Giáo án tuần 31: Các mùa trong năm (Năm học 2018- 2019)

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong góc âm cho trẻ biểu diễn các bài hát bài thơ đã học trong chủ đề.. - Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện kể chuyện theo tranh[r]

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Tạo mối quan hệgiữa GV và phụhuynh, giữa cô và trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập,gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thôngthoáng phòng học

- Nước uống, khănmặt, tranh ảnh

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra cácngăn tủ để tư trangcủa trẻ

Chơi

- Trò chuyện với trẻ về

các mùa trong năm

- Cho trẻ chơi với đồ

chơi trong lớp

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh ảnh, tranhtheo chủ đề

- Tranh ảnh về cácmùa trong năm

- Chuẩn bị đồdùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúngnơi quy định

- Hỏi trẻ một năm có mấy mùa?

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

- Đi nhẹ nhàng

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

Động viên khuyến khích trẻ, hướng dẫn, giúp

+ Dạo chơi và quan sát bầu trời các hiện tượng nắng, mưa…

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, so sánh

- Trẻ biết những vềthời tiết với cuộcsống xung quanh

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ

+ Vẽ ông mặt trời - Trẻ biết dùng nét

vẽ cơ bản để vẽ

- Rèn sự khéo léocủa đôi bàn tay

- Địa điểm

- Phấn màu, trắng…

+ Trò chuyện về các mùa trong năm.

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định.

- Giáo dục trẻ biết bảo

vệ sức khỏe theo mùa.

- Tranh ảnh về cácmùa trong năm

HOẠT ĐỘNG- Bây giờ cô sẽ cùng các vẽ ông mặt trời nhé.

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ về các mùa

trong năm

+ Bây giờ đang là mùa gì?

+ Mùa hè thời tiết như thế nào?

- Đàm thoại trẻ về mừ hè

- Tương tự mùa thu, mùa xuân, mùa đông

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe theo

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ biếtchơi đoàn kết, không

xô đẩy nhau

- Địa điểm chơi

- Trò chơi dân gian:

Nhảy lò cò, oẳn tù tì,

trốn tìm…v v

- Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

- Trẻ thuộc các bàiđồng dao

- Chơi theo ý thích:

+ Cho trẻ chơi với

các đồ chơi, thiết bị

ngoài trời như cầu

trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với cácbạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trờisạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

- Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi đoàn kết, nhườngnhịn nhau

động ăn

- Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong vàsau khi ăn

- Nước sạch, Khănmặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quàchiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vivăn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn,không nói chuyện to,không làm rơi vãi,

ho hoặc hắt hơi phảiche miệng, biếtmời cô và các bạnkhi bắt đầu ăn, cầmthìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kêbàn ghế

+ Một đĩa để 5-6khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ - Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúnggiờ, ngủ sâu, ngủ đủgiấc

- Rèn cho trẻ biếtnằm ngay ngắn khingủ

- Đảm bảo an toàncho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chảichiếu

- Chuẩn bị phòngngủ cho trẻ sạch sẽ,yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sángbằng cách che rèmcửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,

thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

Trả trẻ

Vệ sinh - trả trẻ

- Trẻ được vệ sinhsạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân củamình và biết chàohỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trướckhi ra về

- Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng

cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm cho trẻ biểu diễn các bài hát bài thơ

đã học trong chủ đề

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện

kể chuyện theo tranh về chủ đề các hiện

tượng tự nhiên

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồchơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ravề

Tên hoạt động: Thể dục: + VĐCB: Nhảy lò cò 3m.

+ TCVĐ: Ném bóng qua lưới

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Nắng sớm”.

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Nhảy lò cò 3m”

- Trẻ nắm được cách nhảy, giữ được thăng bằng khi cò bằng một chân, một chân

co gối

2 Kỹ năng

- Trẻ biết dùng sức mạnh của chân để nhảy lò cò

- Biết cách chơi trò chơi vận động

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe

mạnh thì hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập

hợp đi cỏc kiểu chõn theo hiệu lệnh của cụ.

cho trẻ chuyển đội hỡnh thành 3 hàng

- Bụng 3: hai tay đưa lờn cao, nghiờng

người sang 2 bờn

- Bật 1: bật tiến về phớa trước

*Vận động cơ bản “Nhảy lũ cũ 3m”.

