tuan 13 cac co cac bac trong truong mam non

- Cô hát lần 3: giảng giải nội dung bài hát: bài hát nói về cô giáo ở trường yêu thương các bạn, dạy các bạn từng lời, từng nét bút, dáng đi.. - Cá nhân trẻ vỗ tay theo nhịp[r]

Tuần 13.

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 09/11 đến ngày 04/12/2020.

Tên chủ đề nhánh 4 :Các cô các bác trong trường mầm non

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 30/11 đến ngày 04/12/2020

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

- Giáo dụctrẻ biếtchào hỏi lễphép

- Trẻ biếtcất đồdùng đúngnơi quyđịnh

- Trẻ biếtchơi giảlàm Côgiáo

- Trẻ tập theo cô từng động tác

- Phát triển

cơ bắp

- Rèn trẻthói quentập thể dụcsáng, phát

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn

bị đồ chơi chotrẻ

Sân tập

an toàn, bằng phẳng

- Cô niềm nở đón trẻvào lớp, nhắc trẻ chào

cô và người thân đưa trẻđến lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồdùng cá nhân vào đúngnơi quy định

- Trò chuyện với trẻ vềtên, công việc và nơilàm việc của cô giáo

1 Khởi động.

- Cho trẻ đi thành vòngtròn, hát bài “Đoàn tàunhỏ xíu” Kết hợp cáckiểu đi

- Trẻ cất đồ

- Trò chuyện

-Dạy học

- Trên lớp

- Trẻ chơi

- Trẻhát vàkếthợpcácđộngtác

triển thểlực.

- Giáo dụctrẻ ý thứctập thể dụcsáng,

không xôđẩy bạn

-Bài tập +TTCB:Trẻ đứng tự

nhiên-Cô nói: “ Gà vỗcánh”,hai tay trẻ dangngang sang 2 bên rồi vỗnhẹ xuông 2 bên đùi vàtrở về tư thế ban đầu

(tập 3-4 lần)

* Động tác 2: “Gà mổ

thóc”

+TTCB:Trẻ đứng chânngang vai,tay thả xuôi

- Cô nói “ gà mổthóc” :Trẻ cúi xuống,haitay gõ nhẹ vào đầu gốimiệng kêu “tốc tốc”

(tập 2-3 lần)

* Động tác 3: “Gà bới

đất”

+TTCB:Trẻ đứng thoảimái

- Cô nói “Gà bới đất”

trẻ 2 tay chống hôngchân đạp giả làm động

tác bới đất

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ cầm vòng đinhẹ nhàng một vài vòngsân tập

- Trẻ tập cùng cô

-Trẻthựchiện

- Tậpcácđộngtáccùngcô

- Điểm danh - Trẻ biết

tên mình,bạn dạ cô

- Sổ diểm danh

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ

Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Trang phục

1 Hoạt động có mục đích:

- Cô giới thiệu mục đíchbuổi đi dạo

- Hôm nay chúng mình

đi thăm và làm quen với

- Trẻ xếp hàng

- Quansát và

là chăm sóc,giáo dục trẻ.

- Luyện đọc lưu loát cho trẻkhi chơi trò chơi

- Phát triểnvận động cho trẻ

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô

- Chơi vui

vẻ đoàn kết

gọn gàng,

mũ, dép

- Sân trường sạch sẽ

- Địa điểm quan sát

- Bài đồng dao:

Dung dăng dung dẻ,Lộn cầuvồng

- Trò chơi mẫu

- Đồ chơi, thiết bị ngoài trời

các cô bác trong trường mầm non để biết được công việc hàng ngày của các cô là làm gì nhé

- Cho trẻ đến thăm lớp mẫu giáo 4 tuổi B Có côYến chủ nhiệm

- Chúng mình ngoan, chăm đi học sang năm là chúng mình cũng được lên lớp mẫu giáo rồi đấy

- Cho trẻ đến thăm bếp

ăn Đây là nơi hang ngàychúng mình được cô Thúy nấu những móm ănngon cho chúng mình…

- GD: trẻ chăm ngoan, ănhết xuất ăn

2 Trò chơi vận động:

“Dung dăng,dung dẻ, Lộn cầu vồng

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Phổ biến luật chơi và cách chơi

+ Dung dăng dung dẻ: cô cùng trẻ cầm tay nhau đi chơi đến câu cuối “xì xà xì xụp” cô cùng trẻ ngồi xuống

+ Lộn cầu vồng: cô nói

“tìm bạn” 2 trẻ cầm tay nhau vừa chơi, vừa đọc lời bài đồng dao

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ và động viên, khích lệ trẻ trong quá trình chơi

- Nhận xét và tuyên dương trẻ

lắng nghe

- Nghecách chơi

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ chơi theo

sự hướng dẫn của cô

-Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.

