Giáo án tuần 21( năm học 2017-2018) một số loại hoa

- Ngoài hai loại cây ăn quả chúng ta vừa tìm hiểu thì các con còn biết có những loại cây ăn quả nào khác không3. * Cho trẻ xem Slide 6 (Một số loại cây ăn quả khác).[r]

Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Một số loại Hoa Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Cho trẻ chơi với “Lịch của bé”

- Cho trẻ xem tranhtrò chuyện về chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch của bétreo ở góc lớp

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập

- Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Từ ngày 15/1 /2018 đến ngày 09 tháng 2 năm 2018

Từ ngày 22/01 Đến ngày 26/01/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,

thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động góc

Góc chơi đóng vai:

Cửa hàng bán hoa/ rau/

củ/ quả/; cửa hàng ăn uống; phòng khám bệnh

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi cùng nhau

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi bác sĩ

- Đồ chơi bán hàng

- Trang phục

- Góc chơi xây dựng xây dự ng

Xây vườn hoa/công viên, vườn cây ăn quả

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào v v

- Các khối gỗ, nhựa, bộ đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câyxanh

Góc nghệ thuật -Tạo hình : Nặn, vẽ,

cắt dán, tô màu tranh

về các loại cây hoa -Âm nhạc: Hát, múa,

vận động các bài hát

về chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé,dán, tô màu tranh

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phụ, dụng

cụ âm nhạc

Góc học tập: Xem

sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề Làm sách tranh về các loại cây hoa Đếm gộp các đối tượng

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Một số tranh ảnh

về các loại hoa

-Bìa, bút màu, bút viết,

- Tranh lô tô, thẻ số

- Góc thiên nhiên:

Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc cây và,nhổ cỏ, lau lá v v

- Trẻ thích lao động,yêu quý chăm sóc,bảo vệ cây

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Em yêu cây

xanh” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

-Quan sát vườn hoa

- Trẻ quan sát vườn hoa của trường, nói được tên, đặc điểm nổi bật của các loại hoa trong vườn

-Phát triển các giác quancho trẻ, rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

- Địa điểm, nộidung trò chuyện

- Trang phục cô

và trẻ

Hoạt động có chủ

đích

- Dạo chơi quanh sân

trường quan sát thời

tiết và nhặt lá rụng

- Trẻ biết quan sát và nói lên những cảm nhận cuarm mình về thời tiết -Biết mặc trang phục phù hợp thời tiết

- Trẻ biết nhặt lá rụng

bỏ vào thùng rác cho môi trường sạch sẽ

- Địa điểm, nộidung trò chuyện

2 Giới thiệu buổi đi dạo

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

3 QS và đàm thoại

- Cho trẻ vừa đi vừa hát “Ra chơi vườn hoa”

- Quan sát và đàm thoại : Con nhìn thấy gì ?

Có những loại hoa gì? Con nhận xét gì về

hoa hồng? Hoa đồng tiền? ( Đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ nó đặc điểm cấu tạo màu sắc

của hoa, lá, cành)

- Vườn hoa đẹp nhờ có ai chăm sóc? Người

làm vườn làm gì?

3 Củng cố- GD : Chúng mình vừa qs gì?

- GD trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ, không bứt

cành bẻ lá, khong ngắ hoa mà bảo vệ hoa

cho hoa luôn đẹp, mang hương thơm đến

cho mọi người

- Đứng xung quanh cô-QS và lắng nghe

-Trẻ vừa đi vừa hát

1.Ổn định: Tập trung trẻ

2 Giới thiệu buổi đi dạo:

- Trẻ vừa đi vừa hát

3 QS và đàm thoại

- Các con hãy quan sát xem thời tiết ngày

hôm nay Nắng hay mưa, nóng hay

lạnh thời tiết của mùa gì? Chúng mình phải

mặc trang phục như thế nào? Tại sao?

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp mùa, thời

tiết

3 Củng cố- GD: Các con nhìn xem trên sân

trường có gì? Để sân trường luôn sạch

chúng mình nhặt lá rụng để vào thùng rác

nhé! GD trẻ ý thức bảo vệ môi trường

- Đứng xung quanh cô-QS và lắng nghe-Trẻ vừa đi vừa hát

- Trời râm, không nắng, không mưa, thời tiết rét

- Mùa đông-Trẻ nói theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

-Nhiều lá rụng

- Trẻ nhặt lá rụng khu vực sân trường bỏ vào thùng đựng rác.-Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Giáo dục ý thức tổ chức.

- 4-5 bộ hoa quả là

đồ chơi, mỗi bộ có một loại hoa quả khác nhau, ví dụ: Hoa chanh, quả chanh, hoa mướp, quả mướp, hoa bưởi quả bưởi

-TCVĐ:

“Gieo hạt”

- TC dân gian: Tập tầm vông”

Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Địa điểm chơi

chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài sân sach sẽ , an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Chúng mình cùng vẽ trên sân các cây hoa

.Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một bộ đồ chơi

hoa quả Khi chơi trẻ nhảy bật tách chân

chụm chân qua bảy vòng, sau đó chọn hoa

nào thì để vào quả ấy Thi xem ai chọn và xếp

đúng, nhanh

3.Trẻ chơi : Cô điều khiển cuộc chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

-GD trẻ ý thức tổ chức, tính kỷ luật khi tham

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

sinh trước, trong và

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

động ăn

sau khi ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốhành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

cá nhân.

