giáo án tuàn 11 ngày hội các thầy cô

- Để biết được ý nghĩa và các hoạt động diễn ra trong ngày như thế nào thì hôm nay cô trò mình cùng đi tìm hiểu về ngày 20/11 nhé.. 3..[r]

Tuần 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

(Thời gian thực hiện : 4

tuần Chủ đề nhánh 4: Ngày hội của (Thời gian thực hiện : Từ ngày 16/11

A.TỔ CHỨC CÁC

- Trao đổi với phụ huynh

về trẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh tròchuyện về chủ điểm

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành vào buổisáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến

sớm dọn vềsinh, thôngthoáng

phòng học

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề Gia đình cho trẻ quan sát tranh.

1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp : Thổi nơ bay

- Tay vai : Tay đưa ngang gập trước ngực

- Chân : Đứng dậm chân

- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên 90 độ

- Bật : Bật tách, khép chân

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ tham quancác lớp học.

- Trò chuyện về nhữngcông việc của cô giáo

- Chơi với cát, nước

- Trẻ được đi dạo hít thởkhông khí trong lành

Quan sát và biết thời tiếtngày hôm đó

- Được đi tham quan cáclớp học

- Biết những công việccủa cô giáo

- Phát triển cơ bắp sựnhanh nhẹn cho trẻ

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích

- Phát triển sự khéo léo,trí tưởng tượng cho trẻ

- Mũ, dép,quangcảnhtrường

- Câu hỏiđàm thoại

Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ

- Phấn

- Chậucát, nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi

dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra

sân quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài “ cả

nhà thương nhau”

- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành

- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế

nào cho phù hợp?

- Cô cho trẻ đi tham quan các lớp học

- Trò chuyện với trẻ về Ngày hội các thầy cô

III Tổ chức trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức

cho trẻ chơi

- Sau đó cô cho trẻ vẽ tự do và chơi với cát, nước

- Cô quan sát đảm bào an toàn cho trẻ

IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Góc tạo hình:

+ Vẽ hoa tặng cô

- Góc sách:

+ Xem tranh ảnh vềcác công việc, hoạtđộng của cô giáo

+ Làm sách tranh về

cô giáo

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiện đúnghành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để lắp ghép xây dựngthiết kế sân khấu để tổchức ngày hội

- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo, sự khéo léo chođôi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để vẽ, tô màu

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn

- Trẻ biết cách xem tranh

và biết kể chuyện theotranh

- Mở rộng kiến thức chotrẻ

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép stem

- Vở tạo hình, màu tô

- Tranh ảnh về

đồ dùng trong gia đình

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Trò chuyện cùng trẻ:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Món quà tặng cô”

- Trò chuyện về bài hát

2 Nội dung:

a Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc đóng vai: Đóng vai cô giáo, bác sĩ, bán hàng

+ Góc xây dựng: Xây dựng thiết kế sân khấu để tổ chức

ngày hội

+ Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng cô

+ Góc sách: Xem tranh ảnh về các công việc, hoạt động

của cô giáo Làm sách tranh về cô giáo

b Tự chọn góc chơi:

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

c Phân vai chơi:

- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là

người đóng vai cô giáo - học sinh, bác sĩ – bệnh nhân,

người bán hàng - mua hàng - hành động của vai

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc

d Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần

- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau

e Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét sản phẩm

ở góc tạo hình Cô nhận xét chung

3 Kết thúc: - Củng cố bài Cô nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi ở cácgóc

- Trẻ tham quancác góc chơi

- Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

+ Cho trẻ nằm ngayngắn

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhậnbiết món ăn, cô mờitrẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn chotrẻ

- Giúp trẻ có tư thếthoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Nước, xàphòng,khăn khôsạch Khăn

ăn ẩm

- Phòng ăn

kê bàn,phòng ngủ

giường, rảichiếu, gối

- Bát thìa, cơm canh,

ăn theo thực đơn

- Bài hát ru

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn: Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn…

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết

ơn bố mẹ, ông bà, cô cấp dưỡng…

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

- Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửatay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô

- Trẻ giặt khăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuảmón ăn, của cơm

- Trẻ bỏ dây buộc tóc,dây váy

- Trẻ nghe hát và ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự do ở cácgóc

- Nhận xét, nêugương cuối ngày,cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ củng cố khắc sâukiến thức đã học

- Trẻ biết kể chuyện về

cô giáo

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Trẻ thuộc các bài hát

- Giúp trẻ mạnh dạn tựtin hơn

- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự do theo

ý thích

- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn

- Phụ huynh nắm đượctình hình của trẻ ởtrường

- Câu hỏi đàmthoại

- Bài hát,nhạc, dụng cụ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề

+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cô cho trẻ kể chuyện về cô giáo

- Cô gợi ý, khuyến khích trẻ kể

- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC:

VĐCB: Chạy 15m trong 10 giây

TCVĐ: Tung cao hơn

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Bông hồng tặng cô ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy 15m trong 10 giây

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chạy cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Yêu thích môn thể dục, thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- 2 vạch xuất phát, vạch đích, đồng hồ

- Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài, bóng

1 Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho trẻ

gọn gàng

- Trò chuyện về chủ đề: “ Ngày hội của các thầy cô ”

- Các con có biết sắp đến ngày gì không? ( Cô gợi ý)

- Ngày 20/11 là ngày của ai?

- Có những hoạt động gì diễn ra trong ngày đó

- Con có yêu cô giáo của mình không?

- Vậy con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn?

