- Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát “ Lời chào buổi sáng” - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.. + Các bạn đi học đến lớp chào ai.[r]
Trang 1Tuần 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh :2 Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
- Biết tên, công việc của các
cô bác trong nhóm, điểmtrường của mình
- Phát triển tư duy sáng tạocho trẻ
- Rèn luyện khả năng thựchiện bài tập theo yêu cầucủa cô
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị
đồ chơi cho trẻ
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
- Động tác mẫu
- Sổ diểm danh
Trang 2CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON.
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ.Hướng dẫn trẻ cất
đồ dung đúng nơi quy định
- Cô trò chuyện với trẻ về các cô bác trong
nhóm trẻ
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
2 Thể dục sáng.
* Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng kiểm tra
sức khỏe trẻ Cho trẻ đi khởi động theo nhạc
cùng cô kết hợp với các kiểu đi , đi nhanh, đi
chậm , đi thường sau về đội hình vòng tròn.`
* Trọng động :- Động tác 1: Thổi nơ
+ Hít vào thật sâu, rồi thổi mạnh vào nơ
- Động tác 2: Giơ nơ lên cao
- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao
+ Đưa nơ xuống thấp
- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn
+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao
+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai
tay cầm nơ chạm xuống sàn
- Động tác 4: Bật nhảy
+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi
- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói
‘ nhảy cao’
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ điểm
Trang 3- Biết nhiệm vụ của các vai.
- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình đảm nhiệm.
- Chơi đoàn kết với bạn.
- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp trong khi chơi.
- Tập cho trẻ các thao tác của ngón tay,bàn tay.
- Trẻ biết cách xâu vòng,dán hoa
- Trẻ biết được một số công việc của người lớn qua trò chơi.
- Trẻ biết một số thao tác cầm bút
di mầu, xé giấy.
- Biết chơi với đất nặn
- Búp bê, đồdùng, đồchơi
- Bộ xâu hạt, hoa, keo, giấy
- Sách tranh truyện
- Sáp màu, giấy, đất nặn
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Ổn định:Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Các cô, bác trong
nhóm trẻ”
2.Giới thiệu các góc chơi:
- Cô hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc.
- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi tên một số đồ
chơi ở các góc chơi.
- Cô dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi.
+ Góc thao tác vai: - Bé tập làm cô giáo( tập hát,chơi trò chơi).
Bé tập làm bác cấp dưỡng….
+ Góc hoạt động với đồ vật: Chơi sâu vòng, dán hoa tặng cô.
+ Góc nghệ thuật: - Di mầu ,xé giấy, chơi với đất nặn.
+ Góc sách truyện: Xem sách tranh về chủ đề.
- Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?
* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi Cô mời trẻ về góc chơi.
3 Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác
- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi Trò chuyện tham gia
chơi cùng trẻ Gợi ý, động viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi
của mình Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ,
giúp trẻ liên kết các góc chơi với nhau.
* Nhận xét sau khi chơi:
Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành vi, ngôn ngữ chơi
của trẻ.
- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi.
- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ.
4 Kết thúc chơi: Trẻ hát bài “Cất đồ chơi”
- Trẻ hát cùng cô
Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trẻ kể tên góc chơi và gọi tên
đồ chơi có trong góc
- Trẻ kể
- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn
- Trẻ về góc chơi Hứng thú, tích cực tham gia vào trò chơi
Trang 5HOẠT ĐỘNGNỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
CHƠI TẬP
NGOÀI
TRỜI
1 Hoạt động có mục đích:
- Quan sát công việc của các
cô bác trong trường mầm
- Luyện đọc lưu loát cho trẻ khi chơi trò chơi.
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú chơi.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô.
- Chơi vui vẻ đoàn kết.
