giáo an tuan 18 đọng vật sống trong rừng

+ Cách chơi: Mỗi đội có 5 bạn lần lượt từng bạn của đội sẽ lên lấy hình con vật có màu sắc giống với hình trên bảng và gắn vào, trong thời gian là một bản nhạc đội nào gắn chính xác và [r]

Tuần 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI

(Thời gian thực hiện:4 tuần

- Trao đổi với phụhuynh về trẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh tròchuyện về chủ điểm

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành vào buổisáng

- Được tắm nắng vàphát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,

an toàn

- Kiểm trasức khỏe củatrẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “Thế giới động vật” cho trẻ quan

sát tranh

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3.Trọng động: ( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ

3,5,7 tập theo bài hát: “ Chú voi con ở bản d ”)

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên

- Chân : Đưa một chân ra phía trước khuỵu gối

- Bật : Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Dạo chơi sân trường,quan sát thời tiết

- Tham quan khu trưngbày triển lãm tranh cáccon vật sống trong rừng– Trò chuyện cùng cô

- Phát triển sự khéo léo,trí tưởng tượng cho trẻ

- Mũ, dép,quangcảnhtrường

- Câu hỏiđàm thoại

Sân trườngbằng

phẳngsạch sẽ

- Phấn

- Chậunước, cát

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi

dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra

sân quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa đọc bài “

Con vỏi con voi ”

- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành

- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế

nào cho phù hợp?

- Cô cho trẻ đi tham quan khu trưng bày triển lãm tranh

các con vật sống trong rừng – Trò chuyện

+ Cho trẻ kể 1 số con vật sống trong rừng

+ Đặc điểm của 1 số con vật đó

+ Con đã được nhìn thấy những con vật đó ở đâu?

GD: Trẻ khi được bố mẹ cho đi vườn bách thú chơi các

con không được lại gần, đứng quan sát từ xa vì có 1 số

con vật rất hưng dữ

III Tổ chức trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức

cho trẻ chơi

- Sau đó cô cho trẻ vẽ tự do và chơi với cát, nước

- Cô quan sát đảm bào an toàn cho trẻ

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng vườn báchthú

con vật sống trong rừng

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiện đúnghành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng lắp ghépchuồng thú, vườn báchthú

- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo, sự khéo léo chođôi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để tô màu

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn

- Trẻ biết cách xem sáchtruyện và tìm các con vật

- Mở rộng kiến thức, rènkhả năng quan sát cho trẻ

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình,màu tô

- Sách truyện

về một số convật nuôi tronggia đình

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Đố bạn ” – Trò chuyện về bài hát

2 Nội dung

a Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc đóng vai: Trò chơi gia đình - Đi xem xiếc thú,

tham quan vườn bách thú

+ Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú, lắp ghép

chuồng thú

+ Góc tạo hình: Tô màu các hình con vật

+ Góc sách: Xem tranh ảnh các con vật sống trong rừng

b Tự chọn góc chơi:

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

c Phân vai chơi:

- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là

người đóng vai bố, mẹ, con - hành động của vai Cho trẻ

bầu nhóm trưởng ở các góc

d Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần

- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi ở cácgóc

- Trẻ tham quancác góc chơi

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu,gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Hướng dẫn trẻ rửa sạch tay dưới vòi nước chảy và

làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn

- Cô kê bàn ghế, chia thức ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

Trẻ lắng ngheTrẻ mời cô ăn cơm

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi

ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trả trẻ.

- Trẻ củng cố khắc sâukiến thức đã học

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Trẻ thuộc các bài hát

- Giúp trẻ mạnh dạn tựtin hơn

- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích

- Biết đánh giá, nhậnxét những việc làmđúng sai của mình vàbạn

- Phụ huynh nắm đượctình hình của trẻ ởtrường

- Câu hỏiđàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âmnhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ,phiếu béngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề

+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ biết bước lên xuống bậc cao 30cm không bị ngã.

- Trẻ biết chơi chuyền bóng

- Bậc cao 30cm, 2 quả bóng nhựa

- Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài

2/ Địa điểm tổ chức:

- Sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

- Cho trẻ kể tên một số con vật sống trong rừng

- Đó là những con vật hiền lành hay hung dữ?

