Kế hoạch giáo dục tuần 22: Tết và mùa xuân (năm học 2018-2019)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật.. chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi.[r]

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 2 : Tết và mùa xuân Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá chủ đề

“Động vật”

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

-Tranh ảnh, tranh theo chủ đề thực vật

- Tranh ảnh về ngày tết

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Từ ngày 11/02/ 2019 đến ngày 08 tháng 03 năm 2019

Từ ngày 18/02 Đến ngày 22/02/2019)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trò chuyện và đàm thoại với trẻ về

một số phong tục ngày tết

- Hỏi trẻ tết thường đượclàm gì?

- Được ăn món ăn gì?

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Sắp đến tết rồi”

và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

+ Dạo chơi và pháthiện một số âmthanhkhacs

nhaungoaif sântrườn

- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khám phá ở trẻ

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ

-Vẽ bánh trưng, bánhdày

- Trẻ biết vẽ con bướm

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Địa điểm, phấn trắng, phấn màu

- Trò chuyện về một

số hoạt động, phong tục trong ngày Tết

- Trẻ biết một số phong tục ngày tết…

- Rèn kĩ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Tranh ảnh

- Một số câu hỏi đàmthoại

Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát bài hát “Đố bạn”

- Cho trẻ qs bầu trời, và âm thanh khác nhau

ở sân trường

+ Các con xem thời tiết hôm nay ntn?

+ Nghe xem quanh sân trường có những âm

+ Ngày tết con được làm gì?

+ Bố mẹ cho con đi chơi những đâu ?

Đàm thoại với trẻ về phong tục ngày tết

-> Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ giữ gìn

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

- Địa điểm chơi

- bóng

Nhảy lò cò, oẳn tù tì,chốn tìm v v

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

+ cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

Hướng dẫn của giáo viên

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

-Trẻ biết cách vệsinh đồ chơi, sắp xếpgọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

- Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ

đỏ

- Tư trang, đồ dùng

cá nhân của trẻ

- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm cho trẻ biểu diễn các bài hát bài thơ

đã học trong chủ đề

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện

kể chuyện theo tranh về chủ đề thế giới thực

vật

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

- Trẻ biết tên bài tập “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát”

- Trẻ nắm được cách đi trên ghế mà không làm rơi túi cát

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ sự kết hợp khéo léo để giữ thăng bằng

- Biết cách chơi trò chơi vận động

- Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì

hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể

dục “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát” để chúng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Thổi nơ bay”: + TTCB: Chân đứng rộng

bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay khum trước miệng và thổi (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả

xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước, 2

tay chạm vào ngón chân

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích

TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi, mắt nhìn về

phía trước

+Thực hiện: Người cúi hai tay đặt vào hai mép ghế

bước từng chân lên ghế thể dục Cúi người xuống

lấy túi cát đặt lên đầu, Sau đó kết hợp dang hai tay

sang ngang để giữ thăng bằng bước đi thật khéo

léo để cho túi cát không bị rơi Khi đi hết ghế thể

dục cúi người xuống đặt túi cắt trên đầu xuống ghế

TD, bám hai tay vào mép ghế bước từng chân

xuống đi nhẹ nhàng về cuối hàng

về đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập 3 lần 8 nhịp

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ lên tập thử

- Cho 1 - 2 trẻ làm thử.

- Cô nhận xét

- Cô cho trẻ tập, lần đầu cô đưa ra hiệu lệnh chậm

Sau đó cô nâng dần mức độ cho trẻ thực hiện

nhanh theo hiệu lệnh của cô

sửa sai cho trẻ

- Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,

- Cô cho 2 tổ thi đua

- Cô nhận xét tuyên dương

* Trò chơi vận động: “ Đồ tượng”.

+ Cách chơi: Các con hát và vận động bắt chước

hoạt động của một số con vật trong bài hát “đố

bạn” Khi có hiệu lệnh “đồ tượng”các con phải

đứng im giữ nguyên tư thế mà các con đang vận

động

+ Luật chơi: Bạn nào cử động hoặc cười thì bạn đó

bị thua cuộc và phải nhảy lò cò

- cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

- Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát

- Lắng nghe cô

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu cây xanh”.

- Mỗi trẻ 5 bông hoa sen

- Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước lớn hơn

- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 4; 5 đặt xung quanh lớp

- Mô hình công viên để trẻ trồng cây

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về chữ số 5

các con đồng ý không nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Luyện kỹ năng đếm đến 5

- Cho trẻ tìm và các nhóm con vật nuôi có số

lượng là 5: 5 con chó, 5 cái cây ở xung quanh lớp

cho trẻ đếm Tìm thẻ số tương ứng gắn vào bên

phải hàng

- Cô tách mẫu 5 bông hoa cúc thành 2 phần 1-4

+ Cô có mấy bông hoa phía bên trái? Cho trẻ tìm

+ Còn cách chia nào nữa không? Vậy có những

cách nào chia 5 bông hoa thành 2 phần?