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
- Trẻ được làm quen với các thiết
bị, đồ chơi ngoài trời.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Trang phục gọn gàng,
mũ, dép
- Sân trường sạch sẽ
- Địa điểm quan sát
- Bài đồng dao: Dung dăng dung
dẻ, Lộn cầu vồng
- Trò chơi mẫu
- Đồ chơi, thiết bị ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Hoạt động có mục đích:
- Cô giới thiệu mục đích buổi đi dạo
- Hôm nay chúng mình đi thăm và làm quen với
các cô bác trong trường mầm non để biết được
công việc hàng ngày của các cô là làm gì nhé
- Cho trẻ đến thăm lớp mẫu giáo 4 tuổi B Có cô
Yến chủ nhiệm
- Chúng mình ngoan, chăm đi học sang năm là
chúng mình cũng được lên lớp mẫu giáo rồi đấy
- Cho trẻ đến thăm bếp ăn Đây là nơi hang ngày
chúng mình được cô Thúy nấu những móm ăn
ngon cho chúng mình…
- GD: trẻ chăm ngoan, ăn hết xuất ăn
2 Trò chơi vận động: “Dung dăng,dung dẻ, Lộn
cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến luật chơi và cách chơi
+ Dung dăng dung dẻ: cô cùng trẻ cầm tay nhau đi
chơi đến câu cuối “xì xà xì xụp” cô cùng trẻ ngồi
xuống
+ Lộn cầu vồng: cô nói “tìm bạn” 2 trẻ cầm tay
nhau vừa chơi, vừa đọc lời bài đồng dao
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ và động viên, khích lệ trẻ trong
quá trình chơi
- Nhận xét và tuyên dương trẻ
3 Cho trẻ chơi theo ý thích:
- Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời trò
chuyện,chơi cùng trẻ giữ an toàn cho trẻ
- Bao quát, tham gia chơi cùng trẻ Kết thúc nhận
xét, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ
- Cho trẻ vệ sinh vào lớp
Trang 72 Trong khi ăn:
3 Sau khi ăn:
- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ đúng cách
- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
- Trẻ biết tên các món ăn
- Không nói chuyện trongkhi ăn, không làm rơi, vãicơm, thức ăn
- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng bằng nước sạch
Nước, xà phòng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn
Khăn mặt, nước uống, rổbát
- Trẻ biết chuẩn bị phòng ngủ cùng cô
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
dễ ngủ
- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc
- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ sinh, dọn phòng ngủ cùngcô
Chăn, chiếu, gối, sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ
Một số bài hát ru
Bô, nước
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên
bàn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau
mặt, rửa tay
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để
tiện chăm sóc Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn
trước
- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó
mới chan canh
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức
ăn khác nhau
- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: không nói
chuyện, không làm vãi cơm, không ăn miếng to,
nhai kĩ…
- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ
tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm
- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau
khi ăn
Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự hướng dẫn của cô
Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất,
có nề nếp trong khi ăn
Trẻ vệ sinh sau khi ăn
- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và
tự đi đến chỗ ngủ
- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ
- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cô cần dỗ
dành trẻ ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra
chơi ở chỗ khác
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước
- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ cùng cô
Trang 92 Chơi tập theo ý thích Ôn
luyện một số thói quen tốt
trong sinh hoạt: ăn chin,
uống sôi, rửa tay trước khi ăn,
rửa mặt, uống nước sau khi
ăn, vứt rác đúng nơi quy định
3 Ăn bữa chính chiều.
4 Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.
Trả trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm thấy thoải mái khi ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ được ôn luyện một
số thói quen tốt trong sinh hoạt
- Biết vệ sinh đúng cách
- Trẻ biết cách chơi với đồchơi ở các góc, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
- Trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm,
bé sạch
- Trẻ nhận xét mình, bạn
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi
- Biết lấy đồ dùng cá nhâncủa mình
- Biết chào cô, chào các bạn khi ra về
- Bài vận động :
“Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
- Bàn ghế , quà chiều
- Nước, xà phòng, khăn.
- Đồ dùng, đồ chơi.
- Khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn.
- Cờ, bé ngoan.
HOẠT ĐỘNG
Trang 101.Vận động nhẹ - ăn quà chiều
+ Cô cho trẻ xếp hàng .Tập bài vận động :
“Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
+ Chia quà chiều cho trẻ ăn
2 Chơi tập theo ý thích Ôn luyện một số thói
quen tốt trong sinh hoạt.
- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ
chơi, biết nhường bạn
- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống
nước sôi không uống nước lã
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt
-GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh
3 Ăn bữa chính chiều.
- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó
mới chan canh
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức
ăn khác nhau
- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ:
trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm
4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Cô nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé
sạch Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn Cô nhận xét
chung
- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ
5 Trả trẻ.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình
- Biết chào cô, các bạn khi ra về
Trang 11Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục: “Bật qua vạch kẻ”
Hoạt đông bổ trợ :Trò chơi: Hái quả
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “Bật qua vạch kẻ” Biết cách nhún hai chân bật qua 3 vạch kẻ
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phối hợp hai tay chống hông khi nhún bật
- Rèn các kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh
- Rèn kỹ năng thực hiện các vận động theo hiệu lệnh
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động đến cùng
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đài nhạc “ Cô và mẹ” “Quả”
- Cô cùng trẻ hát vận động theo nhạc bài “ Trường
chúng cháu đây là trường mầm non”
- Chúng mình vừa hát vận động theo nhạc bài hát
gì?
- Trẻ hát vận động theo nhạc
- Trẻ kể
- Trẻ trò chuyện cùng cô
Trang 12- Trò chuyện về nội dung bài hát.
+ Ở lớp con được tham gia vào những hoạt động
gì?
+ Ai là người hướng dẫn con?
