- Hôm nay chúng mình đi thăm và làm quen với các cô bác trong trường mầm non để biết được công việc hàng ngày của các cô là làm gì nhé.. - Cho trẻ đến thăm lớp mẫu giáo 4 tuổi B.[r]
Trang 1Tuần 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh :3 Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
- Biết tên, công việc của các
cô bác trong nhóm, điểmtrường của mình
- Phát triển tư duy sáng tạocho trẻ
- Rèn luyện khả năng thựchiện bài tập theo yêu cầucủa cô
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị
đồ chơi cho trẻ
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
- Động tác mẫu
- Sổ diểm danh
Trang 2CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON.
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ.Hướng dẫn trẻ cất
đồ dung đúng nơi quy định
- Cô trò chuyện với trẻ về công việc của các
cô bác trong nhóm trẻ
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
2 Thể dục sáng.
* Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng kiểm tra
sức khỏe trẻ Cho trẻ đi khởi động theo nhạc
cùng cô kết hợp với các kiểu đi , đi nhanh, đi
chậm , đi thường sau về đội hình vòng tròn.`
* Trọng động :- Động tác 1: Thổi nơ
+ Hít vào thật sâu, rồi thổi mạnh vào nơ
- Động tác 2: Giơ nơ lên cao
- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao
+ Đưa nơ xuống thấp
- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn
+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao
+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai
tay cầm nơ chạm xuống sàn
- Động tác 4: Bật nhảy
+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi
- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói
‘ nhảy cao’
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ điểm
Trang 3- Biết nhiệm vụ của các vai.
- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình đảm nhiệm.
- Chơi đoàn kết với bạn.
- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp trong khi chơi.
- Tập cho trẻ các thao tác của ngón tay,bàn tay.
- Trẻ biết cách xâu vòng,dán hoa
- Trẻ biết được một số công việc của người lớn qua trò chơi.
- Trẻ biết một số thao tác cầm bút
di mầu, xé giấy.
- Biết chơi với đất nặn
- Búp bê, đồdùng, đồchơi
- Bộ xâu hạt, hoa, keo, giấy
- Sách tranh truyện
- Sáp màu, giấy, đất nặn
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định:Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Công việc của các cô,
bác trong nhóm trẻ”
2.Giới thiệu các góc chơi:
- Cô hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc.
- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi tên một số đồ chơi
ở các góc chơi.
- Cô dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi.
+ Góc thao tác vai: - Bé tập làm cô giáo( tập hát,chơi trò chơi) Bé
tập làm bác cấp dưỡng….
+ Góc hoạt động với đồ vật: Chơi sâu vòng, dán hoa tặng cô.
+ Góc nghệ thuật: - Di mầu ,xé giấy, chơi với đất nặn.
+ Góc sách truyện: Xem sách tranh về chủ đề.
- Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?
* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi Cô mời trẻ về góc chơi.
3 Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác
- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi Trò chuyện tham gia
chơi cùng trẻ Gợi ý, động viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của
mình Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ, giúp trẻ
liên kết các góc chơi với nhau.
* Nhận xét sau khi chơi:
Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành vi, ngôn ngữ chơi của
trẻ.
- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi.
- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ.
4 Kết thúc chơi: Trẻ hát bài “Cất đồ chơi”
- Trẻ hát cùng cô
Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trẻ kể tên góc chơi và gọi tên đồ chơi có trong góc
- Trẻ kể
- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn
- Trẻ về góc chơi Hứng thú, tích cực tham gia vào trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời dự kiến chơi lần sau
- Trẻ về góc thu dọn đồ chơi
Trang 5TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNGNỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
CHƠI TẬP
NGOÀI
TRỜI
1 Hoạt động có mục đích:
- Quan sát công việc của các
cô bác trong trường mầm
- Luyện đọc lưu loát cho trẻ khi chơi trò chơi.
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú chơi.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô.
- Chơi vui vẻ đoàn kết.
