- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân mình với cô và các bạn về nội dung bài hát, chủ đề đang học: + Các con vừa được hát bài hát gì.. + Chúng [r]
Trang 1Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Nghề xây dựng Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Cho trẻ xem tranhảnh về nghề xâydựng và trò chuyệnvới trẻ về nghề xâydựng
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết vàkhám phá chủ đề
“Nghề nghiệp”
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ
- Tranh ảnh
- Đồ chơi trong cácgóc
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11 tháng 12 năm 2020
Từ ngày 30/11 đến ngày 04 tháng 12 năm 2020
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khỏe của trẻ và công tác
phối hợp trong phòng chống dịch covid
– 19
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ
- Cho trẻ xem tranh về chủ đề nhánh
“Nghề xây dựng”, cô giới thiệu và gợi
ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ, kể về
sự hiểu biết của bản thân về nghề xây
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng trường
học, nhà máy,doanh trại bộ đội…
- Góc học tập:
+ Xem sách tranhtruyện, kể chuyệntheo tranh về chủ
đề “Nghề nghiệp”
Làm sách về nghềxây dựng
- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau
+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữcho trẻ
+ Trẻ biết các côngviệc, dụng cụ của nghềxây dựng
- Đồ chơi nấu ăn,thực phẩm
+ Quần áo đóngvai
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…
- Tranh ảnh, sáchchuyện về chủ đề
+ Lô tô đồ dùng,
đồ chơi về chủ đềnhánh “Nghề xâydựng”…
Trang 4HOẠT ĐỘNG
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú
công nhân” và trò chuyện về chủ đề
“Nghề nghiệp”
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
hơn
+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ
tự giới thiệu và cùng cô nhận xét bạn
- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đề
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình
Trang 5- Dạo chơi sântrường và quan sátthời tiết.
- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả năngquan sát, ghi nhớ, sosánh
- Trẻ biết cảm nhận sựthay đổi của thời tiết
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ
- Vẽ trên sân: Vẽngười làm cácnghề mà bé thích
- Trẻ biết sử dụng nét
vẽ cơ bản để vẽ cácnghề mà bé thích
- Giáo dục trẻ biết kínhtrọng, yêu quý các côbác làm các nghề cóích trong xã hội
- Địa điểm: Sântrường
- Phấn màu, phấntrắng
- Trò chuyện vớitrẻ về một số nghềphổ biến: xâydựng, công an, thợmỏ
- Trẻ biết một số nghềphổ biến, gần gũi vớitrẻ
- GD trẻ biết yêu quý,kính trọng các cô báclàm các nghề có íchkhác nhau trong xãhội
- Một số tranh ảnh
về một số nghề phổbiến, gần gũi vớitrẻ
Trang 6HOẠT ĐỘNG
3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc Cô nhận xét,
- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho
trẻ quan sát và cảm nhận thời tiết trong
ngày, gợi ý cho trẻ tự nói lên suy nghĩ:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như
thế nào?
+ Trời mát mẻ hay nóng nực?
+ Trời hôm nay trời có nắng không?
+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo
như thế nào cho phù hợp? v…v
- GD: Thời tiết tuy vào thu nhưng vẫn
còn rất nóng lên tất cả các con khi ra
ngoài trời phải biết đội mũ bảo vệ sức
- Cô gợi để trẻ chia sẻ sự hiểu biết,
kinh nghiệm của bản thân về một số
nghề phổ biến, gần gũi với trẻ
- Cho trẻ vẽ trên sân các nghề mà trẻ
thích
- Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu về sản
phẩm của mình và nhận xét sản phẩm
của bạn
- Cô nhận xét khái quát lại câu trả lời
của trẻ và tuyên dương trẻ
- Trẻ chia sẻ sự hiểu biết của bảnthân trẻ
- Trẻ vẽ
- Trẻ tự giới thiệu về SP của mình vànhận xét SP của bạn
- Lắng nghe
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, chia sẻ
kinh nghiệm, sự hiểu biết của bản thân
về một số nghề phổ biến gần gũi với
+ Các con có yêu quý các cô bác làm
các nghề khác nhau trong xã hội
không?