- Trẻ được làm quen với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời

3 Cho trẻ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

trò chuyện,chơi cùng trẻ giữ an toàn cho trẻ

- Bao quát, tham gia chơi cùng trẻ Kết thúc nhận xét, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ vệ sinh vàolớp

hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ

vệ sinhvào lớp

cô giáo và các bác cấp dưỡng

- Trẻ biết xếp đương đi,lớp học

-Xâu được những chiếc vòngxanh đỏ

-Rèn sựkhéo léocho đôi tay

- Trẻ cùng

cô xemsách,tranh

- Biết tômàu côgiáo và

- Đồ dùng đồchơi ở các góc Sách tranh, sáp màutranh vẽ, đất nặn

1 Thỏa thuận vai chơi

- Cô và trẻ hát bài “Côgiáo của em”

+ Hỏi trẻ vừa được hát bàigì?

- Cô giới thiệu góc chơi, vaichơi, hướng dẫn trẻ gócchơi

- Cô cho trẻ tự nhận gócchơi mà trẻ lựa chọn

Cô giới thiệu các góc

chơi: - Cho trẻ thamquan góc chơi và nêunhiệm vụ của từng góc

- Cho trẻ thỏa thuận gócchơi,vai chơi ở góc

2 Qúa trình chơi.

- Cô chơi cùng với trẻ,

HD trẻ cách chơi vàmột số kĩ năng sử dụng

- “Cô giáo của em”

- Tre lắng nghe

- Trẻ tham quan góc

- Tự thỏa thuận

- Trẻ chơi cùng cô

-

phấn,chơi

đất nặn

dụng cụdạy học

- Chơi đấtnặn vàsáng tạotrong khichơi

- Cô giáo

- Trẻ đổi vaichơi với bạn

- Trẻ

nx Lắng nghe

- Nước

- Xàphòng

- Khănrửa mặt

- Cô giặt khăn mặt,khăn ăn, cho trẻ xếphàng lần lượt lau mặtrửa tay bằng xà phòngdiệt khuẩn cho trẻ

- Trẻxếphàngrửa tayrửamặt

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn

ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghếngồi, cho trẻ ngồi vàobàn

- Chia cơm chia thức ăncho trẻ

- Giới thiệu món ăn tácdụng của các loại thựcphẩm sử dụng trong bữa

ăn Dạy trẻ mời cô, mờibạn ăn cơm

- Cho trẻ ăn trưa, côhướng dẫn trẻ cách cầmthìa bằng tay phải, giữbát bằng tay trái, nhắctrẻ ăn, nhai kỹ tránh làmrơi vãi, không nóichuyện trong khi ăn, côđộng viên trẻ ăn hết

- Trẻvàochỗngồi

- Trẻlắngnghe,mờicô,mờibạn

- Trẻ

ăn vệsinh,

có vănhóa

xuất, xúc giúp trẻ nhỏ.

-Trẻ ăn xong cô cho trẻ

đi vệ sinh, lau miệng,uống nước, vận độngnhẹ

- Trẻlàm vệsinhsau khiăn

Ngủ, - Trẻ ngủ

đúng giờ, ngủ đủ giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi HĐ

Phản,chiếu,gối

Cô kê phản trải chiếu,bật quạt, xếp gối, chotrẻ vào chỗ nằm ,giảmbớt ánh sáng của cănphòng

Ăn phụ - Trẻ ngủ

dậy tỉnhtáo, biết

vệ sinh ănbữa phụ

- Trẻ ăn hết xuất

- Quàchiều

- Cô cho trẻ dậy làm vệsinh, vận động nhẹnhàng cho tỉnh táo

- Chuẩn bị ăn bữa phụ,bàn ghế, chia quà chiềucho trẻ Giới thiệu mónăn

- Cô cho trẻ ăn, bón chotrẻ bé ăn Trong quátrình trẻ ăn cô bao quátđộng viên trẻ ăn hếtxuất

- Trẻngủdậy ,làm vệsinh

- Trẻngồivàonơiquyđịnh

- Trẻ nắmđược một

số kiếnthức và kỹnăng củahoạt động

đã đượcchơi tập

- Tô màu

- Câu hỏi

- Đồ chơi

- Sân chơi

- Cô cho trẻ ôn lại cáchoạt động buổi sáng,đểtrẻ khắc sâu kiến thức

- Cô giới thiệu các nộidung chơi

- Cô tham gia chơi cùngtrẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì vậy?

