+ Luật chơi: Ai không kết được bạn với nhóm, hoặc nhóm nào kết bạn có số lượng bạn trai và bạn gái không đúng với yêu cầu thì những bạn đó phải nhảy lò cò.. + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -[r]
Trang 1Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: Đất nước
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện cùngtrẻ về một số ditích, danh lam,thắng cảnh, lễ hộicủa đất nước ViệtNam
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
- Trẻ biết tên một số ditích, danh lam, thắngcảnh, lễ hội của đấtnước Việt Nam.…v…
v…
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ
- Tranh ảnh về một
số di tích, danhlam, thắng cảnh, lễhội của đất nướcViệt Nam.…
- Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 23/04 đến ngày 27 tháng 04 năm 2018
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ
+ Đây là địa danh nào? Nó ở đâu trên
đất nước Việt Nam?
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi tronglớp
+ Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng
1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
- Góc xây dựng:
Xếp hình lăng Bác;
Tháp Rùa; xâycông viên v v
- Góc nghệ thuật:
Hát, múa, vậnđộng các bài hát vềchủ đề Chơi vớidụng cụ âm nhạc
Nặn, vẽ, cắt dán, tômàu bản đồ ViệtNam, làm quốc kì
- Góc thiên nhiên:
Tưới và chăm sóccây Chơi với cát,sỏi…
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chămsóc cây
- Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ
+ Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…
- Bình tưới, cátsỏi…
- Tranh ảnh về chủđề
Trang 4- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình
Trang 5Làm sách về đấtnước Việt Nam.
Sao chép tên cácvùng miền của đấtnước
- Trẻ biết cách giởsách và biết giữ gìnsách vở
- Trẻ biết tên nước, thủ
đô, quốc kì, hình dángbản đồ của nước ViệtNam…
- Sách truyện theochủ đề
- Hình ảnh về một
số địa danh, thắngcảnh, di tích lịch sửnổi tiếng của ViệtNam…
Hoạt
động
ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi và pháthiện một số âmthanh khác nhau ởngoài sân trường
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ
- Phát triển kĩ năngnghe, phân biệt âmthanh
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ
- Vẽ phấn trên sântháp rùa
- Trẻ biết cách vẽnhững nét cơ bản để vẽtháp rùa
- Trẻ biết đặc điểmhình dáng của tháp rùa,địa danh nơi có tháprùa…
- Phấn trắng, phấnmàu
- Dạo chơi sântrường và quan sátthời tiết trongngày
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
- Rèn cho trẻ khả năngquan sát, ghi nhớ, sosánh
- Trẻ biết cảm nhận sựthay đổi của thời tiết
và biết cách ăn mặcphù hợp để bảo vệ sứckhỏe của bản thân
- Mũ, giầy dép
- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ
Trang 63 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc Cô nhận xét,
- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe và phát
hiện những âm thanh khác nhau ở sân
trường
+ Các con hãy lắng nghe xem có tiếng
động gì ở trên sân trường?
+ Âm thanh đó phát ra từ đâu?
+ Đó là âm thanh của con/vật/PTGT
gì? v…v…
+ Cho trẻ mô phỏng lại những âm
thanh mà trẻ nghe được
+ Trẻ mô phỏng lại âm thanh
- Cô hỏi trẻ về hình dáng, màu sắc và
đặc điểm đặc trưng của tháp rùa
+ Cô cho trẻ vẽ trên nền sân
+ Cô cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, quan
sát và cảm nhận thời tiết trong ngày
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như
thế nào?
+ Thời tiết mát mẻ hay nóng nực?
+ Hôm nay, trời mưa hay nắng?
+ Trời có gió hay nhiều mây không?
+ Màu sắc của những đám mây ra sao?
+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo
như thế nào cho phù hợp? v…
- Trẻ dạo chơi, quan sát và cảm nhậnthời tiết
+ Trẻ trả lời theo sự khám phá củabản thân
Trang 7- Trẻ biết cách kểchuyện theo tranh, nóiđược nội dung củatranh minh họa.
