Việc thực hiện Quy tắc ứng xử được lồng vào các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ; đánh giá, kiểm điểm của từng cán bộ, công chức, viên chức thông qua các đợt[r]
Trang 1QUY TẮC ỨNG XỬ CỦA CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI NĂM HỌC 2020 - 2021
Căn cứ Quyết định số 522/QĐ-UBND ngày 25/01/2017 của UBND thành phố
Hà Nội về việc ban hành Quy tắc ứng xử của cán bộ, công chức, viên chức, người lao động trong các cơ quan thuộc Thành phố Hà Nội;
Căn cứ thông tư Số: 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 4 năm 2019 về quy định quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên;
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 - 2021; căn cứ tình hình thực tế của nhà trường Trường mầm non Sao Mai đã chỉnh sửa, bổ sung Quy tắc ứng xử của cán bộ, viên chức, người lao động năm học 2020 - 2021 như sau:
Chương I MỤC ĐÍCH, ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI Điều1: Phạm vi và đối tượng điều chỉnh
- Phạm vi áp dụng quy tắc bao gồm: Các phòng ban, các tổ, khối lớp, cá nhân thuộc trường mầm non Sao Mai quận Cầu Giấy - Hà Nội
- Đối tượng áp dụng quy tắc gồm 100% Cán bộ; Giáo viên; Nhân viên đang làm việc tại trường mầm non Sao Mai, quận Cầu Giấy thành phố Hà Nội
Điều 2: Mục đích
- Định hướng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên về chuẩn mực trong cách giải quyết công việc giữa các tổ chức đoàn thể, phụ huynh học sinh, trong gia đình và xã hội… Góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp của trường mầm non Sao Mai nói riêng, của quận Cầu Giấy và của nghành GD nói chung
- Xây dựng nền hành chính chuyên nghiệp; xây dựng đội ngũ Cán bộ, giáo
viên, nhân viên trường mầm non Sao Mai “Kỷ cương – Trách nhiệm – Tận tình – Thân thiện” đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện và
phòng, chống bạo lực học đường
Điều 3 Nguyên tắc xây dựng Bộ Quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục
- CBQL, GVNV trường mầm non Sao Mai tuân thủ các quy định của pháp luật; phù hợp với chuẩn mực đạo đức, thuần phong mỹ tục và truyền thống văn hóa của dân tộc
- CBQL giám sát việc chấp hành pháp luật, xử lý trách nhiệm khi cán bộ công
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN CẦU GIẤY
TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Cầu Giấy, ngày 10 tháng 9 năm 2020
Trang 2
chức, viên chức và người lao động vi phạm các chuẩn mực đạo đức khi thi hành nhiệm vụ và trong các mối quan hệ công tác Là căn cứ để đánh giá, xếp loại cán bộ, viên chức, hợp đồng lao động hàng tháng
- Thể hiện được các giá trị cốt lõi: Nhân ái, tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, trung thực trong mối quan hệ giữa CBQL với giáo viên nhân viên; giáo viến nhân viên với phụ huynh; Giáo viên nhân viên đối với trẻ trong trường
- Bảo đảm định hướng cho CBQL,GVNV đạo đức, lối sống văn hóa, phát triển phẩm chất, năng lực của người học; nâng cao đạo đức nghề nghiệp
Việc thực hiện Quy tắc ứng xử được lồng vào các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ; đánh giá, kiểm điểm của từng cán bộ, công chức, viên chức thông qua các đợt sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, kiểm tra, đánh giá xếp loại thi đua, đánh giá xếp loại công chức, viên chức, đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp
Chương II QUY TẮC ỨNG XỬ CHUNG
Điều 4: Quy tắc ứng xử chung
* Thời gian làm việc
