- Để tỏ lòng biết ơn và thể hiện tình cảm yêu quý của mình tới các thầy cô giáo thì cứ hàng năm đến ngày 20/11, mọi người lại đến thăm thầy cô giáo của mình, tăng cô những bông hoa tươi [r]
Trang 1thiệu với trẻ về ngày
Nhà giáo Việt Nam
- Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không antoàn với trẻ
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
- Giúp trẻ nhận biết vàkhám phá chủ đề đanghọc
- Trẻ biết chơi đoàn kết,hòa đồng với các bạntrong lớp
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết dạ cô khi đượcgọi đến tên
- Mở cửa, thôngthoáng phòng học
- Sắp xếp giá cốc, đểkhăn …v v
- Tủ đựng đồ của trẻ
- Tranh ảnh về cáchoạt động ngày20/11…
- Đồ chơi trong các góc
- Sân tập bằng phẳng,
an toàn với trẻ
- Đĩa nhạc tập thể dục
- Sổ điểm danh
Trang 2Từ ngày 20/11 đến ngày 24/11/2017
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình và lấy
cho cô cất những đồ dùng không an toàn với trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi
quy định
- Cô cho trẻ giới thiệu về ngày nhà giáo Việt Nam
20/11: Là ngày tôn vình những người thầy , cô đã
cống hiến cho hoạt động giáo dục…
- Hướng dẫn trẻ cách lấy và cất đồ chơi gọn gàng,
đúng chỗ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ tập trung và xếp hàng
* Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi (đi
thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang
* Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc thể dục.
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Đưa tay lên cao,nghiêng người sang hai bên
+ Bật: Tay chống hông,bật về trước
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay,
cò bay” hít thở thật sâu
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép
- Trẻ lễ phép chào cô, chào
bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo của mình
- Trẻ cất đồ dùng gọn gàngvào tủ đồ cá nhân của trẻ
- Trẻ trò chuyện cùng cô vềchủ đề
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp
- Trẻ có mặt “Dạ cô!”
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi
- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi
- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật
- Phát triển khả năng tưduy và ngôn ngữ chotrẻ
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở
- Trẻ biết cách chăm sóccây
- Trẻ yêu thích lao động
- Đồ chơi nấu ăn; cácloại đồ chơi thựcphẩm (rau, củ,thịt v v)
- Quần áo đóng vai
+ Sách truyện theochủ đề Một số đồchơi, …v
- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi vớicát nước…v.v
Trang 41.Ổn định gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ” và trò chuyện về chủ
đề “Nghề nghiệp”
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu nội dung chơi các góc và gợi ý hỏi
trẻ về tên góc, các loại đồ chơi trong từng góc
+ Cô cho trẻ tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở góc
chơi nào? Ai thích chơi ở góc xây dựng v v…
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp
lí
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình chơi
- Cho trẻ trong từng góc bàn luận và phân vai chơi
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình
huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu hỏi
gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với
những trò chơi mới, giúp trẻ hoạt
+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm
chơi
2.3 Nhận xét sau khi chơi
Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô nhận
xét các góc chơi của nhóm bạn
3 Kết thúc
Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được tham gia
trong từng góc Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ
trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc
- Trẻ hát và cùng cô tròchuyện về chủ đề “nghênghiệp”
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ nhận góc chơi theo ýthích của mình
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
hoa tặng cô giáo, vẽ
cô giáo của em
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay v v
- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả năngghi nhớ, so sánh
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ
- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chất vậnđộng cho trẻ
- Trẻ hứng thú, tham giatích cực vào các tròchơi
- Trẻ biết chơi đoàn kết,nhường nhịn và chia sẻvới các bạn
- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bản thân
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằngphẳng, an toàn cho trẻ
- Địa điểm, phấn màu
- Địa điểm
- Nhạc 1 số bài háttheo chủ đề
- Đồ chơi ngoài trời ,phấn sạch sẽ, an toàn
Trang 6- Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”.
