Hoạt động 1 : Nghe hát Ba ngọn nến lung linh - Giảng nội dung: Gia đình là tổ ấm che chở cho các con, là nơi các con được nhận tất cả những yêu thương của bố mẹ, của những người thân, [r]
Trang 1- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ.
- Mở cửa, thông thoáng phòng học
- Lấy nước uống, sắp xếp giá cốc,
…
- Cô đón trẻ, nhắctrẻ biết chào cô,chào bố mẹ
- Trao đổi ngắn vớiphụ huynh tìnhhình sức khỏe củatrẻ ở nhà ngày hômtrước
- Trẻchào cô,chào bốmẹ
- Trẻ biết cất đồdùng, tư trang củamình đúng nơi quyđịnh
- Tủ đựng đồ của trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy định
- Trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Đồ chơi trong cácgóc
- Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự
do với đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Trẻchơi đồchơicùngbạn
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 2- Hình thành thóiquen rèn luyện cơthể, yêu thích thểdục, thể thao
- Trẻ được hít thởkhông khí tronglành buổi sángsớm
- Sân tậpbằngphẳng,
an toàn
- Đĩanhạc tậpthể dục
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Cho trẻ tập trung
và xếp hàng
* Khởi động:
- Cho trẻ đi thànhhàng kết hợp cáckiểu đi (đi thường,
đi mũi bàn chân, đibằng gót chân,chạy nhanh, chạychậm…), ra sântập theo nhạc
- Trẻ về đội hình 3dọc, hướng lên sânkhấu
* Trọng động: TậpBTPTC cùng vớinhạc thể dục
* Hồi tĩnh: Cho trẻtập theo nhạc bài
“Chim mẹ,chimcon”
- Trẻxếphàng
- Trẻ đi kết hợpcác kiểuđi
- Trẻ tậptheo cômỗiđộng tác
2 lần, 4nhịp
- Thựchiện
- Điểm
danh
- Trẻ nhớ tên mình,tên bạn, biết dạ khi
cô gọi tên
- Sổ theodõi trẻ
- Cô đọc tên trẻ,đánh dấu trẻ đihọc, trẻ nghỉ phép
- Trẻ dạcô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 3- Rèn cho trẻ khảnăng ghi nhớ, sosánh.
- Phát triển ngônngữ mạch lạc chotrẻ
-Địađiểm
- Cho trẻ hát bài
“cả nhà thươngnhau”
- Dẫn trẻ đi thamquan, giới thiệu vàtrò chuyện với trẻ
về các ngôi nhàgần trường:
+ Các con quan sátxem các ngôi nhà
có đẹp không?
+ Nhà một tầng,hai tầng, nhà máingói
- Trẻhát
- Trẻ đithamquan vàtròchuyệncùng cô
-Trẻquan sát
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4- Giáo dục trẻ biếtyêu quý trường lớp
và luôn giữ gìn,bảo vệ cảnh quantrong trường
- Vườntrườngvới cácloại hoa,cây
xanh
- Cho trẻ dạo chơiquanh sân trường
và quan sát vườnhoa
+ Cô đặt câu hỏigợi ý cho trẻ quansát đặc điểm của 1
số loại hoa: têngọi, màu sắc, đặcđiểm hình dáng lá,hoa…
-> Cô khái câu trảlời của trẻ
- Củng cố: Hỏi trẻtên của những hoạtđộng vừa quan sát
- Giáo dục trẻ biếtyêu trường lớp,biết giữ gìn và bảo
vệ cảnh vật trongtrường Trẻ biếtkính trọng và lễphép với các côbác trong trường…
- Trẻdạochơi,quan sátvườnhoa vàtròchuyệncùng cô
- Trẻ trảlời
- Trẻlắngnghe
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 5- Trẻ hứng thú,tham gia vào cáctrò chơi.
