Tuần 1 những con vật nuôi trong gia đình nhánh 1

- Cô giới thiệu vận động : Đây là những quả bóng tròn rất là đẹp, để cho cơ thể của chúng mình phát triển và khỏe mạnh hôm nay các con hãy cùng cô thực hiện bài tập vận động: “Ném bóng [r]

Tuần 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh :1 Thời gian thực hiện: 2 tuần

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Phát triển tư duy sáng tạocho trẻ

- Rèn luyện khả năng thựchiện bài tập theo yêu cầu củacô

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Tranh ảnh

về một số con vật nuôi trong gia đình

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Động tác mẫu

- Sổ diểm danh

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ

huynh về tình hình của trẻ.Hướng dẫn trẻ cất

đồ dung đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi

trong gia đình

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

2 Thể dục sáng.

* Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng kiểm tra

sức khỏe trẻ Cho trẻ đi khởi động theo nhạc

cùng cô kết hợp với các kiểu đi , đi nhanh, đi

chậm , đi thường sau về đội hình vòng tròn.`

+ TTCB: Đứng chân rộng bằng vai,hai tay thả xuôi

+ Tập: hai tay xang ngang về tư thế ban đầu( tập 3- 4

lần)

- Đông tác 3: Gà mổ thóc

+ Tập: Cúi xuống hai tay gõ vào đầu gối miệng

nói “tốc”, “tốc”,về tư thế ban đầu(tập 3 - 4 lần)

- Động tác 4: Gà bới đất

+ Tập : dậm chân tại chỗ kết hợp nói “Gà bới đất”

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ điểm

danh

-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố

mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ đi khởi động cùng cô

- Trẻ tập theo cô các động tác

- Trẻ làm động tác hồi tĩnh cùng cô

- Trẻ có mặt dạ cô

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

trang xem các con vật

- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình đảm nhiệm

- Chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết một số thao tác

về khám chữa bệnh cho con vật nuôi

- Trẻ biết cách xếp chồng,xếp cạnh nhau các khốihình màu tạo thành chuồngcho các con vật

- Trẻ biết cách mở sáchxem tranh về các con vật,nhận biết gọi tên các convật

- Đồ dùng,

đồ chơi, các con vậtnuôi trong gia đình, dụng cụ thú y

- Các khối hình màu (hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật)

- Tranh, ảnh về cáccon vật nuôi trong gia đình

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUAR TRẺ

1 Ổn định:Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

“Một số con vật nuôi trong gia đình”

2.Giới thiệu các góc chơi:

- Cô hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc

- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi

tên một số đồ chơi ở các góc chơi

- Cô dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi

- Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi Cô

mời trẻ về góc chơi

3 Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác

- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi Trò

chuyện tham gia chơi cùng trẻ Gợi ý, động

viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của

trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi với nhau

* Nhận xét sau khi chơi:

Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành vi,

ngôn ngữ chơi của trẻ

- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi

- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ

4 Kết thúc chơi: Trẻ hát bài “Cất đồ chơi”

- Trẻ hát cùng cô

Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề

- Trẻ kể tên góc chơi và gọi tên

đồ chơi có trong góc

- Trẻ kể

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn

- Trẻ về góc chơi Hứng thú, tích cực tham gia vào trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời dự kiến chơi lần sau

- Trẻ về góc thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNGNỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

hợp với thời tiết

+ Đi dạo quan sát góc thiên

nhiên, quan sát con chó, con gà,

con mèo… ăn gì ?

có nắng, Trẻ đi học phải mặc quần áo ấm, đội mũ, quàng khăn, chân đi tất)

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô

- Chơi vui vẻ đoàn kết

- Trẻ chơi theo ý thích củatrẻ

- Trẻ được thoải mái khi chơi

- Trẻ được làm quen với các thiết bị đồ chơi ngoài trời

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Trang phục gọn gàng, mũ, dép

- Địa điểm quan sát

- Trò chơi mẫu

- Bài đồng dao “Chi chi chành chành; Lộn cầu vồng”

- Đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Địa điểm sân trường

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô giới thiệu mục đích buổi dạo chơi; Quan sát

thời tiết.Cô hỏi trẻ: Các con thấy trời hôm nay thế

nào? Trời có nắng không? Vì sao mọi người lại

phải mặc quần áo ấm, đội mũ, chân đi giầy tất?

