Giáo án tuần 18. ĐV nuôi trong gia đình. Năm học 2017 - 2018

Vì vậy khi nuôi chúng các con nhớ cho chúng ăn, không nên đánh đập để cho chúng khỏe mạnh, mau lớn nhe.. 5..[r]

Tuần : 18 Tên chủ đề lớn: THẾ GIỚI

Thời gian thực hiợ̀n ( 4 tuõ̀n):

Tờn chủ đờ̀ nhánh 1 : Mụ̣t sụ́ đụ̣ng vọ̃t nuụi

( Thời gian thực hiợ̀n: 1 tuõ̀n

- Trẻ đợc hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Đợc tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận

động và thói quen rènluyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn

vệ sinh, mở củathông thoáng

chuẩn bị đồdùng, đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

ĐỘNG VẬT

từ ngày 1/01/2018 đờ́n 26 /01/2018

trong gia đình

01/01 đờ́n 05/1 /2018)

hoạt động

Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hớng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

trò cchuyện với trẻ về một số đụ̣ng vọ̃t nuụi trong

gia đình

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đờ̀

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hát: “Một con vịt”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

Hô hấp 5: Hít vào thở ra sâu

- Tay 5 : Luân phiên từng tay đa lên cao

- Chân 5 : Bọ̃t về các phía

- Bụng 5: Quay người sang hai bờn

- Bật : Bật luân phiên chân trớc chân sau

*Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác

mèo rình chuụ̣t

- Trò chuyện

- Trẻ xờ́p hàngTrẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô

theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Vẽ trờn sõn mụ̣t sụ́ con

vọ̃t nuụi trong gia đình

- Nghe kể truyợ̀n đọc

thơ, hát vờ̀ các con vọ̃t

nuụi trong gia đình

- Trẻ được nghe kể truyợ̀nđọc thơ, hát vờ̀ các con vọ̃tnuụi trong gia đình

- Trẻ đợc chơi các trò chơi

- Trẻ biờ́t cách chơi trũ chơi

- chơi vui vẻ- đoàn kờ́t bạn bố

- Trẻ đợc chơi theo ý thích của mình

- Trẻ biờ́t chơi với búng- vũng mụ̣t cách thành thạo

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kờ́t

- Sõn trường sạch sẽ

- Phṍn vẽ

- Mẫu vẽ của cụ

- Nụ̣i dung truyợ̀nthơ

- Mũ mèo, mũchuột, mũ vịt

- Đồ chơi ngoài trời

- Búng- vũng

Hoạt động

- Cô cho trẻ Vẽ trờn sõn mụ̣t sụ́ con vọ̃t nuụi

trong gia đình

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói về những hiểu biết

của trẻ về các con vật đó

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật đó

- Cô kể truyợ̀n đọc thơ, hát vờ̀ các con vọ̃t nuụi

trong gia đình cho trẻ nghe

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi : “- Cô giới thiệu tên trò chơi,

* Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dơng trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Đóng vai gia đình- bán

ng-ời bán những con vật nuôi

- Phũng khám của bác sĩ thú

y

Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát vờ̀ các con

vọ̃t nuụi trong gia đình,

Chơi với các dụng cụ õm

nhạc

- Góc xây dựng

- Ghộp các con vọ̃t, xõy

dựng vườn thỳ, trại chăn

- Chăm súc con vọ̃t nuụi

trong gia đình- chăm súc

con vọ̃t nuụi trong gia đình

- Trẻ nhập vai chơi giađình- bán ngời bán nhữngcon vật nuôi

- Phũng khám của bác sĩthú y

- Trẻ biờ́t sử dụng cụ õm nhạc để hát các bài hát vờ̀

chủ đờ̀

Trẻ biết dùng những đồ chơi để lắp ghép, xây đợc chuồng cho các con vật nuôi

- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tợng tợng cho trẻ

- Trẻ biờ́t chăm súc con vọ̃t nuụi trong gia đình- chăm súc con vọ̃t nuụi trong gia đình

- Bộ đồ chơi gia

đình, đồ chơi bánhàng

- Các dụng cụ õmnhạc Nụ̣i dung bàihát

- Gúc chơi Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Một số đồ vật, tranh ảnh về các con vật nuôi

- Gúc chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gõy hứng thỳ.