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
- Trẻ được làm quen với các thiết
bị, đồ chơi ngoài trời.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Trang phục gọn gàng,
mũ, dép
- Sân trường sạch sẽ
- Địa điểm quan sát
- Bài đồng dao: Dung dăng dung
dẻ, Lộn cầu vồng
- Trò chơi mẫu
- Đồ chơi, thiết bị ngoàitrời
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động có mục đích:
- Cô giới thiệu mục đích buổi đi dạo
- Hôm nay chúng mình đi thăm và làm quen với các
cô bác trong trường mầm non để biết được công việc
hàng ngày của các cô là làm gì nhé
- Cho trẻ đến thăm lớp mẫu giáo 4 tuổi B Có cô Yến
chủ nhiệm
- Chúng mình ngoan, chăm đi học sang năm là chúng
mình cũng được lên lớp mẫu giáo rồi đấy
- Cho trẻ đến thăm bếp ăn Đây là nơi hang ngày
chúng mình được cô Thúy nấu những móm ăn ngon
cho chúng mình…
- GD: trẻ chăm ngoan, ăn hết xuất ăn
2 Trò chơi vận động: “Dung dăng,dung dẻ, Lộn
cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến luật chơi và cách chơi
+ Dung dăng dung dẻ: cô cùng trẻ cầm tay nhau đi chơi
đến câu cuối “xì xà xì xụp” cô cùng trẻ ngồi xuống
+ Lộn cầu vồng: cô nói “tìm bạn” 2 trẻ cầm tay nhau
vừa chơi, vừa đọc lời bài đồng dao
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ và động viên, khích lệ trẻ trong quá
trình chơi
- Nhận xét và tuyên dương trẻ
3 Cho trẻ chơi theo ý thích:
- Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời trò
chuyện,chơi cùng trẻ giữ an toàn cho trẻ
- Bao quát, tham gia chơi cùng trẻ Kết thúc nhận
xét, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ
Trang 7TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
2 Trong khi ăn:
3 Sau khi ăn:
- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ đúng cách
- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
- Trẻ biết tên các món ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn, không làm rơi, vãi cơm, thức ăn
- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng bằng nước sạch
Nước, xà phòng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn
Khăn mặt, nước uống, rổbát
đủ chiếu, chăn, gối cho trẻ
- Trẻ biết chuẩn bị phòng ngủ cùng cô
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
dễ ngủ
- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ,ngủ ngon giấc
- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ sinh, dọn phòng ngủ cùng cô
Chăn, chiếu, gối, sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ
Một số bài hát ru
Bô, nước
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên bàn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau
mặt, rửa tay
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để tiện
chăm sóc Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn trước
- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó mới
chan canh
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn
khác nhau
- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: không nói
chuyện, không làm vãi cơm, không ăn miếng to,
nhai kĩ…
- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ tự
bưng cốc uống nước, uống từng ngụm
- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau khi
ăn
Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự hướng dẫn của cô
Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, có nề nếp trong khi ăn.Trẻ vệ sinh sau khi ăn
- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và tự
đi đến chỗ ngủ
- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ
- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cô cần dỗ
dành trẻ ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra
chơi ở chỗ khác
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước
- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ cùng cô
Trang 9TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
2 Chơi tập theo ý thích Ôn
luyện một số thói quen tốt
trong sinh hoạt: ăn chin,
uống sôi, rửa tay trước khi
ăn, rửa mặt, uống nước sau
khi ăn, vứt rác đúng nơi quy
định
3 Ăn bữa chính chiều.
4 Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.
Trả trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm thấy thoảimái khi ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ được ôn luyện một sốthói quen tốt trong sinh hoạt
- Biết vệ sinh đúng cách
- Trẻ biết cách chơi với đồ chơi ở các góc, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
- Trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm,
bé sạch
- Trẻ nhận xét mình, bạn
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi
- Biết lấy đồ dùng cá nhân của mình
- Biết chào cô, chào các bạn khi ra về
- Bài vận động :
“Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
- Bàn ghế , quà chiều
- Nước, xà phòng, khăn.
- Đồ dùng, đồ chơi.
- Khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn.
- Cờ, bé ngoan.