- Trẻ trò chuyện cùng cô và các bạn
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC
chia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn
và đồ chơi ở cácgóc
- Trẻ biết cách sắp xếp
đồ dùng, đồ chơi gọngàng đúng vị trí quyđịnh
- Trẻ yêu thích laođộng
- Đồ dùng, đồ chơi
ở các góc
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn, giao công việc cho các
Trang 9- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình.
- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
Trả trẻ - Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
Trang 10HOẠT ĐỘNG
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 111 Đồ dùng của cô cô và trẻ
- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, thoáng mát
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Các con vừa hát bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về điều gì?
- Chú công nhân làm nghề gì? Cô công nhân dệt
ra những sản phẩm gì các con?
- Lớn lên các con muốn làm nghề gì?
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con tập bài “Chuyền bóng
qua đầu, qua chân” để rèn luyện cho cơ thể khỏe
mạnh, có sức khỏe để học thật giỏi thực hiện ước
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Trang 123 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay đưa lên cao và chân lần lượt bước
sang hai bên
- Chân: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao
- Bụng: hai tay chống hông, đứng quay người
sang 2 bên
* Vận động cơ bản: “Chuyền bóng qua đầu, qua
chân”.
- Cô cho trẻ chơi tự do với bóng theo nhóm nhỏ
và chia sẻ kinh nghiệm
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB:Bạn đầu tiên sẽ cầm bóng bằng hai tay,
khi có hiệu lệnh của cô bạn đầu cầm đưa lên
caora phía saungười hơi ngả ra sau qua đầu cho
bạn đứng sauđón bóng bằng hai tayvào khoảng
trống của bóngvà sau đó cuối xuống đưa bóng
qua 2 chân chuyền cho bạn tiếp theo Bạn kế tiếp
đón bóng và đưa lên cao chuyền qua đầu chuyền
bóng qua đầu đưa cho bạn đứng sau, bạn đứng
sau cũng cầm bóng và chuyền cho bạn tiếp theo
Các con chú ý, khi cầm bóng phải cầm bằng hai
tay, chuyền bóng qua đầu cho bạn đứng sau
mình Thực hiện xong cô đi về cuối hàng
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét, nhắc trẻ khi
khụy gối xuống
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Trẻ hát và đi theo độihình vòng tròn (đi bằng gótchân - mũi chân - mép chân
- đi khom lưng - chạynhanh - chạy chậm), sau đó
về đội hình 2 hàng ngang
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 4 lần 4 nhịp Nhấnmạnh động tác chân tập 6lần 4 nhịp
- Trẻ chơi và chia sẻ kinhnghiệm
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực hiện lần lượt
Trang 13- Cô quan tâm tới những trẻ còn yếu kém
- Cô cho 2 tổ thi đua
- Động viên khích lệ trẻ
* Trò chơi: “Thổi bong bóng xà phòng”.
- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô nhúng các ống cuộn bằng giấy
(đựng trong bát) và thổi bong bóng Thổi bong
bóng từ trên cao, (đứng lên trên ghế) khi bong
bóng rời khỏi ống thổi, cô thổi để bóng bay trong
phòng, trẻ chạy, kiễng chân với bắt bóng
+ Luật chơi: Cô thổi bóng,trẻ bắt bong bóng
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét quá trình trẻ chơi
3.3 Hoạt động 3 Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò bay”
1-2 vòng
4 Củng cố
- cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ
- Chuyển hoạt động
- 2 tổ thi đua
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay
- Chuyền bóng qua đầu, qua chân
- Lắng nghe cô
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Toán: Tách 1 nhóm có 3 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ
Trang 14- Rèn cho trẻ kĩ năng tách, đếm và nhận biết số.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ biết yêu quý và kính trọng cô giáo của mình
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Máy tính, ti vi, lô tô, hình ảnh về các đồ dùng dạy học, hoa, thiệp
- Mỗi trẻ 3 lô tô hoa và thiệp, thẻ số từ 1- 3, bảng quay 2 mặt
2 Giới thiệu bài
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự hiểu
biết, kinh nghiệm của bản thân mình với cô và
các bạn về nội dung bài hát, chủ đề đang học:
+ Các con vừa được hát bài hát gì?
+ Chúng ta đang khám phá chủ đề gì?
+ Các con có biết ngày mai là ngày gì không?
+ Chúng mình sẽ làm gì để thể hiện tình cảm
yêu quý của mình đối với các cô giáo?
- Cô mời các con cùng nhìn lên màn hình, để
xem chúng ta có những món quà gì để tặng cô
giáo nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3
- Cô cho trẻ xem hình ảnh và hỏi trẻ:
+ Cô có hình ảnh về cái gì? Các con đếm xem
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện, tự chia sẻ
sự hiểu biết, kinh nghiệmcủa bản thân mình với cô vàcác bạn
- Trẻ lắng nghe và quan sát
- Trẻ quan sát
+ Bông hoa 1 bông hoa
Trang 15có bao nhiêu bông hoa? 1 bông hoa thì phải
chọn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu hộp quà? Chọn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu tấm thiệp? Gắn thẻ số tương
ứng là thẻ số mấy?
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ tách 1 nhóm có 3 đối
tượng thành 2 nhóm
- Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đựng hình
+ Các con hãy xếp tất cả những bông hoa thành
hàng ngang nào!
+ Các con cùng đếm xem có tất cả bao nhiêu
bông hoa? Gắn thẻ số mấy?
+ Làm thế nào để chia 3 bông hoa thành 2 phần:
1 phần ở bên trái và 1 phần ở bên phải?
- Cho trẻ quan sát cô tách mẫu 3 bông hoa thành
2 phần: 1 phần là 1 và 1 phần là 2 Cô cho trẻ
đếm và đặt thẻ số tương ứng ở mỗi phần
+ Các con hãy chia 3 bông hoa thành 2 phần
giống cô nào? (Cho trẻ chia và đặt thẻ số tương
ứng vào mỗi phần)
-> Khái quát: 3 bông hoa chia thành 2 phần: 1
phần là 1 bông hoa và 1 phần là 2 bông hoa
- Cho trẻ thực hành chia và chọn thẻ số tương
ứng đặt vào mỗi nhóm với nhóm thiệp (Khi trẻ
thực hiện, cô bao quát, hướng dẫn và gợi ý cho
những trẻ còn lúng túng)
- Cô và cả lớp cùng kiểm tra kết quả của trẻ Và
hỏi trẻ cách chia (Cho trẻ đối chiếu các cách
chia trên bảng mẫu của cô)
-> Khái quát: có 1 cách chia 3 bông hoa thành 2
phần như: 1 phần là 1 và 1 phần là 2
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ thực hiện tách theo yêu cầu của cô với
các nhóm lô tô về dụng cụ, đồ dùng của nghề
giáo viên (Trẻ chia, đếm và đặt thẻ số tương
- Trò chơi “Thi xem ai nhanh?”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Cô đã
chuẩn bị cho mỗi đội 1 bảng to Trên bảng có
dán sẵn các nhóm lô tô về các đồ dùng của nghề
Chọn thẻ số 1
+ 2 hộp quà Thẻ số 2
+ 3 cái thiệp Gắn thẻ số 3
- Trẻ nhận rổ đựng hình.+ Trẻ lấy và xếp
+ 3 bông hoa Gắn thẻ số 3
+ Trẻ trả lời theo khả năngcủa trẻ
+ Trẻ quan sát, đếm và chọnthẻ số tương ứng ở mỗiphần
- Có 1 cách: 1 - 3
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trò chơi