giáo án chủ đề têt và mùa xuân

Cô cùng trẻ hát và vận động bài: “Sắp đến tết rồi” - Bài hát nói về ngày gì. -Các con có thích tết không[r]

Trang 1

Tuần thứ: 20 TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần (từ ngày 15/01/2018 đến ngày 2/02/2018)

Tên chủ đề nhánh: Các loại hoa, quả ngày tết

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần (Từ ngày 15/01 đến ngày 19/01/2018)

GV:Hoàng Thị Phương A.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI

DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi

lễ phép

- Trẻ biết cất

đồ dùng đúng nơi quyđịnh

-Tâm thế tốt

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướngdẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trò chuyện với trẻ về ngày tết nguyên đán

- Các con có biết sắp tới ngày gì không?

- Ngày tết thì chúng mình có được bố mẹ mua cho quần áo mới không?

- Chúng mình có được đi chơi tết không?

- Thế các con phải ngoan mới được mọi người yêu quý và mừng tuổi để cho ngoanngoãn mau lớn

- Thực hiện

- Trò chuyện

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Thể dục

sáng

- Trẻ tập đúngtheo cô các động tác

- Rèn trẻ thói

- Sân tập antoàn,bằng phẳng

Trang 2

+Gà trống gáy:

Trẻ làm gà trống gáy ò ó o o…

Trẻ trở về tư thế ban đầu

* Động tác 2:Gà

vỗ cánh.

TTCB: Trẻ đứng

thỏa mái,tay thả xuôi

Gà vỗ cánh:Trẻ giơ

thẳng 2 tay dang ngang cao bằng vai

Trỏ về tư thế ban đầu

* Động tác 3: Gà

mổ thóc.

TTCB: Chân đứng

ngang vai,tay thả xuôi

Gà mổ thóc:Trẻ

cúi xuống ,tay gõ vào đầu gối ,kết hợp nói

tốc,tốc,tốc

- Trẻ tập cùng cô

- Thực hiện

- Trẻ tập cùng cô

-Trẻ thực hiện

Trang 3

- Điểm

danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi

cô điểm danh

- Sổ điểmdanh

Đứng lên trở về tư thế ban đầu

* Động tác 4:

“Gà bới đất”

TTCB:Trẻ đứng tự

nhiên ,2 tay chống vào hông

Gà bới đất: Trẻ

dậm chân tại chỗ kết hợp với nói “

Gà bới đất”

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh

- Trẻ thực hiện

- Địa điểm:

Lớp học

- Câu hỏi trẻ

1.Hoạt động có chủ đích: Cô cho

trẻ hát bài “Đi chơi,đi chơi” cho trẻ dạo quanh sântrường

+Hỏi trẻ đang đứng ở khu vực nào của trường?

+Vườn hoa có những loại hoa gì? Hoa có màu gì

+Xung quanh trường có những loại cây gì? Cây

Trang 4

- Trẻ biết chơitrò chơi các trò chơi dân gian.

-Trẻ biết vẽ một số nét đơn giản

động.

- Cô phổ biến luậtchơi cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi , cô sửa sai cho trẻ

- Qúa trình trẻ chơi cô luôn độngviên khuyến khích trẻ chơi tốt hơn

3 Chơi tự do.

Trò chơi dân gian: chi chi chành chành, nu

na nu nống

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi ngoài trời

- Vẽ phấn trên sân

- Cô nhận xét,giáo dục, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

- Đồ chơi

ở các góc

1.Ổn định trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát

bài : “Đi chơi tết”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cô giáo dục: Trẻyêu quý cô và các bạn,thích đến lớp

2.Thỏa thuận chơi:

- Cô giới thiệu cácgóc chơi, vai chơi,

-Trẻ hát

-Trò chuyệncùng cô-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng

Trang 5

-Rèn sự khéoléo cho đôi tay.

- Trẻ biết cách dở tranh

hướng dẫn trẻ cáchchơi

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi

3.Quá trình chơi:

- Cô chơi cùng vớitrẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một

số kĩ năng sử dụng

đồ dùng đồ chơi

- Cô đến từng góc chơi nhập vai chơicùng trẻ

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn trong nhóm

- Cho trẻ về góc nghệ thuật nhận xétsản phẩm của các bạn

4.Kết thúc:

- Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

nghe

-Trẻ nhận vai chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét

-Trẻ lắng nghe

- Giúp trẻ nắm vững

- Đồ dùng

vệ sinh,khăn

- Phòng ăn,bàn ăn sạch sẽ

- Cô ổn định tổ chức lớp

- Cô trò chuyện với trẻ

+ Trước khi ăn chúng mình phải

- Trẻ ngồi-Trẻ trả lời

Trang 6

-Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch sự.

-Trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất,biết mờitrước khi ăn

-Cơm,thứcăn,dụng cụăn

làm gì?

+Vì sao phải rửa tay,rửa mặt trước khi ăn

- Cô hướng dẫn thao tác rửa tay,rửa mặt

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu món ăn,thành phần dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn,trẻ mời cô và các bạn

- Cô bao quát,hướng dẫn , khuyến khích trẻ

ăn hết xuất

-Trẻ rửa tay,rửa mặt

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

-Phòng ngủ thoáng mát

-Trẻ có thói quen vệ sinh trước khi đi ngủ

-Phòng ngủ( Ấm

về mùa đông ,thoá

ng mát về mùa hè)

Đồ dùng,chiế

u chăn ,gối

-Cô cho trẻ đi vệ sinh ,vào phòng ngủ nghỉ ngơi ít phút,cho trẻ nằm đúng vị trí,đúng

tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ” Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ,xử lý tình huống xảy ra với trẻ

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ đọc-Trẻ ngủ

Trang 7

-Trẻ biết chơi với bạn.

- Trẻ biết hátcùng bạn

- Trẻ biết chơi đồ chơi

và cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan trong ngày,cuối tuần

- Phát phiếu

bé ngoan

- Cô cho trẻ

đi vệ sinh cá nhân

-Các bài hát theo chủ đề

- Đồ chơi các góc

-Trò chơi vận động

- Bảng nêugương

- Bé ngoan

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Hỏi trẻ:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện

có những ai?

- Cho trẻ văn nghệ

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi ở các góc

- Cho trẻ chơi trò chơi vận động

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

- Phát cờ, đếm cờ

- Phát bé ngoan

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát-Trẻ chơi.-Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét mình

và bạn

- Trẻ cắm cờ

mẹ và các bạn

- Trẻ biết chỗ

để đồ dùng

cá nhân của mình

- Đồ dùng

cá nhân của trẻ gọn gàng

- Trẻ sạch sẽ

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Chào cô và các bạn

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ lấy đồ

- Trẻ chào cô,các bạn

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Trang 8

Thứ 2 ngày 15 tháng 1 năm 2018

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bật qua vạch kẻ

TCVĐ: Đẩy xe quả Hoạt động bổ trợ: - Hát: Sắp đến tết

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết phối hợp tay và miệng giả làm động tác chú gà trống

- Trẻ biết bò phối hợp chân tay :Bật qua vạch kẻ

- Trẻ biết chơi đẩy xe quả

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa chân và tay

- Phát triển khả năng quan sát

- Phát triển khả năng định hướng

- Rèn kĩ năng hít sâu, thở ra từ từ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen sinh hoạt đúng giờ

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực

- Trẻ bạo dạn chủ động trong giờ học

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ.: Hôm nay lớp mình có

bạn nào bị đau ,ốm không?

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

Trang 9

* Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết ”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cô giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn,nghe lời,yêu quý ông

bà cha mẹ, thích ngày tết cổ truyền

2.Giới thiệu bài:

- Các con ơi ! Muốn có cơ thể khỏe mạnh thì chúng

mình phải làm gì nhỉ?

- Hôm nay cô cùng các con tập thể dục nhé!

3.Hướng dẫn.

* HĐ1 Khởi động.

- Lớp hát cùng cô bài: “Sắp đến tết ” cho cháu đi

vòng tròn quanh sân tập, từ chậm đến nhanh và

ngược lại sau đó cho cháu đừng lại thành vòng tròn

TTCB: Trẻ đứng thỏa mái,tay thả xuôi.

Gà vỗ cánh:Trẻ giơ thẳng 2 tay dang ngang cao bằng

vai

Trỏ về tư thế ban đầu

* Động tác 3: Gà mổ thóc.

TTCB: Chân đứng ngang vai,tay thả xuôi

Gà mổ thóc:Trẻ cúi xuống ,tay gõ vào đầu gối ,kết hợp

Trang 10

Gà bới đất: Trẻ dậm chân tại chỗ kết hợp với nói “ Gà

bới đất”

b VĐCB: “Bật qua vạch kẻ”

- Cô bật mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)

- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần

* HĐ3 TCVĐ: “ Đẩy xe quả ”

- Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi

- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần

- Cô bao quát,hướng dẫn trẻ chơi

*HĐ 4 Hồi tĩnh:

- Trẻ đi nhẹ nhàng

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con cùng cô thực hiện bài

tập vận động gì?

