Giáo án chính tuần 18 :Các loại hoa quả bánh kẹo ngày tết : năm học 2020 - 2021

- Giáo dục : Qua bài học này các conphải biết yêu quý ngày tết cổ truyền của dân tộc và phải biết yêu quý và bảo vệ các loại hoa, quả. 5.[r]

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về các loại hoa, quả, bánh kẹo ngày tết

- Trẻ biết tập đều đẹp theo cô

- Tạo tâm lý sảng khoái cho trẻ bước vào mọi hoạt đong trong ngày

- Theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

-Trẻtrò chuyệncùng cô

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

1 Đón Trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về hoa quả, bánh kẹo ngày tết

2 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi : Đi thường,

đi kiễng gót, đi nhanh, đi chậm

b.Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác :

+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+ Động tác 2:Hai tay đưa cao, hạ xuống

+ Động tác 3: Đứng nghiêng người sang bên

+ Động tác 4: Bật về các phía

c Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể

động

*Chơi thao tác vai:

Chơi bán hàng tết: hoa quả

bánh kẹo, gia đình, nấu ăn

*Chơi HĐVĐV: Xếp,

lắp ghép vườn hoa, chợ tết

*Góc nghệ thuật:

Vẽ, tô màu vườn hoa,

mâm ngũ quả, Hát các bài

- Trẻ nhập vai chơi

và thao tác với vaichơi

- Trẻ phối hợp vớinhau theo nhóm chơiđúng cách khi chơi từ

thỏa thuận đến nộidung chơi theo sự gợi

ý của cô

- Biết đóng bác bánhàng, biết chơi gia đình,nấu ăn

- Trẻ biết liên kếtnhóm chơi thể hiệnđược vai chơi tuần

tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợpvới nhau xếp lắp ghépvườn hoa, chợ tết

- Biết sử dụng đồdùng, đồ chơi để thựchiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giởsách tranh

- Trẻ biết tạo ra cácsản phẩm theo chủ đềtheo yêu cầu của cônhờ sự giúp đỡ củacô

- Trẻ mạnh dạn tự tinhát múa

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

- Đồ chơi phục vụ ở cácgóc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về các loại hoa quả, bánh

kẹo ngày tết

2 Nội dung

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc thao tác vai : Chơi bán hàng tết: hoa quả bánh

kẹo, gia đình, nấu ăn

Góc HĐVĐV : Xếp, lắp ghép vườn hoa, chợ tết

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình

sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

b Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên

kết các góc chơi, vai chơi

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi

của nhóm ở các góc chơi, động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh, lau miệng sau khi

ăn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ

sinh rửa tay, rửa mặt, vệ

sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Bàn ăn, đồăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ

sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

sinh, vận động ăn quà

chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ sinh trước khi ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu

các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp

đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận

động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Thích được chơi cùngvới cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Câu hỏi đàmthoại

- Góc chơi, đồdùng phục vụtrò chơi

Ăn

chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô

khuyễn khích trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết suất của

Chơi,

trả

trẻ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nếu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Biết tự nhận xét mình,bạn

- Biết chào cô chào bạnkhi về

- Các bài hát

- đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyễn khích động viên

trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn

- Trẻ biết cách bò qua vật cản

- Trẻ biết chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- 2 thanh gỗ dán giấy màu dài 40cm rông 20cm

- Sân tập sạch sẽ an toàn

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập bài thể dục “Bò qua

vật cản” và chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp hàng cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn trẻ đi kết hợp các

kiểu đi khác nhau

- Cho trẻ xếp hàng theo tổ dãn cách đều

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Động tác 1: Hai tay đưa cao hạ xuống

- Động tác : Ngồi xuống đứng lên

- Động tác 3: Đứng nghiêng người sang bên

- Động tác 4: Bật về các phía

* Vận động cơ bản: “Bò qua vật cản”

- Cô giới thiệu tên vận động: “ Bò qua vật cản”

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm không phân tích

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Cô đứng sát vạch xuất phát 2 tay chống

xuống sànvà quỳ gối xuống khi bò mắt nhìn thẳng

về phía trước bò kết hợp chân nọ tay kia khi bò đến

vật cản chống 2 tay qua vật cản, vắt 1 chân qua rồi

bò tiếp đến đích thì đứng dậy và đi về chỗ

- Cô thực hiện lại

-Trẻ hát -Trò chuyện cùng cô

-Trẻ chú ý nghe

-Trẻt đi thành vòngtròn khởi động thep cô -Trẻ xếp thành 4 hàng

- Tập theo cô các độngtác

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Mời 2 trẻ tập thử

- Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng

cho lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?

