ga tuần 27- Các hiện tượng tự nhiên theo mùa- 2017-2018

- Với thời gian hôm nay là thứ năm thì thứ tư là ngày vừa trôi qua chúng ta gọi đó là ngày hôm qua, là ngày mà các công việc chúng ta đó làm trong các buổi sáng qua, trưa qua, c[r]

Tuần 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC

( Thời gian thực hiện : 2 tuần

Tên chủ đề nhánh 2 : Một số hiện

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A Tổ chức các Hoạ

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về một

số hiện tượng tự nhiên

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn

vệ sinh, mở củathông thoángphòng học chuẩn

bị đồ dùng, đồchơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

từ ngày 12/3/2018 đến 23/3/2018

tượng tự nhiên theo mùa

19/03/2018 đến 23/03/ 2018)

hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự

nhiên

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp 2: Thở ra hít vào sâu

- Tay 2: Đưa tay ra phía trước- sau và vỗ vào

nhau

- Chân 3 : Đứng nhún chân khuỵu gối

- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước

- Bật 4 : Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh:cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng

- - Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định,chơi cùng bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Quan sát bầu trời và các

hiện tượng nắng, gió, mưa

và các hoạt động của con

- Trẻ hiểu được nội dung chơi

- Biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết bạn bè

- Biết cách chơi đong nước, biết được vật nào nổi, vật nào chìm

thoại

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động củatrẻ

I ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ ra ngoài trời và tập chung trẻ.

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

II Quá trình trẻ quan sát:

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Cô hướng dẫn trẻ hoạt động

- Cho trẻ hoạt động

- Cô quan sát nhận xét kết quả của trẻ

- Cô giáo dục trẻ luôn có ý thức bảo vệ môi

trường, thiên nhiên, nguồn nước

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

* Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi,

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với cát, nước, thả thuyền,

bong bóng xà phòng

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, môi

trường xanh- sạch - đẹp

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe vànói lên ý hiểu của trẻTrẻ trò chuyện

- Lắng nghe

Thực hiện chơiTrẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theohứng thú của trẻ

-Trẻ trả lời

chuyện về thời tiết mùa hè,

hoạt động con người trong

mùa hè

-Trẻ biết nhập vai chơi vào các góc chơi

- Rèn kỹ năng đóng kịch khéo léo,tự nhiên

- Trẻ biết cách xây bể bơi, xây đài phun nước

- Phát triển khả năng tư duysáng tạo và tinh thần tự giác của trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi

Trẻ biết cách lựa trọn tranhảnh về thời tiết để xem

- Giáo dục trẻ có ý thức trong bảo vệ môi trường

Trang phục đồ dùng các vai chơi

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - xây dựng

- Đồ dùng chơi trong góc tạo hình

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Trò chuyện về chủ đề" Một số hiện tượng thời tiết theo

mùa"

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc phân vai: - Chơi đóng vai gia đình, bán hàng, bán

nước giải khát

+ Góc xây dựng: Xây bể bơi, đài phun nước

Tương tự với các góc chơi khác

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ lắng nghe

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xà phòng,khăn khô

sạch.Khăn ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ kê bàn cùng côTrẻ giặt khăn cùng côTrẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuả món

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vãi Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mỡnh cú

Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon

Tổ chức các

ngoan cuối tuần

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

Trẻ biết xem tranh về cáchiện tượng tự nhiên

Trẻ được chơi theo ýthớch của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và

biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

Tranh vẽ các hiệntượng tự nhiên

Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng:

- Cho trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

Hoạt động góc theo ýthích

- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

B Hoạt động học

Thứ 2 ngày 19 tháng 3 năm 2018 Hoạt động chính: Thể dục : VĐCB: Đi trên dây bật qua vật cản

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cho tôi đi làm mưa với

- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn tay và bàn chân

- Phát triển khả năng quan sát chính xác, khả năng phản ứng nhanh

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 ổn định tổ chức

- Cô tập chung trẻ lại gần.

- Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với

- Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì? Bài hát nhắc đến điều gì?

- Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì nhỉ?