- Các con được chơi trò chơi gì?

- Cô giáo dục trẻ

5.Kết thúc tiết học.

- Nhận xét,tuyên dương

- Cho trẻ hát

- Chuyển hoạt động

- Quan sát, lắng nghe

- Một trẻ tập

- Trẻ tập cả lớp

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Trang 11

Thứ 3 ngày 16 tháng 1 năm 2018 Tên hoạt động :Nhận biết: Nhận biết hoa đào,hoa mai Hoạt động bổ trợ:- Trò chuyện về chủ đề: - Hát “sắp đến tết rồi” I: Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức -Trẻ biết tên ,đặc điểm nổi bật của hoa đào,hoa mai -Biết trọn hoa để chơi trò chơi 2/Kỹ năng -Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích -Rèn kỹ năng nói rõ ràng 3/Giáo dục thái độ. -Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động -Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền ,hiểu được ý nghĩa của ngày tết cổ truyền

II: Chuẩn bị:

1: Đồ dùng của cô và trẻ:

-Tranh ảnh có nôi dung về ngày tết cổ truyền của dân tộc

-Hoa đào,hoa mai

-Bức tranh cây đào

-Hoa rời

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

* Trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Bài hát nói đến ngày gì?

- Chuẩn bị đến tết mẹ mua gì cho các con?

* Tết đến chúng ta thêm một tuổi, các con được đi

chúc tết ông bà, cô bác

2 Giới thiệu bài:

- Nào chúng mình cùng đi chơi xuân nhé!

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

Trang 12

*Hoạt động 1;Quan sát hoa đào

- Trời tối rồi(đưa hoa đào)

-Trời sáng rồi

- Cô có gì đây ?

- Các con đọc to cùng cô (hoa đào)

- Hoa đào có màu gì?

- Khi nào các con nhìn thấy hoa đào.?

- Hoa đào có những bộ phận nào đây?

Con quan sát xem cây hoa thì có những bộ phận

nào?( Thân cây, cành cây, lá cây…)

- Cô giới thiệu các bộ phận của bông hoa ( Cánh

hoa,nhị hoa….)

- Cô cho trẻ đọc nhiều lần

- Ngoài cây hoa đào các con còn thấy trong ngày tết

con có cây hoa mai nữa đấy!

*Hoạt động 2: Quan sát Cây hoa mai

- Chốn cô chốn cô:(cô đưa Tranh cây hoa mai )

- Cô đâu ?

- Cô có gì đây ?

- Các con đọc to cùng cô(Hoa mai)

- Hoa mai màu gì ?

- Các con thấy cây hoa mai có những bộ phận nào?

- Các con đọc cùng cô(Thân,cành ,lá,hoa )

* Các con ạ cứ đến ngày tết là mọi nhà đi chuẩn bị

rất nhiều loai hoa,quả để cho ngôi nhà của mình

thêm đẹp

* Hoạt động 3:Trò chơi: “Chuyển hàng”

- Cách chơi: chia trẻ thành hai đội trong vòng hai

phút đội nào chuyển được nhiều hoa đội đó thắng

-Luật chơi: bạn nhặt song về chỗ bạn khác mới được

Trang 13

Tên hoạt động :Âm nhạc :Dạy hát : “ Cùng múa vui”

Trò chơi: Nu na nu nống

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Ra vườn hoa”

I.Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ thuộc bài hát ,hát rõ ràng trọn câu

- Trẻ thích vận động theo giai điệu bài hát

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ nhớ tên bài hát

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng nghe cô hát,hát và vận động cùng cô

3.Giáo dục thái độ

-Yêu thích ngày tết cổ truyền của dân tộc Biết ý nghĩa của ngày tết

-Yêu quí bảo vệ hoa

-Mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

-Mũ múa

-Đầu ,đĩa nhạc(mùa xuân,ra vườn hoa,

-Tranh ảnh ngày tết

-Ti vi

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức

* Trò chuyện chủ đề.

- Các con ơi lại đây với cô

- Hôm nay cô tổ chức lớp mình đi tham quan hội chợ - Trẻ quan sát trả lời

Trang 14

mùa xuân các con có vui không.

- Cho trẻ hát bài (mùa xuân)

- Mọi người đang làm gì ?

- Mẹ con chuẩn bị gì cho ngày tết ?

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bố mẹ những công việc nhà

2.Giới thiệu bài

- Có một bài hát rất hay các con có muốn nghe không?