+ Đóng vai người bánhàng có khó không?

- Trẻvậnđộng

ăn quàchiều

- Trẻlắngnghe

động đồ dùng

- Trẻ hiểuluật chơi

và cáchchơi

- Chơiđoàn kếtvới bạn bè

Người bán hàng thì nhẹnhàng niềm nở mờikhách mua hàng nhưthế nào?

- Chơi với đất nặn connặn cho mẹ cái gì vàmàu gì mẹ sẽ thíchnhất

- Cô giới thiệu tên tròchơi cách đóng vai,nhậpvai và nhiệm vụ của tròchơi

- Cô tổ chức cho trẻchơi

- Quan sát động viêntrẻ

- Chơitậptheonộidungcáchoạtđộng

Ăn chính -Trẻ ăn

ngonmiệng, hếtxuất, pháttriển thểlực cho trẻ

- Thứcăn

- Bátthìa

- Bàn

ăn, ghếngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghếngồi, cho trẻ ngồi vàobàn

- Chia cơm chia thức ăncho trẻ

- Giới thiệu món ăn tácdụng của các loại thựcphẩm sử dụng trong bữa

ăn Dạy trẻ mời cô, mờibạn ăn cơm

vận động nhẹ

- Trẻvàochỗngồi

- Trẻlắngnghe,mờicô,mờibạn

khuyếnkhích trẻkịp thời,kích thích

sự nỗ lựcphấn đấucủa trẻ

-Bảngbéngoan

cờBéngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêuchuẩn đạt bé ngoantrong ngày

- Cho trẻ tự nhận xétquá trình hoạt độngtrong ngày của tổ vàcủa bạn có ưu khuyếtđiểm gì? Sau đó cônhận xét tổng hợp đưa

ra quyết định tặng béngoan đồng thời lấy

-Trẻnêutiêuchuẩn

-Trẻnhận

cờ, béngoan

biểu quyết của tập thểlớp

-Trả trẻ - Tâm thế

vui vẻ khi

bố mẹ đếnđón

Đồdùng cánhân

- Cô nhắc nhở trẻ chuẩn

bị đồ dùng các nhângọn đủ chuẩn bị ra về

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

“Tung và bắt bóng với cô”

Hoạt đông bổ trợ: Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ”

I MỤC ĐÍCH YEU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Tung và bắt bóng với cô”

- Trẻ biết tung và bắt bóng cùng cô bằng hai tay

- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phối hợp sự nhanh nhẹn của tay – mắt cho trẻ Phát triển các cơ tay

- Phát triển khả năng chú ý,ghi nhớ có chủ định, ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ tích cực hưởng ứng phối hợp cùng cô khi chơi trò chơi.`

+ Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

- Hỏi trẻ; Bài hát nói về ai?

+ Hàng ngày mẹ làm gì cho con?

+ Đến lớp con được ai chăm sóc dạy dỗ?

- Con có yêu mẹ và cô không?

Mẹ và cô đều mong chúng mình chăm ngoan,

khỏe mạnh, luôn là những bé ngoan

- Để có sức khỏe sức khỏe tốt, chúng mình cần

phải chăm tập thể dục

- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ tập bài thể dục

“Tung và bắt bóng với cô”

- Cô dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập các

động tác khởi động

2 Cung cấp biểu tượng mới:

a Hoạt động1: Khởi động:

-Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát “Cô

và mẹ” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh, đi

thường, sau về đội hình vòng tròn

- Động tác 2: Giơ nơ lên cao.

- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao

+ Đưa nơ xuống thấp

- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn

+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao

+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay

cầm nơ chạm xuống sàn

- Động tác 4: Bật nhảy

+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi

- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói ‘

nhảy cao’

* Vận động cơ bản: “Tung và bắt bóng cùng cô”

- Cô giới thiệu tên vận động “Tung và bắt bóng

cùng cô”

- Cô làm mẫu lần 1: Cô tập hoàn chỉnh động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

cho trẻ: “cô cầm bóng bằng hai tay, cô hất bóng

cho bóng tung lên cao và nói “ tung bóng lên” khin

bóng rơi xuống bắt bóng bằng hai tay”

- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô quan sát, động viên sửa, kỹ năng động tác cho

trẻ

* Trẻ thực hiện:

- Trẻ thực hiện: cô lần lượt cho trẻ thực hiện theo

nhóm, mỗi nhóm thực hiện 2-3 lần

- Cô chú ý theo dõi trẻ tập và sửa sai cho trẻ yêu

cầu trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của cô

- Cô sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện mẫu

chậm, cho trẻ thực hiện theo cô

- Cô động viên, khuyến khích trẻ để trẻ tích cực

tham gia vào hoạt động.

