuẩn 2 tay thả
xuôi, đứng ở đầu đường thẳng bắt đầu đi 1 chân lên
trước sau đó bước tiếp chân kia đi vài bước và chạy
nhấc chân cao tay vung đưa để giữ thăng bằng mắt
nhìn về phía trước chay theo đường vẽ của cô xong
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô cho các tổ thi với nhau.Cô động viên khen
ngợi trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập
*Trò chơi: “Tìm bạn thân”
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng
cho lớp mình 1 trò chơi Trò chơi của cô có tên là
“Tìm bạn thân”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cô cho trẻ vừa đi vừa hát “Tìm bạn thân” khi các
con hát hết bài hoặc khi đang hát, nghe cô ra hiệu
lệnh “Tìm bạn thân” thì mỗi trẻ phải tìm cho mình
một bạn khác giới (Nếu số ban trai hay gái không
bằng nhau thì cô phải đóng vai sao cho trẻ trai hai
trẻ gái bằng nhau) Các con vừa nắm tay nhau vừa đi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 15+ Luận chơi: Mỗi bạn chỉ được tìm 1 bạn khác
giới
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ tìm được
bạn khác giới nhanh và đúng
- Cô hỏi trẻ tên trò chơi
c) Hoạt động 3 Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đọc thơ “Bạn mới” đi nhẹ nhàng 1
vòng cho trẻ thoải mái
4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?
- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?
Trang 16Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2019
Tên hoạt động : VĂN HỌC
Thơ: Bé tới trường
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Vui đến trường”, “cô và mẹ”
Trò chơi: Hội thi thơ
I Mục đích - yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ học thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3/ Giáo dục:
- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động
- Yêu trường lớp, cô giáo và bạn bè
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Khi đến trường bạn nhỏ như thế nào?
=> Giáo trẻ thích đến trường, để học nhiều điều bổ ích
từ cô giáo và các bạn
- Trẻ hát cùng cô
- Vui đến trường
- Rất vui
Trang 172 Giới thiệu bài:
- Các con ơi nhà thơ Nguyễn Thanh Sáu muốn nhắn
nhủ với tất cả các bạn trong lớp của mình qua bài thơ
"Bé tới trường" đấy Muốn biết được nhà thơ nhắn nhủ
điều gì các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ
và cử chỉ
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
=> Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ rất
vui mỗi khi tới trường được gặp cô giáo, bạn bè
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
- Của tác giả nào?
- Tiếng chim hót vào thời điểm nào?
- Tác giả miêu tả cảnh sáng sớm như thế nào?
- Con đường trong bài thơ như thế nào?
- Cô đọc “ Bé cũng…trường ta”
- Tâm trạng của em bé như thế nào qua khổ thơ cô vừa
đọc?
- Tâm trạng của các con khi đến trường thì sao? Vì sao
các con vui?
=> Giáo dục trẻ yên quý trường, lớp, cô giáo và bạn bè
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
Trang 18- Cho trẻ đọc cá nhân.
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng
dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
d Hoạt động 4.Trò chơi “Hội thi thơ”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội, mỗi đội
có một đội trưởng lên bốc thăm các bài thơ đã được
học Đội nào bốc vào bài nào thì đội đó sẽ đọc bài đó
Đội nào đọc đúng hay đội đó thắng
- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét
4 Củng cố và giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Yêu quý trường lớp, cô giáo và bạn bè
Trang 19Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Trò chuyện khám phá về trường Mầm non của bé
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, địa chỉ, các khu vực của trường
- Biết công việc của những người trong trường: Như cô hiệu trưởng, cô giáo, cô cấp dưỡng…
2/ Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ rang, mạch lạc
3/Thái độ:
- Trẻ yêu quý trường, lớp, quý trọng bạn bè, lễ phép với các cô bác trong trường
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh ảnh về trường mầm non
- Câu hỏi đàm thoại
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
GD: Trẻ yêu trường lớp, cô giáo và bạn bè
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Trang 202 Giới thiệu bài:
- Để hiểu rõ hơn về trường mầm non, công việc của các
cô, bác trong trường thì hôm nay cô trò mình cùng đi tìm
hiểu nhé!
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về trường mầm
non.
- Quan sát tranh về trường mầm non
- Các con quan sát xem bức tranh nói về điều gì nhé!
+ Trong tranh có những ai?
+ Cô giáo đang làm gì?
+ Còn các bạn đang làm gì đây?
+ Các con có biết trường của mình tên là gì không?
+ Địa chỉ của trường con ở đâu?
- Tiếp theo cô có bức tranh gì đây? ( Các khu vực và
công việc của các cô bác trong trường)
+ Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ đây là phòng của ai?
+ Còn đây là lớp học của ai?
+ Đây là khu vực nào?
( Là nơi các cô cấp dưỡng chế biến những món ăn bổ
dưỡng cho các con ăn)
- Các con quan sát tiếp đây là phòng của ai? Bác làm
việc gì? ( Bảo vệ an ninh để các con học tập và vui chơi)
- Còn đây là khu vực nào?
+ Ở đây có rất nhiều đồ chơi ngoài trời như đu quay, cầu
trượt, xích đu… Để các con chơi đấy!
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát
- Vâng ạ!
- Cô giáo và cácbạn
- Đón các bạn
- Đến trường
- Trường mầm nonXuân Sơn
- Trẻ nói theo ýhiểu
Trang 21- Cô chỉ vào sân khấu và hỏi trẻ đây là gì?
( Là nơi để các con biểu diễn văn nghệ vào những ngày
quan trọng như: Khai giảng, trung thu… các lễ hội quan
trọng do nhà trường tổ chức)
- Vừa rồi cô đã cho các con quan sát trường và các khu
vực trong trường rồi, để hiểu rõ hơn cô cùng các con sẽ
đi quan sát thực tế nhé!
b Hoạt động 2: Trẻ tham quan các khu vực trong
trường.
- Cô cho trẻ xếp thành hai hàng dọc vừa đi vừa hát bài: “
Một đoàn tàu” ( Cô nhắc trẻ khi đi không xô đẩy nhau, đi
thành hàng)
- Cô cùng trẻ đi đến các khu vực: Văn phòng, nhà bếp,
phòng bảo vệ, các lớp học, khu vực chơi
- Trò chuyện cùng trẻ
- Sau khi tham quan xong cô cho trẻ về lớp học
c Hoạt động 3: Trò chơi 1: Ai đoán giỏi
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: cho trẻ quan sát kĩ các bạn trong lớp sau đó
mời 1 bạn lên che mắt lại và mời 1 bạn ở dưới đứng lên
cho bạn che mắt đoán xem đó là bạn nào ( cô gợi ý để trẻ
dễ đoán)
- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát 1 bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét sau khi chơi.
Trò chơi 2: Tìm bạn
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” khi
cô nói “tìm bạn, tìm bạn” mỗi bạn tìm cho mình 1 người
- Trẻ về lớp học
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe