Ke hoach giao duc tuan 10: Nhu cau gia dinh (nam hoc 2018-2019)

- Trò chuyện về ND: Câu chuyện nói về sự đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau của các thành viên trong gia đình khi có việc khó khăn một người không thể làm được nhưng mọi người hợp sức lại đều [r]

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Hoạt động theo ý thích

-Trẻ thích đi học,biết thể hiện tình cảm của mình đối với cô và các bạn

- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mới

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Băng đĩa , hình , tranh ảnh về chủ đề

- Nội dung đàm thoại

- Câu hỏi

- Đồ chơi các góc

2 Điểm danh-Trò chuyện

về chủ đề

-Trẻ nhớ tên mình ,tên bạn

- Nắm được số trẻ đến lớp

- Sổ điểm danh, bút

3 Thể dục sáng

- ĐT1:hô hấp Thổi nơ bay

- ĐT2: tay vai: Đưa tay

ngang lên cao

- ĐT: Chân: Bước khuy

chân ra trước chân sau

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

GIA ĐÌNH

Từ ngày 22/10 đến 16/11/2018

Nhu cầu gia đình

Từ thứ 2 ngày 12 đến ngày 16 tháng 11 năm 2018

HOẠT ĐỘNG 2 1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn

đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách

đều nhau

2.2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể

từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu lệnh

trẻ tập với cường độ nhanh hơn

2.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

viên trong gia đình, họ hàng gia

đình trẻ, đi thăm họ hàng cô, dì,

chú, bác

+ Dọn dẹp nhà của sạch đẹp, nấu

ăn, tổ chức bữa ăn cho ngày nghỉ

2.Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn văn nghệ Chơi với

dụng cụ âm nhạc Vẽ, xé dán, tô

màu đồ dùng trong gia đình…v v

+ Chăm sóc cây, tưới rau

- Trẻ biết chơi trong nhóm- Biết thỏa thuận về nội dung chơi, chủ đề chơi và phân vai chơi cho hợp lý

- Biết tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi

- Thể hiện được các tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi

- Trẻ biết tô màu các thành viên trong gia đình,họ hang gia đình

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ thuộc một số bài hát

trong chủ đề

- Trẻ biết làm sách tranh về

họ hàng gia đình

- Trẻ biết thực hành theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xah để xây khu nhà ở của bé

- Trẻ biết dùng đồ chơi thôngMinh để lắp ghép các thành viên trong gia đình

- Trẻ biết chăm sóc cây,tướirau

-Đồ dùng,

đồ chơi cho gócphân vai

- Bút màu, giấy màu, hồdán

- Sáchtranh

- Gạch, cây xanh, hoa và một số

đồ chơi khác

- Nước bình tưới

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động

của trẻ

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cho trẻ tập trung xung quanh cô và hát bài hát “ Nhà của tôi”

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát, chủ đề

đang học Giáo dục trẻ về nội dung bài hát đó

Chúng ta hãy cùng nhau khám phá thêm những điều thú vị

khác trong giờ HĐG hôm nay với chủ đề “Bố mẹ và những

ngươi thân yêu“

2 Nội dung chơi

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ quan sát xem có những góc chơi nào?

- Hôm nay chúng ta có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu các góc chơi và đồ chơi ở các góc:

- Góc phân vai: Chơi đóng vai các thành viên trong gia đình,họ

hang gia đình…

- Góc nghệ thuật: Tô màu các thành viên trong gia đình,họ hàng

gia đình

- Hát múa các bài về gia đình

- Góc xây dựng: Xây khu nhà ở của bé,lắp ghép các thành viên

trong gia đinh bằng đồ chơi thông minh

- Góc học tập: Làm sách tranh về họ hàng trong gia đình

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc,tưới rau

2.2 Quá trình chơi:

- Trẻ về góc và chơi vai chơi mình đã chọn

- Cô quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi để chơi cùng trẻ

- Gợi ý để trẻ biết liên kết các góc chơi

2.3 Nhận xét, kết thúc buổi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong ngày

và cùng nhận xét về góc chơi đó.Cô cho trẻ nêu ý kiến của mình

về góc chơi của mình+bạn

+ Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai?

+ Các con chơi gì ở góc này? chơi như thế nào?

+ Vì sao con lại chơi như vậy?

+ Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?

+ Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc?