- Phấnmàu, sắcxô
- Cô giới thiệu têntrò chơi, cách chơi,luật chơi củanhững trò chơi mới
và hướng dẫn trẻchơi
- Cho trẻ nhắc lạitên trò chơi, cáchchơi, luật chơi củanhững trò chơi màtrẻ biết
- Cho trẻ chơi mỗitrò chơi 2 - 3 lầntheo hứng thú củatrẻ Sau mỗi lầnchơi, cô nhận xét,tuyên dương vàkhích lệ trẻ
- Trẻlắngnghe
- 1, 2 trẻnhắc lại
- Trẻchơi tròchơi
* Chơi tự
do
- Trẻ biết chơiđoàn kết và chia sẻvới các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàncho bản thân
- Đồchơingoàitrời sạch
sẽ, antoàn
- Giáo dục trẻ rasân chơi an toàn,đoàn kết, nhườngnhịn nhau
- Cho trẻ chơi tự
do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời
- Cô chú ý baoquát đảm bảo antoàn cho trẻ Nhắcnhở, động viên,khuyến khích trẻkịp thời
- Trẻlắngnghe
- Trẻchơi tự
do vớicác thiết
bị, đồchơingoàitrời
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CHUẨN HĐ CỦA CÔ HĐ CỦA
Trang 6- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biếtxếp chồng, xếp kề,xếp cạnh nhữngkhối gỗ, tạo thànhngôi nhà, xếp tạothành hàng rào cócổng có tường baoxung quanh
- Trẻ vẽ bằng sựtưởng tượng, sửdụng thành thạomàu sắc tô màutheo tranh, rèn kỹnăng cầm bút, rèn
kỹ năng tô màu
- Trẻ biết cách mởsách, xem tranh,xem chuyện, kểchuyện theo tranh
về gia đình
- Đồchơi nấu
ăn, sáchvở…
- Quần
áo đóngvai
- Đồchơi lắpghép,gạch,dụng cụxâydựng
- Bútsáp, giấy
vẽ, tranh
để trẻ tômàu,giấymàu, hồdán…
Sáchtruyệntheo chủ
đề Lô
tô, thẻ
số, thẻchữ cái
1 Ổn định gây hứng thú
+ Cô giới thiệu NDchơi ở các góc vàgợi ý hỏi trẻ về têngóc, các loại đồchơi cô đã chuẩn bịtrong từng góc
+ Cô cho trẻ tựnhận góc chơibằng các câu hỏi:
Con thích chơi ởgóc chơi nào? Con
sẽ rủ bạn nào vàochơi cùng với con?
Ai thích chơi ở gócxây dựng (gócphân vai, góc nghệthuật )
+ Cô điều chỉnh sốlượng trẻ vào cácgóc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻtrong khi chơi phải
- Trẻ hát
và cùng
cô trò chuyện
về chủ đề
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi
- Trẻ về các góc chơi
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT
Trang 7về chủ đề gia đình
- Trẻ biết cáchchăm sóc cây
- Trẻ yêu thích laođộng
-Sáchtruyệntheo chủ
đề Lô
tô, thẻ
số, thẻchữcái…
chơi cùng nhau,không tranh giành
đồ chơi
2.2 Quá trình chơi: - Trẻ trong
từng góc cùngnhau bàn luận vàphân vai chơi
- Cô quan sát từngnhóm trẻ để giảiquyết tình huốngkịp thời
+ Góc chơi nào trẻcòn lúng túng, côđặt câu hỏi gợi mởnội dung chơi vàtham gia chơi cùngtrẻ với những tròchơi mới, giúp trẻhoạt động tích cựchơn
+ Cô gợi ý tạo sựliên kết, giao lưugiữa các nhómchơi
2.3 Nhận xét sau khi chơi:
- Cho trẻ đi thamquan các góc chơi
và cùng cô nhậnxét bạn
3 Kết thúc
- Củng cố: Cho trẻnhắc lại các tròchơi đã được thamgia trong từng góc
Cô nhận xét, tuyêndương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồchơi về từng góc
- Trẻ bàn luận
và phân vai chơi cùng nhau
- Trẻ chơi
- Trẻ đi tham quan các góc chơi và nhận xétbạn
- Trẻ kể tên các trò chơi
đã được tham giatrong từng góc
- Trẻ cất
đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT
-Hoạt - Tổ chức - Rèn kĩ năng rửa - Xà - Hướng dẫn trẻ đi - Trẻ đi
Trang 8phòngrửa tay,khăn lautay…
vệ sinh và rửa tay,rửa mặt đúng cách
vệ sinh
