Kế hoạch giáo dục tuần 16 (Năm học 2017-2018) : Ngày TLQĐND Việt Nam

- Cô giới thiệu thêm cho trẻ về một số hình ảnh của chú bộ đội hải quân: nhiệm vụ, trang phục, vũ khí và một số phương tiện khác để chú làm nhiệm vụ tuần tra canh gác và bảo vệ vù[r]

Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : SẢN PHẨM LÀNG GỐM QUÊ EM

Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần Tên chủ đề nhánh: Ngày thành lập QĐNDVN

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

+ -Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- - Phát hiện những đồ dùng, đồ chơi không

- - Sắp xếp giá cốc,

để khăn …v…

- -Tủ đựng đồ của trẻ

+ - Cất những đồ dùng không an toàn với trẻ

- Trẻ biết ngày 22-12là ngày thành lậpQĐNDVN

- Tranh ảnh về chúbộ đội

- Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề

- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng

- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ

- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ

- Đĩa nhạc tập thểdục

Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 29 tháng 12 năm 2017

Từ ngày 18/12 đến ngày 22 tháng 12 năm 2017

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào

bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của

mình và lấy cho cô cất những đồ dùng

không an toàn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,

đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho

cô cất những đồ dùng không an toàn với trẻ

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ

đồ cá nhân của trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện

về công việc của các chú bộ đội

+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh của chú

bộ đội không quân, chú bộ đội hải quân

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ

chơi trong lớp

+ Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn

gàng, đúng chỗ

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sát và trò chuyện

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp

- Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng

1 Ổn định

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng

+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các

kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi

bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

chậm…)

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang

3 Trọng động

- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập

khuỷu tay

- Trẻ tập trung và xếp hàng

- Trẻ vừa đi vừa hát và làm theo hiệu lệnh của cô, đi theo đội hìnhvòn tròn

- Đứng đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.

đội v

- Góc xây dựng

Xây dựng lắp ghépnhà máy, nông trại,vườn cây, v v

- Góc nghệ thuật

Biểu diễn vănnghệ Chơi vớidụng cụ âm nhạc

Vẽ, xé dán, tô màutranh về sản phẩmcủa một số nghề

+ Trẻ nắm được một

số công việc của vaichơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch

+ Phát triển trí sángtạo và sự tưởng tượngcủa trẻ

- Phát triển sự khéo léocủa đôi tay, óc sángtạo của trẻ

+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin

+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng

- Trẻ biết cách chămsóc cây

+ Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá

Đồ chơi thựcphẩm,hoa,quả,độngvật…

+ Quần áo đóngvai

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…

+ Trang phục biểudiễn văn nghệ

+ Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…

- Cát, sỏi, bìnhtưới…

-Tranh ảnh về c đề

HOẠT ĐỘNG

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy

gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng

người sang 2 bên

- Bật 1: bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm

“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các

góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại

đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc

chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với

con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân

vai, nghệ thuật, học tập…)

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các

góc cho hợp lí

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn

luận, phân vai chơi với nhau

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải

quyết tình huống kịp thời

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt

câu hỏi gợi mở nội dung chơi và tham

gia chơi cùng trẻ với những trò chơi

mới, giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình

nghề

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết tên gọi củamột số nghề,sp củanghề

- Trẻ biết đếm và gắnthẻ số tương ứng

- Sách truyện theochủ đề

- Hình ảnh về chúbộ đội

- Phát triển khả năngquan sát, so sánh, tìmtòi, khám phá ở trẻ

- Biết tên,đặc điểm củamột số loại hoa

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ

- Vẽ sản phẩm một

số nghề mà béthích

- Trẻ biết cách vẽnhững nét cơ bản đểtạo thành những sảnphẩm của nghề mà béthích

- Phấn trắng, phấnmàu

-Dạo chơi sântrường và quan sátcác âm thanh khácnhau ở ngoài sânchơi

- Phát triển khả năngquan sát, khám phá ởtrẻ

- Giáo dục trẻ biết giữgìn cảnh quan thiênnhiên ở xung quanhmình

- Các loại cây xanhtrong sân trường

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

3 Kết thúc

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được

tham gia trong từng góc Cô nhận xét,

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và

quan sát vườn hoa

+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc

điểm của 1 số loại hoa: tên gọi, màu

sắc, đặc điểm hình dáng lá, hoa….v v

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ sản phẩm

của một số nghề và gợi ý cho trẻ trả lời:

+ Đây là tranh vẽ sản phẩm của nghề

gì? Sản phẩm này có đặc điểm hình

dáng như thế nào? Màu sắc của nó ra

sao? Vẽ như thế nào v…

- Cho trẻ vẽ trên sân sản phẩm nghề mà

trẻ thích

-> Cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn và

nhận xét

- Cô cho trẻ dạo chơi và hỏi trẻ các con

nghe thấy âm thanh gì ở ngoài sân

- Trẻ quan sát và trả lời theo hiểubiết của trẻ

A TỔ CHỨC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

ngoài trời

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi dângian: Nhảy baobố,trốn tìm…

- Nhện giăng tơ,kếtbạn …

- Rèn kĩ năng vận độngvà phát triển tố chấtvận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi

- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian

- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn

vệ sinh, trước khi ăn;

lau miệng sau khi ăn,

- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…

- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự

- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v

Hoạt

động ngủ

- Tổ chức cho trẻngủ

- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn

- Ôn bh: “Bố là tấtcả”, bài thơ “Làmanh”

- Trẻ Trẻ nhận biếtđược các chữ cái đãhọc

- Trẻ nhớ tên bài bàihát, bài thơ đã học

- Tranh minh họathơ, nhạc bài hát

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và

hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách

chơi, luật chơi của những trò chơi mà

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ

chơi ngoài trời

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn

cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp

thời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bịngoài trời

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm

bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và

trước khi ăn…v v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,

lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;

uống nước và súc miệng bằng nước

- Cho trẻ cất giường, làm vs cá nhân

- Kê giường và trải chiếu

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình

- Trẻ biết cách lấy và

cất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

- Nêu gương cuốingày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Bảng bé ngoan,

cờ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đúng đồ

dùng cá nhân của mìnhvà biết chào hỏi côgiáo, bạn bè, bố mẹ lễphép trước khi ra về

- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để

đồ và giá dép

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hoàn thiện bài tập trong vở

của trẻ

+ Trẻ hoàn thiện bài tập

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích

- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét

bạn, biết nêu những hành vi ngoan và

chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và

bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động

viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu

bé ngoan cuối tuần

TC: Cướp cờ

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Chú bộ đội đi xa”.

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết bật lên tục về phía trước

- biết chơi trò chơi cướp cờ

2 Kỹ năng

- Trẻ dùng sức mạnh nhún chân bật mạnh về phía trước

- Phát triển vận động cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức

- Sân trường sạch sẽ, rộng rãi, bằng phẳng

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “Chú bộ

đội đi xa”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Các con có yêu quý các chú bộ đội không?

- Chúng mình có muốn trở thành các chú bộ đội

không?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “Bật liên tục

về phía trước” để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh,

có sức khỏe để có thể làm chú bộ đội giúp ích cho

quê hương đất nước nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

a Bài tập phát triển chung.

- ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trước, gập khuỷu

- ĐT bật: Bật tiến lên trước

b Vận động cơ bản « bật liên tục về phía

trước »

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị : Đứng trước vạch xuất phát, hai

tay song song với người

+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh “Bật” dùng sức

nhún chân bật mạnh về phía trước Tiếp đất bằng

mũi bàn chân rồi đến cả bàn chân, hai tay để song

song với người như lúc đầu Cứ như vậy bật về tới

- Vâng ạ

- Trẻ hát và đi theo đội hình vòng tròn (đi bằng gótchân - mũi chân - mép chân - đi khom lưng - chạynhanh - chạy chậm), sau đó

về đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

đích không nghi.

- Cô làm mẫu lần 3

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ và hướng dẫn lại

cho nhưng trẻ tập chưa đúng

- Cho các tổ thi đua

- Cô thấy các con tập rất là ngoan rồi, cô sẽ

thưởng cho lớp mình một trò chơi, chúng mình có

thích không?

c.Trò chơi: “Cướp cờ”

+ C¸ch ch¬i: cô chia trẻ làm 2 đội đứng ơ 2 phía

đối diên nhau ở giữa 2 đội cô đặt 1 cờ, khi có hiệu

lệnh “ cướp cờ” thì mỗi đội một bạn lên lấy cờ

thật nhanh chạy về hàng sao cho bạn ở đội kia

không bắt được mình

+ LuËt ch¬i: B¹n nµo lấy được cờ mà khi chạy về

hàng bị đội bạn bắt được sẽ thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” và

hít thở sâu

4 Củng cố.

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể

khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn

cò bay và hít thở sâu

- Bật liên tục về phía trước

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển

- Cho trẻ chuyển hoạt động hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng

sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Tập đếm”

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ đếm đến 4, nhận biết số 4

2 Kỹ năng

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ có kĩ năng so sánh, tạo nhóm đồ vật có số lượng là 4

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô, tích cực tham gia vàocác hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh lô tô hoa hồng và hoa cúc

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ hát và vận động bài hát “Tập đếm”

- Đàm thoại với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Các con có muốn tìm hiểu chữ số 4 cùng cô

không Vậy cô con mình cùng đi tìm hiểu nhé

3 Hướng dẫn

3.1: Hoạt động 1: Ôn số lượng 3.

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu có vẽ nhóm các con

vật

+ Có mấy nhóm con vật?

+ Mỗi nhóm có bao nhiêu con vật?

+ Cô cùng trẻ đếm nhóm con vật và cho trẻ gắn

thẻ số tương ứng

- Cô củng cố số lượng 3

3.2 Hoạt động 2 Đếm đến 4, nhận biết số 4.

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ

- Cô dẫn dắt “Hôm nay trời nắng đẹp các chú

mèo rủ nhau đi câu cá”

- Cô xếp các chú mèo ra và yêu cầu trẻ làm theo

cô, cô nhắc trẻ xếp từ trái sang phải cách đều

nhau

- Cô dẫn dắt “ Các chú mèo câu được 3 con cá”

( cho trẻ đếm số cá cùng cô)

- Cho trẻ làm giống và đếm cùng cô

- Cho trẻ quan sát và nhận xét:

- Trẻ hát và vận động

- Đàm thoại cùng cô

+ Số mèo và số cá như thế nào với nhau?

+ Số mèo và số cá số nào nhiều hơn? Vì sao?

+ Số nào ít hơn? Vì sao?

- Cho trẻ đếm cô củng cố lại: “Số mèo và số cá

không bằng nhau,số mèo nhiều hơn vì thừa ra

một con mèo,số cá ít hơn vì có một chú mèo chưa

câu được cá”

- Muốn cho số cá nhiều bằng số mèo chúng mình

phải làm gì?

- Cô và trẻ cùng thêm một chú cá vào,đếm sô

mèo, số cá và nhận xét

+ Có 3 con cá thêm một con là 4 con

+ Nhóm mèo và nhóm cá như thế nào với nhau?

+ Và cùng bằng mấy?

=>Tương ứng với 4 con mèo,cô có thẻ số 4 và 4

con cá cô có thẻ số 4

- Cô giơ thẻ số giới thiệu và cho trẻ đọc to: Số 4

- Số 4 được tạo thành từ những nét nào?

- Cô củng cố và cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ tìm thẻ số giống cô và gắn, đếm lại số

lượng của từng nhóm

3.3 Hoạt động 3 Trò chơi.

a.Trò chơi 1: “ Bắt chước tiếng kêu của các con

vật”

- Cách chơi: cô yêu cầu về số lượng và tiếng kêu

của các con vật

- Luật chơi: Trẻ làm đúng theo yêu cầu của cô

- Cô hướng dẫn trẻ: Cô nói mèo kêu 4 tiếng

- Trẻ thực hiện theo cô

- Thêm một con cá