- Tranh minh họatruyện
Trang 8- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô kể lại chuyện và hướng dẫn trẻ
cách kể truyện theo tranh
+ Cho trẻ kể lại truyện “Truyền thuyết
con Rồng cháu Tiên”
- Trẻ lắng nghe
+ Trẻ kể lại chuyện
Trang 9- Trẻ nhớ tên truyện,thơ, đồng dao và hiểunội dung truyện, thơ
- Hoạt động góctheo ý thích
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình
- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
- Nêu gương cuốingày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
Trang 10- Cô đọc thơ, truyện, đồng dao cho trẻ
nghe
+ Hỏi trẻ về tên bài, tên tác giả và trò
chuyện cùng trẻ về nội dung
+ Cô đọc câu đố và cho trẻ giải câu đố
- Trẻ lắng nghe
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ lắng nghe và giải câu đố
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 23 tháng 04 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục + VĐCB: Bài tập tổng hợp “Bật tách, khép
chân; Ném trúng đích nằm ngang; Chạy nhanh 18m”.
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể được khoẻ mạnh, biếtnhường nhịn, đoàn kết với nhau khi tập, khi chơi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Giấy đề can dán vạch xuất phát và vạch đích; vòng nhựa; bao cát
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Quê hương tươi đẹp”
2 Giới thiệu bài
- Các con vừa hát theo nhạc bài hát gì?
- Vào mùa xuân, đất nước ta có rất nhiều lễ hội
thú vị Cô mời các con cùng đến với bài tập
tổng hợp “Bật tách, khép chân; Ném trúng đích
nằm ngang; Chạy nhanh 18m” để rèn luyện cho
cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe để tham gia các
lễ hội của đất nước mình
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
Trang 12- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi
chân
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Bật nhảy tại chỗ
* Vận động cơ bản
- Giới thiệu vận động cơ bản: Bật tách, khép
chân; Ném trúng đích nằm ngang; Chạy nhanh
18m
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: 2 tay chống hông, cô đứng
dưới vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh, cô bật
tách, khép chân vào các vòng Bật xong, cô lấy
bao cát, đứng chân trước chân sau Tay cùng
phía với chân sau cầm bao cát, đưa cao ngang
tầm mắt, nhắm đích và ném vào đích Sau đó, cô
chạy thật nhanh về đích Thực hiện xong, cô đi
về cuối hàng đứng
- Mời 2 bạn lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn còn lại nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Cô mời lần lượt 2 bạn lên tập
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân, tay tập 3 lần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- 2 tổ thi đua
Trang 13xét, sửa sai cho trẻ, động viên, khích lệ trẻ cố
gắng, tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Bịt mắt bắt dê”
+ Cách chơi: Cô mời một bạn lên chơi, bạn đó
sẽ bịt mắt lại bằng một chiếc khăn, những bạn
còn lại sẽ đóng làm những chú dê, đứng thành
vòng tròn xung quanh bạn bị bịt mắt Các chú
dê sẽ chạy xung quanh bạn Khi bạn hô “đứng
lại”, tất cả các chú dê sẽ phải đứng lại, không
được di chuyển Bạn sẽ tìm để bắt một ai đó
+ Luật chơi: Nếu đoán đúng tên của chú dê, thì
chú dê bị bắt sẽ phải bịt mắt và ra “bắt dê” thay
bạn Nếu đoán sai tên chú dê, thì bạn đó vẫn
phải làm tiếp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng
thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích
trẻ chơi
-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi
của trẻ và tuyên bố kết quả chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập tổng hợp
gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê
hương, đất nước của mình
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu
- Bật tách, khép chân; Ném trúng đích nằm ngang; Chạy nhanh 18m
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 24 tháng 04 năm 2018
Trang 14Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Yêu Hà Nội”.
+ Trò chơi: “Ai về đúng; Thi xem ai nhanh”.
I Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 9, nhận biết số 9
2 Kỹ năng
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
- Trẻ có kĩ năng đếm, so sánh, tạo nhóm có số lượng 9
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê hương, đất nước
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bảng, lô tô một số đồ vật, ti vi, máy tính, nhạc bài hát “Yêu Hà Nội”
- Mỗi trẻ 1 bộ 9 lô tô quốc kì, ảnh Bác
- Cô cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội”
2 Giới thiệu bài
- Các con vừa được hát bài hát gì?
- Thủ đô của nước Việt Nam là nơi nào?
- Cứ nói đến Việt Nam thì sẽ gắn liền với những hình
ảnh đậm chất dân tộc, các con hãy cùng nhìn lên màn
hình xem đó là những hình ảnh gì nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng 8
- Cho trẻ quan sát, đếm nhẩm và tìm nhóm quốc kì, ảnh
Bác có số lượng là 8 trên màn hình Cho trẻ chơi 2 – 3
lần
- Cho trẻ lắng nghe, đếm và vỗ tay theo số lượng tiếng
trống nghe được (7, 8 tiếng)
- Sau mỗi lần chơi, tìm cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả
3.2 Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 9, nhận biết
- Trẻ kiểm tra KQ
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Không bằng
Trang 15+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Cho trẻ tạo nhóm bằng nhau
+ Phải làm như thế nào để nhóm lá cờ bằng với nhóm
ảnh Bác?
- Cho trẻ đếm số lượng nhóm lá cờ, nhóm ảnh Bác và gợi
ý cho trẻ nói: 8 thêm 1 bằng 9
+ 8 ảnh Bác thêm 1 ảnh Bác tất cả là mấy ảnh Bác?
+ Vậy 8 thêm 1 là mấy?
+ Như vậy số lượng 2 nhóm đã thay đổi như thế nào khi
thêm 1 ảnh Bác?
+ Đều có số lượng là mấy?
-> Khái quát: 8 thêm 1 bằng 9 Và số 9 biểu thị nhóm vật
có số lượng là 9
- Cô đưa số 9, giới thiệu cách đọc, cấu tạo số Hỏi trẻ:
+ Nhóm có số lượng là 8 và nhóm có số lượng là 9,
nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Khái quát: Như vậy số 9 biểu thị cho nhóm có số lượng
nhiều hơn các nhóm có số lượng là 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
- Cho trẻ thực hành kiểm tra trên 2 nhóm đối tượng trẻ
có
-> Kết luận: Số 9 là số lớn hơn các số 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
và là số liền sau số 8 trong dãy số tự nhiên
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp học những nhóm đồ vật, đồ
dùng, đồ chơi có số lượng là 9 Cô và trẻ cùng đếm và
kiểm tra
- Trò chơi: “Ai về đúng”
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số trong phạm vi
9 Trẻ đi thành vòng tròn và hát bài “Yêu Hà Nội” Khi
có hiệu lệnh, trẻ phải nhanh chân chạy về ngôi nhà có
chữ số đúng với thẻ số trẻ đang cầm trên tay
+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà phải nhảy lò cò
+ Cô cho trẻ chơi 1 - 2 lần
+ Sau mỗi lần chơi, cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả Cô
nhận xét, tuyên dương và khích lệ trẻ
- Trò chơi: “Thi xem ai nhanh?”
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị lô tô nhóm các loại đồ vật có
số lượng là 7, 8, 9 Cô chia lớp thành 2 đội Mỗi đội có
nhiệm vụ phải chọn đúng lô tô nhóm đồ vật có số lượng
là 9 và gắn vào bảng của đội mình
nhau
- Nhóm lá cờ nhiềuhơn 1
- Nhóm ảnh Bác íthơn Ít hơn là 1
- Thêm 1 ảnh Bác
- Trẻ đếm và trảlời
- Nhóm có sốlượng 9 nhiều hơn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kiểm tra
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tìm trong lớphọc nhóm đồ vật có
số lượng là 9
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ cùng cô kiểmtra kết quả
- Trẻ lắng nghe