tuần thứ 6 tên chủ đề lớn thời gian thực hiện

Xử lý tình huống xảy ra nếu có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiề[r]

Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: : 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: 1 tuần

- Giáo dục trẻ thói quen

nề nếp ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triể các cơ toàn thân

- Mở rộng thôngthoáng phòng học

- Nước uống, khănmặt, tranh ảnh,

ND trò chuyện vớitrẻ, sổ tay, bútviết…

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Trẻ nhớ tên mình và têncác bạn

- Nắm được só trẻ đến

- Sân tập, săc xô

-Sổ theo dõi lớp

- Bút

- Cô đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề: Bé cần gì lớn lên để khỏe mạnh

2 Thể dục sáng

- Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ

- Tập chung trẻ , cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Tay vai : Đưa tay ra trước, lên cao

- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên

- Bật : Bật liên tục tại chỗ

* Hồi tĩnh :

- Thả lỏng điều hòa

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe

mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố,cất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định, chơicùng bạn

- Quan sát ,trò chuyệnchủ đề

- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô

- Đứng đội hình 3hàng ngang dãn cáchđều

- Tập theo cô mỗiđộng tác 2 lần 4 nhịp

- Thực hiện

-Trẻ có mặt “dạ cô"

- Biết tạo tình huống liênkết góc chơi và vai chơi

- Rèn kỹ năng cầm bút kỹnăng tô màu

- Trẻ biết cách mở sáchxem trang xem truyện biếtcánh làm tranh truyện

- Trẻ biết so sánh

* Đồ dùng đồ chơigóc phân vai

*Khối gỗ nhựa ,gôc,bộ đồ lắp ghép

*Bút màu, giấy, hồ,tranh chủ đề

* Một số hình ảnhđặc điểm của bé

- Đồ dùng

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện về Bé làm gì lớn lên và khỏe mạnh

2 Giới thiệu góc chơi

Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu nội

dung chơi trong các góc chơi

- Hôm nay cô muốn chúng mình xếp cơ thể của bé

- Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Những ai chơi ở đó?

- Góc nghệ thuật các con chơi gì nào?

- Để biết được bạn nào cao hơn bạn nào thấp hơn chúng

mình quan sát tranh nhé

- Tương tự giới thiệu các góc khác

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi Thế khi chơi

chúng mình phải chơi như thế nào?

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình

huống giao lưu

- Con đang xếp ai đây ?

7.Củng cố tuyên dương:- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trả lời câu hỏi

- Trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồdùng đồ chơi ạ

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

chơi có sẵn trên sân :

đu quay ,cầu trượt

- Trẻ biết thời tiết hôm naynhư thế nào

- Giáo dục trẻ ăn mặc theomùa

- Biết nhặt lá xếp hình bạntrai , gái

- Trẻ hứng thú tham giavào các trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúngluật chơi

- Trẻ hứng thú tham giavào các trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúngluật chơi

- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khichơi đồ chơi theo ý thíchcủa mình

- Sân trườngsạch sẽ

- Trang phụcgọn gàng

- Câu hỏi đàmthoại

- Sân chơi,luật chơi ,cách chơi

- Trò chơi

- Địa điểm

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Lời chào buổi sáng ”

- Buổi sáng con đi học con chào ai chưa ?

- Các con phải ngoan ngoan nghe lời cô giáo

2.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết

- Hỏi thời tiết hôm nay như thế nào

- Thời tiết lạnh thì phải ăn mặc ra sao

- Chúng mình quan sát xem lớp có những gì

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết:

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột, “ Lộn cầu

vồng ”, và một số trò chơi dân gian

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Chơi với cát

nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, đoàn kết bạn ,bảo vệ sức

- Trẻ quan sát lắngnghe và nói lên ýhiểu của trẻ

- Trả lời

-Trẻ thực hiện

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hếtxuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãicơm khi ăn, không nóichuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho

Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát

- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân cacho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà

phòng dưới vòi nước

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ

đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món

ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món

ăn trong ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,

*Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng

rồi ăn chiều

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ

nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế

ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức

như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn

bữa phụ

- Vệ sinh trước và sau ki ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

TỔ CHỨC

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

ôn luyện

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

Cờ đỏ-Bé ngoan (Cuốituần

Trả

trẻ

- Trả tận tay phụ

huynh ,trao đổi với

phụ huynh về trẻ - Trẻ biết chào mọi ngườikhi ra về. - Đồ dùng cá nhân trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái

qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình

thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết

hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến

- Tự tin lựa chọn và kếthợp biểu diễn minh họacác bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào hômsau

Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Đi chạy đổi hướng theo đường dích dắc

TCVĐ : Tìm bạn thân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về chủ đề “Ngày phụ nữ Việt nam 20/10 ”

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập các bài tập phát triển chung đều đẹp theo cô

- Trẻ biết vận động đi chạy đổi hướng theo đường dích dắc

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng

- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi chân

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài: “Đi chạy đổi hướng

theo đường dích dắc” Trước khi vào bài học cô cùng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

các con khởi động nhé!

3, HƯỚNG DẪN:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn làm các động tác theo

hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng

gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay

- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Đứng người nghiêng sang hai bên

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Cô

đứng sau vạch chuẩn mắt nhìn thẳng về phía trước khi

có hiệu lệnh cô đi theo hướng mũi tên và khi có tiến sắc

xô các con đi chạy theo đường zích zắc mà cô vẽ sẵn

nhé sau đó cô đi về cuối hàng đứng

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.

- Cô cho các tổ thi với nhau

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô mời hai bạn tập giỏi lên tập lại

* Trò chơi: “Tìm bạn thân”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho

lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 đồ chơi và vừa đi

vừa hát khi cô nói “Tìm bạn” thì các con tim bạn có đồ

chơi giống của mình đứng thành một nhóm nhé

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần – Nhận xét

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi: Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô

biết vừa rồi các con chơi trò chơi gì nhỉ?

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.

4 Cô củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

Cô nhận xét chung

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện

- Có ạ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhổ củ cải

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Cô và mẹ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện tên tác giả ,hiểu nội dung câu truyện

2 Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại của cô

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo bà và mẹ

- Có ý thức trong học tập, tham gia sôi nổi các hoạt động cùng cô và các bạn

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng :

- Hình ảnh tranh minh họa nội dung câu truyện

2 Địa điểm.

- Trong lớp học

TRẺ

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện gợi mở )

- Cho trẻ hát bài "Cô và mẹ "Trò chuyện - Cả lớp vỗ tay

2 Giới thiệu bài

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần ăn uống vệ

sinh ăn chín uông chín, hôm nay cô dạy các con bài

thơ “Thỏ bông bị ốm”các con chú ý lắng nghe xem bạn

thỏ có ăn hợp vệ sinh không nhé

3 NỘI DUNG

3.1 HĐ 1 Dạy trẻ đọc thuộc thơ:"Thỏ bông bị ốm”

* Cô đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc lần 1 không tranh

- Cô đọc lần 2 có hình ảnh minh hoạ trên máy vi tính

- Cô đọc lần 3 +giảng nội dung

3.2 HĐ 2: Đàm thoại nội dung bài thơ:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về ai?

+ Thỏ bông bị làm sao?

Đúng rồi, thỏ bông bị ốm kêu la và luôn mồm gọi mẹ

- Cô đọc trích dẫn đoạn thơ:

"Thỏ bông bị ốm

Chốc chốc kêu la Miệng cứ xuýt xoa

Mẹ ơi đau quá

- Trẻ chú ý quan sát tranh và lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ chú ý lắng nghe đàm thoại cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô nói -Trẻ lắng nghe cô đọc trích dẫn

Bác sỹ sờ nắn

Hỏi đau chỗ nào

Bụng cháu cồn cào

Đau quanh chỗ rốn

+ Thỏ bông đã ăn thức ăn gì?

+ Bác sỹ khám và đưa ra kết quả như thế nào?