- Trò chơi của cô có tên là “Kéo cưa lừa xẻ”

- Cô phổ biến cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần, cô chơi cùng trẻ

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.

4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Chơi trò chơi gì ?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ, cá nhân trẻ

- 2 trẻ làm thử -Cả lớp thực hiện

- 2 tổ thi đua

- Có ạ

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Bò qua vật cản

- Kéo cưa lừa xẻ

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

………

Thứ 3 ngày 05 háng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện: Cây táo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Sắp đến tết rồi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết trả lời câu hỏi theo sự dẫn dắt của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng

- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến ngày gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý, biết bảo vệ môi trường,

biết cùng bố mẹ chuẩn bị tết

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện

“Cây táo” nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm.

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa

Cô giảng nội dung: Câu chuyện nói về vào mùa

hoa đào nở, có mưa phùn ông trồng cây táo xuống

đất Mưa tưới ,bé tưới nước cho cây.Ông, bé, gà

trống, bướm đều mong cây mau lớn

- Lần 3 Cô kể kết hợp với tranh minh họa

b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- câu chuyện do ai sáng tác

- Trong câu chuyện nhắc đến cây gì?

- Cây táo do ai trồng? Vào thời gian nào?

- Ai mong cho cây mau lớn?

- Cây táo có mau lớn không?

+Giáo dục trẻ: Chăm ngoan biết giúp đỡ ông bà bố

mẹ

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho cả lớp kể lần lượt từng bạn theo gợi ý của

- Cô gọi trẻ lên kể theo ý hiểu.

- Cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay cô kể cho các con nghe câu

chuyện gì?

- Giáo dục trẻ :phải biết chăm sóc và bảo vệ các loài

cây

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét: Lớp, tổ , cá nhân

- Trẻ lên kể

- Cây táo ạ

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện về một số hoa, quả, bánh kẹo ngày tết

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ cây đào

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết được tên và màu sắc của một số loại hoa, quả, bánh, kẹo

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.

- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Một số loại hoa, quả, bánh kẹo thật

- Bài thơ: Cây đào

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cây đào”

- Vừa rồi các con vừa đọc bài gì?

- Trẻ đọc

- Cây đào ạ

- Bài thơ nói về hoa gì nhỉ?

- Hoa đào có vào dịp nào?

- Giáo dục trẻ: phải biết yêu quý và bảo vệ các loài

hoa

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về 1 số loại

hoa, quả, bánh kẹo ngày tết nhé

3 Hướng dẫn tổ chức

a Hoạt động 1: Cho trẻ nhận biết hoa, quả, bánh,

kẹo trong ngày tết nguyên đán

* Cho trẻ quan sát hoa, quả bày ở trên bàn

- Cô chỉ vào quả chuối và hỏi trẻ cô có quả gì đây?

- Cho trẻ đọc “Quả chuối”

- Quả chuối màu gì ?

- Quả chuối có dạng hình gì?

- Quả chuối ăn ngon và bổ vào ngày tết mâm ngũ quả

không thể thiếu quả chuối

+ Cô chỉ vào quả bưởi và hỏi trẻ: Đây là gì?

-Cho trẻ đọc “Quả bưởi”

- Quả bưởi có màu gì?

- Quả bưởi có dạng hình gì?

- Quả bưởi ăn rất ngon và ngọt vào ngày tết mâm ngũ

quả cũng không thể thiếu được quả bưởi đấy

+ Cô cho trẻ quan sát “Quả táo, quả quýt, quả lê

tương tự như quả bưởi

- Ngoài những quả này ra ngày tết còn có bánh, kẹo

để bày vào mâm ngũ quả

* Trò chuyện về một số hoa, quả, bánh, kẹo trong

- Trẻ kể

- Đúng rồi: Trong ngày tết nguyên đán nhà nào cũng

có hoa, quả, bánh, kẹo để bày mâm ngũ quả đấy

- Cho trẻ kể tên hoa ngày tết

- Nhà con có trồng hoa không?