GD: Trẻ tránh xa những con vật hung dữ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động:

“ Bước lên xuống bậc cao (30cm)” Trước khi vào bài

học chúng mình cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài: “ Chú voi con

ở bản đôn ” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân,

mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi

chậm, chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3

hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Chân: Dậm chân tại chỗ

+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

+ Bật: Bật tách khép chân

* Vận động cơ bản: “Bước lên bậc cao 30 cm”

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Làm mẫu lần 1:

- Trẻ chỉnh sửatrang phục

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triểnchung

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ có

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Đứng trước bậc cao 2 tay chống hông khi có

hiệu lệnh bước từng chân lên bậc khi bước mắt nhìn

vào bậc để bước thật khéo léo không ngã, sau khi thực

hiện xong thì về cuối hàng đứng

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập thử

- Cô tập mẫu lần 3:

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô sẽ

thưởng cho các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Chuyền bóng

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chuyền bóng”

- Cô giới thiệu cách chơi: Cho trẻ xếp thành hai hàng,

bạn đầu hàng sẽ nhặt 1 quả bóng trong rổ và chuyền từ

đầu hàng đến cuối hàng, sau khi chuyền quả bóng thứ

nhất xong lại tiếp tục nhặt quả bóng thứ hai và chuyền

tiếp tục

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,

có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

lần sau cố gắng.

Thứ 3 ngày 1 tháng 01năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Truyện bác gấu đen và 2 chú thỏ.

- Rèn luyện kỹ năng diễn đạt và kỹ năng kể lại truyện.

- Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học, phát triển thính giác, ngôn ngữcho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho câu chuyện

- Vở tạo hình, màu tô

- Đĩa nhạc, loa đài

- Cô cho trẻ hát và vận động bài: “ Đố bạn ”.

- Trò chuyện:

+ Bài hát nói đến những con vật gì?

+ Những con vật đó sống ở đâu?

+ Các con có yêu quý những con vật đó khống?

GD: Trẻ yêu quý những con vật hiền lành và tránh xa

những con vật hung dữ

2 Giới thiệu bài:

- Có 1 câu chuyện nói về bác Gấu Đen trong một

chuyến đi chơi về không biết điều gì đã xảy ra với bác

Để biết được điều gì đã xảy ra thì các con cùng lắng

nghe cô kể câu chuyện “ Bác Gấu Đen và hai chú thỏ”

thì sẽ rõ nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: kể chuyện

+ Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm

+ Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Truyện kể về bác Gấu Đen đi chơi

gặp trời mưa bị ướt hết, bác xin trú nhờ nhà Thỏ Nâu

nhưng bạn ấy không cho, bác lại đi đến nhà Thỏ Trắng

bạn đã mở cửa cho bác vào nhà, mời bác sưởi ấm và ăn

bánh Đêm mưa to nhà Thỏ Nâu bị đổ đã đến cầu cứu

bác Gấu và Thỏ Trắng, cả hai đều vui vẻ nhận lời và

Thỏ Nâu cảm thấy ân hận về việc làm của mình

+ Cô kể lần 3: Kể chuyện diễn cảm

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong truyện nói đến những nhân vật nào?

- Bác Gấu Đen,Thỏ Trắng, Thỏ

- Khi gặp mưa bác đến nhà ai trú nhờ?

- Thỏ Nâu có cho trú nhờ không?

- Bạn đã trả lời như thế nào?

- Ai đã cho bác trú nhờ? Thỏ Trắng đã làm gì?

- Đêm gió to nhà Thỏ Nâu bị làm sao? Thỏ Nâu đến

nhà ai?

- Ai hứa giúp Thỏ Nâu làm lại nhà

- Bạn Thỏ Nâu có thấy ân hận vì hành động của mình

với bác Gấu không?

- Trong câu chuyện con nên học tập ai? Vì sao?

- GD: Trẻ biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

- Cô cho trẻ kể lại câu chuyện theo sự gợi ý của cô

- Cô cho cả lớp kể, tổ kể, cá nhân trẻ lên kể từng đoạn

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng

dẫn động viên trẻ kể chuyện

* Trò chơi: Tô màu tranh các nhân vật trong truyện

- Cô cho trẻ tô màu tranh các nhân vật trong truyện mà

trẻ thích

- Cô cho trẻ thực hiện – Nhận xét sản phẩm

4 Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Nhà Thỏ Nâu bịsập nên đến nhà ThỏTrắng trú nhờ

- Thỏ Trắng và bácGấu

- Có ạ!