- Củng cố - giáo dục

- Sau khi trẻ thực hiện cô hỏi trẻ: “Các con vừa tập

bài tập gì?”

- Cô động viên khen ngợi trẻ

c Hoạt động 3: Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

- Cách chơi: Cô nói “ tìm bạn” trẻ tìm bạn cầm

tay nhau đứng đối diện nhau thực hiện chơi theo

nhịp bài đồng dao Kéo cưa lừa xẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét, khen ngợi động viên trẻ

d Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi một vòng quanh lớp làm động tác

chim bay,cò bay.

3 Củng cố:

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc

lại

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán là

ngày tết cổ truyền của dân tộc

4 Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ

- Đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay, cò bay.

- Nhắc lại tên vận động

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Nhận biết

Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô, các bác trong trường mầm non”

- Rèn kỹ năng quan sát, trả lời được nội dung tranh, ảnh theo gợi ý của cô

- Rèn kỹ năng nói rõ lời, nói hết câu

- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng cô giáo

II CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Các bức tranh, ảnh về công việc của các cô, các bác trong trường mầm non: cô xúc cơm cho các cháu, cô chơi với cháu, cô dạy cháu học,các cô nấu ăn cho trẻ

- Đĩa về chủ đề “Các bác, các cô trong nhà trẻ”

+ Ở nhà ai yêu con nhất?

+ Con đến lớp ai yêu con nhất?

- Ở nhà thì con có mẹ yêu con nhất, đến trường

thì có cô giáo yêu con

- Cô và mẹ là hai người yêu thương và chăm sóc

các con nhiều nhất

- Yêu cô giáo chúng mình phải ngoan, không

khóc nhè, nghe lời cô giáo

- Chúng mình có biết hàng ngày cô giáo làm

những công việc gì không?

- Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về công

việc của các cô, bác trong điểm trường chúng

mình nhé

2 Cung cấp biểu tượng mới.

a Hoạt động 1: Quan sát, xem tranh ảnh trò

chuyện với trẻ về công việc của các cô bác trong

điểm trung tâm

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh Cô hỏi trẻ:

+ Trong bức tranh, ảnh có những ai?

+ Các cô, bác đang cầm đồ dùng gì? Để làm gì?

- Sau đó, cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời với các

sắc thái biểu cảm khác nhau

- Ngoài công việc dạy học hàng ngày các cô còn

chăm sóc, yêu thương các con nữa đấy

- Các con có yêu cô không?

- Vậy hàng ngày chúng mình đến lớp có khóc nhè

không?

- Chúng mình phải ngoan ngoãn, biết vâng lời,

- Con yêu mẹ, con bố con…

- Cô giáo.

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

- Các cô, cô Hằng ,Lan

- Cô đang xúc cơm, cô giáo dạy các bạn học, chơi với các bạn, nấu cơm

không tranh dành đồ chơi của bạn nhé.

- Chúng mình biết tên những cô nào ở trong

trường nữa?

- Công việc của các cô làm gì nhỉ?

- Công việc hàng ngày của các cô, bác trong

trường là chăm sóc và dạy dỗ các con

- Giáo dục trẻ vậy chúng mình yêu quí, ngoan

ngoãn biết vâng lời cô giáo

- Bây giờ chúng mình hãy múa hát thật hay để thể

hiện tình cảm của mình với các cô giáo nhé!

b Hoạt động 2: Bé yêu các cô, các bác:

- Cô cùng trẻ hát vận động theo nhạc các bài hát

về chủ đề “Các bác các cô trong nhà trẻ”

3 Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên, nội dung bài

học

- GD: Trẻ phải ngoan biết yêu thương và vâng lời

cô

4 Kết thúc:- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ nhắc lại tên bài học.

- Lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 02 tháng 12năm 2020

Tên hoạt động: Văn học

Thơ “Bàn tay cô giáo”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Chi chi chành chành”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc rõ ràng mạch lạc, đọc hết câu, thể hiện ngữ điệu tình cảm

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng mẹ và cô giáo

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô, cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Hình ảnh nội dung bài thơ “Bàn tay cô giáo”

- Đài nhạc bài hát “Cô và mẹ”, nhạc không lời nhẹ nhàng, tình cảm

- Bài đồng dao “Chi chi chành chành”

- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát “Cô và mẹ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về ai?

- Bài hát “Cô và mẹ” kể về người mẹ hiền thứ hai ở trường mầm

- Trẻ hát vận động cùng cô.

-

- - Cô và mẹ