HOẠT ĐỘNG
Trang 10HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều
+ Cô cho trẻ xếp hàng Tập bài vận động : “Trường
chúng cháu đây là trường mầm non”
+ Chia quà chiều cho trẻ ăn
2 Chơi tập theo ý thích Ôn luyện một số thói
quen tốt trong sinh hoạt.
- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ
chơi, biết nhường bạn
- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống nước
sôi không uống nước lã
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt
-GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh
3 Ăn bữa chính chiều.
- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó mới
chan canh
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn
khác nhau
- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ:
trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm
4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Cô nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé sạch
Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn Cô nhận xét chung
- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ
5 Trả trẻ.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình
- Biết chào cô, các bạn khi ra về
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, các bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Trang 11Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục: Bật xa bằng hai chân
Hoạt đông bổ trợ :Trò chơi: “Hái quả”
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách nhún bật nhảy về phía trước bằng hai chân
- Biết được cách chơi trò chơi vận động “Hái quả
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phối hợp vận động tay, chân và sự nhanh nhẹn, khéo léo
- Rèn khả năng chú ý quan sát và thăng bằng trong vận động
- Rèn kỹ năng phối hợp tay chân để hái quả
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đến cùng
- Giáo dục trẻ tích cực hưởng ứng trong trò chơi.`
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đài nhạc các phần: Khởi động, bài tập phát triển chung, trò chơi vận động, hồi tĩnh
- Môi hình vườn cây ăn quả
- Mô hình 2 rãnh nước bằng xốp mềm, cỏ có chiều dài 2m, chiều rộng 22cm
- Mô hình dải sỏi bằng xốp màu giấy, cỏ có chiều dài 2m, chiều rộng 22cm
Trang 12- Cô cho trẻ xúm xít bên cô, chơi trò chơi “Trước
giờ đến trường”
“Rửa mặt bi ô rê Đánh răng pê ét Uống rữa vinamiu Chải đầu, soi gương Mặc quần áo siêu nhân
Đi dép pitít
Đeo ba lô picatru Đến trường mầm non Họa Mi.”
- Đến trường con được ai chăm sóc dạy dỗ?
- Con có yêu các bạn và trường lớp của chúng mình
không?
- Đến trường con sẽ được tham gia rất nhiều hoạt
động, muốn tham gia tốt được tất cả các hoạt động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát “ Cô
và mẹ” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh, đi thường,
sau về đội hình vòng tròn
b Hoạt động2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Động tác 1: Thổi nơ
+ Hít vào thật sâu, rồi thổi mạnh vào nơ
- Động tác 2: Giơ nơ lên cao
- Trẻ quay quần bên cô.
Trang 13- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao.
+ Đưa nơ xuống thấp
- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn
+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao
+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay cầm
nơ chạm xuống sàn
- Động tác 4: Bật nhảy
+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi
- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói ‘ nhảy
cao’
* Vận động cơ bản: “ Bật xa bằng hai chân”
- Cô giới thiệu tên vận động “Bật xa bằng hai chân”
- Cô làm mẫu lần 1: Lần lượt nhẩy qua hai rãnh
nước
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác cho
trẻ: “Tư thế chuẩn bị đứng sát rãnh nước, hai tay
chống hông, khi có hiệu lệnh “Hai, ba!” hơi khom
người kết hợp nhún hai chân bật mạnh qua rãnh
nước, đi tiếp đến rãnh thứ hai hơi khom ngườikết
hợp nhún hai chân bật mạnh qua rãnh nước”
- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cho trẻ chống 2 tay trước vạch xuất phát, khi có
hiệu lệnh, trẻ bật mạnh qua rãnh nước không giẫm
vào vạch cỏ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện
mẫu chậm cho trẻ quan sát
Trang 14rãnh nước.