Giáo dục: Trẻ chăm ngoan, biết vâng lời cô giáo,
- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát “Cô
và mẹ” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh, đi
thường, sau về đội hình vòng tròn
b Hoạt động2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Động tác 1: Thổi nơ
+ Hít vào thật sâu, rồi thổi mạnh vào nơ
- Động tác 2: Giơ nơ lên cao
- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao
+ Đưa nơ xuống thấp
- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn
+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao
+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay
cầm nơ chạm xuống sàn
- Động tác 4: Bật nhảy
+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi
- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy
vừa nói ‘ nhảy cao’
* Vận động cơ bản: “Bật qua vạch kẻ”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ xếp thành vòng trònthực hiện bài tập phát triểnchung
- Trẻ lắng nghe
Trang 13- Cô giới thiệu tên vận động “Bật qua vạch kẻ”
- Cô làm mẫu lần 1: Cô tập hoàn chỉnh động tác
- Cô làm mẫu lần 2: : Kết hợp phân tích động tác
cho trẻ: “Tư thế chuẩn bị, cô đứng tự nhiên, hai tay
chống hông,chân đứng chụm lại, khi có hiệu lệnh
“Một,hai, ba, bật” cô nhún chân bật nhảy liên tục
qua các vạch kẻ và hạ xuống nhẹ nhàng bằng hai
mũi bàn chân, chân không giẫm vào vạch
- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
* Trẻ thực hiện:
- Lần1: Cô lần lượt mời từng trẻ lần lượt lên thực
hiện (mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần)
- Cô chú ý theo dõi trẻ tập, sửa sai cho trẻ và động
viên trẻ tập
Sau khi trẻ thực hiện cô hỏi trẻ: “Con vừa tập bài
gì?”
- Lần 2: Cô cho hai trẻ lần lượt lên thực hiện từng
vận động dưới hình thức thi đua
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện các vận
động đến cùng
c Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Hái quả”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ ra giàn quả, cho trẻ nhảy
lên và hái quả Sau khi trẻ hái được quả, trẻ để quả
vào rổ
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần tùy theo hứng thú của trẻ
- Cô khen ngợi động viên trẻ hào hứng tham gia
Trang 14hoạt động.
d Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi một vòng quanh lớp làm động tác chim
bay,cò bay.
3 Củng cố:
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc
lại
- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn biết vâng lời
4 Kết thúc:
- Nhận xét động viên trẻ
- Nhắc lại tên vận động
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô, các bác trong nhóm trẻ”
Hoạt động bổ trợ: Hát:Cô và mẹ
I Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ và nói tên, công việc của các cô, các bác trong trường mầm non trong bức tranh, ảnh
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, trả lờì được nội dung tranh, ảnh theo gợi ý của cô
- Rèn kỹ năng nói rõ lời, nói hết câu
Trang 15- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng cô giáo
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Các bức tranh, ảnh về công việc của các cô, các bác trong trường mầm non: cô xúc cơm cho các cháu, cô chơi với cháu, cô dạy cháu học,các cô nấu ăn cho trẻ
- Đĩa về chủ đề “Các bác, các cô trong nhà trẻ”
+ Con đến lớp ai yêu con nhất?
- Ở nhà thì con có mẹ yêu con nhất, đến trường thì
có cô giáo yêu con
- Cô và mẹ là hai người yêu thương và chăm sóc các
con nhiều nhất
- Yêu cô giáo chúng mình phải ngoan, không khóc
nhè, nghe lời cô giáo
- Chúng mình có biết hàng ngày cô giáo làm những
công việc gì không?
- Trẻ hát.
- Con yêu mẹ, con bố con…
- Cô giáo.
Trang 16- Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về công việc
của các cô, bác trong nhóm trẻ nhé
2 Cung cấp biểu tượng mới.
a Hoạt động 1: Quan sát, xem tranh ảnh trò chuyện
với trẻ về công việc của các cô bác trong nhóm trẻ
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh Cô hỏi trẻ:
+ Trong bức tranh, ảnh có những ai?
+ Các cô, bác đang cầm đồ dùng gì? Để làm gì?
- Sau đó, cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời với các sắc
thái biểu cảm khác nhau
- Ngoài công việc dạy học hàng ngày các cô còn
chăm sóc, yêu thương các con nữa đấy
- Các con có yêu cô không?
- Vậy hàng ngày chúng mình đến lớp có khóc nhè
không?
- Chúng mình phải ngoan ngoãn, biết vâng lời,
không tranh dành đồ chơi của bạn nhé
- Chúng mình biết tên những cô nào ở trong trường
nữa?
- Công việc của các cô làm gì nhỉ?
- Công việc hàng ngày của các cô, bác trong trường
là chăm sóc và dạy dỗ các con
- Giáo dục trẻ vậy chúng mình yêu quí, ngoan
ngoãn biết vâng lời cô giáo
- Bây giờ chúng mình hãy múa hát thật hay để thể
hiện tình cảm của mình với các cô giáo nhé!
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Các cô, các bác
- Cô đang xúc cơm, cô giáo dạy các bạn học, chơi với các bạn, nấu cơm
Trang 17b Hoạt động 2: Bé yêu các cô, các bác:
- Cô cùng trẻ hát vận động theo nhạc các bài hát về
chủ đề “Các bác các cô trong nhà trẻ”
3 Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên, nội dung bài học.
- GD: Trẻ phải ngoan biết yêu thương và vâng lời
cô
4 Kết thúc:- Nhận xét- tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Kể chuyện: Chào buối sáng
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ.
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện, biết tên những nhân vật trong truyện, kể lại được truyện theo lời dẫn của cô
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc, nói hết câu
- Kỹ năng kể diễn cảm
3 Giáo dục và thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn