Kế hoạch giáo dục tuần 24 (Năm học 2017-2018) : các loại rau-quả

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc chơi.. - Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi bằng các câu[r]

Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: Một số loại rau quả

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

và nguyện vọng của phụ huynh

+ -Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- - Phát hiện những đồ dùng, chơi không an toàn với trẻ

+ - Trẻ biết cất đồ dùng,

tư trang của mình đúngnơi quy định

- - Mở cửa, thông thoáng phòng học

- - Sắp xếp giá cốc,

để khăn …v…

- -Tủ đựng đồ của trẻ

đồ + - Cất những đồ dùng không an toàn với trẻ

- Trẻ biết tên một sốloại rau quả

- Tranh ảnh cácloại rau: rau raucải, rau muống,…quả bí, quả mướp

- Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề

- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng

- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ

- Đĩa nhạc tập thểdục

Từ ngày 29/1/2018 đến ngày 9 tháng 3 năm 2018

Từ ngày 26/2 đến ngày 2 tháng 3 năm 2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố

mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình

và lấy cho cô cất những đồ dùng không an

toàn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng

nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho cô cất những đồ dùng không

+ Cô cho trẻ quan sát quả mướp, quả bí…

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng

+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu

đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót

chân, chạy nhanh, chạy chậm…)

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang

3 Trọng động

- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu

tay

- Trẻ tập trung và xếp hàng

- Trẻ vừa đi vừa hát và làm theo hiệu lệnh của cô, đi theo đội hìnhvòn tròn

- Đứng đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.

Vẽ, xé dán, tô màutranh về các loạiquả

- Góc thiên nhiên

-Chăm sóc vườnrau Chơi với cát,nước, sỏi…v…

- Góc học tập

-Xem truyện,tranh về các loạirau quả

-Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau

-Trẻ biết nhận vai chơi

và thể hiện vai chơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch

- Phát triển trí sáng tạo

và sự tưởng tượng củatrẻ

- Phát triển sự khéo léocủa đôi tay, óc sángtạo của trẻ

- Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin

- Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng

- Trẻ biết cách chămsóc cây

- -Đồ chơi thực phẩm,hoa, quả, động vật…

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…

- Trang phục biểudiễn văn nghệ

- Dụng cụ âm nhạc:xắc xô, phách tre…v…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụyu gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người

sang 2 bên

- Bật 1: bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim

bay, cò bay” và hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bốmẹ

- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các góc và

gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại đồ chơi cô đã

chuẩn bị trong từng góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi

bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân vai, nghệ

thuật, học tập…)

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho

hợp lí

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng

nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn luận,

phân vai chơi với nhau

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình

huống kịp thời

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu

hỏi gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi

cùng trẻ với những trò chơi mới, giúp trẻ hoạt

động tích cực hơn

- Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở.

- Trẻ biết tên gọi củamột số loại rau quả

- Sách truyện theochủ đề

- Tranh ảnh về cácloại rau

- Biết tên, đặc điểmcủa một số loại rau

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằngphẳng, an toàn chotrẻ

- Vẽ vườn rau

- Dạo chơi sântrường và quan sátcác âm thanh khácnhau ở ngoài sânchơi

- Trẻ biết cách vẽnhững nét cơ bản đểtạo thành vườn rau

- Phát triển khả năngquan sát, khám phá ởtrẻ

- Giáo dục trẻ biết giữgìn cảnh quan thiênnhiên ở xung quanhmình

- Phấn trắng, phấnmàu

- Các loại cây xanhtrong sân trường

HOẠT ĐỘNG

3 Kết thúc

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được

tham gia trong từng góc Cô nhận xét,

tuyên dương, khích lệ trẻ

Cho trẻ hát bài hát “Đi chơi đi chơi”

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và

quan sát vườn rau

+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc

điểm của 1 số loại rau: tên gọi, màu

sắc, đặc điểm hình dáng lá, ….v v

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ các loại rau:

rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả Và gợi

ý cho trẻ trả lời:

+ Đây là tranh vẽ quả gì? Hình dáng,

màu sắc như thế nào ?

Cho trẻ vẽ trên sân củ xu hào, quả bí…

-> Cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn và

nhận xét

- Cô cho trẻ dạo chơi và hỏi trẻ các con

nghe thấy âm thanh gì ở ngoài sân

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi và quan sát, lắng nghe

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết bản thân

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và

- Trẻ chơi trò chơi vận động

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết,

nhường nhịn nhau

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ

chơi ngoài trời

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn

cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp

thời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bịngoài trời

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm

bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và

trước khi ăn…v v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,

lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;

uống nước và súc miệng bằng nước

- Cho trẻ cất giường, làm vs cá nhân

- Kê giường và trải chiếu

- Hoạt động góctheo ý thích.

