Giao án tuần 1 lớp mẫu giáo thân yêu của bé - năm học 2018-2019

- Cô có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽ bạn trai, bạn gái trong lớp để về giới thiệu bạn mình cho bố mẹ, ông, bà, anh, chị biết về bạn của các con. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoạ[r]

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào

bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúngnơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Chia trẻ vào các nhóm chơi

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo,

gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay

- Chân: §øng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục tại chỗ

*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến

sớm dọn vềsinh, thôngthoángphòng học

- Sân tậprộng rãi,sạch sẽ, antoàn

- Kiểm trasức khỏecủa trẻ

- Sổ theodõi chuyêncần, bút

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích re các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày hội đến trường

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

*Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai: Tay đưa ngang lên cao

- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục tại chỗ

* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng.

* Hồi tĩnh:

- làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Góc sách: Xem

tranh truyện, kể chuyện theo tranh về trường, lớp mầm non

- Góc xây dựng: Lắp

ghép, xây dựng trường mầm non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp: trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tácchơi khác nhau để tạo

ra sản phẩm

- Góc phân vai: Cô

giáo: địa chỉ trường, lớp, tên công việc của

cô giáo, cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc cây, laođộng nhặt lá…

- Phát triển trí tưởngtượng, sáng tạo

- Trẻ biết chọn và phânloại tranh lô tô đồ dùng

đồ chơi

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng trườngmầm non, hàng rào, xếpđường tới lớp

- Trẻ biết phân vai chơi,cách chơi

- Trẻ biết chăm sóc cây,nhặt lá bỏ vào thùng rácđúng nơi quy định

- Đồ chơi phục vụ ở các góc chơi: Trang phục, bộ đồ gia đình, hàng tạp hóa…

- Bộ đồ lắpghép, gạch

- Đồ dùng

đồ chơi của góc

- Dụng cụ tưới cây, thùng rác nhỏ

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc nghệ thuật: các con sẽ hát các bài hát về trường,

lớp

+ Góc sách: các con xem tranh truyện kể chuyện theo

tranh về trường mầm non

+ Góc xây dựng: các con sẽ lắp ghép xây dựng trường

mầm non

+ Góc phân vai: các con đóng vai cô giáo.

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết

các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và tròchuyện cùng cô

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

quang cảnh trường

- Dạo chơi quan sát vườn hoa trong trường , Lao động nhặt lá

2 Trò chơi vận động

- Ai tinh ,ai biến mất

3 Trò chơi dân gian:

- Lộn cầu vồng, kéo co,

- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc với không khí

và tắm nắng

- Trẻ biết quan sát vànhận xét xung quanhsân trường có nhữnggì?

- Trẻ biết nhặt lá bỏvào thùng rác đúng nơiquy định

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng

Chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết tên trò chơi

và chơi đoàn kết vớibạn

- Trẻ được chơi tự dotheo ý thích

- Mũ, trangphục gọngàng địađiểm, quangcảnh sântrường

- thùngrác

-Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

chơi ngoài trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Trường chúng cháu là

trường mầm non”

- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay nhơ thế nào?

- Trò chuyện cùng trẻ về ngày hội đến trường, về trường

- Cô giới thiệu tên trò chơi: " lộn cầu vồng, kéo co,

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau

chơi phải đoàn kết

- Cô quan sát trẻ chơi

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT

ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và

cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng

- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Câu hỏiđàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âmnhạc

- Góc chơi

- Nhạc bàihát trongchủ đề

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ trênlớp

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Ôn bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 6 tháng 9 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

So sánh một và nhiều

Hoạt động bổ trợ : - Âm nhạc: Em yêu trường em

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức :

- Trẻ biết số lượng một và nhiều, nhận chữ số 1 và 2

- Trẻ biết so sánh nhóm đối tượng có số lượng 1 và nhiều

- Đồ chơi xung quanh lớp có số lượng 1 và 2 nhiều màu khác nhau

- Mỗi trẻ 1 bàn, 2 chiếc ghế 1 bông hoa đỏ, 3 bông hoa vàng

- Trò chuyện:+ Các con vừa hát và vận động bài gì?

- Bài hát nói về bạn nhỏ yêu ngôi trường của mình

như thế nào?

