- Chơi hoạt động theo ý thích: tô màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình các con vật, nhà ở của con vật; chơi trò chơi: phòng triển lãm tranh về các con vật/cửa hàng sản xuất thú nhồi b[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Tuần 16 Chủ đề nhánh 1: Động vật nuôi trong gia đình
( Thời gian thực hiện:
- Chơi theo ý thích hoặc
xem tranh truyện về các
con vật
- Trực nhật: chăm sóc vật
nuôi (cho cá, chim ăn,
tưới cây, lau lá….)
- Biết quan sát, so sánh, nhận xét sự giống nhau vàkhác nhau giữa hai con vậttheo những dấu hiệu rõ nét - Biết về cấu tạo, sinhsản, thức ăn, nơi sống và tìm dấu hiệu chung
- Biết chăm sóc vật nuôi (cho cá, chim ăn, tưới cây, lau lá….)
- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về chủ đề thế giới động vật
- Đồ dùng, đồ chơi
+ ĐT tay: Cuộn tháo len
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu
gối, tay đưa ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng đan tay
sau lưng gập người về
phía trước
+ ĐT bật: Luân phiên
chân trước chân sau
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
-Phát hiện trẻ nghỉ học
-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô,
chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới
+ Cho trẻ hát bài ‘con gà trống’
+ Bài hát nói về con vật gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu thương chăm sóc các con vật
- Cho trẻ : Chăm sóc vật nuôi như cho cá, chim ăn, gà,
vịt ăn
- Trẻ vào lớp
- Trẻ hát
- Cùng cô trò truyện chủ điểm
+ Hô hấp 2: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Cuộn tháo len
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Cô chấm cơm và báo ăn
-Trẻ tập theo cô-Trẻ thực hiện
-Trẻ dạ cô
Trang 3của bác sỹ thú y, Trại chăn
nuôi/Cửa hàng ăn/chế biến
- Chơi hoạt động theo ý thích:
tô màu, di màu, cắt, dán, vẽ,
- Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa vận
- Chăm sóc con vật, quan sát
các con vật nuôi, chơi các trò
chơi về phân loại các hình
khối, con vật theo các dấu
hiệu đặc trưng;
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, con vật để tạo thành mô hình khuôn viên
- Trẻ biết tô màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình các con vật, nhà ởcủa con vật
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ thuộc một số bài
hát trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh
- Làm sách tranh về các con vật, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
- Trẻ biết chăm sóc convật, quan sát các con vật nuôi, chơi các trò chơi về phân loại các hình khối, con vật theocác dấu hiệu đặc trưng
- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi,
đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh, con vật
- Bút màu, giấy màu, hồdán
- Sách, truyện, báo
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Trò truyện
- Cô cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát,nội dung chủ
đề
Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các nghề trong xã hội
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
Trang 5- Lắng nghe biết phân biệt các âm thanh khác nhau ở sân chơi.
- Biết mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với môi trường sống, với hoạtđộng sống hoặc cách kiếm ăn của chúng
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp-Địa điểm quansát
* Trò chơi vận động:
Bánh xe quay Mèo và
chim sẻ Trò chơi dân
gian kéo co, rồng rắn lên
mây
- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích
Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 61 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
2.Nội dung:
a Quan sát dạo chơi sân trường
- Hướng cho trẻ quan sát một số cảnh thiên
nhiên
+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?
+ Các con hãy hítt sâu?Các con cảm nhận được
những gì?
+ Các con thử nhắm mắt lại nghe xem có những
âm thanh gì?
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?
+ Mùa đông các con phải ăn mặc như thế nào?
+ Mùa đông là thời tiết giao mùa lên các con
phải mặc phù hợp không dễ bi cảm lạnh
- Cho trẻ quan sát một số động vật nuôi trong gia
đình
- Cho trẻ hát bài gà trống mèo con và cún con
+ Các con cùng quan sát cô có những con vật gì
- Cô giới thiệu tên các trò chơiBánh xe quay Mèo
và chim sẻ Trò chơi dân gian kéo co, rồng rắn
lên mây
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạntrước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp
đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo,tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sáttrẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG
Trang 9+ Nghe đọc truyện/thơ Ôn
lại bài hát, bài thơ, bài đồng
dao, ca dao, dân ca việt nam
+ Xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết tên,cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống và tìm dấu hiệu chung
- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao, ca dao
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề
- Trẻcó ý thức rèn luyệnbản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cáichưa tốt
- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ
- Bảng béngoan, cờ
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ xem băng đĩa, hình ảnh về các hoạt
động, trò chuyện về một số động vật sống trong gia
đình
- Hỏi trẻ những con vật nào đây?
- Bạn nào kể cấu tạo của chúng?
- Những con vật đó ăn thức ăn gì?
- Những con vật này có bắt về nuôi được không?
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong
chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao, dân ca
Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
Trang 11- Trẻ biết ném xa bằng hai tay.
- Trẻ biết ném mạnh và chạy nhanh thẳng hướng
- Thực hiện chính xác vận động ôn bật qua vật cản
Cho hát cùng cô bài hát “ Con gà trống”
- Hỏi trẻ bài hát nói về con gì?