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có

hứng thú ở buổi chơi sau Cho trẻ cất đồ chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi Động viên khen ngợi trẻ chơi tốt Nhẹ

nhàng nhắc nhở những trẻ chơi chưa đoàn kết…Gợi ý ND buổi

chơi hôm sau

- Cất dọn đồ chơi ở các gócchơi

+Tưới cây, vẽ theo ý

thích trên sân trường

Vẽ phấn trên sân các

thành viên trong gia

đình và họ hàng của

trẻ

+ Quan sát thời tiết,

dạo chơi quanh sân

- Trẻ biết tưới cây vẽ theo ý

thích trên sân trường, vẽ cácthành viên trong gia đình,họhàng

- Trẻ tham quan và trò chuyện cùng cô

- Trẻ chơi trò chơi hứng thúđúng luật

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

Sân trường bằng phẳng, rộng rãi

3 Chơi tự do:

+ Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Sân chơi sạch,phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Ổn định lớp, kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi cho trẻ ra

ngoài

- Cô gới thiệu về buổi hoạt động để trẻ QS và đưa ra các câu

hỏi về buổi quan sát

* Tưới cây, vẽ theo ý thích trên sân trường vẽ các thành

viên trong gia đình

- Cô và trẻ cùng nhau tưới cây

- Cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường

- Con vẽ về ai?

- Vẽ bố như thế nào?

*Quan sát thời tiết, dạo chơi quanh sân trường trò

chuyện các đồ dùng trong gia đình

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan sát và

đàm thoại:

+ Các con cùng đến quan sát nhà của búp bê

+ Các con quan sát nhà bạn búp bê có những đồ dùng gì?

+ Những đồ dùng đó được làm bằng chất liệu gì?

+ Các con quan sát xem cách sắp xếp đồ dùng trong nhà

- Giáo dục trẻ

- Trẻ nắm được nội dung buổi quan sát

- Trả lời theo khả năng hiểu biết của trẻ

- Trả lời theo khả năng hiểu biết của trẻ

2 Chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần tùy theo hứng thú chơi của trẻ

- Củng cố giáo dục sau buổi chơi

-Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô

- Trẻ chơi các trò chơi cùng bạn và cô

3 Chơi tự do

- Cô nêu các nội dung của hoạt động chơi tự chọn, cho trẻ

lựa chọn các hoạt động mà trẻ thích

- Cô bao quát và chơi cùng trẻ

- Củng cố giáo dục khi chơi xong

- Trẻ chơi tự do theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC

- Biết giá trị dinh dưỡngcủa các nón ăn.

-Thức ăn theo thực đơn

- Phòng ăn thoáng mát, sạch sẽ

- Đồăn

- Bàn ăn

- Khăn ăn

- Đĩa đựng cơn rơi

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi vào giờ ăn trưa, cô cho trẻ vệ sinh chân, tay,

mặt mũi sạch sẽ

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn

- Cô lấy đồ ăn từ cô cấp dường nhà bếp, sau đó để vào

đúng vị trí quy định trong phòng ăn

- Cô chia suất ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn

cho hợp vệ sinh vv

- Nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện,cơm rơi nhặt và để gọn

gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn

- Cô mới trẻ ăn

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ, động viên

những trẻ kén ăn, ăn chậm, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trong

giờ ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước, đánh

răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ ngồi ngáy ngắn

- Lắng nghe

- Trẻ mới cô và các bạn

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ

- Cô kiểm tra xem có trẻ nào còn ngậm cơm không, cô cho

trẻ đi uống nước và đi vệ sinh trước khi vào ngủ

- Sắp xếp trẻ ngủ đúng chỗ của mình, cô hướng dẫn trẻ

nằm đúng tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

“ Giờ đi ngủ

Em lên giườngNằm im lặngMột duỗi thẳng chânHai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lạiBốn ngủ đi thôi”

- Trong quá trình trẻ ngủ, cô quan sát, bao quát trẻ, sửa tư

thế ngủ nếu có trẻ ngủ sai tư thế

- Trẻ ngủ cô trông trẻ

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Đọc bài thơ “ Giờ đingủ”

“ Giờ đi ngủ

Em lên giườngNằm im lặngMột duỗi thẳng chânHai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lạiBốn ngủ đi thôi”

