Kế hoạch giáo dục tuần 1- Năm học 2020- 2021

- Trẻ biết tên trường, tên lớp địa chỉ của trường lớp đang học, biết được công việc của cô giáo và các cô bác trong trường.. - Trẻ biết được một số đồ dùng đồ chơi trong trường mầm non1[r]

Tuần thứ: 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “Vui đến trường”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

MẦM NON

Từ ngày 07/09/2019 đến ngày tháng 25/ 09 năm 2020

Trường

Từ ngày 07/09 đến ngày 11/09/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ có ý thức phòng chống dịch bệnh rửa tay đeo khẩu trang trên đường đến lớp

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động góc

- Góc phân vai:Chơi

cô giáo, gia đình;

- Góc học tập:

+ Xem tranh, truyện,

kể chuyện theo tranh

về Trường Mầm non

Làm sách về trường mầm non Chơi với chữ cái và số…

- Góc thiên nhiên:

- Tưới rau Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành vườn bách thú v v

- Trẻ biết chơi và giữgìn các dụng cụ

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

-Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết làm sách

về các con vật

- Trẻ biết cách chăm sóc rau..

- Bộ đồ dùng đồ chơi nghề nghiệp, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà v

- Dụng cụ âm nhạc

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vềchủ đề

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

- Cho trẻ hát bài “Lời chào buổi sáng” và trò

chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc, nội dung chơi trong

từng góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp

- Tham quan và tròchuyện về các khuvực trong trường như:

phòng bảo vệ, nhà để

xe, khu bếp

- Trẻ biết được cáckhu vực có trongtrường và chức năngcủa chúng

- Rèn cho trẻ khảnăng ghi nhớ, sosánh

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ

- Dạo chơi, quan sátvườn hoa trong sântrường

- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi,khám phá ở trẻ

- Vườn trường vớicác loại hoa, câyxanh

Trò chuyện về công việc của các cô bác trong trường

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp

và luôn giữ gìn, bảo

vệ cảnh quan trong trường

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là

trường Mầm non”

- Dẫn trẻ đi tham quan, giới thiệu và trò

chuyện với trẻ về các khu vực trong trường

như: Nhà để xe,phòng bảo vệ, nhà bếp…

+ Các con có biết đây là khu vực gì không?

+ Có những ai làm việc ở đây? (cô gợi ý cho

trẻ tự nói lên sự hiểu biết của

mình về các khu vực trong trường)

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh các

khu vực trong trường

- Trẻ hát

- Trẻ đi tham quan và tròchuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ quan sát công việc của các cô bác

trong trường: Các cô bác làm công việc gì ở

trong trường? Ở đâu ?

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ

- Củng cố: Hỏi trẻ tên của những hoạt động

vừa quan sát

- Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, biết giữ gìn

bảo vệ đồ dùng đồ chơi, tài sản của trường

của lớp Trẻ biết kính trọng và lễ phép với các

cô bác trong trường…

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ quan sát công việc của các cô bác

trong trường: Các cô bác làm công việc gì

trong trường? Ở đâu…

- Cô khái quát lại

- Củng cố: Hỏi trẻ tên của những hoạt

động vừa quan sát

- Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, biết giữ gìn

và bảo vệ đồ dùng đồ chơi, tài sản của trường

- Rèn kỹ năng vận động

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

-Địa điểm chơi

- Trò chơi dân gian:

Nu na nu nống, chi chi chành

chành v v

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

Cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ biết cách vệsinh cá nhân

- Trẻ chơi đoàn kết,hòa đồng với các bạn

-Địa điểm, khăn,bàn chải

- Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Cho trẻ chơi ởphòng kidmatr

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Trẻ làm quen vớicác thao tác trên máytính

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu hoạt động

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : “Vui đến trường”

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh và đọc

truyện “ Món quà của cô giáo”

- Cho trẻ chơi ở phòng kidmatr vào chiều thứ

5 hàng tuần

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ được chơi với máy kidmatr

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,

cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi.

TCVĐ : Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh

Hoạt động bổ trợ: Hát : “ Vui đến trường”.

- Đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết rèn luyện thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính Xắc xô Phấn màu…v

- Cô cho trẻ hát theo nhạc bài “Vui đến trường”

- Đàm thoại với trẻ về bài hát?

2 Giới thiệu bài

- Muốn có một cơ thể khỏe mạn thì hằng ngày

chúng mình phải làm gì?

- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Đi bằng

gót chân, đi khuỵu gối”

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân

trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía

trước, 2 tay chạm vào ngón chân

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản: “ Đi bằng gót chân, đi

khuỵu gối, đi lùi”.

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động

tác

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn

khi có hiệu lệnh cô tiếp đất bằng gót chân, bàn

chân hướng nên phía trên mắt cô nhìn thẳng về

phía trước, cô đi bằng gót chân khi đi đến đích

cô quay lại khuỵu gối xuống và đi đến vạch kẻ

xanh cô quay người lại đi từng chân bước lùi lại

phía sau quay về vạch chuẩn Sau đó cô đi về

cuối hàng

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

cô gợi ý cho các bạn nhận xét

chậm), sau đó về đội hình 2hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác

2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh độngtác chân, tay tập 3 lần 8 nhịp

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh

ở các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét

bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho

những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ

trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận

xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố

gắng, tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động: “Chạy đổi hướng theo

hiệu lệnh”.

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội (số trẻ

trong mỗi đội bằng nhau) đứng thành 2 hàng

dọc khi có hiệu lệnh thì các con sẽ chạy và chạy

theo hiệu lệnh của cô khi cô đưa cờ về hướng

nào thì các con phải chạy theo hướng đó

+ Luật chơi: Trẻ phải chạy theo đúng hiệu lệnh

của cô đội nào chạy sai hiệu lệnh của cô đội đó

sẽ bị thua cuộc

+ Cô lần lượt cho 2 trẻ lên chơi Cô động viên,

cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ và

tuyên bố kết quả chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”

và hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có

cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ

trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động

- Đi bằng gót chân, đi khuỵugối, đi bước lùi

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạtđộng

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 08 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: Toán: Ôn đếm trong phạm vi 5

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề “ Trường mầm non”

I Mục đích –yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ ôn đếm số lượng trong phạm vi 5

- Trẻ biết sử biết đếm đến 5 và nhận ra các nhóm có số lượng là 5

2 Kỹ năng:

- Nhận biết, phân biệt, so sánh, kỹ năng đếm

- Kỹ năng ghi nhớ của trẻ

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con ôn luyện về số

lượng trong phạm vi 5 nhé

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Ôn kỹ năng đếm, nhận

biết số lượng trong phạm vi 5

- Cho trẻ hát bài tập đếm vừa hát vừa làm

động tác minh họa

- Cả lớp mình ai cũng hát hay và đếm giỏi

đấy

- Các con ơi! Hôm nay các bạn Thỏ trắng đến

thăm lớp mình đấy các con đếm xem có bao

- Lắng nghe

- Trẻ đếm 1, 2, 3, 4, 5

- che ô

chúng mình phải làm gì để các bạn thỏ khỏi

ướt nhỉ

- Cô sẽ đi mua ô để tặng cho các bạn tổ thỏ

trắng Chúng mình phải mua mấy chiếc ô?

- Vì sao lại mua 5 chiếc?

- À chỉ có 5 bạn thôi

- Chúng mình cùng đếm xem có đủ 5 chiếc ô

chưa nào?

- Bây giờ cô có các băng giây dán chấm tròn

các con hãy tìm giúp cô những băng giấy có 5

chấm tròn nhé

- Cô cho trẻ tìm những nhóm đồ dùng đồ chơi

có số lượng 5 để xung quang lớp

- Cho cả lớp kiểm tra và đọc kết quả đúng

- Cô có các thẻ số không đúng thứ tự trẻ phải

xếp lại theo đúng thứ tự tăng dần và giảm dần

theo dãy số tự nhiên

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ tự tin tham gia vào các hoạt

động

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ nhắc lại

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 09 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Dạy hát: Vui đến trường

TCAN: “Ai nhanh nhất”

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bàn tay cô giáo

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát

- Trẻ biết chơi đúng luật trò chơi