=) Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm những công việc khác nhau, nhưng tất cả đều phục vụ cho đời sống con người vì vậy các con phải biết quý trọng những người la[r]
Trang 1động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
phòng học
- Sân tậprộng rãi,sạch sẽ, antoàn
- Kiểm trasức khỏe củatrẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
NGHỀ BÉ BIẾT
Trang 2từ ngày 18/11 đến 13/12 năm 2019)
biến trong xã hội Số tuần thực hiện : 1 tuần
đến ngày 29/11/2019 )
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
về trẻ
- Nhắc trẻ chào cô và người thân, cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề nhánh “Nghề phổ biến trong xã
hội”
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động:
- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
3.Trọng động:
( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5 tập theo bài
hát: “ lớn lên cháu lái máy cày”)
* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Tay đưa ra trước, lên cao
- Chân : Đứng khuỵu chân
- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật : Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3+ Dạo chơi sântrường, quan sát thờitiết.
+ Lắng nghe các âmthanh khác nhau xungquanh trường
+ Nhặt hoa lá rụng vềlàm đồ chơi
+ Vẽ các dụng cụ laođộng theo ý thích trênsân trường
2 Trò chơi vận động:
+ Trò chơi “gieo hạt”
và 1 số trò chơi dângian: " Thả đỉa ba ba" "
- Biết nhặt hoa lá rụng về làm
đồ chơi, biết vẽ các dụng cụlao động theo ý thích trên sântrường
- Phát triển ngôn ngữ, thínhgiác
- Rèn kỹ năng quan sát và ghinhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi và chơi đúng
- Chơi hòa đồng đoàn kết vớicác bạn, hứng thú tham giavào trò chơi
- Phát triển cơ bắp, sự nhanhnhẹn cho trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ý thích
- Chơi đoàn kết với các bạn
- Mũ, dép
- Địađiểm
- Câu hỏiđàm
thoại
- Phấn
- Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ
- Đồ chơingoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 4II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát bài: “ Một đoàn tàu ”
- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành, quan sát
thời tiết – trò chuyện:
- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào? Với thời tiết như
vậy con phải mặc trang phục như thế nào cho phù hợp?
- Cô cho trẻ lắng nghe các âm thanh khác nhau xung
quanh trường - Trò chuyện
- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời
- Cho trẻ nhặt hoa lá rụng về làm đồ chơi, vẽ các dụng
cụ lao động theo ý thích trên sân trường ( Như cái liềm,
cái xẻng, cái cuốc )
- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ
III Tổ chức trò chơi:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi
- Sau đó cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời
( Đu quay, cầu trượt, bập bênh…)
- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ
IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trảlời
- Trẻ nhặt hoa lárụng, vẽ theo ýthích
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Trang 5+ Đóng vai cô bán hàng, cô
chú công nhân xây dựng
+ Chơi với cát, nước
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xếp, lắp ghép nhàmáy, nhà ở
- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo, sự khéoléo cho đôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để vẽ, xé dán,
tô màu cho 1 số dụng cụlao động
- Biểu diễn văn nghệ giúptrẻ mạnh dạn tự tin thểhiện trước đám đông
- Trẻ biết làm sách xemtranh ảnh về các côngtrình xây dựng
- Trẻ biết tên gọi đặcđiểm của cây, biết cáchchăm sóc, tưới cây
- Góc đóngvai
- Bộ đồ lắpghép
- Vở tạohình, màu
tô, giấymàu, hồdán
- Tranh ảnh
về các côngtrình xâydựng
- Góc thiênnhiên
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ
Trang 61 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “ cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chuyện về bài hát:
+ Con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào?
- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai cô chú công nhân, người bán hàng, người
mua hàng - hành động của vai
(Cô gợi ý cho trẻ)
- Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau
* Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi:
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Trẻ tham quancác góc chơi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Trang 7và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn
- Giới thiệu các món
ăn có trong thực đơn
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng và ăn hết xuất
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Cơm, cácmón ăn
- Nước uốngcho trẻ
- Trẻ có ý thức trước khi đingủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học giúp phát triển thểlực cho trẻ
- Phản, chiếu,gối (đệm vềmùa đông)
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng
- Một số bàihát ru cho trẻngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau: - Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa tay
Trang 8+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia
+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn
tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
cùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối
vào nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Hoạt động chung: - Trẻ củng cố khắc sâu - Câu hỏi
Trang 9- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích.
- Rèn cho trẻ tính ngănnắp, gọn gàng
- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn
- Phụ huynh nắm được tìnhhình của trẻ ở trường
đàm thoại
- Bài hát,nhạc, dụng
cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ,phiếu béngoan
- Đồ dùngcủa trẻHOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Trang 10* Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề
+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô khuyến khích động viên trẻ trẻ đọc
- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Sau khi trẻ chơi xong cô cùng trẻ lau dọn và xếp đồ
chơi gọn gàng vào các góc
- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét
mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và
có những tiêu chuẩn nào chưa đạt
+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung
cả lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé
ngoan
* Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về
+ Trao đổi với phụ huynh về trẻ ở trên lớp
Trang 11- Rèn luyện cho trẻ sự nhanh nhẹn qua hoạt động.
- Rèn khả năng quan sát và nghi nhớ có chủ định
+ Con đang thực hiện chủ đề gì?
+ Cho trẻ kể tên một số nghề phổ biến trong xã hội
+ Lớn lên con thích làm nghề gì?
GD: Chăm ngoan học giỏi để theo đuổi nghề mà bé
thích
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động Bò
- Trẻ chỉnh sửatrang phục
- Trò chuyện cùngcô
- Lắng nghe
Trang 12dích dắc qua 5 điểm Trước khi vào bài học chúng
mình cùng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài : “ Lớn lên
cháu lái máy cày” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót
chân, mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh ,
đi chậm, chạy chuyển thành 3 hàng dọc chuyển thành
3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
+ Tay: 2 tay đưa ngang gập trước ngực ( 4 lần 8 nhịp)
+ Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục ( 4 lần 8 nhịp)
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên ( 2 lần 4 nhịp
+ Bật: Bật tách, khép chân (2 lần 4 nhịp)
* Vận động cơ bản: “Bò dích dắc qua 5 điểm”
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Trước vạch xuất phát cô chống hai bàn tay
xuống sàn, hai cẳng chân tì xuống sàn, quỳ gối, mắt
nhìn thẳng phía trước
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xuất phát cô lần lượt đưa
từng tay và chân phối hợp nhịp nhàng bò theo đường
dích dắc, khi đến điểm dích dắc, điều chỉnh hướng bò
không bò ra ngoài, không bò lên đường kẻ Sau khi
thực hiện xong thì về cuối hàng đứng
- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện – Nhận xét
- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập bài phát triểnchung
- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định
- Trẻ lên tập
Trang 133 và hướng dẫn trẻ.
- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt
- Sau đó cho các tổ thi đua
- Cô quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ
- Lớp chúng mình rất là giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho
các con một trò chơi nhé!
* Trò chơi vận động: người tài xế giỏi
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: trẻ đóng giả làm người tài xế điều khiển
các phương tiện giao thông trên đường nối đuôi nhau
chạy, khi gặp tín hiệu thì phải thực hiện đúng theo quy
định của tín hiệu đèn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố, giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe
………
Trang 14………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Truyện: Ba anh em
Hoạt động bổ trợ - Toán: Đếm
Âm nhạc: Lớn lên cháu lái máy cày
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Trang 151/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung và kể được lại truyện
2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
GD: Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô bác nông
dân
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “ Ba
anh em” bây giờ các con cùng lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Kể truyện “ Ba anh em”
+ Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ và
cử chỉ
+ Cô nhắc lại tên câu truyện
+ Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ lắng nghe
Trang 16=> Giảng nội dung: câu chuyện nói về ba anh em học
nghề rất tài giỏi và rất hiếu thảo với cha của mình, họ
cùng chung sống trong 1 gia đình rất hòa thuận và hạnh
phúc
b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện có những ai?