TỔ CHỨC CÁC

- Cho trẻ đọc thơ, múa, hát, kể

truyện theo chủ đề- Nghe kể

chuyện đọc thơ , ôn lại các bài

hát,bài thơ, đồng dao về chủ đề “

- Trẻ biết thực hiện theo

sự hướng dẫn của cô

- Biết thể hiện tình cảm qua bài hát, lắng nghe cô đọc truyện, hiểu nội dungtruyện…

- Trẻ biết làm theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết sử dụng đúng cách vòi nước và sử dụngtiết kiệm nước

- Trẻ biết cách chơi,luật chơi

- Bài thơ, truyện, bài hát

- Sách,bútchì,sáp màuVở

- Ca,cốc

- Đồ chơi

2 Hoạt đông góc

- Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc, chơi các đồ chơi thông

minh

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ được lựa chọn các góc chơi theo ý thích của trẻ

4 Biểu diễn văn nghệ- nêu

gương cuối ngày-cuối tuần

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn

- Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình

Trang phục,dụng

cụ âm nhạc- Cờ

5 Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, bố mẹ

khi ra về Cô tạo cho trẻ niềm mong muốn được đến lớp với cô và bạn vàosáng hôm sau

-Đồ dùng

cá nhâncủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của

trẻ

*Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ, múa, hát, kể truyện theo chủ đề, ôn

luyện bài học buổi sáng và thực hiện phần còn lại của hoạt động

- Cô cho trẻ làm bài trong vở

- Thực hành cách sử dụng vòi nước và biết cách tiết kiệm điện

nước trong sinh hoạt hang ngày

- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi

- Trẻ ôn bài cũ theo sự hướng dẫn của cô giáo

- Trẻ lắng nghe

và thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ

- Cô cho trẻ chơi tự chọn, bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đoàn

kết

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú

cho buổi học ngày hôm sau

- Trẻ vui chơi trong góc mà mình thích

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh các nhân - Vệ sinh các

nhân

* Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ vui vẻ và sôi động với

âm nhạc và trang phục sinh động

*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên

dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ

- Trẻ biểu diễn,cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày

của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông bà

- Trẻ chào hỏi

cô và mọi người

B: HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Trèo qua ghế dài 1,5 x 30cm.

+ TCVĐ : Thi xem ai khéo.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát: Cả nhà thương nhau

I- Mục đích – yêu cầu

- Rèn cho trẻ kĩ năng, trườn, trèo

- Rèn kỹ năng khéo léo, phối hợp chân tay

3/ Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức rèn luyện sức khỏe

II- Chuẩn bị

- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”.

- Các con vừa được hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc tới ai?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu thương gia đình

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

2.Giới thiệu bài

- Các con ơi! Để có một cơ thể khỏe mạnh thì các

con phải làm gì?

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới

đó là “Trèo qua ghế dài 1,5 x 30cm” Trước khi vào

bài thì các con hãy tập cùng cô khởi động nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2 Hoạt động 2 : Trọng động.

a Bài tập phát triển chung.

- Hô hấp 3: Thổi bóng bay.

- Tay 4: 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra phía trước

- Bụng lườn: Đứng cúi gập người về trước tay chạm

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?

- Các con , với ghế thể dục này, cô sẽ cho các con

thi Bé đi trèo qua ghế thể dục giỏi

- Các con nhớ khi đi trèo qua ghế thể dục thì phải

cẩn thận để giúp các con trèo được qua ghế 1 cách

- Trẻ tập cùng cô 2 lần 8nhịp

- Quan sát và lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

khéo léo thì các con chú ý nhé!

- Cô thực hiện mẩu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích

+ Cô chạy thường đến sát ghế, hai tay ôm ghế, sát

người xuống mặt ghế, vắt một chân qua ghê sau đó

đưa chân kia sang theo rồi đứng dậy chạy về chỗ

- Cô mời một trẻ tập thử

- Lần lượt cô cho cả lớp thực hiện (2-3) lần

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cho các tổ thi đua nhau

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

c Trò chơi: “Thi xem ai khéo”.

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô cho 1 trẻ làm các chú thỏ đội túi

cát lên đầu, các con phải đi theo đường thẳng cô vẽ

kết hợp với 1 bản nhạc, khi nhạc nhanh thì các con

đi nhanh, nhạc chậm thì các con đi chậm con nhạc

dừng lại thì các con đứng lại sao cho túi cát trên

đầu không bị rơi xuống đất

+ Luật chơi: Bạn nào làm rơi túi cát thì phải ra

ngoài 1 lần chơi, hoặc nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ làm những chú chim bay về tổ.

4.Củng cố

- cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

- Trườn sấp kết hợp trèo

qua ghế thể dục

- Lắng nghe

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành, kiến thức; kĩ năng của trẻ vi của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Toán: Dạy trẻ so sánh Sắp xếp thứ tự chiều cao

của 3 đối tượng.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát: “Tổ ấm gia đình”

I- Mục đích – yêu cầu

- Giáo dục trẻ yêu yêu thích môn học

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập

II Chuẩn bị

- Cho trẻ đọc bài thơ “tình bạn”

+ Bài thơ tên gì?

- Bài thơ có những bạn nào?

- GD trẻ tình cảm bạn bè

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

2 Giới thiệu bài.

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trò truyện cùng cô

- Lắng nghe

- Chúng mình biết không trong cuộc sống rất nhiều

đồ vật khác nhau Để biết 2 đối tượng có bằng nhau

hay lớn hơn cô và các con cùng nhau tìm hiểu nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Ôn nhận biết sự khác biệt rõ

nét về kích thước của 2 đối tượng

- Cô vừa đọc bốn câu thơ vừa lấy hai chú mèo ra

- Cô hỏi trẻ cô có hai con vật gì?

+ Hai con mèo này có bằng nhau không?

- Con mèo nào to hơn con mèo nào bé hơn?

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi

- Cho trẻ tìm 2 khối gỗ trong rổ của các cháu khối

gỗ nào to hơn thì giơ lên

- Tiếp tục chơi tiếp, cho trẻ giơ khối gỗ nhỏ hơn

- Cô cho trẻ chọn theo yêu cầu của cô,cô nói trẻ

chọn khối gỗ to hay nhỏ trẻ giơ lên

3.2 Hoạt động 2 So sánh kích thước bằng cách

đặt chồng hoặc đặt cạnh nhau.

- Các con hãy nhìn trong rổ của mình xem ngoài

hai khơi gỗ vừa lấy ra thì trong rổ còn có gì nữa

nào?

- Bây giời các con hãy lấy hai băng giấy ra xếp

trước mặt và so sánh xem hai băng giấy, băng giấy

nào dài hơn? băng giấy nào ngắn hơn?

- Trẻ chọn và giơ lên

- Trẻ tự chọn và giơ lên

- Hai băng giấy và hình tròn

- Trẻ xếp và so sánh

- Để biết được hai băng giấy băng giấy nào dài hơn

băng giấy nào ngăng hơn thi các con hãy xếp băng

giấy xanh chồng lên băng giấy đỏ sao cho đầu bên

trái và các cạnh của hai băng giấy trùng khít lên

nhau Băng gấy nào thừa ra thì đó là băng giấy dài

và ngược lại

- Bây giờ cc hay cho cô biết băng giấy nào dài hơn?

- Băng giấy nào ngắn hơn?

- Vì sao các con biết băng gấy đỏ dài hơn?

- Tiếp tục cô hỏi trẻ xem trong rổ đồ chơi còn có

hình gì nữa? Màu gì?

- Các con cùng nhặt ra và đếm xem có tất cả máy

hình tròn?

- Cho trẻ chọn trong 3 hình này, chọn ra 2 hình tròn

màu đỏ to bằng nhau và giơ lên

- Cô cùng trẻ kiểm tra xem có đúng 2 hình này to

bằng nhau không nhé

- Cho trẻ đặt chồng 2 hai hình lên nhau, 2 phần này

có thừa ra phần nào không? Hai phần này vừa khít

không thừa đúng là 2 hình to bằng nhau rồi

- Cho trẻ giữ lại một hình màu đỏ để so sánh với

hình màu xanh trong rổ

- Cho trẻ đặt chồng 2 hình lên nhau, 2 hình có to

bằng nhau không?

- Vì sao?

- Cho trẻ để 2 hình đỏ to bằng nhau lên trên hình

màu xanh to hơn

- Như vậy 2 hình màu đỏ nhỏ hơn hình màu xanh to

hơn

3.3 Hoạt động 3 Luyện tập

- Trẻ thực hiện

- Băng giấy đỏ dài hơn

- Băng giấy xanh ngắn hơn

- Vì một đầu của băng giấy