- Lần 1: Cụ làm mẫu khụng giải thớch.

- Lần 2: Cụ làm mẫu kết hợp phõn tớch động

tỏc mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn bị,

hai tay chống hụng một chõn thẳng, một chõn

co, mắt nhỡn thẳng Khi nghe hiệu lệnh thỡ

dựng sức của chõn thẳng để nhảy lũ cũ liờn

tục về phớa trước, khi cũ tiếp đất bằng một bàn

chõn và cũ cho đến đớch bỏ chõn co xuống thỡ

cỏc con đi về cuối hàng đứng.

- Cho 1 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát

và nhận xét.

- Lần lợt gọi 2 trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ tập,

động viên những trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho

những trẻ cha tập đợc Cô chú ý bao quát sửa

cho những trẻ làm cha đúng.

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua.

- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ.

* Trũ chơi vận động “ Nộm búng qua lưới”

- Giới thiệu trũ chơi “Nộm búng qua lưới”

+ Cỏch chơi: Cụ chia lớp thành 2 tổ thi nhau

nộm búng qua lưới Trong thời gian 1 bài hỏt

tổ nào nộm được nhiều búng qua lưới nhất thỡ

- Trẻ hỏt và đi theo đội hỡnh vũng trũn (đi bằng gút chõn - mũi chõn - mộp chõn - đi khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đú về đội hỡnh 3 hàng ngang

- Trẻ tập theo cụ, mỗi động tỏc 2 lần

8 nhịp Nhấn mạnh động tỏc chõn, tay tập 3 lần 8 nhịp

sau thì bạn đó mới được lên ném bóng Nếu

ném không qua lưới thì không được tính.

+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên cổ vũ,

sửa sai cho trẻ

-> Sau mỗi lần chơi cô nhận xét quát trình

chơi của trẻ.

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đi 1-2 vòng và

hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ

thể khỏe mạnh

5 Kết thúc.

+ Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng

- Nhảy lò cò 3m

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 23 tháng 4 năm 2019

Tên hoạt động: Toán: Đếm các nhóm đồ vật có số lượng là 7.

Hoạt động bổ trợ: Hát : “Tập đếm”.

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm lần lượt từ trái sang phải

- Biết đếm chính xác đến 7 đối tượng

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau đếm các nhóm đồ

vật có số lượng là 7 nhé.

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 6

- Cho trẻ đi xung quanh lớp học tìm những nhóm đồ

+ Cho trẻ đếm trong vở có tất cả là bao nhiêu ngón tay?

(bao nhiêu chấm tròn trong ô vuông?)

+ Yêu cầu trẻ tô màu 7 hạt có trong chuỗi hạt.

+ Cho trẻ gọi tên và đếm số lượng của từng nhóm vật->

Cho trẻ nối những nhóm các con vật có số lượng là 7

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kết bạn”

+Cách chơi: Trẻ đi thành vòng tròn và hát bài “Tập

đếm”, khi có hiệu lệnh trẻ sẽ nhanh tìm bạn và kết

thành nhóm có số lượng theo yêu cầu của cô.

+ Luật chơi: Bạn nào bị thừa ra không tìm được nhóm

kết bạn thì phải nhảy lò cò.

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận xét,

tuyên dương và động viên, khích lệ trẻ.

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.

5 Kết thúc

- Cô nhận xết tuyên dương khích lệ trẻ

chơi, luật chơi.

- Trẻ chơi.

- Nghe cô nhận xét.

- Đếm các nhóm đồ vật có số lượng là 7

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 24 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ mặt trời và tia nắng.

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Nắng sớm”

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau vẽ ông

mặt trời và những tia nắng thật đẹp chúng mình

có đồng ý không nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của cô:

+ Cô có bức tranh về cái gì đây?

+ Ông mặt trời đang làm gì đây?

+ Ông mặt trời có dạng hình gì? Màu gì?