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thích củamình

- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

- Nêu gương cuốingày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Bảng bé ngoan, cờ,phiếu bé ngoan

Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đúng đồ

dùng cá nhân của mình

và biết chào hỏi cô giáo,bạn bè, bố mẹ lễ phéptrước khi ra về

- Đồ dùng, giầy dépcủa trẻ ở tủ để đồ vàgiá dép

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hoàn thiện bài tập trong vở của trẻ

+ Trẻ hoàn thiện bài tập

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích

- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ trẻ

chơi ở các góc

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy

định

- Trẻ tự chơi ở các góc theo ýthích

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng,đúng chỗ

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết

nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn

chưa ngoan trong ngày/ tuần Động viên, khích

lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé

ngoan cuối tuần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu béngoan

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của

mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Đi trên ghế thể dục

VĐ: Nhảy ra nhảy vào

Hoạt động bổ trợ : Hát : “Lá xanh”.

I Mục đích yêu cầu

1 KiÕn thøc

- TrÎ biÕt giữ thăng bằng khi đi trên ghế thể duc

- TrÎ biết nhảy ra nhảy vào theo hiệu lệnh của cô

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “Lá

xanh”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh

thì hàng ngày các con phái làm gì?

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ hỏt bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

cỏc kiểu chõn theo hiệu lệnh của cụ cho trẻ

chuyển đụ̣i hỡnh thành 3 hàng ngang tập bài

tập PTC

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Cụ mời cỏc con cựng tham gia tập BTPTC

a, Bài tập phỏt triển chung.

- Hụ hấp 1: Gà gỏy

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Chõn 3: Đứng chống hụng, chõn khụy gối

- Bụng 3: hai tay đưa lờn cao, nghiờng người

sang 2 bờn

- Bật 1: bật tiến về phía trước

b,Vận động cơ bản “Đi trờn ghờ́ thể dục”

- Hụm nay cụ sẽ hướng dẫn cỏc con “Đi

thăng bằng trờn ghế thể dục” nhộ!

+ Cụ làm mẫu lần 1: khụng giải thích

+ Cụ làm mẫu lần 2 phõn tích đụ̣ng tỏc:

Tư thế chuẩn bị: Cỏc bạn đứng ở mụ̣t đầu ghế,

mắt nhỡn đầu ghế kia, tay chống hụng Chõn

phải bước lờn ghế, thu chõn trỏi đặt sỏt cạnh

chõn phải, rồi tiếp tục bước đi đến hết đầu ghế

Khi đi đầu khụng cỳi, giữ thăng bằng trờn ghế

- Cụ mời 1 vài trẻ lờn thực hiện cho cả lớp

xem

- Cụ cho cả lớp thực hiện liờn tục 3 – 4 lần

Cụ quan sỏt chỳ ý sửa sai

- Lần lợt gọi 2 trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ tập,

động viên những trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho

- Trẻ hỏt và đi theo đụ̣i hỡnhvũng trũn (đi bằng gút chõn -mũi chõn - mộp chõn - đi khomlưng - chạy nhanh - chạychậm), sau đú về đụ̣i hỡnh 3hàng ngang

- Trẻ tập theo cụ, mỗi đụ̣ng tỏc

2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh đụ̣ngtỏc chõn tập 3 lần 8 nhịp

những trẻ cha tập đợc Cô chú ý bao quát sửa

cho những trẻ làm cha đúng

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua

- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ

C, Trũ chơi vận động “ Nhảy ra nhảy vào”

+ Cỏch chơi: Chia trẻ thành 2 nhúm (mỗi

nhúm từ 10 - 12 trẻ) chọn 1 bạn trong nhúm ra

để “oẳn tự tỡ) bờn nào thắng đi trước gọi là

nhúm mụ̣t

- -Nhúm hai ngồi thành vũng trũn, nắm tay để

tạo thành cỏc cửa ra vào Cỏc cửa này luụn giơ

tay lờn, hạ tay xuống để ngăn khụng cho nhúm

mụ̣t vào

- Mụ̣t trẻ trong nhím mụ̣t đứng cạnh mụ̣t cửa

(phía ngoài vũng trũn) và rỡnh xem khi nào

cửa mở (tay hạ xuống) thỡ nhảy vào, khi nhảy

thỡ núi “vào” Khi vào được bờn trong thỡ núi

“vào rồi” Khi mụ̣t trẻ ở nhúm mụ̣t nhảy vào

được thỡ cỏc cửa phải mở cho cỏc bạn nhúm

mụ̣t vào

- Khi đó vào hết, cửa đúng lại và nhúm mụ̣t

tỡm cỏch nhảy ra Khi nhảy vào hay nhảy ra

mà chạm chõn hay tay của người làm cửa hoặc

nhảy sai cửa, hoặc người trong nhúm chưa vào

hết đó cú người nhảy ra thỡ bị mất lượt và phải

ngồi thế cho nhúm kia chơi

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi

- Cụ cổ vũ đụ̣ng viờn trẻ chơi

- Nhận xột quỏ trỡnh chơi của trẻ

- Đụ̣ng viờn khích lệ trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vũng và hít thở sõu

4 Củng cố

- Hụm nay, cỏc con được tập bài tập gỡ?