- GD: Chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: Chạy

15m trong vòng 10 giây Trước khi vào bài học chúng

mình cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài: “ Bông

hồng tặng cô” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân,

mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi

chậm, chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3

hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Chân: Đưa một chân ra phía trước khuỵu gối

+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

+ Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Trẻ chỉnh sửatrang phục

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triểnchung

- Làm mẫu lần 1:

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

Thực hiện: Đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh

chạy thì các con hãy chạy thật nhanh về phía trước

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần

3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô sẽ

thưởng cho các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Tung cao hơn

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một quả bóng sau đó

các con cầm quả bóng tung bóng thật cao xem ai tung

cao hơn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2 - 3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,

có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

lần sau cố gắng

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

- Lắng nghe

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Cô giáo của em

Hoạt động bổ trợ:- Âm nhạc “ Món quà tặng cô”

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động

- Biết yêu quý cô giáo của mình

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh minh họa cho bài thơ

- 2 bức tranh vẽ hình ảnh cô giáo, màu tô

- Đĩa nhạc, loa đài

- Trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về ai? Nói về điều gì?

+ Các con có biết sắp đến ngày gì không?

+ Vậy con phải làm gì để cô giáo vui lòng?

GD: Trẻ phải chăm ngoan học giỏi, vâng lời cô giáo

2 Giới thiệu bài:

- Cô có một bài thơ rất hay nói về sự yêu thương dạy

dỗ của cô giáo dành cho các con, đó là bài “Cô giáo

của em” của tác giả Hà Quang Bây giờ cô sẽ đọc cho

các con nghe bài thơ này nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Đọc thơ

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ

và cử chỉ

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Trong bài thơ các bạn nhỏ ai cũng

yêu quý, kính trọng cô giáo của mình vì cô luôn là

người chăm sóc, dạy dỗ các bạn mỗi khi đến lớp

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ

- Trước khi đọc thơ chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài

- Cô giới thiệu cách chỉ chữ Cô chỉ từ trái sang phải, từ

dòng trên xuống dòng dưới

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Mỗi khi vào lớp thì cô cười như thế nào?

- Khi giảng bài giọng của cô ra sao?

- Bạn nào hay nghịch cô giáo có thích không?

- Cô cười thật tươi

- Giọng cô ấm áp

- Không ạ!

- Vậy phải như thế nào cô giáo mới yêu?

- Cô giáo được ví như thế nào?

- Các bạn nhỏ trong bài có yêu quý cô giáo của mình

không? Còn các con thì sao?

GD: Trẻ yêu quý cô giáo của mình

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ 4 - 5 lần

- Cô cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân

đọc

- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc

- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động

viên trẻ đọc thơ

* Trò chơi: Ai khéo nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Có 2 đội chơi, mỗi đội sẽ có một bức tranh

vẽ cô giáo nhưng chưa được tô màu, nhiệm vụ của 2

đội sẽ tô màu cho bức tranh thật đẹp

- Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội nào xong

trước sẽ là đội khéo nhất

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét

4 Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ

- Phải chăm ngoan

- Đẹp như hoa rừng

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

Trò chuyện về ngày hội của các cô giáo 20/11

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cô giáo”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ngày truyền thống ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Các hoạt động diễn ra trong ngày

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3/Thái độ:

- Trẻ yêu quý cô giáo của mình

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Phòng học thông minh, bài giảng điện tử

- Bài thơ, bài hát về ngày 20/11

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài: “Cô giáo”

- Trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về cô giáo ở trường dạy dỗ các con như thế

nào?

+ Con có yêu cô giáo của mình không?

GD: Trẻ yêu quý cô giáo của mình

2 Giới thiệu bài:

- Các con có biết sắp đến ngày gì không?

- Để biết được ý nghĩa và các hoạt động diễn ra trong

ngày như thế nào thì hôm nay cô trò mình cùng đi tìm

- Cô cho trẻ xem hình ảnh về các bạn nhỏ tặng hoa cô

giáo, biểu diễn văn nghệ, mít tinh, tọa đàm về ngày nhà

giáo

+ Cô hướng trẻ thảo luận về video trẻ vừa xem

- Gợi mở trẻ trả lời những câu hỏi cô đưa ra

- Các con có biết đó là ngày gì mà các bạn lại tặng hoa

cô giáo không? Ngày 20 – 11 là ngày gì nào?

- Các con đã được tham dự buổi lễ bao giờ chưa?

- Con thấy cô và các bạn làm gì?

- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?

- Vậy các con phải làm gì để không phụ công ơn chăm

sóc, dạy dỗ các con lên người của cô giáo?

-> Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam là ngày hội

- Trẻ hát

- Bài cô giáo

- Dạy từng lời nói,nét bút, dáng đi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

của các thầy cô, để ghi nhớ công ơn của các thầy cô đã

dạy dỗ các các con nên người, hàng năm cứ đến ngày

này các trường học lại tổ chức buổi lễ để chúc mừng thầy

cô giáo

GD: Các con phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô đó

là món quà ý nghĩa nhất để tặng cô giáo nhân ngày 20/11

đấy!

b Hoạt động 2: Trò chơi:

* Trò chơi 1: Câu hỏi trắc nghiệm:

Câu hỏi 1: Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam đúng

hay sai

a Đúng

b Sai

Câu hỏi 2: Ngày nhà giáo Việt Nam là ngày:

a Nhớ ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ cho các con

b Ngày chúc mừng thầy cô giáo

c Cả hai ý trên

Câu hỏi 3: Món quà ý nghĩa nhất các con tặng cô giáo là:

a Chăm ngoan, học giỏi

b Vâng lời cô giáo

c Yêu quý cô giáo

d Cả ba ý trên

* Trò chơi 2: Tổ nào nhanh hơn

- Cô chuẩn bị một số đồ dùng của nghề giáo viên

- Cô cho trẻ bật qua 3 vòng lên nhặt đồ dùng bỏ vào rổ

đội nào nhặt được nhiều đội đó dành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

Trẻ chơi

- Trẻ trả lời