3.3 HĐ3 : Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần( cô sửa sai cho trẻ

những từ khó cho trẻ đọc lại)

- Luôn phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ.(cô sửa sai)

3.4 HĐ4 Trò chơi:"Thi chọn quả đúng".

- Cho trẻ chia làm 2 đội Khi nghe bản nhạc vang lên

trò chơi sẽ bắt đầu,khi bản nhạc kết thúc thì dừng cuộc

chơi Đội nào chọn được nhiều quả theo đúng yêu cầu

thì sẽ là đội dành được chiến thắng

- 2 đội đã sẵn sàng chưa nào?

- Cô tổ chức cho 2 tổ chơi Cô động viên, khích lệ để

trẻ chơi tốt

- Cô kiểm tra kết quả 2 đội

- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần

- Kết thúc cả lớp hát bài " trời nắng, trời mưa" và làm

những chú thỏ đi chơi

4 Củng cố, giáo dục.

- Cô củng cố lại bài học

- Giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô đọc trích dẫn

- Cả lớp đọc thơ

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻđọc thơ

-Trẻ lắng nghe cô nói, hiểu cách chơi

- Trẻ đứng thành 2 hàng dọc

- Trẻ tham gia chơi trò chơi

- Cả lớp đọc lại bài thơ

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện, tìm hiểu về ngày 20/10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát :Tay thơm tay ngoan

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 -10 là ngày phụ nữ Việt Nam và ý nghĩa của ngày lễ này

- Trẻ biết các hoạt động diễn ra trong ngày 20/10

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, rõ ý

- Thể hiện được rõ ràng lời chúc của mình với bà và mẹ

- Nhanh nhẹn mạnh dạn trong các hoạt động theo yêu cầu của cô

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương, thể hiện tình cảm của mình với bà, mẹ cô giáo, các bạn gái qua những lời chúc , cảm xúc khi biểu diễn các bài hát, bài thơ

II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị đồ dùng côvà trẻ

- Trang phục gọn gàng, đẹp, phù hợp

- Hình ảnh trên băng đĩa các hoạt động diễn ra trong ng ày 20/10

- Trưng bày sản phẩm hoa v à bưu thiếp ,các hộp quà

- Chuẩn bị tốt tâm thế trước khi tổ chức hoạt động cho trẻ

2 Địa điẻm

- Trang phục gọn gàng, đẹp

- Tâm thế trẻ thoải mái

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ xúm xít quanh cô hát bài “Tay thơm

tay ngoan”

- Trẻ ngồi xung quanh cô và chơi theo cô

+Trong tháng 10 này có một ngày lễ rất có ý

nghĩa, các

con có biết đó là ngày gì không? ngày hội 20.10

đấy Và hôm nay cô muốn tổ chức một buổi giao

lưu, trò chuyện cùng tìm hiểu về ngày 20.10, các

con có đồng ý không?

Cô đã chuẩn bị vị trí ngồi cho 4 đội rồi Chúng

mình cùng tìm về đội của mình nào

2 Giới thiệu bài

Xin nồng nhiệt chào đón các bạn nhỏ đến với

chương trình giao lưu nhân ngày 20.10

3 NỘI DUNG

* 3.1 Hoạt động 1 :Tìm hiểu về ngày 20.10

Phần thứ nhất trong chương trình giao lưu cô mời

các con đến với đoạn băng ngắn sau đây:

* 3.2 Hoạt động 2 :Đàm thoại:

+ Chúng mình vừa xem đoạn băng nói về ngày gì

vậy?

+ Trong đoạn băng vừa rồi các con thấy những ai

xuất hiện nhiều nhất?

+ Các con có biết tại sao họ lại được nhắc đến

nhiều như vây?

+Các con biết gì về ngày 20-10? (ngày dành cho

những ai?)

+ Mọi người thể hiện sự quan tâm bằng cách nào?

+Vào ngày đó thì có những hoạt động gì diễn ra?

+ Ở trong gia đình ,ai thường vào bếp trong những

ngày này?

+Ở gia đình các con vào ngày này bố và các con sẽ

chuẩn bị quà gì dành tặng bà và mẹ ,em gái hoăc