- Trò chuyện nôi dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Các con phải biết yêu quý các con vật
sống trong gia đình
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới Cô
giới thiệu: Vận động Ném xa bằng hai tay.Muốn tập
giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Một đoàn tàu”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay
Trang 12Cho trẻ xếp thành hai hàng
* Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
+ ĐT tay: Cuộn tháo len ( Nhấn mạnh)
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa ra phía trước
* Dạy vận động “Ném xa bằng hai tay.”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng trước vạch chuẩn
Cô cầm túi cát bằng hai tay (chân rộng bằng vai) cô
giơ túi cát lên đầu, tay hơi gập và cô dùng sức ném
thật mạnh nhanh đến vạch mức và đi về cuối hàng
- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Các con tập như thế nào? Cho trẻ nói cách tập
- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua
nhau cô quan sát động viên trẻ
* Trò chơi :“ Kéo co”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Kéo co”
- Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm cân sức và hai
nhóm đứng đối diện nhau và cầm vào sợi dây thừng
Khi có hiệu lệnh thì tất cả kéo mạnh dây về phía
Trang 13- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau khi chơi
*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Ném xa bằng hai tay; Bật qua vật cản
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 14
- Trẻ nhớ tên, thuộc bài thơ: Đàn gà con.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và trả lời được câu hỏi của cô giáo
- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của con gà con
2 Kỹ năng:
- Giúp trẻ đọc diễn cảm bài thơ: Đàn gà con
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ
- Cô và trẻ hát bài: Đàn gà trong sân
- Cô và các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói
đến con vật nào?
- Gà là con vật nuôi ở đâu?
2 Giới thiệu bài.
- Các con ạ! Cô biết có một bài thơ cũng nói về
những chú gà xinh xắn và đáng yêu đấy Muốn
biết chúng đáng yêu như thế nào các con hãy
cùng lắng nghe cô đọc bài thơ: “ Đàn gà con”
của chú Phạm Hổ nhé
3 Hướng dẫn.
- Cô đọc mẫu:
* Cô đọc lần một kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Bài thơ “ Đàn gà con ” do ai sáng tác nhỉ ?
- Bài thơ thật là hay đúng không các con Và bây
giờ cô mời chúng mình hướng nên màn hình
cùng lắng nghe và xem những hình ảnh xinh đẹp
của những chú gà con nhé!
* Cô đọc lần 2 kết hợp xem hình ảnh trên máy
Trẻ hátTrẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng ngheTrẻ trả lời
Trang 15+ Đàm thoại:
- Các con vừa nghe bài thơ gì?
- Các con ạ, từ những quả trứng nhờ sự ấp ủ của
- Các con ơi “Âp ủ “ có nghĩa là gà mẹ giang
rộng đôi cánh để bảo vệ, giữ cho những quả
trứng luôn ấm đấy các con ạ
- Các con thấy những chú gà con như thế nào?
- Con gà là con vật nuôi sống trong gia đình rất
gần gũi với chúng ta và rất đáng yêu các con nhớ
phải luôn yêu quí,chăm sóc cho những con gà
thật mau lớn nhé
+ Dạy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc cùng cô 3- 4 lần
- Tổ - nhóm – cá nhân đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cuối cùng cô cho cả lớp cùng đọc lại bài thơ
một lần
Trẻ trả lờiTrẻ lắng nghe
Trẻ đọc
Trang 164 Củng cố- Giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ Cho trẻ chơi trò chơi: Bắt
chước tiếng kêu của các con vật
5 Nhận xét- tuyên dương
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH:Tìm hiểu về một số động vật nuôi trong gia đình
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc- Bài hát: Gà trống, mèo con và cún con.
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi các con vật nuôi trong nhà: Con gà, con mèo, con vịt, lợn
- Biết một số đặc điểm đặc trưng về các con vật
- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau giữa các con vật ( Mèo- Gà; Vịt- Lợn)
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ thích khám phá, yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong nhà
II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- 4 bức tranh về 4 con vật nuôi trong nhà: Con gà, con mèo, con lợn, con vịt
- Câu đố 1 số động vật nuôi trong gia đình
- Mỗi trẻ 1 lô tô có hình động vật nuôi trong gia đình
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
Trang 17III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
Cô cùng trẻ hát bài :“Gà trống mèo con và cún con”
- Trò chuyện nội dung bài hát
- Chúng mình thường thấy những con vật đó được nuôi
ở đâu nhỉ?
2 Giới thiệu bài
-À đúng rồi, những con vật đó là những động vật được
nuôi trong nhà đấy Hôm nay cô sẽ cho chúng mình tìm
hiểu về một số con vật nuôi trong nhà nhé! Chúng mình
Đố là con gì?
-Lớp mình có nhà bạn nào nuôi gà không?
-Thế các con đã biết những gì về con gà rồi?
* Để biết các bạn trả lời đúng hay không chúng mình
cùng quan sát bức tranh của cô nhé
-Cô có bức tranh vẽ gì đây?
-Các con thấy gà có những đặc điểm gì?
-À đúng rồi, gà có mào, có 2 chân, có mỏ nhọn, có 2
cánh
-Các con cho cô biết gà ăn gì nhỉ?
-Bạn nào giỏi cho cô và các bạn cùng biết con gà này
kêu như thế nào?
-Chúng mình cùng bắt chiếc tiếng kêu của gà mái nào?
- Ngoài ra còn có con gà Trống gáy như thế nào?
-Thế gà là động vật đẻ con hay đẻ trứng nhỉ?
-Chúng mình đã được ăn trứng gà bao giờ chưa?
=> Gà là động vật nuôi trong gia đình, có 2 chân, có