- Cụ cho trẻ hát bài: “ Lớn lờn cháu lái máy cày”

- Trũ chuyợ̀n vờ̀ bài hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cụ giới thiợ̀u gúc chơi và nụ̣i dung chơi của từng gúc

Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc

chơi nào?

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai người bán vật nuôi, thức

ăn cho vật nuôi

+ Góc xây dựng: Xây chuồng cho các con vật nuôi

+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh về các con vật

nuôi

- Hụm nay con muụ́n chơi ở gúc nào?

- Ở gúc đú con chơi như thờ́ nào?

- Cụ cho trẻ chọn gúc hoạt đụ̣ng, thỏa thuọ̃n xem mình sẽ

chơi ở gúc nào? Sau đú cụ cho trẻ ngồi vào gúc chơi

* Hoạt động 2: Quá trỡnh chơi.

- Cụ cho trẻ vờ̀ các gúc chơi

- Trẻ chơi

- Cụ bao quát giỳp đỡ trẻ, Cụ giỳp trẻ liờn kờ́t giữa các

gúc chơi

- Cụ giỳp trẻ đụ̉i vai chơi nờ́u trẻ thớch

* Hoạt động 3: Nhận xột sau khi chơi.

3 Kết thỳc - Nhọ̃n xột tuyờn dương

ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cáchtrước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sứckhỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

ăn, các mónăn

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào

phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi

ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cho trẻ xem video

- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng

- Câu hỏiđàm thoại

về các nghề sản xuất

- Rèn cho trẻ cách sắpxếp đồ dùng đồ chơigọn gàng

- Hoạt động góc: Chơitự do theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âmnhạc

- Góc chơi

- Nhạc bàihát trongchủ đề

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Nhận xét – nêugương cuối ngày, cuốituần

- Bé ngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Cho trẻ xem video về các nghề sản xuất

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

- Cho trẻ sử dụng sách bé

làm quen với toán, chữ cái

- Cho trẻ xem video và trò

chuyện về vật nuôi trong gia

đình

- Chơi, hoạt động theo ý

thích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện về chú

BĐ Ôn lại bài hát, bài thơ

về các con vật nuôi trong gia

đình

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ múa

hát

- Nhận xét, nêu gương bé

ngoan cuối tuần

-Trẻ ăn hết xuất

- Trẻ thực hiện dược theo yêu cầu của bài

- Biết xem video cùng cô

-Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ hào hứng nghe truyện

-Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ hào hứng múa,hát bài hát

- Trẻ biết nhận xét hành

vi của bạn và của mình

- Biết rút kinh nghiệm cho những nhận xét

- Quà chiều

Sách toán,chữ cái

Đồ dùng cần thiết

Đồ chơi ở góc

Các câu chuyện

Bảng bé ngoan,cờ

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ ăn quà chiờ̀u

- Cụ hướng dẫn cho trẻ thực hiợ̀n “Vở bộ làm quen

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích của bé

- Cho trẻ nhọ̃n xột nờu gương cuụ́i ngày, cuụ́i tuõ̀n

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghợ̀

+ Cho trẻ nờu tiờu chuẩn: Bộ sạch, bộ chăm, bộ

ngoan

+ Cho trẻ nhọ̃n xờ́t hành vi của mình, của bạn

+ Cụ nhọ̃n xột chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiờu chuõn bộ ngoan,

đụ̣ng viờn trẻ cụ́ gắng phṍn đṍu vươn lờn

+Tụ̉ chức cho trẻ cắm cờ

Trẻ ăn quà chiờ̀uTrẻ thực hiợ̀n theo yờu cõ̀cõ̀u của cụ

Trẻ trang trớ cựng cụ

Trẻ trũ chuyợ̀n cựng cụTrẻ chăm chỳ xem

Thỏa món nhu cõ̀u vui chơi của trẻ

Trẻ hào hứng biểu diễn văn nghợ̀

Trẻ nhọ̃n xột, nờu gương

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bật liên tục vào 7 vòng

TCVĐ: Cáo và thỏ

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “Một con vịt”

I Mục đớch - yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Biết cách Bật liên tục vào 7 vòng

- Biết chơi trò chơi: “Cáo và thỏ”