=> Cô khái quát: Bạn nhỏ trong bài hát yêu trường,

- Trẻ hát và vậnđộng

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

yêu bạn, yêu cô giáo hiền, yêu tất cả đồ dùng, đồ chơi

trong lớp nữa đấy!

- Thế các con có yêu trường của mình không?

- GD: Các con phải luôn yêu quý trường của mình,

đây như là ngôi nhà thứ 2 của các con, có bạn bè, cô

giáo luôn quan tâm, chăm sóc các con Các con có

đồng ý không nào?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con học bài toán: So sánh

một và nhiều

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Nhận biết số lượng 1.

- Các con cùng quan sát lên đây xem cô có gì nhé!

- Cô có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi ở trong chiếc giỏ

này các con xem đó là đồ chơi gì?

- Đây là gì nào? ( Cô cầm cây bút chì hỏi trẻ)

+ Có mấy cây bút chì? Dùng để làm gì?

- Còn đây là gì?( Cô chỉ vào búp bê hỏi trẻ)

+ Có mấy bạn búp bê? Dùng để làm gì?

- Trong giỏ của cô có nhiều đồ chơi nhưng mỗi loại

đồ chơi chỉ có 1 mà thôi đó là: Một bạn búp bê, 1 quả

bóng, 1 cây búp chì

b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh 1 và nhiều.

* So sánh 1 và 2

- Cô làm mẫu trên bảng cách so sánh trước

- Cho trẻ xếp 2 ghế thành dãy và xếp tương ứng với ghế

- Đếm 1 bàn

- Đếm 2 ghế

- Không bằng nhau

- Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?

- Bàn ít hơn ghế là mấy?

- Ghế nhiều hơn bàn là mấy?

* So sánh 1 và 3.

- Cho trẻ tìm xếp một hoa đỏ và 3 bông hoa màu vàng

lên bảng Cho trẻ làm theo cô và đếm

- Cô cho trẻ đếm 2 nhóm và so sánh

- Các con thấy nhóm hoa đỏ và nhóm hoa vàng như thế

nào? Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?

Nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy?

c Hoạt động 3 Luyện tập

* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô

- Khi cô nói tìm đồ chơi có số lượng là 1 (hoặc 2) trẻ

tìm giơ lên và đọc to

- Cô tổ chức trẻ chơi và bao quát trẻ trong khi chơi.

- Nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi: Về đúng nhà

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “Tìm

nhà” thì trẻ tìm về đúng với số nhà mà trẻ cầm trên tay.

- Cô cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ kiểm tra và nhận xét bạn cùng chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài

GD: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

5 Kết thúc:

- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan

- Nhóm ghế nhiềuhơn

- Ít hơn là 1

- Nhiều hơn là 1

- Lắng nghe

- Nhóm hoa đỏ íthơn là 2, nhóm hoavàng nhiều hơn là 2

- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Rèn tư thế ngồi cho trẻ.

- Phát triển khả năng tư duy sáng tạo của trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ thích đến trường lớp với bạn bè và cô giáo

- Trẻ yêu thích môn tạo hình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh mẫu

- Đĩa nhạc các bài hát trong chủ đề

- Vở tô màu, bút màu

+ Hỏi trẻ vừa đọc bài gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?

GD: Các con phải luôn yếu quý trường lớp, cô giáo và

bạn bè nhé!

2 Giới thiệu bài:

- Các con có thích và yêu quý các bạn trong lớp mình

không?

- Cô có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽ bạn trai,

bạn gái trong lớp để về giới thiệu bạn mình cho bố mẹ,

ông, bà, anh, chị biết về bạn của các con Chúng mình có

đồng ý không?

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.

* Quan sát tranh vẽ bạn trai:

- Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát lên đây xem cô

2 Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng

- Hôm nay chúng mình muốn vẽ chân dung bạn nào

- Vẽ bạn gái

- Tóc dài, mặcváy

- Váy màu Xanh

- Trẻ trả lời

- Khi vẽ chúng mình ngồi như thế nào?