và rửatay, rửamặt
- Rèn cho trẻ thóiquen tự phục vụnhững việc đơngiản, vừa sức
- Trẻ ăn ngonmiệng, ăn hết suấtcủa mình
- Bànghế,khăn ăn,khay đểkhăn
- Cho trẻ kê bànghế và vào bàn ăn
- Cô giới thiệu têncác món ăn, lợi íchcủa việc ăn đúng,
ăn đủ
- Hướng dẫn trẻcách ăn uống vệsinh, lịch sự(không làm rơi vãithức ăn, không nóichuyện trong khiăn.) và cách tựphục vụ (chia cơmcho bạn, cất ghếsau khi ăn,…)
- Trẻthựchiện
- Lắngnghe
- Trẻ ăncơm
- Phòngngủ sạchsẽ,
thoángmát
- Phảngỗ,
chiếu,gối chotrẻ…
- Hướng dẫn trẻcách kê giường vàtrải chiếu
- Cho trẻ ngủ đúng
vị trí và đúng tưthế ngủ
- Cho trẻ đọc bàithơ “Giờ đi ngủ”
- Trẻcách kêgiường
và trảichiếu
-Trẻ lêngiường,đọc thơ
“Giờ đingủ”
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT
-Hoạt
- Ôn kĩ
năng vệ
- Trẻ biết vệ sinhrăng miệng, rửa tay
- Mô hình bàn
- Cô hướng dẫncho trẻ quan sát
- Lắngnghe
Trang 9- Trẻ nhớ tên vàthuộc bài hát.
chải và hàm răng
trực tiếp bằng hànhđộng kết hợp lờigiải thích
- Cho một vài trẻthực hành đánhrăng trên mô hìnhhàm răng
- Trẻthựchành kĩnăngđánhrăng,rửa tay,
- Hỏi trẻ về tên bàihát đã học Cho cảlớp ôn và biểu diễnbài hát
- Trẻhát, biểudiễn
- Ôn bài thơ
“ Thỏ Bông
bị ốm”
- Trẻ hiểu nộidung bài thơ vàthuộc bài thơ
- Tranh ảnh minhhọa
* Tổ chức cho trẻ đọc thơ, kể chuyệndưới các hình thức
- Trẻ kể,đọc thơ theo trí nhớ của trẻ
- Biết cất đồ dùng,
đồ
- Đồdùng, đồchơitrong cácgóc
- Cho trẻ chọn vàchơi các góc theo ýthích
- Trong quá trìnhtrẻ chơi, cô chú ý,bao quát trẻ
- Trẻchơitheo ýthích
-Biểu diễn
văn nghệ
- Giúp trẻ mạnhdạn, tự tin, hồnnhiên
- Trang phục và dụng cụ
âm nhạc
* Cho trẻ biểu diễnvăn nghệ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Biễudiễn vănnghệtheo chủ
đề “Bảnthân”
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT
gương cuối
ngày, cuối
- Rèn cho trẻ ghinhớ các tiêu chuẩn
và cách đánh giá
- Bảngbé
- Trẻ
Trang 10tuần “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”
- Trẻ biết nhận xét,đánh giá bản thân
và các bạn
cờ… cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêunhững hành vingoan và chưangoan
- Cô nêu nhữngbạn đạt 3 tiêuchuẩn và bạn chưangoan trong ngày
tuần Động viên,khích lệ trẻ cốgắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờcuối ngày/ phátphiếu bé ngoancuối tuần
nhận xétcác bạntheo gợi
ý củacô
- Trẻlắngnghe
- Trả trẻ - Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhâncủa mình và biếtchào hỏi cô giáo,bạn bè, bố mẹ lễphép trước khi ravề
- Đồdùng,giầy dépcủa trẻ ở
tủ và giádép
- Nhắc nhở trẻ lấyđúng đồ dùng cánhân của mình,biết chào cô, bố mẹ
và bạn bè trước khi
ra về
- Trao đổi với phụhuynh những điềucần lưu ý về trẻ vàtrả trẻ
- Trẻ lấy
đồ dùng
cá nhân,chào cô,chào bốmẹ
- Trẻ biết chơi trò chơi “Cướp cờ”
- Biết phối hợp tay chân một cách nhịp nhàng
Trang 112/ Kỹ năng
- Ôn luyện kỹ năng vận động bật
- Rèn luyện kỹ năng phản xạ theo hiệu lệnh
3/ Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II.CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng – đồ chơi của cô
- Chuẩn bị sân tập, nhạc bài hát
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày,
dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Hát vỗ tay bài “ Múa cho mẹ xem”