- Chấp hành nghiêm túc quy định về thời gian làm việc của Nhà nước, của cơ quan; sắp xếp, sử dụng thời gian làm việc khoa học có hiệu quả
Đối với giáo viên:
Giờ mùa hè: (từ ngày 01 tháng 4 đến 30/9)
+ Cô thứ nhất: 7h15 có mặt – Ra về 17h00 + Cô thứ hai+ cô thứ 3: 7h30 có mặt – Ra về 17h30
Giờ mùa đông: (từ ngày 01 tháng 10 đến 30/3)
+ Cô thứ nhất + Cô thứ hai : 7h30 có mặt – Ra về 17h00 + Cô Thứ 3 : 7h45 có mặt – Ra về 17h30
Đối vớ inhân viên:
- Đối với nhân viên hành chính: 7h30 có mặt – Ra về 17h30
- Nhân viên giao nhận thực phẩm có mặt từ 7h15 – Ra về 16h
- Đối với nhân viên bếp: có mặt từ 7h30 có mặt – Ra về 16h30
* Trang phục, tác phong
- 100% GVNV mặc đồng phục đeo thẻ theo đúng quy định của nhà trường và
đầu tóc phải gọn gàng Không sử dụng trang phục gây phản cảm;
- Tư thế, cử chỉ nghiêm túc; thái độ niềm nở, khiêm tốn, lễ phép, tôn trọng phụ huynh học sinh và đồng nghiệp; sử dụng ngôn ngữ gần gũi, thân thiện và luôn vui vẻ, gần gũi, yêu thương học sinh
- Không hút thuốc, sử dụng đồ uống có cồn, chất cấm trong trường theo quy định của pháp luật; không tham gia tệ nạn xã hội;
- Không sử dụng điện thoại đeo tai nghe, bật nhạc, nghe nhạc, chơi điện tử vào mạng xã hội facebook trong giờ làm việc để phát tán, tuyên truyền, bình luận những
Trang 3thông tin hoặc hình ảnh trái thuần phong mỹ tục, trái đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước hoặc làm ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục;
- Không làm tổn hại đến sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của bản thân, của người khác và uy tín của tập thể
c Ý thức tổ chức kỷ luật
- Tự giác chấp hành Hiến pháp, pháp luật, nội quy, quy chế của cơ quan trong thực thi công vụ; gương mẫu về tác phong, đạo đức và lối sống
- Chấp hành nghiêm sự phân công của tổ chức, nhiệm vụ cấp trên giao
- Giữ gìn đoàn kết nội bộ, xây dựng môi trường làm việc dân chủ, kỷ cương; có tinh thần cầu thị, biết lắng nghe; cộng tác, giúp đỡ đồng nghiệp hoàn thành tốt nhiệm
vụ
- Trung thực, thẳng thắn, khách quan trong báo cáo, đề xuất, tham gia đóng góp
ý kiến với cấp trên
- Không đi xe đạp, xe máy, ô tô trong trường, trong giờ làm việc
- Không trông giữ ô tô, xe máy tại trường
- Để xe đúng nơi quy định
Điều 5: Ứng xử của cán bộ quản lý cơ sở giáo dục
- Gương mẫu đi đầu trong mọi hoạt động của nhà trường để cấp dưới học tập, noi theo về mọi mặt
Ứng xử với trẻ:
- Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu; yêu thương, trách nhiệm, bao dung; tôn trọng sự
khác biệt, đối xử công bằng, lắng nghe và động viên, khích lệ trẻ Không xúc phạm,
ép buộc, bạo hành
Ứng xử với giáo viên, nhân viên:
- Tôn trọng cấp dưới, cởi mở và thân tình Không cửa quyền, hách dịch, quan liêu, trù dập, thành kiến với cấp dưới
- Hướng dẫn cấp dưới triển khai thực hiện tốt nhiệm vụ được giao Đôn đốc, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc chấp hành kỷ cương, kỷ luật hành chính, việc thực hiện quy chế chuyên môn Nắm vững tâm tư, nguyện vọng và hoàn cảnh của cấp dưới; chân thành động viên, chia sẻ khó khăn vướng mắc trong công việc, cuộc sống của cấp dưới
Ứng xử với phụ huynh
- Giải quyết yêu cầu, công việc của người dân, phụ huynh học sinh… đúng qui
trình, qui định Tôn trọng, lắng nghe tiếp thu ý kiến đóng góp của của phụ huynh học sinh Trong khi thi hành công vụ, nếu để các cá nhân đến làm việc phải chờ đợi thì cần phải giải thích rõ lý do