- Trẻ biết cách gấp và cất quần áo, tất và cất gọn gàng

- Giáo dục trẻ ý thức

vệ sinh, sự ngăn lắp gọn gàng

- Quần áo các loại

-Ôn bài hát “ Hoa trường em”

- Tập đóng kịch ““Sựtích hoa hồng”

- Trẻ hát đúng giai điệu và lời ca

- Rèn kỹ năng ca hát

- Giáo dục ý thức chăm sóc và bảo vệ

- Trẻ thể hiện lời nóinhân vật trong chuyện

- Đàn nhạc

-Trang trí sân khấu

- Trang phục vai

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềmKidsmart

- Trẻ biết mở máy, sửdụng chuột, dê chuột;

biết chọn ,trò chơi biết cách chơi

- Giáo dục trẻ tiết kiệmđiện ( tắt máy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyênliệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu tên bài hát.Trò chuyện với trẻ

về nội dung bài hát

- Cho trẻ hát

- Củng cố- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn

sức khỏe

- Cô đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại chuyện và

tính cách của nhân vật trong chuyện

-Trẻ phân vai chơi

-Trẻ đóng kịch

- Cô giới thiệu buổi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử

dụng chuột, cách di chuột, cách chọn các biểu

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi

quy định

-Trẻ chọn góc chơi

- Chơi cùng bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Giúp trẻ mạnh dạn,

tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết các tiêuchuẩn thi đua trongtuần

Nhận xét đáng giátheo tiêu chuẩn thiđua

Giáo dục có ý thức,

có kỷ luật, có hướngphấn đấu

- Trang phục và dụng cụ âm nhạc

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên

những bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi

ngoan và bạn có hành vi chưa ngoan

- Cô nêu tên những trẻ ngoan và những

những trẻ còn mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng

phấn đấu ở tuần sau

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),

- Qs và lắng nghe

- Cắm cờ

- Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

- Trong bài hát có những loại quả gì ăn được?

- Ngoài ra con còn biết những loại quả gì nữa?

- Các loại quả cung cấp cho cơ thể chất dinh dưỡng

2 Giới thiệu bài

- Để cơ thể mạnh khỏe và dẻo dai cô cùng các con

- Quả đào, quả lựu

- Cung cấp cho cơ thểvitamin và khoảng chất

- Có ạ

- Tập thể dục

-Lắng nghe

- Khởi động theo nhạc bài hát “ Hoa trong

chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần, đi thường,

về 2 hàng dọc theo nhạc bài: Hoa trong vườn

3.2 Hoạt động2: Trọng động

3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Tay 5: Tay thay nhau quay dọc thân

- Chân 5: Ngồi duỗi chân, tay chống sau, 2 chân

thay nhau đa thẳng lên nhau

- Bụng 6: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên

- Bật 2: Bật tách, khép chân

3.2.2 Vận động cơ bản

- Hôm nay cô sẽ dạy các con thực hiện 1 vận động

mới rất thú vị, đó là: Đi thay đổi hướng theo hiệu

lệnh

- Muốn biết vận động đó như thế nào các con xem

cô thực hiện nhé!

- Cô làm mẫu lần 1

- Đố các con cô vừa làm gì?

- Lần 2 phân tích:“ Đi thay đổi hướng theo hiệu

lệnh”

+ TTCB: Cô đứng trước vạch, 2 chân đứng tự

nhiên, tay thả xuôi, cô xác định đây là phía phải,

phía trái, trước, sau của cô

+ Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” cô bắt đầu đi, cô sẽ đi

thẳng về trước, khi có hiệu lệnh “rẽ trái” (hoặc “rẽ

phải”, “về sau”, “Về trước”) thì cô sẽ đi về phía tay

trái (hoặc phía tay phải, phía trước, phía sau cuả

mình)…

- Cô mời 1- 2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem Cô

nhắc trẻ ( Lưu ý là phải đi thay đổi hướng theo hiệu

lệnh của cô)

- Cho trẻ thực hiện lần lượt: Cô cho trẻ đi khoảng

2-3m rồi mới đổi hướng mỗi trẻ thực hiện đổi hướng

+ Lần 1: ban đầu trẻ chưa quen, cô cho trẻ tập đổi

hướng 2 lần

+ Lần 2: khi trẻ thạo hơn tăng dần các hướng đổi

vườn"

- Trẻ tập cùng cô từngĐT

khác nhau (3 - 4 lần)

- Cô bao quát, động viên, sửa sai

- Mời trẻ yếu tập lại

- Cho trẻ thi đua : Hai đội sẽ đi thay đổi hướng theo

hiệu lệnh và lên nhặt quả để vaò rổ, nếu đội nào

nhặt được nhiều quả đội đó sẽ thắng Thời gian chơi

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Ném bóng vào rổ.