- Cầm bút như thế nào?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô nói lại cho trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút

- Cho trẻ thực hiện, mở các bài hát trong chủ để với âm

lượng vừa phải cho trẻ nghe

- Cô quan sát hướng dẫn kỹ hơn những trẻ còn lúng túng

- Động viên, khuyến khích trẻ vẽ

d Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm vào giá sản phẩm

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm của

mình và bạn tạo ra

5 Kết thúc:

- Cô tuyên dương trẻ thực hiện tốt động viên trẻ yếu

- Cô cho trẻ nối nhau ra sân chơi

- Trẻ thực hiện

- Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2018

- Trẻ biết đi trong đường hẹp.

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng

- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi bàn chân

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Bài hát nói về điều gì?

- GD: Trẻ yêu quý trường, lớp, cô giáo và bạn bè

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “Đi

trong đường hẹp” Trước khi vào bài học chúng mình

cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài : Ngày vui

của bé và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi

bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm,

chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng

ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: 2 tay đưa ngang gập sau gáy

+ Chân: Đứng co 1 chân

+ Bụng: Gió thổi cây nghiêng

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Bây giờ cô sẽ đi trước làm mẫu cho các con xem nhé!

- Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng trước đường hẹp, tay chống hông

Thực hiện: Đi từng bước một trong đường hẹp, 2 bên

có rất nhiều hoa cỏ các con nhớ đừng dẫm lên nhé! Khi

đi mắt nhìn thẳng tay chống hông

- Mời trẻ lên tập mẫu.

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần

3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

- Lớp chúng mình rất là giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho

các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Cáo và thỏ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn lên làm cáo và các bạn

còn lại trong lop sẽ làm thỏ Các bạn thỏ đi chơi trong

rừng khi nào thấy cáo xuất hiện thì các con phải chạy

nhanh về hang để trốn

- Luật chơi: bạn nào bị cáo bắt được sẽ phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

TấN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

- Trẻ chỳ ý lắng nghe cụ kể truyện, nhớ được tờn truyện: Đụi bạn tốt

- Trẻ nhớ được trong truyện cú những nhõn vật: Vịt con, Gà con, Vịt mẹ, Gà mỏi

mẹ, con Cỏo

2 Kỹ năng

- Rốn kỹ năng chỳ ý ghi nhớ, phỏt triển vốn từ cho trẻ

- Phỏt triển ngụn ngữ, khả năng diễn đạt

3 Giáo dục thái độ :

- Trẻ thớch thỳ khi đến trường, cú ý thức trong hoạt động

- Trẻ biết thể hiện tỡnh cảm của mỡnh đối với bạn biết yờu quý bạn bố

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giỏo viờn và trẻ

- Tranh ảnh minh họa truyện

- Tranh cỏc hoạt động của lớp

- Hỏt bài “Em đi mẫu giỏo”

+ Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?

+ Trong bài hỏt cú núi đến những con vật gỡ?

* Giỏo dục: Cỏc con đi học phải biết đoàn kết giỳp

đỡ bạn

2 Giới thiệu bài:

+ Gà và vịt cũng là một đụi bạn chơi với nhau rất

- Lắng nghe

thân Muốn biết gà và vịt chơi với nhau như thế nào,

hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Đôi

bạn tốt”.

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ minh

họa

Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Lần 2: Hình ảnh minh họa

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về bạn Gà và bạn Vịt rủ nhau đi

kiếm ăn, lúc bạn Gà đang mải bới đất tìm giun thì

một con Cáo xông đến định bắt Gà con , đúng lúc

đó bạn Vịt đã bất chấp mọi nguy hiểm đến cứu bạn

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Bạn Gà và bạn Vịt rủ nhau đi đâu?

- Bạn Vịt lội xuống ao làm gì?

- Còn bạn Gà ở trên bờ làm gì?

- Con gì xông đến định bắt Gà con?

- Gà con hoảng sợ bỏ chạy kêu như thế nào?

- Vịt con có cứu được bạn Gà con không?

* Giáo dục trẻ: Qua câu chuyện này các con phải

học tập bạn Vịt biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

- Cô kể lần 3: Cô kể truyện sáng tạo cho trẻ nghe.

* Hoạt động 3: Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu của

con vật.

- Cô hỏi trẻ con vịt, con gà kêu như thế nào? cô cho

trẻ cùng làm động tác và bắt chước tiếng kêu của

- Trẻ chơi

- Đôi bạn tốt ạ

- Trẻ lắng nghe