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy hát “Cùng múa vui”

- Cô hát lần 1:

- Cô hát lần 2: Múa minh họa

- Ai biết các con vừa nghe bài hát gì?

- Hôm nay cô cùng các con hát bài: Cùng múa vui của

nhạc sĩ Xuân Giao

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát ,tên tác giả

- Các con hát lại cùng cô nhé

- Cho trẻ hát 2-3 lần

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô khuyến khích trẻ hát và vận động

* Hoạt động 2:Trò chơi : “nu na nu nống”

-Cách chơi :Cho trẻ ngồi duỗi chân theo hình chữ u và

đọc bài đồng dao “nu na nu nống” mỗi câu ứng với một

chân của trẻ.Đọc đến câu cuối cùng đến chân bạn nào thì

bạn ấy được co chân,cứ như vậy chơi đến bạn cuối cùng

-Luật chơi: người cuối cùng không được co chân phải hát

một bài

-Tổ chức trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

4.Củng cố - Giáo dục.

- Củng cố :Hỏi trẻ tên bài hát,tên tác giả

- GD:Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng và biết ơn ông bà

-Trẻ hát cùng cô

- Từng tổ,nhóm, các nhân hát

- Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

Trang 15

-

Tên hoạt động :Tạo hình: Dán hoa cho cây

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề.

-Hát: sắp đến tết rồi

-Trẻ biết dán hoa những nét đơn giản

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút vẽ

- Rèn sự khéo léo của đôi tay,ngón tay,

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Giáo dục trẻ yêu quí ngày tết cổ truyền

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Tranh mẫu

- Giấy,keo

- Hoa

-Trong lớp học

1 Ổn định tổ chức.

* Trò chuyện chủ đề.

- Cho trẻ hát bài: ‘ Sắp đến tết ”

- Cô trò chuyện cùng trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

Trang 16

- Cô giáo dục

- Các con có muốn cùng cô dán hoa cho cây thật đẹp

- Các con thấy bông hoa cô dán có đẹp không?

*Hoạt động 2:Cô dán mẫu:

- Cô phết keo để dán

- Cô dậy trẻ các dán hoa

- Cô đang dán gì đây?

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ chọn hoa

- Hướng dẫn trẻ cách dán hoa

- Hướng dẫn trẻ dán

- Khi trẻ vẽ cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

dán và sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 4: Trưng bày,nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi

Trang 17

………

………

Tên hoạt động :LQVH: Thơ: “ Cây đào ”.

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề.

Hát : Sắp đến tết rồi

- Cháu nhớ được tên bài thơ,nội dung trong bài thơ

- Trẻ biết đọc diễn cảm,đọc thuộc lòng bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Luyện giác quan phản xạ nhanh

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời,lễ phép với người lớn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và tr

- Tranh truyện minh họa

- Bút màu.tranh vẽ

- Trong lớp học

Trang 18

1 Ôn định tổ chức

* Trò chuyện chủ đề

Cô cùng trẻ hát và vận động bài: “Sắp đến tết rồi”

- Bài hát nói về ngày gì

-Các con có thích tết không?

-Tết đến các con được đi đâu?

*Sau một năm làm việc vất vả ai cũng vui khi tết đến

mọi người đươc nghỉ ngơi cùng nhau đi chơi,chúc tết

người thân trong gia đình.Mọi người ai cũng rất

mong tết đến

- Có một bài thơ nói về một loài hoa thường có vào

dịp tết chúng mình cùng nghe nhé!

* Hoạt động 1 Đọc thơ” Cây đào”

*Cô đọc thơ diễn cảm:

+ Lần 1: Bằng lời sau giới thiệu tên bài thơ,tên tác

giả

+ Đọc lần 2: Dùng tranh chỉ minh họa

*Giảng nội dung:

- Tết được coi như là những người bạn nhỏ,làm mọi

người mong đợi làm sao đến thật nhanh để mọi người

vui

- Cô đọc bài thơ lần3:

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô đọc cho con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

- Cây đào ở đâu?

- Có nụ màu gì?

- Các bạn nhỏ mong ngày gì?

- Cây đào có gì?

- Có hoa đào là có gì?

*Hoạt động 3: Dạy trẻ dọc thơ:

-Dạy trẻ đọc theo cô từng câu

-Dạy trẻ đọc theo cô cả bài

- Cho trẻ đọc cả lớp : Cả lớp, các tổ,nhóm, cá nhân,

-Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ,mỗi lần sửa sai

cô nhận xét và khen ngợi trẻ

- Hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	47,36 KB