- Tên gọi, màu sắc, các đặc điểm, nơi sống?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia

đình

- Hát

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

2 Giới thiệu bài:

Hụm nay, cụ cựng các con tọ̃p bài tọ̃p thể dục “ Bọ̃t

+.Bài tập phát triển chung:

- Tay 5 : Luân phiên từng tay đa lên cao

- Chân 5 : Bọ̃t về các phía

- Bụng 5: Quay người sang hai bờn

- Bật : Bật luân phiên chân trớc chân sau

c Vận động cơ bản: Bật liên tục vào 7 vòng

- Cô cho trẻ quan sát vòng thể dục

- Hỏi trẻ vòng đó để làm gì?

- Giới thiệu vận động: Bật liên tục vào vòng

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Cô thế chuẩn bị đứng tại vạch xuṍt phát

Thực hiện: Hai tay chụ́ng hụng, khi cú hiợ̀u lợ̀nh,

nhỳn chõn bọ̃t thọ̃t mạnh vào 7 vũng, tiờ́p đṍt bằng hai

bàn chõn, cứ như vọ̃y bọ̃t liờn tục cho đờ́n hờ́t 7 vũng

rồi vờ̀ cuụ́i hàng

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt 3- 4 lần/ trẻ

- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ

- Cho trẻ thi đua từng nhóm

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai

d Trò chơi: Cáo và thỏ

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, còn lại trẻ đóng vai các

- Trẻ nghe

- Đội hình vòng tròn

- Đi bằng gót chân- Đibằng mũi chân- Đikhom lng- Chạy chậm

- Chạy nhanh- Chạychậm

Đội hình 3 hàngngang

- Tập theo cô mỗi

động tác 2 lần 8 nhịp(nhấn mạnh động táctay, chân

- Quan sát và lắngnghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lợt

- Hai tổ thi đua

- Lắng nghe

chú thỏ đi kiếm ăn, khi gặp cáo đuổi phải chạy nhanh

về chuồng

- Luật chơi: Chú thỏ nào chạy chậm sẽ bị cáo bắt, cáo

chỉ được bắt những chú thỏ cha về chuồng

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết tập thể dục thờng xuyên giúp cơ thẻ

Tên hoạt động : Văn học: Thơ: Mèo đi câu cá

Hoạt động bổ trợ : Bài hát “Tiếng chú gà trồng gọi” Tô màu tranh chú mèo đi

câu

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc thuộc bài thơ: Mèo đi câu cá

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tởng tợng cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

- Trong lớp.

III TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 ổn định tổ chức

- Cụ gọi trẻ đờn bờn cô

- Cho trẻ hát bài “Tiếng chú gà trồng gọi”

- Cô hỏi trẻ tên bài hát?

- Bài hát nói đến con gì?

- Giáo dục trẻ tình cảm đối với động vật nuôi trong

gia đình

2 Giới thiệu bài:

Hụm nay, cụ cựng các con học bài thơ “ Mốo đi cõu

cá”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Đọc diễn cảm lõ̀n 1

- Cụ đọc diễn cảm lõ̀n 2 theo tranh

*Cụ giảng nụ̣i dung bài thơ:

Bài thơ núi lờn sự lười biờ́ng của 2 anh em mốo, kờ́t

quả là 2 anh em mốo phải chịu đúi vì sự lười biờ́ng

đú

Các con phải siờng năng chăm chỉ khụng nờn học

theo 2 anh em mốo nhộ!

b Hoạt động 2: Trớch dẫn - đàm thoại

- Các con vừa nghe bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Anh em mốo trắng cựng nhau đi đõu?

-Trẻ hát-Trẻ suy nghĩ trả lời các cõu hỏi

Trẻ Quan sát v là l ắngnghe

Trẻ Quan sát và lắng nghe

- Trả lời

- Đi cõu cá

- Em ngồi bờ ao, anh cõu ở sụng cái

-…Khụng

- Mèo em ngồi ở đâu? Và mèo anh câu ở đâu?

- Các con biết sông cái là gì không?

* Sông cái là khúc sông lớn , vì anh lớn nên anh ra

sông ngồi câu – em nhỏ nên em câu ở bờ ao

- Câu thơ nào cho các con biết điều đó?