- Cho trẻ biết ý nghĩa của hoa trong ngày tết nguyên

đán

- Miền bắc có hoa đào, miền nam có hoa mai đó là

đặc trưng của ngày tết nguyên đán

* Tương tự: Cho trẻ quan sát bánh trưng, bánh dày

- Cô khái quát lại: Trong ngày tết nguyên đán có rất

nhiều hoa, quả bánh kẹo đặc trưng cho ngày tết: Như

bánh trưng, bánh dày, hoa đào, hoa mai

c Hoạt động 3: Trò chơi lô tô

* Cho trẻ chọn lô tôn nhanh theo yêu cầu của cô

- Cách chơi:

+ Phát cho mỗi cháu một bộ lô tô hoa, quả, bánh, kẹo

+ Tìm cho cô bánh trưngì?

- Bánh trưng có màu gì

- Cô kiểm tra màu gì

- Tìm hoa đào?

- Hoa đào màu gì?

- Tương tự tìm cho cô quả bưởi, quả chuối…

- Cô khái quát lại: Đúng rồi các con nhận biết màu

sắc rất giỏi và chú ý phân biệt nhanh nhé

* Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi:

+ Cô chia trẻ làm 2 đội, phía trước cô để 2 rổ hoa quả

các đội lần lượt chạy lên lấy hoa quả để ra rổ

- Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào lấy

hết số hoa quả trong rổ là thắng cuộc

- Hoa đào, hoa mai

Vâng ạ

- Tiến hành chơi:

- Cô chơi cùng trẻ

- Động viên trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con được học bài gì ?

- Giáo dục : Qua bài học này các conphải biết yêu quý

ngày tết cổ truyền của dân tộc và phải biết yêu quý và

bảo vệ các loại hoa, quả

5 Nhận xét- tuyên dương

- Nhận xét tổ, cá nhân, lớp

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

Thứ 5 ngày 07 tháng 1 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Xếp Hình : Xếp vườn hoa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “Đường và chân”

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động cùng cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vườn hoa

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô:

- Mô hình vườn hoa

- Các cây hoa bằng nhựa

- Nhạc bài hát “Màu hoa ”

2 Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ có các cây hoa

- Mô hình vườn hoa

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Màu hoa ”đi thăm

vườn hoa nhà bác nông dân

- Trẻ vừa đi vừa hát

– Đến vườn hoa nhà bác nông dân rồi

- Các con thấy vườn hoa nhà bác nông dân có đẹp

không ?

- Trong vườn hoa có những màu hoa gì?

- À đúng rồi trong vườn hoa nhà bác có rất nhiều

loài hoa đẹp và có màu sắc rực rỡ khác nhau đấy

- Các con có biết bác nông dân trồng hoa để làn gì

không?

- Các con có muốn xếp vườn hoa đẹp như nhà bác

nông dân không ?

- Vậy cô cháu mình hãy trở về nào

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cho các con xếp vườn hoa nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô xếp mẫu

- Cô xếp mẫu lần 1: không hướng dẫn cách xếp

- Cô xếp lần 2: Vừa xếp vừa hướng dẫn: Cô cầm cây

hoa bằng 2 ngón tay, ngón cái và ngón trỏ, cô đặt

cây hoa xuống sàn sau đó cô dặt cây hoa thứ 2 cách

thưa cây thứ nhất, sau đó xếp lần lượt các cây hoa

còn lại cách thưa nhau và xếp thành một vườn hoa

đẹp

- Vậy cô đã xếp xong vườn hoa rồi đúng không ?

b Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ lấy rổ đựng các cây hoa ra để trước mặt

- Cô cho trẻ thực hiện

- Khi trẻ xếp cô đi quan sát động viên khuyến khích

trẻ và hướng dẫn trẻ chưa xếp được

c Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Có ạ

- Màu hoa tím, màu hoa

đỏ, màu hoa vàng ạ

- Để trang trí và làm cảnh ạ

- Có ạ

- Trẻ về chỗ -Vâng ạ

-Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và chú ý nghe

- Vâng ạ

-Trẻ lấy rổ để ra trước

- Cả lớp thực hiện