- Ông cụ có một ngôi nhà nhỏ và có mấy người con?
- Người cha bảo các con làm gì ?
- Ba người con vâng lời cha mỗi người đi một ngả Anh
cả học nghề gì ?
- Anh thứ hai học nghề gì ?
- Còn người em út học nghề gì ?
- Đúng ngày hẹn ba anh em đã trở về nhà và làm gì?
=> Đúng ngày hẹn ba anh em về và trổ tài cho cha và
mọi người xem Người anh nào cũng tài giỏi và được
mọi người yêu mến
- Ba anh em rất thương yêu nhau và họ vẫn sống và làm
việc cùng nhau trong một nhà
* Giáo dục: Ở nhà các con phải biết giúp đỡ ba mẹ
những công việc vừa sức của mình, anh em phải biết
thương yêu đùm bọc lẫn nhau
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện
- Cô cho trẻ kể lại truyện theo ý hiểu của trẻ
- Cho từng tổ, nhóm , cá nhân lên kể
- Cô dẫn dắt gợi ý động viên trẻ kể lại truyện
d Hoạt động 4: Gắn tranh theo nội dung câu
- Truyện “ba anhem”
Trang 17- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, khi nghe hiệu lệnh
bạn đứng đầu hàng chạy lên lấy tranh gắn lên bảng, sau
đó chạy về chạm nhẹ vào tay bạn sao cho gắn đủ theo
trình tự nội dung câu chuyện
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1 tranh và đội nào
gắn đúng đủ theo trình tự nội dung câu chuyện đội đó
sẽ thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố và giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài học
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
5 Kết thúc: - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Lắng nghe ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
Trang 18
Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Tìm hiểu một số nghề phổ biến trong xã hội
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cháu thương chú bộ đội”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết nghề lái xe, công an, bộ đội, bác sĩ, là những nghề phổ biến quen thuộc trong xã hội
Trang 19- Biết lợi ích của một số nghề.
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
+ Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về điều gì?
+ Trong bài hát nói về nghề nào?
+ Ngoài nghề bộ đội ra con còn biết những nghề nào
nữa?
GD: Trẻ yêu quý và tôn trọng những người lao động
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tìm hiểu một số nghề
Trang 20- Cô cho trẻ quan sát bức tranh: Chú bộ đội đang vác
súng hành quân
+ Đây là ai?
+ Chú bộ đội đang làm gì?
+ Công việc của chú là làm gì?
+ Chú hành quân mang theo cái gì bên mình đây?
+ Ngoài súng ra thì chú bộ đội còn sử dụng đồ dùng,
dụng cụ gì khi tham gia chiến đấu chống lại quân thù
nữa?
+ Khi phải sử dụng những đồ dùng đó để chiến đấu con
có thấy nguy hiểm không?
+ Những nguy hiểm gì sẽ xảy ra với chú bộ đội?
+ Nơi làm việc của các chú bộ đội ở đâu?
+ Theo các con, công việc đó có vất vả, trách nhiệm có
nặng nề không?
+ Vậy các con có thương yêu chú không?
+ Các con thể hiện tình cảm đó như thế nào?
- Cô củng cố lại công việc của chú bộ đội, giáo dục trẻ
biết yêu quý chú bộ đội, yêu quê hương đất nước
- Khẩu súng
- Trẻ kể tên: Lựuđạn, côn, mũ taibèo, ba lô, xe tăng,máy bay
- Có ạ!
- Bị thương, bị hisinh
- Doanh trại bộđội, Hải đảo, Biêngiới
- Nghề y
- Bác sĩ, y sĩ, y tá,dược sĩ, thầy