- Cô chú ý theo dõi trẻ tập và sửa sai cho trẻ, nhấn
mạnh bật cùng lúc bằng hai chân
- Lần2: Cô mời lần lượt ba trẻ lên tập bật xa bằng hai
chân qua hai rãnh nước
- Lần 3: Cô rải thêm hai rải sỏi rộng 22cm
+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần
* TC “ Hái quả”
+ Vườn quả đã chín rồi, chúng ta cùng đi hái quả
nào Nhưng để hái được quả, chúng ta phải bật qua
hai rãnh nước và một rải sỏi rồi hái quả mang về để
vào thúng Các con có thể hái quả trên cây hoặc quả
dưới đất, các con cố gắng bê quả cẩn thận không làm
rơi quả
+ Cô mời 3 trẻ lần lượt lên bật xa bằng hai chân qua
rãnh nước và dải sỏi Cô khích lệ để tăng độ hòa
hứng cho trẻ trong khi trẻ thi đua bật xa, hái quả
+ Lần lượt ba trẻ lên bật qua rãnh nước, dải sỏi và
hái quả mang để vào rổ
- Cô khen ngợi động viên trẻ hào hứng tham gia
hoạt động
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động: “Cô và các con đã
hái được rất nhiều quả, bây giờ chúng ta cùng
chuyển đến bếp ăn để cô cấp dưỡng chế biến cho
- Nhắc lại tên vận động
- Trẻ lắng nghe
Trang 153 Củng cố:
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc
lại
4 Kết thúc:
- Nhận xét động viên trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Tìm hiểu tên, công việc của cô cấp dưỡng
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bé giúp cô việc gì? Bạn nào giỏi?
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi tên các sự vật, con người, hành động qua tranh ảnh
- Biết tên của các cô cấp dưỡng
- Nhận biết tên, đồ dùng, dụng cụ để chế biến thức ăn
- Trẻ biết công việc hàng ngày của các cô cấp dưỡng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, trả lời các câu hỏi của cô
- Rèn kỹ năng nói rõ lời, nói hết câu
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ ngoan, biết yêu quý các cô cấp dưỡng
- Chơi thân thiện với các bạn cùng nhóm
Trang 16II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về công việc, đồ dùng của các cô cấp dưỡng
- Đài nhạc bài hát “Cô và mẹ”
+ Con đến lớp ai yêu con nhất?
- Ở nhà thì me yêu con nhất, đến trường thì có cô
giáo yêu con
- Cô và mẹ là hai người yêu thương và chăm sóc
chúng mình nhiều nhất
- Yêu cô giáo chúng mình phải ngoan, không khóc
nhè, nghe lời cô giáo
- Chúng mình có biết hàng ngày cô cấp dưỡng làm
những công việc gì không?
- Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về công việc
của cô cấp dưỡng nhé!
2 Cung cấp biểu tượng mới.
a Hoạt động 1: Quan sát, xem tranh ảnh trò
Trang 17chuyện với trẻ về công việc của cô cấp dưỡng.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh các cô cấp dưỡng
- Cô giới thiệu nội dung tranh
- Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ về nội dung gì đây?
- Tranh ảnh vẽ ai đây?
- Các cô đang làm gì?
- Đây là bức tranh vẽ các cô đang nấu cơm cho
chúng mình ăn đấy
- Chúng mình có biết ai đây không?
- Các con hãy nhìn xem trong gian bếp của cô có
những đồ dùng, dụng cụ gì nào?
- Chỉ vào từng đồ dùng cho trẻ nhắc tên đồ dùng
- Với những đồ dùng, dụng cụ này các cô đã chế
biến được nhiều món ăn khác nhau giúp chúng
mình ăn ngon miệng
- Con có biết công việc của cô cấp dưỡng hàng
ngày là làm gì không?
- Các cô làm công việc chăm sóc các con đấy
- Công việc hàng ngày của các cô cấp dưỡng có
vất vả không?
- Vậy chúng mình thể hiện tình yêu thương của
mình với các cô bằng cách ăn hết xuất ăn của
mình nhé
b Hoạt động 2: Trò chơi: Bé giúp cô việc gì ? Bạn
nào giỏi?
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu cách chơi: chúng mình xẽ giúp cô cấp
dưỡng dọn dẹp, xắp xếp đồ dùng nấu ăn gọn gàng,