- Giao tiếp, làm việc với phụ huynh, người dân bằng thái độ niềm nở, tận tình,
trách nhiệm
Ứng xử với khách đến trường
- Văn minh lịch sự khi giao tiếp Luôn thể hiện thái độ, cử chỉ, lời nói khiêm tốn,
Trang 4vui vẻ, bình tĩnh trong mọi tình huống Không to tiếng, hách dịch, không nói tục hoặc
có thái độ cục cằn gây căng thẳng, bức xúc cho người đến giao dịch Không cung cấp các thông tin của nhà trường, của CBVC cho người khác biết (trừ trường hợp do Hiệu trưởng chỉ thị)
- Công tâm, tận tụy khi thi hành công vụ Không móc ngoặc, thông đồng, tiếp tay làm trái quy định để vụ lợi cá nhân
Điều 6: Ứng xử của giáo viên
Ứng xử với người học:
- Làm gương cho học sinh về chuẩn mực đạo đức, trang phục, tác phong, lời nói ứng xử
- Đối xử công bằng với tất cả học sinh, không phân biệt dựa trên bảng giới Khuyến khích và hỗ trợ sự phát triển dựa trên năng lực của mỗi học sinh
- Giáo viên không được gây tổn thương tinh thần cho học sinh bằng lời nói, cử chỉ, hành động không phù hợp
Ứng xử với cán bộ quản lý:
- Ngôn ngữ tôn trọng, trung thực, cầu thị, tham mưu tích cực và thể hiện rõ chính kiến; phục tùng sự chỉ đạo, điều hành và phân công của lãnh đạo theo quy định
Không xúc phạm, gây mất đoàn kết; không thờ ơ, né tránh hoặc che giấu các hành vi sai phạm của cán bộ quản lý
Ứng xử với đồng nghiệp và nhân viên:
- Hợp tác, giúp đỡ nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao; Bảo vệ uy tín danh
dự của đồng nghiệp Không ghen ghét, đố kỵ, gây bè cánh, phe nhóm; không gây mất đoàn kết nội bộ Luôn có thái độ cầu thị, thẳng thắn, chân thành tham gia góp ý trong công việc, cuộc sống; Không suồng sã, nói tục trong hội họp, sinh hoạt
Ứng xử với cha mẹ người học:
- Ngôn ngữ đúng mực, biết lắng nghe,tôn trọng phụ huynh Xây dựng niềm tin, mối quan hệ tích cực, thân thiện với học sinh và phụ huynh
- Ứng xử với khách đến cơ sở giáo dục:
- Ngôn ngữ đúng mực, tôn trọng Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà
Điều 7 Ứng xử của nhân viên
Ứng xử với người học:
- Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, trách nhiệm, khoan dung, giúp đỡ Không gây khó khăn, phiền hà, xúc phạm, bạo lực
- Ngôn ngữ đúng mực, trung thực, tôn trọng, hợp tác; chấp hành các nhiệm vụ được giao Không né tránh trách nhiệm, xúc phạm, gây mất đoàn kết, vụ lợi
Ứng xử với đồng nghiệp:
- Ngôn ngữ đúng mực, hợp tác, thân thiện Không xúc phạm, gây mất đoàn kết,
né tránh trách nhiệm
Ứng xử với cha mẹ người học và khách đến cơ sở giáo dục:
Trang 5- Ngôn ngữ đúng mực, tôn trọng Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà
Điều 8 Ứng xử của người học trong cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên
Ứng xử với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên:
Kính trọng, lễ phép, trung thực, chia sẻ, chấp hành các yêu cầu theo quy định Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm, bạo lực
Ứng xử với người học khác:
Ngôn ngữ đúng mực, thân thiện, trung thực, hợp tác, giúp đỡ và tôn trọng sự khác biệt Không nói tục, chửi bậy, miệt thị, xúc phạm, gây mất đoàn kết; không bịa đặt, lôi kéo; không phát tán thông tin để nói xấu, làm ảnh hưởng đến danh dự, nhân phẩm người học khác
Kính trọng, lễ phép, trung thực, yêu thương
Ứng xử với khách đến cơ sở giáo dục: Tôn trọng, lễ phép
Điều 9 Ứng xử của cha mẹ người học
Ứng xử với người học:
Ngôn ngữ đúng mực, tôn trọng, chia sẻ, khích lệ, thân thiện, yêu thương Không xúc phạm, bạo lực