- Cô cho trẻ biết bây giờ đang là thời tiết mùa

đông, trời rét mọi người phải mặc quần áo ấm để

giữ ấm cơ thể và bảo vệ sức khỏe

- Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc theo mùa

- Dạo chơi quan sát thiên nhiên, quan sát con chó,

con gà, con mèo

+ Các con nhìn xem con gì đây?

+ Con chó, con mèo là vật nuôi ở đâu ?

+ Con chó thích ăn gì ?Con gà ăn gì ? ?

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong

gia đình

2 Trò chơi vận động, trò chơi dân gian: “Chi

chi chành chành” , “Lộn cầu vồng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ đứng thành

từng đôi nắm tay

nhau đọc theo lời ca “Lộn cầu vồng…” đến câu

cuối “Hai chị em lộn cầu vồng” trẻ vòng tay quay

ngược lại

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần tùy theo hứng thú của

trẻ Cô bao quát trẻ chơi và động viên, khích lệ trẻ

trong quá trình chơi

- Nhận xét và tuyên dương trẻ

-3 Cho trẻ chơi theo ý thích:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài

trời, trò chuyện cùng trẻ đảm bảo an toàn cho

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

2 Trong khi ăn:

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ đúng cách

- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức

ăn khác nhau

- Trẻ biết tên các món ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn, không làm rơi, vãi cơm, thức ăn

- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng bằng nước sạch

Nước, xà phòng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc,

đồ ăn

Khăn mặt, nước uống,

rổ bát

đủ chiếu, chăn, gối cho trẻ.

- Trẻ biết chuẩn bị phòng ngủ cùng cô

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

dễ ngủ

- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc

- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ sinh, dọn phòng ngủ cùng cô

Chăn, chiếu, gối, sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ

Một số bài hát ru

Bô, nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên

bàn

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau

mặt, rửa tay

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để

tiện chăm sóc Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn

trước

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó

mới chan canh

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức

ăn khác nhau

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: không nói

chuyện, không làm vãi cơm, không ăn miếng to,

nhai kĩ…

- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ

tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm

Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự hướng dẫn của cô

Trẻ ngồi vào bàn ăn

Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, có nề nếp trong khi ăn.Trẻ vệ sinh sau khi ăn

- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau

khi ăn

- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và

tự đi đến chỗ ngủ

- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ

- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cô cần dỗ

dành trẻ ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra

chơi ở chỗ khác

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước

- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ cùng cô

2 Ôn luyện một số thói

quen tốt trong sinh hoạt:

ăn chín, uống sôi, rửa

tay trước khi ăn, rửa

mặt, uống nước sau khi

ăn, vứt rác đúng nơi quy

định

3 Chơi ở các góc- chơi

theo ý thích

4 Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần.

5 Trả trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm thấy thoải mái khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ được ôn luyện một số thói quen tốt trong sinh hoạt

- Biết vệ sinh đúng cách

- Trẻ biết cách chơi với đồ chơi ở các góc, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn

bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Trẻ nhận xét mình, bạn

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, chào các bạnkhi ra v

- Bài vận động : “ Trường chúngcháu đây là trường mầm non”

- Bàn ghế , quà chiều

- Nước, xà phòng, khăn

- Đồ dùng, đồchơi

- Cờ, bé ngoan

- Đồ dung cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ xếp hàng

+ Tập bài vận động : “Trường chúng cháu đây là

trường mầm non”

+ Chia quà chiều cho trẻ ăn

2 Trò chuyện về các cô bác trong nhóm trẻ.

- Trò chuyện giáo dục trẻ rửa tay trước khi ăn, bỏ

rác đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt

+ Chúng mình có biết trước khi ăn chúng mình

phải làm gì không? Vậy chúng mình đã biết cách

rửa tay chưa? Cô mời một trẻ lên thực hiện Cô

quan sát hướng dẫn trẻ rửa tay đúng cách Cô cho

cả lớp thực hiện

- GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh

3 Chơi ở các góc-chơi theo ý thích.

- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ

chơi, biết nhường bạn

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé

sạch Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cô nhận xét chung

- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ

5 Trả trẻ Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của

mình Biết chào cô, các bạn khi ra về.