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát
lắng nghe những âm thanh xung quanh trường
+ Các con có nghe thấy xung quanh chúng ta có
những âm thanh gì không?
+ Tiếng chim hót như thế nào?
v…v
- Cho trẻ vẽ hoa tặng cô, vẽ cô giáo của em
- Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ tự kể về ngày 20/11:
+ Ngày nhà giáo Việt Nam vào ngày bao nhiêu?
+ Các con đã làm gì để tỏ lòng biết ơn đến cô giáo
đã dậy các con? -> Sau câu trả lời của trẻ, cô nhận
xét và khái quát lại
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
của những trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng
thú của trẻ Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ,
khuyến khích trẻ kịp thời cho trẻ chơi có hứng thú
hơn
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi quan sát
- Trẻ trả lời theo sự hiểubiết của bản thân
- Trẻ vẽ
- Trẻ kể và trò chuyện cùngcô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cáchchơi của những trò chơi trẻbiết
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự do với đồchơi, thiết bị ngoài trời
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết tên các món
ăn, lợi ích của ăn đúng,
ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay v v
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn v
- Rèn cho trẻ cách rửa mặt khi ngủ dậy
- Phòng ngủ sạch sẽ,thoáng mát
- Phản gỗ, chiếu, gốicho trẻ v v
Trang 8- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và trước khi ăn.
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi
còn ấm
- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết
suất…v.v
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế; uống nước
- Trẻ rửa tay bằng xàphòng
- Trẻ vào bàn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế sau khiăn
- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)
khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có
Trang 9A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Ôn kĩ năng vệ sinh
cá nhân: giữ đầu tóc,
quần áo gọn gàng…
- Hát “Cô và mẹ”
- Hoạt động góc theo
ý thích
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thích củamình
- Biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đúng nơiquy định
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Gương, lược…v v
- Nhạc bài hát…v v
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
- Bảng bé ngoan, cờ…v…v
Trả
trẻ
- Trả trẻ
- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô giáo,bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về
- Đồ dùng, giầy dép của trẻ ở tủ để đồ và giá dép
Trang 10- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực tiếp bằng
hành động kết hợp lời giải thích
- Cho trẻ thực hiện
- Hỏi trẻ về tên bài hát/ bài thơ đã học Cho cả lớp
hát biểu diễn bài hát “Cô và mẹ”
- Cho trẻ chọn và chơi các góc theo ý thích
- Trong quá trình trẻ chơi, cô chú ý, bao quát, động
viên, khuyến khích trẻ
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn,
biết nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa
ngoan trong ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan
cuối tuần
- Trẻ quan sát và lắngnghe
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình
- Biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý về
trẻ trong ngày để phối hợp với phụ huynh giáo dục
trẻ và trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng và chào
cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
- Trẻ biết cầm túi cát bằng các ngón tay ném trúng đích
- Hứng thú tham gia chơi trò chơi
- Ngoài những nghề bố mẹ con làm,các con còn
biết những nghề nào khác trong xã hội ?
- Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề như:
Bác sĩ, công an, giáo viên, xây dựng…mỗi nghề
đều có nhiệm vụ riêng nhưng nghề nào cũng thật
cao quý và đáng chân trọng
2.Giới thiệu bài
- Bất kỳ nghề nào cũng đòi hỏi con người chúng
ta phải có sức khỏe thì mới hoàn thành được
công việc được dao Hôm nay cô cùng các con
Trang 12bàn chân,đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh,
đi thường
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ ĐT bụng: Đưa hai tay lên cao nghiêng người
sang hai bên
+ ĐT bật: Hai tay chống hông bật tiến về phía
- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:
Cô đứng trước vạch kẻ,đứng chân trước chân
sau tay thuận cầm túi cát: túi cát được đặt ở trên
4 đầu ngón tay ngón cái đặt trên túi cát, đưa cao
ngang tầm mắt,nhằm đích và ném vào đích
- Cô tập mẫu lần 3 hoàn chỉnh
- Mời một trẻ lên tập mẫu, cô chú ý quan sát sửa
sai cho trẻ
- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt 2 lần
- Lần 2: Cho trẻ thi đua
- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn tự
tin,những trẻ nào thực hiện chưa đúng cô cho trẻ
thực hiện lại
- Nhận xét quá trình thực hiện của trẻ
*Trò chơi “ Gà con và mẹ ”
+ Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và
giỏi cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi,các
con có thích không ? Đó là trò chơi “ Gà con và
mẹ” Các con hãy lắng nghe cô phổ biến cách
Trang 13đóng vai gà mẹ đang ở trong nhà của mình,một
bạn đóng vai diều hâu “Chim diều hâu” đứng
cách nhà “ gà” một đoạn “ Gà mẹ” chui ra khỏi
nhà đi tìm mồi “ Gà mẹ” gọi “ Các con ơi,mau
lại đây” “ gà con” lần lượt chui ra khỏi nhà
,chạy về phía mẹ và cùng nhau tìm mồi.Khi
nghe hiệu lệnh của cô “ Diều hâu đến”,trẻ đóng
vai diều hâu chạy đến đuổi “ gà con” chạy
nhanh và chui vào nhà
+ Luật chơi Chú gà nào chậm chân diều hâu bắt
được phải hát một bài
+ Cô cho trẻ chơi 2 lần
+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi,
kiểm tra sau mỗi lần ném của trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tÜnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
Nhận xét – Tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
-Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
Trang 14
vuụng - hỡnh trũn - hỡnh tam giỏc - hỡnh chữ nhật’’ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc, bài hỏt “ Cụ và mẹ ”
I MỤC ĐÍCH – YấU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết và gọi tờn cỏc hỡnh đó học
2 Kỹ năng
- Rốn kĩ năng phõn biệt những đặc điểm khỏc nhau nổi bật giữa cỏc hỡnh
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc
- Cho trẻ hỏt bài “ Cụ và mẹ’’
- Tc với trẻ về nội dung bài hỏt và hỏi trẻ cỏc con
đến lớp được cụ giỏo làm những gỡ cho cỏc con?
- Giỏo dục trẻ tỡnh cảm cụ và trũ về ngày 20/11
2 Giới thiệu bài
- Hụm nay cụ cựng cỏc con ụn lại cỏc hỡnh đó học
nhộ
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn tập cho trẻ gọi tờn cỏc
hỡnh
- Trời tối rồi ! Trẻ nhắm mắt lại cụ để rổ đồ chơi
đằng sau lưng của trẻ
- Trời sỏng rồi ! Cỏc con nhỡn xem cú gỡ bờn
Trang 15cùng đặt rổ đồ chơi ra phía trước nào?
- Cá con xem trong rổ đồ chơi có gì nào ?
- Đó là những hình gì ?
- Các con hãy xếp các hình ra trước mặt nào ?
- Bây giờ các con hãy cùng đọc tên các hình này
nào ?
- Cô cho trẻ đọc tên các hình nhiều lần
- Động viên khuyến khích trẻ
- Cô cho trẻ chọn hình có màu sắc khác nhau
- Cô giơ hình nào các con chọn hình giống cô và
nói tên hình đó nhé
- Cô giơ nhanh dần để trẻ chọn nhanh hơn
b.Hoạt động 2: Ôn tập phân biệt các hình
- Vừa rồi cô thấy các con gọi tên hình rất giỏi
,bây giờ ai nêu đặc điểm của từng hình nào
- Hình tròn có đặc điểm gì ?
- Hình vuông có đặc điểm gì?
- Tương tự với hình chữ nhật,hình tam giác
- Đố các con biết hình tròn khác với hình vuông ở
điểm gì ?
- Để biết được chúng khác nhau như thế nào,
các con cùng lăn tất cả các hình nào?