Ứng xử với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên:
Tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, chia sẻ Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm
Điều 10 Ứng xử của khách đến cơ sở giáo dục
Ứng xử với người học:
Ngôn ngữ đúng mực, tôn trọng, thân thiện Không xúc phạm, bạo lực
Ứng xử với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên:
Đúng mực, tôn trọng Không bịa đặt thông tin Không xúc phạm tinh thần, danh
dự, nhân phẩm
Chương IV
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Điều 11: Trách nhiệm của các đơn vị thuộc Bộ
- Hiệu trưởng chịu trách nhiệm phổ biến, quán triệt đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và tổ chức thực hiện nghiêm túc quy tắc này Các tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ văn phòng tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong tổ nghiên cứu, học tập, thực hiện nghiêm túc Quy tắc ứng xử đã ban hành và thực hiện đề xuất thưởng, phạt cá nhân trong tổ theo mức độ vi phạm Phối hợp với lãnh đạo nhà trường theo dõi, đánh giá xếp loại CBGVNV hàng năm
- Trách nhiệm của người đứng đầu và cấp phó của người đứng đầu đơn vị tổ chức thực hiện; kiểm tra, giám sát, phê bình, chấn chỉnh, xử lý các vi phạm hoặc đề nghị cơ quan, đơn vị có thẩm quyền xử lý các vi phạm đối với cán bộ, công chức,
Trang 6viên chức trong đơn vị theo phân cấp quản lý khi thực hiện Quy tắc ứng xử Phối hợp với tổ chức Công đoàn trong việc tuyên truyền, phổ biến, theo dõi, đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên hàng năm
- Trách nhiệm của cán bộ, giáo viên, nhân viên: Thực hiện và vận động các đồng nghiệp thực hiện đúng các quy định tại Quy tắc ứng xử Nếu phát hiện cá nhân vi phạm Quy tắc này phải kịp thời góp ý, đồng thời phản ánh với lãnh đạo nhà trường
để xử lý tùy theo mức độ vi phạm
Điều 12 Trách nhiệm của sở giáo dục và đào tạo, phòng giáo dục và đào tạo
Chỉ đạo các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý tổ chức triển khai, thực hiện quy định này tại đơn vị
Tổ chức kiểm tra, giám sát việc xây dựng và thực hiện Bộ Quy tắc ứng xử tại
cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý
Điều 13 Trách nhiệm của cơ sở giáo dục
- Ban giám hiệu nhà truờng triển khai, tổ chức thực hiện Quy tắc ứng xử tới 100% CBGVNV trong nhà trường
- Các đồng chí Tổ trưởng, tổ phó chuyên môn có trách nhiệm tổ chức triển khai
và quán triệt Quy tắc ứng xử này đến từng cán bộ; giáo viên, nhân viên Tham gia kiểm tra, giám sát, tổ chức đánh giá và kiểm điểm việc thực hiện; đưa vào tiêu chí để xếp loại thi đua hàng tháng, hàng năm
- Các đồng chí tổ trưởng, tổ phó chuyên môn ngoài việc thực hiện nghiêm quy định pháp luật, quy chế, nội quy của các cơ quan; cần nắm vững, thực hiện đúng, đầy
đủ và vận động, giám sát, nhắc nhở đồng nghiệp cùng thực hiện các quy định của Quy tắc ứng xử này
- Ban chấp hành công đoàn; Chi đoàn có trách nhiệm tổ chức tuyên truyền, vận động, kiểm tra, giám sát đoàn viên thực hiện tốt Quy tắc ứng xử này
Điều 14 Điều khoản thi hành
Quy tắc ứng xử này được phổ biến đến các phòng ban, các tổ, khối, lớp và cá nhân từng người thuộc trường mầm non Sao Mai Trong quá trình tổ chức thực hiện, nếu có vấn đề phát sinh, Ban giám hiệu nhà trường sẽ xem xét điều chỉnh cho phù hợp./
Nơi nhận
CBGVNV
Lưu : VT
HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Thúy Thuận