À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục

Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản đó

là “ Đi trên dây bật qua vật cản” nhé Vậy cô mời các

con cùng tập khởi động nào

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu, kết hợp các kiểu đi:

Tầu đi thường , đi lên dốc ,đi xuống dốc, đi nhanh, đi

chậm, chui qua hang, tầu về ga

- Cho trẻ về tổ

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay.Tay đưa ra ngang lên trước

+ ĐT chân: Tay đưa cao ra trước ngồi khụyu gối

+ ĐT bụng:Tay đưa cao cúi gập người về phía trước

+ ĐT bật: Bật tách khép chân

- Chia đội hình hai hàng dọc

* Vận động cơ bản: Đi trên dây bật qua vật cản

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập lần 1: Không phân tích động tác

buông xuống mắt nhìn thẳng cô bước chân thứ nhất lên

dây hai taydang ngang để giữ thăng bằng và cô bước

tiếp chân tiếp theo và cứ thế bước liên tiếp đến hết dây

và bật qua hai vật cản và về cuối hàng đứng

- Cô tập lần 3

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng

- Lần 2: cô cho trẻ thực hiện theo cả lớp

- Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập

Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho trẻ, động

viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn

* Trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi,cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm

những chú chim non đi kiếm mồi

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ bài vừa học

- Giáo dục trẻ thích học thể dục

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác

x x

x x

x x

x x

x x

x x

- Quan sát lắng nghe Trẻ thực hiện Trẻ quan sát và lắng nghe Trẻ thực hiện Trẻ chơi Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ nhắc lại bài học Trẻ chuyển hoạt động Thứ 3 ngày 20 tháng 3 năm 2018 Hoạt động chính: Làm quen chữ cái: p, q

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Hạt mưa và em bé

I Mục tiêu- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết chữ cái và phát âm chính xác chữ cái: p, q

- Giúp trẻ biết được cấu tạo chữ cái p, q

- Trẻ biết so sánh điểm giống nhau và khác nhau của 2 chữ cái p, q

- Mỏy vi tớnh , Ti vi và nội dung bài dạy trong mỏy

- Bài hỏt “ Hạt mưa và em bé”

- Hỏi trẻ các con vừa thể hiện bài hát gì?

- Nội dung bài hát nói đến điều gì?

- Cô cũng có hình ảnh trình chiếu về cảnh mưa rơi đấy nào

cô mời các con cùng hướng lên màn hình để đón xem nào

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau làm quen với chữ cái p,

q nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái p, q:

* Chữ cái p:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh “ Mưa rơi”

- Cô giới thiệu từ “ Mưa rơi lộp độp”

+ Cô đọc từ, cả lớp đọc từ

-> Cô hỏi trẻ : Trong từ “ Mưa rơi lộp bộp” có những chữ cái

giống nhau, trẻ chỉ chữ nào đúng chữ đó đổi màu, cả lớp phát

âm “ô”

- Ngoài chữ ô còn có hai chữ cái gì giống nhau nữa?

- Cô giới thiệu chữ cái mới “p” và chiếu chữ to hơn

- Cô phát âm ba lần, sau mỗi lần phát âm hướng trẻ lắng

nghe thật kỹ để đoán xem cách phát âm của cô như thế nào

( Khi phát âm p cô phát âm bằng môi: Hai môi cô bật mạnh

phát âm “p”)

- Cho trẻ phát õm : Lớp

- Cô khái quát lại bằng các nét rời trên màn hình: Chữ p gồm

1 nét sổ thẳng ở phía trái và nét cong tròn ở phía phải

- Nói về mưa rơi

- Trẻ xem hình ảnh mưa

- Trẻ xem hình ảnh mưa rơi

- Trẻ lắng nghe cô đọc

- Cả lớp đọc từ

- Trẻ tìm và đọc cặpchữ giống nhau

- Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn

- Trẻ phát âm chữ cái

- Trẻ nhận xét chữ p

hoa Chữ viết thường các con được làm quen trong giờ tập tô,

chữ in hoa để viết tên các con

- Khi chữ “p” cô quay ngược lại sẽ thành chữ gì các con?

* Cô hỏi “ Mưa rơi xuống ở đâu các con?