2 Giới thiệu bài.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong gia đình các con có những ai?
- Các con có yêu quý bố mẹ của mình không?
- Vậy các con thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ
mình?
- Để có sức khỏe tốt để đến trường và giúp đỡ bố
mẹ thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài tập
“Bật xa 35 - 40 cm”nhé.
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động1 : Khởi động
- Cho trẻ chạy đội hình vòng tròn: Đi bằng gót
chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom lưng- Chạy
chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm theo nhạc bài
hát
3.2.Hoạt động 2: Trọng động
3.2.1 Bài tập phát triển chung
- Trước khi vào bài tập cơ bản thì cô cùng các
con sẽ tập bài phát triển chung nhé!
- Tay: Hai tay đưa ra trước- lên cao
- Chân : Ngồi khuỵu gối- tay đưa ra trước
- Bụng : Hai tay đưa ra trước quay người sang
- Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô
-Trẻ tập các động tác
Trang 12hai bên
- Bật tách chân- khép chân
3.2.2 Vận động cơ bản “Bật xa 35 - 40cm”
- Để thực hiện bài vận động cơ bản được tốt thì
chúng mình cùng quan sát cô làm mẫu trước nhé!
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát
hai tay để song song trước mặt khi có hiệu lệnh
“Bật” dùng sức nhún chân bật mạnh về phía
trước khi tiếp đất thì tiếp nhẹ nhàng bằng mũi
bàn chân rồi đến cae bàn chân và hai tay để song
song như lúc đầu để gữi thăng bằng Bật xong thì
nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng
- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện
đúng bài tập không thì sẽ ảnh hướng đến xương
khớp
- Mời một trẻ làm thử
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan tâm tới những trẻ còn yếu kém
- Cô cho hai tổ bò thi đua
- Cô quan sát động viên khích lệ trẻ
3.2.3 Trò chơi “Cướp cờ”
- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, chúng
mình có thích chơi trò chơi không?
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội đứng ơ 2 phía
đối diên nhau ở giữa 2 đội cô đặt 1 cờ, khi có
hiệu lệnh “cướp cờ” thì mỗi đội một bạn lên lấy
cờ thật nhanh chạy về hàng sao cho bạn ở đội kia
không bắt được mình
+ Luật chơi: B¹n nµo lấy được cờ mà khi chạy về
hàng bị đội bạn bắt được sẽ thua cuộc
- Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ yêu thương kính trọng bố mẹ, giữ gìn vệ
Trang 13sinh chung
5 Nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
Thứ 3 ngày 7 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán Đếm đến 3, Nhận biết số 3.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Muá cho mẹ xem”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ ôn nhận biết được số lượng 1-2, biết đếm đến 2
- Trẻ nhận biết được số 3, và nhóm đồ vật có số lượng là 3
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết so sánh 2 nhóm đối tượng có số lượng là 2 và 3
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
- Giáo dục trẻ kính trọng yêu thương những người thân trong gia đình
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi của cô
- Cô có 3 hình bạn gái, 3 bông hoa
2 Đồ dùng- đồ chơi của trẻ
- 3 băng giấy
- Nhạc bài hát cháu yêu bà
- Mỗi bạn có 3 hình bạn gái, 3 bông hoa nhỏ hơn của cô
3 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ôn định tổ chức.
Trang 14- Cho trẻ hát bài “Múa cho mẹ xem”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến ai?
- Các con có yêu thương mẹ của mình không?
-> Đúng rồi các con phải biết yêu thương kính
trọng mẹ của mình các con nhớ chưa nào!
2.Giới thiệu bài
- Các con ơi sắp đến sinh nhật của mẹ bạn Thảo
rồi chúng mình hãy giúp chị em bạn ấy đi chọn
- Cho trẻ chơi: “Thi lấy nhanh” số lượng đồ chơi
theo yêu cầu của cô
3.2 Hoạt động 2 Dạy trẻ nhận biết đếm đúng
nhóm có 3 đối tượng:
- Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Hỏi trẻ trong rổ có gì?
- Cho trẻ chọn các ban gái xếp thành hàng ngang
trước mặt từ trái qua phải
- Lấy 2 bông hoa tặng cho mỗi chị em nhà bạn
Thảo
- So sánh số bạn gái và số bông hoa
+ Số nào nhiều hơn?
- Nhiều hơn là mấy?
+ Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Cho trẻ đếm số bạn gái và bông hoa
- Muốn số bông hoa bằng số bạn gái thì phải làm
gì?
+ Thêm 1 bông hoa tặng cho bạn gái Cho trẻ xếp
thêm 1 bông hoa phía dưới tặng cho ban gái út và
đếm tất cả có bao nhiêu bông hoa?
- Cho trẻ đếm lại số bạn gái và số bông hoa
- So sánh số bạn gái và số bông hoa lúc này như
thế nào với nhau?(Bằng nhau và cùng bằng 3)
- Trẻ vừa hát cùng cô và đi vòng tròn
- Múa cho mẹ xem
Trang 15+ Mời 1 trẻ lên chọn thẻ số 3 đặt vào 2 nhóm.
+ Cả lớp đọc: Chữ số 3
+ Cho cả lớp tìm thẻ số 3 đặt vào 2 nhóm
*Liên hệ thực tế: Các số luôn đi đôi vơi nhóm đồ
vật Khi đứng 1 mình nó là chữ số 3 Khi đặt ở bên
nhóm đồ vật nó là số 3
- Cho trẻ cất dần bông hoa Đếm và đặt thẻ số
- Cất tiếp đến nhóm bạn gái
- Thưởng cho cả lớp 3 tiếng vỗ tay Cho trẻ đếm và
vỗ
+ Trẻ tìm và đếm những nhóm đồ vật xếp cạnh
nhau có số lượng là 3.(Ở trong lớp)
3.3 Hoạt động 3 Trò chơi: “Tìm về nhà”.
+ Cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà, cô phát cho mỗi trẻ
1 thẻ số các con sẽ đóng làm các chú thỏ đi dạo
chơi và hát bài “trời nắng trời mưa” Khi có hiệu
lệnh về nhà thì các con phải chạy nhanh về nhà
đúng thẻ số với thẻ số các con cầm trên tay
+Luật chơi: Kết thúc hiệu lệnh chú thỏ nào về
chậm sẽ bị ướt hoặc về nhầm nhà sẽ phải nhảy lò
cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Gợi trẻ nhắc lại tên bài học?
- GD: Trẻ biết yếu quý và kính trọng những người
thân trong gia đình
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Trẻ lên chọn thẻ số 3
- Trẻ đọc
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm và vỗ tay
- Trẻ tìm
Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
-Đếm đến 3, nhận biết số 3
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
Thứ 4 ngày 8 tháng 11 năm 2017