- Giỏo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể

- Chuyển hoạt động - Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt

động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ

năngcủatrẻ .

.Thứ 3 ngày 27 tháng 2 năm 2018 Tên hoạt động: Toán: Ôn so sánh chiều dài của 3 đối tượng.

Hoạt động bổ trợ : Hát : “Lá xanh”.

I Mục đích yêu cầu

1 kiến thức

- Ôn nhận biết các nhóm có 3 đối tượng

- Ôn so sánh, sắp xếp chiều dài của 3 đối tượng

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng so sánh, sắp xếp

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu yêu thích môn học

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng của và trẻ

- Cô có 3 que tính, 3 dây nơ giống của trẻ, 1 tấm bìa.

- Mỗi trẻ 3 que tính đỏ, xanh, vàng, 3 dây nơ

3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

.III Tổ chức hoạt động

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Lá xanh”

- Trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô được tặng 3 băng giấy rất là đẹp Cô

cùng các con hãy cùng nhau xem nhưng băng giấy

này có bằng nhau không nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn tập so sánh, sắp xếp chiều

dài của 2 đối tượng.

- Cho trẻ chốn cô

- Cô gắn 2 dây nơ cho trẻ quan sát

- Cô có gì đây các con?

- Dây nơ có màu gì?

- Cô cầm 2 sợi dây sao cho 2 đầu dây trùng khít

với nhau Bây giờ các con hãy so sánh xem 2 sợi

dây này như hế nào với nhau?

- Vì sao các con biết?

3.2 Hoạt động 2: Ôn dạy trẻ so sánh, sắp xếp

chiều dài của 3 đối tượng.

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Trong rổ đồ chơi có những gì?

- Có mấy băng giấy? Những băng giấy có màu gì?

- Cho trẻ lấy băng giấy dài nhất đặt ra trước mặt

- Màu xanh, màu đỏ

- Dây xanh dài hơn dây đỏ

- Vì dây xanh có phần thừara

- Băng giấy

- Có 3 băng giấy

-Màu xanh, đỏ, vàng

- Trẻ chọn băng giấy trẻ cho là dài nhất đặt ra

trước mặt

- Băng giấy dài nhất có màu gì ?

- Các con lại trọn tiếp băng giấy ngắn hơn và đặt

chồng lên băng giấy dài nhất sao cho đầu phía trái

của 2 băng giấy bằng nhau

- Hỏi trẻ băng giấy ngắn hơn có màu gì?

- Hỏi trẻ : Còn băng giấy ngắn nhất có màu gì?

- Cho trẻ đặt chồng băng giấy ngắn nhất lên băng

giấy dài hơn và băng giấy dài nhất sao cho 3 đầu

phía trái của 3 băng giấy bằng nhau

+ Cô nhắc lại: Khi ta lấy băng giấy xanh làm

chuẩn thì băng giấy xanh dài nhất, băng giấy vàng

ngắn hơn và băng giấy đỏ ngắn nhất

- Cho trẻ đọc lại

+ Cho trẻ lật úp 3 băng giấy lại và nhận xét: Vì sao

chỉ thấy băng giấy màu xanh?

- Cho trẻ để băng giấy màu xanh xuống Cô hỏi

trẻ: Vì sao chỉ thấy băng giấy màu vàng?

- Cho trẻ xếp băng giấy ngắn nhất ra giữa 2 băng

giấy sao cho đầu trái của 3 băng giấy bằng nhau

- Cho trẻ nhận xét và nhắc lại

3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

+ Cô nói băng giấy dài nhất (Trẻ dơ lên và nói

- Vì màu xanh dài nhất lên

đã che khuất 2 băng giấy

- Cụ đụ̣ng viờn khuyến khích trẻ chơi.

- Nhận xột sau khi chơi

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tờn bài

- Giỏo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bố

5 Nhận xột – Tuyờn dương.

- Cụ nhận xết tuyờn dương khích lệ trẻ

- ễn so sỏnh chiều dài của

3 đối tượng

- Lắng nghe

* Đỏnh giỏ trẻ hằng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng

sức khỏe; trạng thỏi, cảm xỳc; thỏi độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ

năngcủatrẻ .

.

Thứ 4 ngày 28 thỏng 2 năm 2018 Tờn hoạt động: Tạo hỡnh: Nặn quả cam, quả chuối Hoạt động bụ̉ trợ : “Hỏt bài quả” I Mục đớch yờu cầu 1/ Kiờ́n thức- Trẻ biết tên và đặc điểm bên ngoài của một số loại quả gần gũi với trẻ nh: quả cam, quả chuụ́i, quả thanh long, quả bưởi …cũng nh mùi vị và lợi ích của các loại quả với sức khoẻ 2/ Kỹ năng - Biết cách chia đất, nhào đất và lăn các khối đất để nặn thàh các loại quả - Biết lựa chọn màu, phối hợp màu sắc để nặn quả có màu đẹp ( quả cam: lá xanh, qủa màu cam )