+ Những tia nắng toả xung quanh được vẽ bằng

những nét gì? Tô màu gì?

+ Các con thấy những vật gì ở dưới đất đang tắm

ánh nắng của ông mặt trời.

- Trẻ quan sát SP mẫu của cô.

- Ông mặt trời Toả những tia nắng.

- Hình tròn Màu đỏ.

- Nét thẳng xiên Màu vàng.

- Hoa, cỏ.

- Có ạ!

vẽ thờm những bụng hoa và cỏ cõy ở dưới mặt

đất cho bức tranh thờm sinh động.

- Vẽ xong rồi cụ tụ màu đều tay, khộo cho bức

tranh thật đẹp.

3.3 Hoạt động 3 Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên khích

lệ trẻ Hớng dẫn lại cho những trẻ còn lúng túng.

- Khích lệ trẻ vẽ.

- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe.

3.4 Hoạt động 4 Nhận xột sản phẩm

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mỡnh

- Cho trẻ nhận xột sản phẩm trẻ thớch ? vỡ sao con

thớch sản phẩm này? -> Cụ khỏi quỏt lại cõu trả

lời của trẻ.

- Cụ nhận xột , tuyờn dương những sản phẩm đẹp

, động viờn và khớch lệ những sản phẩm chưa

đẹp.

4 Củng cố

- Hụm nay cỏc con được học bài gỡ?

- Giỏo dục trẻ phải biết bảo vệ mụi trường.

5 Kết thỳc

- Nhận xột + tuyờn dương.

- Chuyển hoạt động.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trưng bày SP và nhận xột.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Vẽ mặt trời và tia nắng

* Đỏnh giỏ trẻ hằng ngày (Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức

khỏe; trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 25 thỏng 04 năm 2019

Tờn hoạt động: KPKH: Tỡm hiểu về cỏc mựa trong năm

Hoạt động bổ trợ: + Hỏt: “Mựa hố đến”

I Mục đớch – Yờu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết một số đặc điểm về thời tiết, động thực vật thường có trong mỗi mùa.

- Biết được những hoạt động đặc trưng có trong từng mùa.

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển trí nhớ, sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Tranh, clip ảnh về 4 mùa và các hoạt động diễn ra trong các mùa.

- Tranh các loại quần áo mặc trong mùa hè cho trẻ tô màu.

- Cho trẻ nghe hát “Mùa hè đến”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về các

mùa trong năm chúng mình có đồng ý không nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Cho trẻ quan sát tranh và đàm

thoại.

- Các con có biết chúng ta đang ở trong mùa nào? Cô

có bức tranh về mùa gì đây?

- Thời tiết mùa hè như thế nào? (Trời nhiều nắng, mặt

trời toả nắng gay gắt…)

- Chúng ta phải mặc quần áo gì vào mùa hè?

- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ sức khoẻ vào mùa hè?

- Mùa hè có những hoạt động gì diễn ra?

-> Tương tự cho trẻ quan sát tranh về những mùa còn

lại và hỏi trẻ về đặc điểm, các hoạt động có trong các

được sự khác biệt giữa hai mùa.

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc để bảo vệ sức khoẻ khi

thời tiết thay đổi theo mùa.

3.2 Hoạt động 2 Luyện tập

- TC: “Mùa nào biến mất?”

+ Cách chơi: Cô dán những lô tô tranh về các mùa và

cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” thì các con

nhắm mắt đi ngủ; khi có hiệu lệnh “Trời sáng” thì các

con mở mắt và đoán xem mùa nào biến mất ở trên

bảng.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận

xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ.

* Cho trẻ tô màu các loại quần áo mặc vào mùa hè và

trưng bày SP.

4 Củng cố.

- Hôm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa để bảo vệ

sức khỏe.

5 Kết thúc.

- Nhận xét + Tuyên dương.

- Trẻ so sánh

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi trò chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ tô màu.

- Tìm hiểu về các mùa trong năm.

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 6 ngày 26 tháng 4 năm 2019

Tên hoạt động: Thơ: Bốn mùa của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Nắng sớm”.

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ biết được đặc điểm của bốn mùa

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