- Cô giới thiệu hình ảnh sông quê

- Cô giới thiệu chữ q và chiếu chữ to hơn

- Cô phát âm ba lần, sau mỗi lần phát âm hướng trẻ lắng

nghe kỹ thuật phát âm của cô như thế nào

( Khi phát âm miệng của cô hơi tròn và nhọn phát âm “q”)

- Cô cho 1 trẻ phát âm và nhận xét

- Cô nhận xét: Chữ q gồm 1 nột cong tròn ở phía trái và nét

sổ thẳng ở phía phải

- Trẻ phát âm: Lớp, tổ, cá nhân

- Cả lớp phát âm lại

- Ngoài mẫu chữ in thường còn có mẫu chữ viết thường và in

hoa Chữ viết thường các con được làm quen trong giờ tập tô,

chữ in hoa để viết tên các con

- Khi chữ “q” cô quay ngược lại sẽ thành chữ gì các con?

* So sánh chữ p, q:

- Chữ p và q khác nhau- giống nhau ở điểm gì?

- Cô khái quát:

+ Giống nhau: Cùng có 1 nét sổ thẳng và một nét cong tròn

+ Khác nhau: Chữ p có nét sổ thẳng ở phía trái, nét cong tròn

- Trẻ xem hình ảnh sông quê

- Cả lớp đọc từ

- Trẻ tìm chữ cái đó học và đọc

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe cô nhận xét

- Trẻ phát âm

- Tổ nhóm phát âm

- Cách phát âm của chữ p, q

*Các con vừa được làm quen chữ với chữ gì?

- Cho trẻ phát âm lại

* Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện củng cố p, q.

+ Trò chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô

+Trò chơi: Xếp chữ cái p, q bằng vỏ ốc theo từng nhóm

+ Trò chơi: “ Chuyển nước”

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi, cô bao

quát trẻ chơi

- Cô nhận xét, chuyển hoạt động

4 Củng cố- giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học:

- Giaó dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên

Thứ 4 ngày 21 tháng 3 năm 2018

Hoạt động chính: KPKH : Tìm hiểu một số hiện tượng thời tiết theo mùa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cho tôi đi làm mưa với

Trò chơi: Trời nắng – trời mưa

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ biết một số đặc điểm, hiện tượng thiên nhiên: Mưa , nắng , gió

- Dạy trẻ biết ích lợi, tác hại của hiện tượng thiên nhiên đối với đời sống của conngười

2 Kỹ năng:

- Trẻ nhận biết nhanh những đặc điểm, dấu hiệu nổi bật của thiên nhiên

- Rèn trẻ nói năng mạch lạc, rõ ràng, đủ câu

Cho trẻ hát: “cho tôi đi làm mưa với”

- Các con vừa hát bài gì?

- Trẻ hát

- Bài hát cho tôi đi làm mưa

- Bài hát nói lên điều gì?

Mưa tưới nước cho cây tươi tốt đấy

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu một số

hiện tượng thời tiết theo mùa nhé

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Quan sát – đàm thoại

- Trong một năm có mấy mùa?

- Trong năm con thấy có những hiện tượng thiên

nhiên nào?

* Sile: Tranh trời nắng:

- Các con xem cô có hình ảnh gì đây?

- Con có nhận xét gì về hình ảnh này?

- Con thấy nắng trong ngày ntn?

- Nắng buổi sáng có ích lợi gì?

- Nắng buổi trưa các con có được ra ngoài chơi

không, nếu có việc ra ngoài chúng ta phải làm gì?

- Trời nắng có ích lợi gì?

- Nếu nắng nóng kéo dài sẽ dẫn đến điều gì?

- Khi trời nắng nếu muốn ra ngoài chúng mình

phải như thế nào? Vì sao?

=> Chốt lại: Nắng là một hiện tượng thiên nhiên

có nhiều lợi ích như: đem lại cho con người sự

với Mưa cho cây tốt tươi

Vâng ạ

- Một năm có 4 mùa

- Có mưa, nắng, gió

- Trời nắng Vào mùa hè

- Tranh có ông mặt trời đỏrực, có mẹ và bé đang đidưới đường, mặc áo cộctay, cây cối xanh tươi

- Bầu trời cao, mây trongxanh

- Nắng buổi sáng giúp tổnghợp VTMD, Chống còixương, da dẻ hồng hào

- Phải đội mũ

- Phơi khô quần áo, làm khôthực phẩm, thông thoángnhà cửa

- Gây hạn hán, thiếunước

- Phải đội nón mũ, che ô vì

để khỏi bị ốm, say nắng