Giáo án : Nhận biết tập nói: Hoa hồng - hoa cúc

- Trẻ biết sử dụng các từ mới trong các câu trọn vẹn ơ nhiều ngữ cảnh khác nhau.. Giáo dục:.[r]

GIÁO ÁN NHẬN BIẾT TẬP NÓI

Chủ đề: Các loài hoa

Đề tài: Hoa Hồng Đối tượng: Nhà trẻ ( 24-36 tháng)

Số lượng trẻ 15-18 trẻ Thời gian: 15-20 phút Ngày soạn: 8/11/2017 Ngày thực hiện: 14/11/2017 Người thực hiện: Nguyễn Thị Dung

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Mục đích:

- Cung cấp kiến thức cho trẻ:

+ Tên gọi: Hoa Hồng

+ Đặc điểm: Cánh hoa Hồng, cành hoa Hồng, lá hoa Hồng, màu sắc, hương thơm + Công dụng: Trang trí, tặng mọi người

- Cung cấp cho trẻ các từ mới: Hoa Hồng, cánh hoa hồng, cành hoa hồng, lá hoa hồng, màu đỏ, màu xanh, thơm, trang trí, tặng trong các câu trọn vẹn; câu đơn, câu đơn mở rộng thành phần và câu ghép đơn giản

2 Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết chính xác: Tên gọi, đặc điểm, công dụng của hoa hồng

- Trẻ biết sử dụng các từ mới trong các câu trọn vẹn ở nhiều ngữ cảnh khác nhau

- Trẻ tham gia hoạt động tập nói tích cực, hứng thú

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý các loài hoa

- Giáo dục trẻ không ngắt hoa, bẻ cành

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng:

- Slide ảnh hoa hồng

- 15-20 bông hoa hồng đỏ, một số hoa khác trong mô hình vườn hoa

- Giỏ hoa, lọ, que chỉ, thỏ bông

2 Chuẩn bị hệ thống câu hỏi:

- Câu hỏi nhận biết là câu hỏi hướng sự chú ý của trẻ tới việc nhận thức đối tượng.

- Câu hỏi tập nói là câu hỏi mô hình các câu trả lời của trẻ

3 Địa điểm:

- Cô cho trẻ ngồi trong lớp, trên ghế theo hình chữ U

4 Tâm thế:

- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi vào lớp

- Trẻ sẵn sàng tham gia vào giờ học.

III Các bước tiến hành:

1.Ổn định tổ chức:

- Giáo viên cho trẻ múa hát bài “ Tay thơm , tay

ngoan” của nhạc sỹ “ Bùi Đình Thảo”

2 Bài mới:

2.1 Hoạt động 1: Nhận biết tập nói hoa hồng

* Tên gọi: Hoa hồng,

- Hoa gì đây?

- Nếu trẻ đã biết: Giáo viên củng cố cho trẻ rồi tập

nói bằng các câu hỏi:

+ Đây là hoa gì?

+ Cô đang cầm hoa gì?

+ Cô đang cắm hoa gì vào lọ?

- Nếu trẻ chưa biết, giáo viên giới thiệu cho trẻ rồi

cho trẻ tập nói bằng các câu hỏi trên

- Giáo viên gọi 1 vài trẻ lên chỉ : Hoa hồng đâu?

*Cánh hoa hồng

- Cái gì đây?

- TH1: Nếu trẻ đã biết cô củng cố cho trẻ tập nói

bằng câu hỏi

+ Đây là cái gì?

+ Cánh hoa hồng màu gì?

- TH2: Nếu trẻ chưa biết, cô giới thiệu cho trẻ tập nói

bằng câu hỏi trên

* Cánh hoa hồng: Cái gì đây?

- Đây là hoa hồng

- Cô đang cầm hoa hồng

- Cô cắm hoa hồng vào lọ

- Cô cho con hoa hồng

- Trẻ chỉ vào hoa hồng.

- Đây là cánh hoa hồng.

- Cánh hoa hồng màu đỏ.

- TH1: Nếu trẻ đã biết cô củng cố cho trẻ rồi tập nói

bằng các câu hỏi:

+ Đây là cái gì?

+ Cánh hoa hồng có màu gì?

- TH2: Nếu trẻ chưa biết, cô giới thiệu cho trẻ tập nói

bằng câu hỏi trên

- Gv gọi 1 vài trẻ lên chỉ: Cánh hoa hồng đâu?

* Lá hoa hồng: Cái gì đây?

- TH1: Nếu trẻ đã biết cô củng cố cho trẻ rồi tập nói

bằng các câu hỏi:

+ Đây là cái gì?

+ Lá hoa hồng có màu gì?

- TH2: Nếu trẻ chưa biết, cô giới thiệu cho trẻ tập nói

bằng câu hỏi trên

- Cô gọi 1 vài trẻ lên chỉ: lá hoa hồng đâu?

→ Giáo dục trẻ không ngắt hoa, bẻ cành

- Hoa hồng có thơm không ?

→ Giáo dục : Hoa hồng dùng để làm gì ?

- Câu ghép : Đây là cái gì, còn đâu là cái gì ?

- Câu đơn mở rộng thành phần : Cành, lá hoa hồng

có màu gì?

* Lưu ý :

- Một câu hỏi của cô phải chọn nhiều trẻ trả lời

- Nếu trẻ trả lời không đúng với câu dự kiến thì cô

sửa sai cho trẻ

2.2 Hoạt động 2 : Ai chọn đúng

Cô chuẩn bị vườn hoa, trong vườn có nhiều loại hoa

khác nhau, trong đó có hoa hồng Cô gọi lần lượt

từng trẻ đi hái hoa hồng đỏ giúp Thỏ trắng mang về

tặng sinh nhật mẹ

- Trẻ hái hoa hồng giúp Thỏ trắng, cô quan sát và sửa

sai nếu trẻ lấy sai hoa

- Đây là cánh hoa hồng.

- Cành hoa hồng có màu xanh

- Đây là lá hoa hồng

- Lá hoa hồng có màu xanh

- Hoa hồng thơm ạ.

- Hoa hồng dùng để trang trí,

tặng ngời thân

- Đây là cành hoa hồng, còn đây

là lá hoa hồng

- Cành lá hoa hồng có màu xanh.

- Cô động viên khen ngợi trẻ

3 Kết thúc:

- Nhận xét giờ học: Giáo viên chủ yếu động viên, khuyến khích, khen gợi trẻ

- Chuyển hoạt động: Cô cho trẻ chơi trò chơi « Chim bay, cò bay »