- Cô hát “ Quả gì mà lăn lông lốc”

“Sao mà quả bóng lại lăn?”

- Với những quả bóng này các con đoán xem chúng

mình sẽ chơi trò chơi gì?

- Hôm nay cô sẽ tổ chức TC “Ném bóng vào rổ”

+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được ném một quả bóng,

Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ, đội đó chiến

thắng

+ Cách chơi: Chia lớp ra 2 đội, trẻ đứng 2 hàng dọc,

khi có hiệu lệnh lần lượt các đội lên nhặt bóng ném

vào rổ Mỗi bạn ném một quả, sau đó về cuối hàng,

bạn tiếp theo lại lên thực hiện Thời gian mỗi lượt

chơi là một hài hát “ Quả bóng “ Đội nào ném được

nhiều bóng vảo rổ, đội đó chiến thắng

- Cô điều khiển cuộc chơi

- Các thành viên trongđội phải đi đúng hướngtheo yêu cầu, nếu sai phải

ra ngoài một lần chơi)

- Trẻ hát “ Xin thưa rằngquả bóng”;

Đá, lăn, chuyền,tungbóng, đập bóng,

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 lần dohứng thú của trẻ

-Đi nhẹ nhàng 2-3 vòngtheo nhạc

- Nhắc lại tên bài tập

- Nhận xét - tuyên dương.

- Chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

.

Thứ 3 ngày 23 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động : KPKH “ Cây xanh và môi trường sống”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu cây xanh”.

I/ Mục đích- yêu cầu.

1/ Kiến thức.

- Trẻ gọi đúng tên, nói được đặc điểm về cấu tạo bên ngoài, ích lợi, tác hại

và điều kiện sống của cây

- Trẻ biết so sánh, nhận xét được những điểm giống và khác nhau của hailoại cây Biết phân nhóm phân loại cây.

1/ Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Máy tính, các thiết bị trình chiếu Đĩa nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”.

Lô tô về các loại cây ăn quả, cây lấy gỗ

- Hai chậu gieo hạt: Một chậu hạt nảy mầm, một chậu không nảy mầm

2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

IV/ Tổ chức hoạt động

1/ Ổn định- trò chuyện.

- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

+ Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

+ Vậy các con biết gì về cây xanh?

2 Giới thiệu bài.

- Để tìm hiểu và biết rõ hơn về “Cây xanh và

môi trường sống” cô cháu mình cùng nhau tìm

hiểu và khám phá nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện.

3.1.1 Cây ăn quả.

- Đọc câu đố:

“Cây gì thân nhẵn lá xanh

Có buồng quả chín ngọt lành thơm ngon?”

Đó là cây gì?

* Cho trẻ xem Slide 4 (Cây chuối)

+ Các con biết gì về cây chuối?

+ Cây chuối có đặc điểm gì? Thân lá như thế

nào? Ích lợi của cây chuối ra sao? Quả chuối

có nhiều chất gì? ( Cây chuối có thân nhẵn, lá

to dài màu xanh, Quả chuối xêp thành từng

nải, chuối có dạng cong dài, màu vàng, thuộc

cây ăn quả, Chuối có nhiều vitamin)

* Cho trẻ xem Slide 5 (Cây cam)

+ Con có nhận xét gì về cây cam? Thân và lá

như thế nào? Theo các con cây cam thuộc loại

nhóm cây gì ? (Thân cây cam sần sùi, lá nhỏ,

màu xanh đậm, quả cam màu vàng, tròn, cam

thuộc loại cây ăn quả)

- Vậy cây chuối và cây cam đều thuộc loại cây

gì? Cho trẻ đọc “Cây ăn quả”

- Ngoài hai loại cây ăn quả chúng ta vừa tìm

hiểu thì các con còn biết có những loại cây ăn

quả nào khác không?

* Cho trẻ xem Slide 6 (Một số loại cây ăn quả

khác) Có rất nhiều loại cây ăn quả khác nhau

Chúng đem đến những trái ngọt và nhiều

vitamin rất tốt cho sức khoẻ con người

3.1.2.Cây lương thực.

- Câu đố kết hợp hình ảnh minh họa

“Mẹ con đều mặc áo vàng

Sinh nở đồng làng, họ hàng đông vui?”

Là cây gì?

“Cây gì lá phất trên cùng

Bắp đầy hạt ở lưng chừng thân cây?”

Là cây gì?

* Cho trẻ xem hình ảnh Cây lúa – cây ngô

- Cô cho trẻ nhận xét và gọi tên từng loại cây

- Cây lúa và cây ngô được trồng ở đâu? đem

đến cho chúng ta ích lợi gì?( Cung cấp nguồn

lương thực cho con người )

- Hai loại cây này thuộc nhóm cây gì?

3.1.3 Cây lấy gỗ.

* Cho trẻ xem Slide 10 – 11 (Hình ảnh cây

- Quan sát và trò chuyện.-Trẻ trả lời theo ý hiểu và sựgợi mở của cô

- Cây ăn quả

Cây lương thực