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ kể theo sựhướng dẫn của cô

- Trẻ tô màu

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ 4 ngày 2 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

Tìm hiểu con vật sống trong rừng.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Ta đi vào rừng xanh ”

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật quý hiếm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh một số con vật sống trong rừng

- Lô tô các con vật sống trong rừng

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “Ta đi vào rừng xanh”

- Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về con gì?

- Ngoài những con vật đó ra con còn biết con vật nào

nữa?

- Những con vật đó sống ở đâu?

GD: Trẻ tránh xa những con vật hung dữ

2 Giới thiệu bài

- Mỗi con vật đều có những đặc điểm riêng, hôm nay cô

cùng các con đi tìm hiểu những con vật sống ở trong

rừng nhé!

3 Hướng dẫn

a, Hoạt động 1: Tìm hiểu con vật sống ở trong rừng.

* Quan sát con voi:

- Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao: “ Con vỏi con

voi Còn cái đuôi đi sau nốt”

- Các con vừa đọc bài đồng dao nói về con gì vậy?

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con voi và đọc: “ Con voi”

- Con voi gồm những phần nào và đặc điểm của từng

phần

- Thức ăn của voi là gì?

- Voi đẻ con hay đẻ trứng?

- Voi là con vật sống ở đâu?

=> Voi là con vật rất có ích cho người dân ở miền núi

kéo gỗ, chở người và hàng hóa vì vậy được xếp vào

nhóm thú hiền

* Quan sát con khỉ:

- Cô đọc câu đố về con khỉ cho trẻ đoán.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh con khỉ và đọc: “ Con khỉ”

- Hỏi trẻ đặc điểm giống như con voi.

* Quan sát con sư tử:

- Hỏi trẻ như trên

* So sánh: Con sư tử - con khỉ

- Hỏi trẻ 2 con vật này có đặc điểm gì giống và khác

nhau

+ Giống: Đều là động vật sống trong rừng, có 4 chân, đẻ

con

+ Khác: Con sư tử - Ăn thịt sống, là loại thú dữ

Con khỉ - Ăn trái cây, là loại thú hiền

=> Mở rộng: Ngoài những con vật trên con còn biết

những con vật nào sống trong rừng nữa

GD: Trẻ không lại gần những con vật hung dữ

c, Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.

TC1: Nghe theo hiệu lệnh

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 rổ lô tô hình các con vật sống

trong rừng, khi cô đọc tên con vật nào trẻ chọn và giơ

hình con vật đó lên

- Luật chơi: Bạn nào giơ sai hình sẽ phải hát 1 bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét

TC2: Cáo và Thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: 1 bạn làm Cáo, các bạn còn lại sẽ làm Thỏ

đi dạo chơi ở bãi cỏ khi gặp Cáo thì chạy thật nhanh về

nhà

- Luật chơi: Ai bị Cáo bắt sẽ phải đổi vai

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét

- Giáo dục: - Trẻ chú ý vào giờ học.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

So sánh, phân loại hai nhóm đối tượng theo 2 dấu hiệu màu săc, kích thước.

- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kỹ năng so sánh, phân loại

- Cô cho trẻ hát bài: “ Đố bạn ”.

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con học bài toán: So sánh,

phân loại hai nhóm đối tượng theo 2 dấu hiệu màu

săc, kích thước.

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn nhận biết màu sắc, kích thước.

- Cô cho trẻ quan sát tranh các con vật sống trong

rừng có màu sắc, kích thước khác nhau

- Cô hỏi trẻ:

+ Đây là tranh vẽ những con vật gì? Có màu gì?

+ Những con vật này sống ở đâu? Có kích thước như

thế nào? ( To hay nhỏ)

b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh, phân loại hai nhóm

đối tượng theo 2 dấu hiệu màu sắc, kích thước.

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ lô tô hình các con vật có

màu sắc và kích thước khác nhau

- Cô giơ lô tô con voi lên và hỏi trẻ:

+ Đây là con gì? Có màu gì ?

+ Con voi sống ở đâu ? Có kích thước to hay nhỏ ?

- Cô giơ lô tô hình con: Gấu, thỏ, chồn lên và hỏi trẻ

tương tự như trên