-> Khái quát: Vậy có 2 cách để chia 5 thành 2

phần: 1-4, 2-3

- Các con hãy chia theo cách mà các con thích

nhất (Gọi trẻ nên nói cách chia cho cả lớp nghe và

- 1 phần là 1 bông hoa và 1 phần là 4

- Trẻ nghe

- Trẻ tách: 2-3

- Trẻ tách và tìm thẻ số tương ứng

* Trò chơi

- Trò chơi “Bé trồng cây”: Trong mỗi vườn có sẵn

1, 2 hoặc 3 cây Các con hãy xếp thêm cây vào

vườn để có số lượng là 5

( Cho 2- 3 lượt trẻ lên chơi )

4.Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học?

- GD: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn

kết với bạn bè

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Tách 1 nhóm thành 2 nhóm trong phạm 5, đếm đến 5

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 20 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ hoa mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Mùa xuân tươi đẹp”.

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đặc điểm cơ bản về một số các loại hoa : Hoa cánh dài (hoa đồng tiền), hoa cánh tròn( hoa hồng, hoa mai, hoa đào.)

2 Kỹ năng

- Trẻ nhận biết được các màu sắc cơ bản xanh, đỏ, vàng, cam…

- Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ nét cong, thẳng và cách tô màu không chờm ra ngoài

- Ôn luyện cho trẻ tư thế ngồi đúng và cách cầm bút để vẽ và tô màu

- Tranh mẫu vẽ về một số các loại hoa của cô

- Giấy A4 , bút màu cho trẻ

- Cô kể câu chuyện “ Ngày xửa, ngày xưa ở

một vương quốc nọ có một nàng công chúa vô

cùng xinh đẹp và tốt bụng, ai cũng yêu mến cô

Thế nhưng trong một khu rừng rậm, mụ phù

thủy ngày đêm ghen tức với công chúa, mụ ta

tìm mọi cách bắt được nàng công chúa và đẩy

xuống hang sâu Năm tháng qua đi, mùa xuân

sắp đến rồi mà nàng công chúa vẫn chưa được

về với bố mẹ Nàng công chúa vô cùng buồn bã

và nàng đã bật khóc Bỗng có một giọng nói

vang lên: “Mụ phù thủy độc ác rất sợ những

cánh hoa rực rỡ của mùa xuân Ai muốn cứu

nàng công chúa hãy mau đánh thức những cánh

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Có ạ

những bông hoa rực rỡ muôn màu của mùa

xuân đẻ đuổi mụ phù thủy và cứu công chúa ra

khỏi hang sâu Các con có đồng ý không?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

+ Mùa xuân có những loại hoa gì khoe sắc?

- Cô cho trẻ quan sát một số loại hoa thật cô đã

chuẩn bị, sau đó cho trẻ xem một số các loại

hoa trên máy chiếu và trò chuyện cùng trẻ Cô

vẽ được rất nhiều những cánh hoa mùa xuân

Các con quan sát xem những bông hoa cô vẽ

như thế nào nhé!”

- Cô khái quát lại cách vẽ cả một số loai hoa:

Tranh hoa đào

+ Bông hoa cánh tròn giống với hoa gì mà các

con đã được biết?

- Cô còn có bức tranh hoa gì nữa?

+ Các con thấy bông hoa này như thế nào?

+ Cánh hoa có dạng gì?

+ Các con quan sát xem hoa cúc có nhiều cánh

không?

=> À đúng rồi đấy cánh hoa cúc có dạng dài và

có rất là nhiều cánh nhỏ đan xen nhau tạo thành

bông hoa cúc rất là đẹp

+ Hoa cúc có màu gì?

- Cho trẻ quan sát tranh một số loại hoa khác

( Hoa hồng,hoa mai, hoa thược dược)

hình tròn nhỏ ở giữa làm nhuỵ và vẽ tiếp những

cánh tròn ở xung quanh là những nét cong tròn

kép kín Các con chú ý vẽ khoảng cánh của

những cánh phải đều nhau Bông hoa còn thiếu

bộ phận gì nữa? Cô sẽ vẽ thân bông hoa là 1

nét thẳng Cuối cùng là vẽ lá hoa bằng 2 nét

cong khép lại

- Vẽ bông hoa cánh dài, cô cũng vẽ 1 hình tròn

nhỏ làm nhuỵ hoa, các cánh hoa cô vẽ những

nét cong khép kín, chú ý là vẽ nó hơi dài ra

Tương tự vẽ thân và lá

- Vẽ xong những bông hoa rồi cô phải làm gì?

Các con có thể chọn những màu sắc mình yêu

thích để tô cho bông hoa của chúng ta thêm

đẹp Lá và thân hoa chúng ta tô màu gì?

- Để cho bức tranh đẹp thì các con phải tô màu

như thế nào? (Tô màu có được chờm ra ngoài

không? Di màu đều tay, di kín màu…)

3.3 Hoạt động 3 Cho trẻ thực hiện.

- Cô hỏi 1-2 trẻ về ý tưởng của trẻ

- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên

khích lệ trẻ

- Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút

- Cô đặt câ hỏi gợi mở cho những trẻ còn lúng

- (Bức tranh này con vẽ cho ai? Con vẽ nhưng

bông hoa này có cánh ntn? )

- Trẻ quan sát

- Tô màu

- Màu xanh và nâu

- Không được tô chờm ra ngoài

- Trẻ nói lên ý tưởng cả trẻ

-Trẻ thực hiện

-Trẻ trưng bày sản phẩm( Treo tranh)

- Trẻ trả lời