- Trẻ tự tìm ra điểm khác nhau của các hình
- Cô cho trẻ tìm hình theo yêu cầu
- Cô yêu cầu trẻ tìm cho cô hình lăn được, tìm
cho cô hình có 4 cạnh dài bằng nhau
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các hình mà cô yêu
cầu
- Động viên khuyến khích trẻ
c Hoạt động 3: Củng cố ôn luyện
*Trò chơi “ Thi xem ai nhanh”
- Cách hơi : Cô chia lớp 2 đội,đội hoa hồng,đội
hoa cúc, nhiệm vụ của mỗi đội nhảy bật qua 3
vòng thể dục lên chọn hình,đội hoa hồng chọn
cho cô hình vuông và hình tròn,đội hoa cúc chọn
- Có các hình
- Hình vuông,tròn,tam giác,Chữ nhật
Trang 16thắng,thời gian được tính bằng một bản nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Sau mỗi lần chơi,cô nhận xét động viên trẻ
4 Củng cố
- Hôm nay cô cùng các con đã ôn tập lại những
hình gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- TrÎ ch¬i
- Ôn luyện các hình vuông,tròn,tam giác chữ nhật
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
Trang 17
- Trẻ biết ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo
- Trẻ nhận biết được các màu sắc cơ bản: Xanh, đỏ, vàng, cam
2 Kỹ năng
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Rèn kỹ năng sáng tạo cho trẻ
- Cô và trẻ cùng hát bài “cô và mẹ”
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Khi ở nhà mẹ là ai?
- Khi đến trường cô giáo là ai?
- Giáo dục trẻ biết ơn công lao to lớn của cô
giáo và mẹ
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con sẽ vẽ bông hoa tặng
cô giáo nhân ngày 20/11 nhé
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1 Quan sát tranh và đàm
thoại.
- Cô cho trẻ quan sát tranh cô vẽ và tô màu một
số loại hoa: Hoa có cánh tròn, cánh dài
Trang 18nào đây? ( Tròn, dài và cong)
3.2 Hoạt động 2 Hướng dẫn trẻ vẽ.
- Để vẽ những bông hoa có cánh tròn cô sẽ vẽ
một hình tròn nhỏ ở giữa làm nhụy và vẽ tiếp
những cánh tròn ở xung quanh là những nét
cong tròn khép kín Các con chú ý phải vẽ
khoảng cách những cánh phải đều nhau, bông
hoa còn thiếu bộ phận gì nữa? Cô sẽ vẽ thân
bông hoa là một nét thẳng, cuối cùng là vẽ lá
hoa bằng hai nét cong khép lại
- Vẽ bông hoa cánh dài, cô cũng vẽ 1 hình tròn
nhỏ làm nhụy hoa, các cánh hoa cô vẽ những
nét cong khép kín, chú ý là vẽ nó hơi dài ra,
tương tự vẽ thân và lá
- Vẽ xong những bông hoa rồi cô phải làm gì?
Các con có thể chọn những màu sắc mình yêu
thích để tô cho những bông hoa của chúng ta
thêm đẹp, lá và thân hoa chúng ta tô màu gì?
- Để cho bức tranh đẹp thì các con phải tô như
thế nào? ( Tô màu có được chờm ra ngoài
không ? Di màu đều tay, di kín màu)
3.3 Hoạt động 3 Trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô đến bên quan
sát trẻ thực hiện và giúp đỡ trẻ khi cần
- Khen trẻ kịp thời
- Mở nhạc nhỏ không lời cho trẻ nghe
3.4 Hoạt động 4 Nhận xét.
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của mình, của
bạn và nhận xét
- Cô hỏi trẻ con thích bài nào ?vì sao con thích
bài của bạn?
- Cô để ra những bài đẹp khen trẻ, những bài
làm chữa xong chưa đẹp lần sau cố gắng
4 Củng cố
- Quan sát, lắng nghe
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Tô màu trùng khít, không chờm ra ngoài
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mang sản phẩm trưng bày
- Trẻ quan sát và nhận xét
- Trẻ đưa ra lời nhận xét của mình về sản phẩm của bạn
- Trẻ lắng nghe