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, các bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 23 tháng 03 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục: “Ném bóng về phía trước”

Hoạt động bổ trợ: “Đưa bóng về rổ”, Hát “Đàn gà con”

I Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết và nhớ tên vận động, biết thực hiện vận động: “Ném bóng về phía trước”

- Trẻ biết chơi trò chơi: “Đưa bóng về rổ”

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng ném bóng về phía trước

- Giúp trẻ phát triển sức mạnh cơ bắp của tay, phối hợp vận động tay – mắt

3/ Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, biết thực hiện theo yêu cầu

- Trẻ chơi ngoan đoàn kết bạn bè

II Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sàn tập sạch sẽ, an toàn

- Vạch kẻ trên sàn (hai đầu vạch kẻ)

- Bóng nhựa (hoặc bóng cao su) vừa tay trẻ cầm

- Đầu, đĩa nhạc bài hát: “Đàn gà con”

2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp.

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú.

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát: “Đàn gà con”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cô hỏi trẻ:

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

+ Các con vừa hát cùng cô bài hát gì?

+ Nhà con có nuôi gà không?

+ Ngoài ra, nhà con còn nuôi con vật nào nữa?

+ Nuôi những con vật đó để làm gì?

=> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc bảo

vệ các con vật nuôi trong gia đình, giữ khoảng

cách khi tiếp xúc và vệ sinh sạch sẽ sau khi tiếp

xúc với các con vật nuôi trong gia đình

- Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ

+ Cô có gì đây?

- Cô giới thiệu vận động : Đây là những quả bóng

tròn rất là đẹp, để cho cơ thể của chúng mình phát

triển và khỏe mạnh hôm nay các con hãy cùng cô

thực hiện bài tập vận động: “Ném bóng về phía

trên nền nhạc bài hát: “Đàn gà con” đi nối đuôi

nhau với các kiểu chân, tay theo hiệu lệnh

-Trẻ quan sát và lắng nghe.-Trẻ trả lời: Quả bong

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện

+ Hai chân đứng ngang bằng vai – cúi người về

phía trước, gõ xuống nền và nói: “Tốc! Tốc!

Tốc!” sau đó trở về tư thế ban đầu

- ĐT 3: “Gà bới đất”: (3-4 lần)

+ Hai tay chống hông, dậm chân tại chỗ và kết

hợp nói “Gà bới đất”

* Vận động cơ bản: “Ném bong về phía trước”

- Cô làm mẫu – Giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Hoàn chỉnh vận động: Cô

giới thiệu tên vận động: “Ném bóng về phía

trước”

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm mẫu cô vừa phân

tích giải thích và hướng dẫn động tác

+ TTCB: Đứng trước vạch kẻ (đứng chân trước

chân sau) Một tay cầm bóng đưa lên cao (bàn tay

cao hơn đầu)

+ Thực hiện: Dùng sức mạnh của tay ném mạnh

cho bóng bay xa về phía trước (ném mạnh và giơ

tay cao)

-Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa quan sát cô thực hiện vận động gì?

- Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện vận động, cô chú ý

quan sát và sửa sai cho trẻ

*Trẻ thực hiện: Cô mời trẻ lần lượt lên thực hiện

vận động (Mỗi trẻ thực hiện 2 lần và chú ý đổi tay

ném) Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ, động

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua từng cặp, từng nhóm

Cô chú ý quan sát và nhận xét sau mỗi lần thi đua

của trẻ

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động mà trẻ vừa thực hiện

và mời 2 trẻ lên tập củng cố lại bài

* Trò chơi vận động: “Đưa bóng về rổ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và phổ biến

luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội, cô cho trẻ

chơi đưa bóng về rổ của đội mình, sau một bản

nhạc, cô và trẻ cùng kiểm tra số bóng

+ Luật chơi: Đội nào nhiều bóng hơn thì đội đó

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động mà trẻ được thực

hiện và trò chơi mà trẻ được tham gia

- Cô giáo dục trẻ chăm luyện tập rèn luyện sức

khỏe, biết ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng từ

nguồn thực phẩm mà động vật nuôi cung cấp

Biết yêu quý và có ý thức chăm sóc bảo vệ các

con vật nuôi, giữ khoảng cách và vệ sinh sạch sẽ

khi tiếp xúc với các con vật nuôi trong gia đình

4 Kết thúc.

- Cô mở nhạc và mời trẻ vận động theo nhạc bài

hát: “Đàn gà con”

-Trẻ tham gia

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 24 tháng 03 năm 2020 Tên hoạt động: Nhận biết tập nói: Nhận biết con gà trống – con gà mái – con vịt

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Bắt chước tiêng kêu của con gà – con vịt”

Hát: “ Đàn gà con”

I Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết gọi đúng tên các con vật nuôi trong gia đình: Con gà trống, con gà mái, con vịt

- Trẻ nhận biết một số đặc điểm nổi bật của con gà trống, con gà mái, con vịt: Hình dáng, tiếng kêu, màu sắc, cách vận động, nguồn thức ăn, môi trường sống và ích lợi của các con vật nuôi trong gia đình

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ

- Trẻ biết nói đủ câu, rõ ràng và biết trả lời những câu hỏi đơn giản mà cô đưa ra như: Con gì? S óng ở đâu? Để làm gì?

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mô hình trang trại chăn nuôi các con vật nuôi trong gia đình: Gà, vịt…

- Tranh ảnh, lô tô, đồ chơi con gà trống, con gà mái, con vịt

- Slide hình ảnh con gà trống, con gà mái, con vịt

- Cô mở nhạc mời trẻ hát cùng cô bài hát: “Con gà”

và đi đến thăm mô hình trang trại chăn nuôi

- Trò chuyện cùng trẻ

+ Chúng mình đang đứng ở đâu đây?

+ Ở đây có những con vật gì?

+ Nhà con có nuôi những con vật này không?

+ Ngoài ra nhà con còn nuôi những con gì nữa?

+ Con có biết nuôi những con vật đó để làm gì?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc, bảo vệ

các con vật nuôi trong gia đình

- Cô giới thiệu: Chúng mình vừa được đi thăm

-Trẻ tham gia và đi đến thăm mô hình trang trại.-Trẻ trả lời:

+Trang trại chăn nuôi-Trẻ quan sát và trả lời

-Trẻ kể

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cùng cô

quan trang trại chăn nuôi, ở đó có rất nhiều các con

vật trông rất là ngộ nghĩnh đáng yêu phải không

các con Và để hiểu biết hơn về các con vật nuôi

trong gia đình, hôm nay chúng mình ngồi ngoan và

cùng nhau tìm hiểu nhé!

2 Cung cấp biểu tượng mới.

a Hoạt động 1: Quan sát – Trò chuyện cùng trẻ về

tên gọi, đặc điểm, hình dáng, tiếng kêu, cách vận

động, nguồn thức ăn, môi trường sống và ích lợi

của con gà, con vịt

* Nhận biết con gà trống:

- Cô đố trẻ: “Con gì mào đỏ

Lông mượt như tơ

Sáng sớm tinh mơ

Gọi người thức dậy”

(Đố là con gì?)

- Cô hỏi trẻ:

+ Con gà trống gáy như thế nào?

- Cô mở cho trẻ xem slide hình ảnh con gà trống

- Cô cho cả lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ nói: “Con gà

trống”

- Cô cùng trẻ giả làm tiếng gáy của con gà trống:

Ò…ó…o….o…

- Cô trò chuyện cùng trẻ về những đặc điểm nổi bật

của con gà trống (Cô chỉ vào các bộ phận của con

-Trẻ quan sát và trò chuyệncùng cô