Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh. Thi kể tồn câu chuyện. - Kể lần 1 giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho h[r]
Trang 1Giáo án Tập đọc lớp 1 Trí khôn
I Mục đích yêu cầu:
- Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, nhớ và kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh Sau đó, kể được tòan bộ câu chuyện Biết đổi giọng để phân biệt lời của Hổ, của Trâu, người và lời người dẫn chuyện
- Thấy được sự ngốc nghếch khờ khạo của Hổ Hiểu trí khôn, sự thông minh của con người, khiến con người làm chủ được muôn loài
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK
- Mặt nạ Trâu, Hổ, một chiếc khăn để học sinh quấn mỏ rìu khi đóng vai bác nông dân Bảng ghi gợi ý 4 đoạn của câu chuyện
III Tiến trình tiết dạy:
1’
5’
1’
5’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước
- Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK
trang 63 bài kể chuyện “Cô bé trùm khăn
đỏ”, xem lại tranh Sau đó mời 4 học sinh
nối nhau để kể lại 4 đoạn câu chuyện
- Nhận xét bài cũ
3 Giảng bài mới:
a Giới thiệu bài: (Ghi đề lên bảng)
b Giảng nội dung bài mới:
Kể chuyện: Giáo viên kể 2, 3 lần với
giọng diễn cảm:
- Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện
- Kể lần 2 và 3 kết hợp tranh minh hoạ
giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển
lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời
- Hát
- 4 học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ”
- Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn đóng vai và kể
- Học sinh nhắc tựa
Trang 210’
Hổ, lời Trâu, lời của bác nông dân cụ thể:
- Lời người dẫn chuyện: Vào chuyện kể
với giọng chậm rãi, nhanh hơn, hồi hộp
khi kể về cuộc trò chuyện giữa Hổ và bác
nông dân, hào hứng ở đoạn kết truyện: Hổ
đã hiểu thế nào là trí khôn
- Lời Hổ: Tò mò, háo hức
- Lời Trâu: An phận, thật thà
- Lời bác nông dân: điềm tỉnh, khôn
ngoan
- Biết ngừng lại ở những chi tiết quan
trọng để tạo sự mong đợi hồi hộp
Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu
chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem
tranh trong SGK đọc và trả lời câu hỏi
dưới tranh
+ Tranh 1 vẽ cảnh gì?
+ Câu hỏi dưới tranh là gì?
Giáo viên yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi
kể đoạn 1
Tranh 2, 3 và 4: Thực hiện tương tự như
tranh 1
Hướng dẫn học sinh kể tồn câu chuyện:
- Tổ chức cho các nhóm, mỗi nhóm 4 em
(vai Hổ, - Trâu, bác nông dân và người
dẫn chuyện) Thi kể tồn câu chuyện Cho
các em đeo mặt nạ hố trang thành Hổ,
thành Trâu, thành bác nông dân
- Kể lần 1 giáo viên đóng vai người dẫn
chuyện, các lần khác giao cho học sinh
thực hiện với nhau
- Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện
- Bác nông dân đang cày, con trâu dang rạp mình kéo cày Hổ nhìn cảnh ấy vẻ mặt ngạc nhiên
- Hổ nhìn thấy gì?
- 4 học sinh hố trang theo vai và thi kể đoạn 1
- Học sinh cả lớp nhận xét các bạn đóng
Trang 31’
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Câu chuyện này cho em biết điều gì?
4 Củng cố:
- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì
sao?
- Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học
sinh về nhà kể lại cho người thân nghe
Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh
minh hoạ phỏng đốn diễn biến của câu
chuyện
5 Dặn dò:
vai và kể
- Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và 3 học sinh đóng vai Hổ, Trâu
và người nông dân để kể lại câu chuyện
- Các lần khác học sinh thực hiện (khoảng
4 - > 5 nhóm thi đua nhau Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)
- Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung
- Hổ to xác nhưng ngốc nghếch không biết trí khôn là gì Con người bé nhỏ nhưng có trí khôn Con người thông minh tài trí nên tuy nhỏ vẫn buộc những con vật to xác như Trâu phải vâng lời, Hổ phải sợ hãi …
- Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
- Học sinh nói theo suy nghĩ của các em
1 đến 2 học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại tồn bộ câu chuyện
- Tuyên dương các bạn kể tốt
* Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Tham khảo thêm: