- Trẻ biết qúa trình phát triển lớn lên và những điều kiện để cây phát triển + Hạt nẩy mầm ->cây con -> cây trưởng thành -> có hoa qủa?. + Đất xốp , nước , ánh nắng , sự chăm s[r]
Trang 1HĐ TÌM HIỂU MT XUNG QUANH
Chủ đề: CÂY XANH
Đề tài: Cây xanh và môi trường sống
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người (cho gỗ,
hoa ,qủa, rau, bóng mát và làm cho môi trường thêm sạch)
- Trẻ biết qúa trình phát triển lớn lên và những điều kiện để cây phát triển
+ Hạt nẩy mầm ->cây con -> cây trưởng thành -> có hoa qủa
+ Đất xốp , nước , ánh nắng , sự chăm sóc của con người
- Trẻ phân loại cây theo ích lợi, cây cho gỗ,cây cho hoa, qủa, cây để trang trí
làm cảnh
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , cung cấp vốn từ: Xanh tươi, xum xuê,
tỏa bóng mát, vươn lên
- GD trẻ muốn có nhiều cây xanh phải trồng cây , chăm sóc ,bảo vệ không bẻ
cành
II CHUẨN BỊ :
- Trước giờ hoạt động cô tổ chức cho trẻ quan sát các cây xanh trong sân
trường, khảo sát các bộ phận của cây
- 2 mâm đất gieo hạt (tưới nước, không tưới nước) cô và cháu thực hiện
trước đó 1 tuần và bảng kết qủa
- Hình vẽ qúa trình phát triển của cây (4 bộ)
- Giấy, 4 hộp bút màu ( A3 4 tờ)
- Hình các loại cây cho hoa , gỗ, rau, bóng mát do cháu tự sưu tầm
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của
cháu Hoạt động 1: Cây lớn lên nhờ
đâu?
Yêu cầu: Trẻ biết các đặc điểm
của cây xanh & quá trình phát triển của cây
- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
Các con vừa hát bài hát nói về gì?
Con biết gì về cây xanh?
Con biết được những loại cây nào?
- Cây xanh
- Cây xanh có những bộ phận thân, cành lá cho bóng mát…
- Cây bàng, mít ổi…
Trang 2- Trẻ nói cây nào cô cho phân tích
:
VD: Cây bàng là loại cây gì?
Cây bàng có đặc điểm gì lạ
không?
- Cây cho bóng mát
- Tán lá rộng, lá bàng to, tròn, nhiều quả tròn màu xanh…
- Tương tự cho trẻ nhận xét 1 số
loại cây khác
Tất cả các loại cây con vừa kể
đều có chung đặc điểm gì?
- Đều có rể, thân, cành, lá…đều mang lại lợi ích cho con người Ta gọi chung chúng là gì? - Cây xanh
Nếu không có cây xanh thì sao? - Nóng , ngột ngạt,
khó chịu, không có những đồ dùng bằng gỗ, không có quả…
Vậy ta làm gì để có nhiều cây
xanh?
- Trồng cây
Hôm trước cô và các con đã làm
thí nghiệm về những gì?
- Về trồng cây ,gieo hạt …
- Cô đem 2 mâm hạt đã thí
nghiệm ra
Con có nhận xét gì về mâm hạt
này không ?
- Mọc mầm ,thành cây …
Các bạn nào đã ghi kết qủa thí
nghiệm lên trình bày lại cho các
bạn mình nghe
- Cháu trình bày
Từ hạt -> nẩy mầm -> cây con
Nếu mình trồng thêm một
thờigian nữa sẽ như thế nào?
- Cây trưởng thành lớn hơn,cây có qủa,hoa…
- Con so sánh 2 mâm đậu này ,con
thấy như thế nào?
- Một bên cây héo , khô,chết
- Một bên cây nẩy mầm
Vì sao lại như vậy ? - Thiếu nước ,
thiếu ánh sáng Vậy cây cần gì để lớn ? - Nước , không khí
, ánh sáng , con người chăm sóc… -> Để cây lớn và phát triển tốt
Trang 3cần phải có: đất xốp , nước , ánh
nắng , và sự chăm sóc của con
người
Hoạt động 2 : TC “Xếp đúng
thứ tự”
Yêu cầu: Cháu xếp đúng qúa trình
phát triển cây
-> Mình đã làm thí nghiệm về
gieo đậu rồi , bây giờ con về
nhóm xếp tranh về qúa trình phát
triển của cây cho đúng thứ tự
- Cháu thực hiện
- Cô và cháu cùng kiểm tra
Hoạt động 3: TC “Tìm bạn
thân”
Yêu cầu : Cháu phân loại theo ích
lợi của cây
- Mỗi bạn đã sưu tầm cho mình
một hình cây xanh con hãy tìm
bạn cầm hình cây xanh có cùng
ích lợi với nhau
Cháu tìm bạn có càm hình cây
có cùng ích lợi đứng chung 1
nhóm, sau đó gắn theo ký hiệu
từng nhóm
- Cháu thực hiện
(Cháu gắn lên bảng những cây có
cùng ích lợi theo nhóm)
- Cháu quan sát và gắn đúng vị trí theo ký hiệu
cho hoa
+ Cây cho bóng mát + Cây
cảnh
Cô và cháu cùng kiểm tra
Hoạt động 4: Bé làm họa sĩ
Yêu cầu : Cháu miêu tả lại những
yếu tố để cây lớn phát triển
- Bây giờ , mình về chỗ các con
vẽ cây xanh & những gì mà cây
cần để lớn lên và phát triển tốt
-Cháu vẽ cây xanh ánh sáng , mặt trời, mưa , gió , người chăm sóc …