“Anh em mèo trắng

………

Em ra sông cái”

- Mèo anh có câu cá không các con?

- Mèo anh làm gì mà mèo anh không câu cá?

- Mèo anh đã nghĩ gì?

À nơi mèo anh ngồi câu cá không khí mát mẽ êm

dịu làm cho mèo anh buồn ngủ, ỉ lại mèo em nên

nghĩ rằng cứ ngủ không sao cả

“Hiu hiu gió thổi

………

Đã có em rồi”

- Thế còn mèo em thì sao, mèo em có câu cá không?

- Và mèo đã nghĩ như thế nào?

Mèo em cũng ỉ lại anh, hớn hở phấn khởi muốn

được vui chơi cùng các bạn thỏ, vì mèo em nghĩ có

anh câu là đủ cá ăn rồi

“Mèo em đang ngồi

………

Nhập bọn vui chơi”

- Chiều tối về, 2 anh em mèo trắng lấy giỏ ra thì

chuyện gì đã xảy ra? Vì sao?

À, đến chiều, 2 anh em mèo hối hả quay về lều

gianh thì cả 2 cùng thất vọng, nhăn nhó cùng khóc

meo meo vì không có cá ăn

- Mèo anh ngủ

- Mèo anh nghĩ đã có

em câu rồi

- Không…mèo em vui chơi cùng các bạn thỏ

- Mèo em nghĩ anh câulà đủ ăn rồi

- Không có con cá nào…2 anh em mèo bịđói và òa lên khóc…vìlười biếng

- ………

Trẻ suy nghĩ v trà l ả lời câu hỏi của cô

- Chỉ vì ham chơi, ham ngủ mà 2 anh em nhà mốo

phải chịu đúi, vọ̃y con thṍy 2 anh em mốo trắng cú

đáng thương khụng? Vì sao?

- Các con cú biờ́t “Lờ̀u gianh” là gì khụng?

- Lờ̀u gianh là lờ̀u được lợp bằng những cụ̣ng cỏ

tranh đú các con!

Kờ́t quả là 2 anh em mốo phải chịu đúi vì tụ̣i lười

biờ́ng

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ

- Dạy trẻ đọc cựng cụ 3 – 4 lõ̀n

- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy đọc nối

tiếp

- Cụ lắng nghe, chỳ ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

*Giỏo dục: Các con vừa được cựng cụ học bài thơ

vờ̀ 2 anh em mốo lười biờ́ng cõu cá nờn phải nhịn đúi

Các con khụng nờn học theo 2 anh em mốo, mà phải

biờ́t siờng năng chăm chỉ làm viợ̀c, khụng nờn chỉ

biờ́t ỉ lại vào người khác

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

- GD: Trẻ tình cảm với các con vật, phải biờ́t siờng

năng chăm chỉ làm viợ̀c, khụng nờn chỉ biờ́t ỉ lại vào

người khác

5 Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ đọc theo lớp, tụ̉,nhúm, cá nhõn theonhiờ̀u hình thức đanxen dưới sự hướng dẫnsự hướng dẫn của cụ

Thứ 4 ngày 3 tháng 1 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH: Trũ chuyện, tỡm hiểu về một số con vật nuụi trong gia đỡnh.

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Thương con mốo

I Mục đớch - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biờ́t mụ̣t sụ́ đặc điểm của vọ̃t nuôi trong gia đình

- So sánh được sự giụ́ng nhau v khà l ác nhau của mụ̣t sụ́ đụ̣ng vọ̃t sụ́ng trong gia đình

- Biờ́t được lợi ớch của vọ̃t nuụi trong gia đình, qua đú hình th nh à l ở trẻ tình yờu thương con vọ̃t

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt v so sánh Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đà l ịnh

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ r ng, mạch lạcà l

- Phát triển ngôn ngữ v l m gi u và l à l à l ụ́n từ cho trẻ

3 Thỏi độ:

- Giaó dục trẻ biết chăm sóc các con vật

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh mụ̣t sụ́ con vọ̃t nuụi trong gia đình

- Lụ tụ con vọ̃t nuụi

- Tớch hợp LQVH: Cõu đụ́ vờ̀ các con vọ̃t

- Âm nhạc: “Thương con mốo”

2 Địa điểm: Trong lớp