C¸ch tiÕn hµnh:.[r]
Trang 1
Giáo án hoạt động Phát triển nhận thức
Trang 2
Đối tợng dạy : Trẻ MGL
Số lợng : 18- 20 trẻ
Thời gian dạy : 25-30 phút
Ngời dạy : Lờ Thị Kim Ánh
I Mục đích- yêu cầu :
1 Kiến thức :
- Trẻ biết thứ tự các ngày trong tuần : Biết những ngày đi học và những ngày nghỉ
- Trẻ biết ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai
-Biết và nhớ thời khóa biểu trong tuần và một số hoạt động ấn tợng với trẻ
-Trẻ hiểu muốn xem đợc các ngày trong tuần, trong tháng thì phải sử dụng đến lịch
2 Kỹ năng :
- Trẻ có kỹ năng tham gia vào các trò chơi
- Trẻ có kỹ năng sắp xếp thứ tự trong các tuần
3 Thái độ :
- Có ý thức kỷ luật tập trung trong khi thực hiện hoạt động
- Hứng thú tham gia các hoạt động do cô tổ chức
II Chuẩn bị :
1 Địa điểm tổ chức : Tại lớp A3 – lớp sạch sẽ gọn gàng – thoáng mát để trẻ dễ thực hiện
2 Đội hình:
Trẻ ngồi hình chữ u, ngồi theo nhóm
3.Đồ dùng cho cô và trẻ :
* Cô: - 3 bảng chữ A
- Lốc lịch, lịch bàn, lịch treo tờng
- 3 hộp bìa màu
- Nhạc bài hát : Cả tuần đều ngoan Tìm bạn thân
* Trẻ :- ảnh về các hoạt động trong tuần của cô và trẻ
- Lô tô các ngày trong tuần
III Cách tiến hành:
Trang 3gian Nội dung và tiến
trình hoạt
động học
Phơng pháp và hình thức tổ chức các hoạt động
trẻ
3-5
phút 1.ổn định tổ chức Cô và trẻ chào các bác các cô
và hát bài “Cả tuần đều ngoan”
Tổ chức cho trẻ hát 2 lần -Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói về điều gì? Vậy các con đI học là những ngày nào? Thứ mấy thì chúng mình đợc nghỉ?
-Ngày đầu tiên các con đi học là thứ mấy? Ngày cuối cùng các con đi học là ngày nào?
Trẻ chào khách -Trẻ hát và vận
động theo lời bài hát
Bài : cả tuần đều ngoan
Ngày đầu đi học
là thứ hai Ngày cuối tuần
đi học là thứ sáu 15-20p 2 Phơng
pháp và
hình thức
tổ chức
*Hoạt động 1: Giới thiệu các ngày trong tuần
(Cô gắn mẫu ngày đầu tiên đI học là thứ hai lên bảng)
- Cô mời 3 trẻ lên gắn giúp cô thứ tự các ngày trong tuần lên bảng
- Cô cho cả lớp nhận xét (cô có thể sửa hoặc mời trẻ lên sửa nếu các bạn sắp xếp cha đúng)
- Cô chốt lại: Trong tuần đi học có 5 ngày: là những ngày thứ hai, thứ ba, thứ t, thứ năm, thứ sáu Có 2 ngày nghỉ đó là: Thứ bảy và chủ nhật
Cô thởng cho các con 1 trò chơI : Một tuần của bé Luật chơI : Trẻ biết sắp xếp các ngày tiếp trong tuần theo đúng thứ tự
Cách chơI : Cô mời 3 bạn lên chọn 1 ngày trong tuần Các bạn trong nhóm cũng lên chọn 1 ngày và sắp xếp những ngày tiếp theo đúng thứ tự
Nhận xét kết quả chơI : nếu trẻ làm cha đúng các bạn trong nhóm hoặc nhóm khác sửa lại
* Thời khóa biểu trong tuần :
- Trong những ngày các con đến trờng chúng mình
đ-ợc hoạt động và học những môn học nào?
-Hoạt động mà các con ấn tợng nhất trong tuần là hoạt
động nào?
- Ngày các con đợc học vẽ là ngày nào?
- Ngày cuối tuần chúng mình đợc học gì?
(Cô và trẻ cùng nhắc lại thời khóa biểu trong tuần):
Thứ hai: Tạo hình Thứ ba: Chữ cái và thể dục Thứ t: Văn học và âm nhạc Thứ năm: Khám phá
Thứ sáu: Toán Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn”
Luật chơi: Trẻ tìm hình ảnh các hoạt động các môn học để gắn với các ngày tơng ứng trong tuần sao cho
đúng Cách chơi: Trẻ chia làm 3 đội trong thời gian 1 bản nhạc các đội thi đua lên gắn hình ảnh về các hoạt
động trong tuần đội nào gắn nhanh và đúng đội đó sẽ giành phần thắng
*Hoạt động 2: Giới thiệu hôm qua, hôm nay, ngày
-3 trẻ lên gắn
-Trẻ trả lời
Trẻ tham gia chơi với tinh thần đoàn kết
- Học vẽ, học múa, học chữ, học toán -Thứ hai chào cờ -Học vẽ
- Học toán Thứ hai Học toán
Trẻ chơi 3 lần
-Là thứ t
Trang 4- Cô hỏi trẻ: Nếu hôm nay là thứ ba thì ngày hôm sau
là thứ mấy?
Vậy ngày hôm sau đó ngời ta gọi là ngày mai
-Nếu là thứ ba thì trớc ngày thứ ba là thứ mấy?
Hôm trớc đó ngời ta gọi là hôm qua Ngày thứ ba đó gọi là ngày hôm nay Cô hỏi 5-7 trẻ về hôm qua, hôm nay, ngày mai
*Chơi trò chơi: “ Tai ai tinh”
Luật chơi: Trẻ phải chọn lô tô các ngày tiếp theo và hôm qua trong tuần
Cách chơi: Cô đa ra lô tô về 1 ngày các con suy ngĩ xem ngày đó là ngày nào ? giơ lô tô ngày tiếp theo và nói tên thứ mấy – cô kiểm tra
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô và các con vừa nói chuyện về các ngày trong tuần vậy muốn xem đợc các thứ trong tuần cần có gì để xem ?
Cô đa ra lịch lốc và hỏi trẻ xem đây gọi là gì ? Giới thiệu với trẻ về lịch lốc : Phía trên có gì ? Mỗi ngày qua đI các con xé ngày qua để xem ngày tiếp theo – Ngoài lịch lốc các con còn biết những loại lịch nào nữa ?
Giới thiệu lịch treo tờng , lịch để bàn
GD :Năm học sau đến trờng tiểu học các con phảI th-ờng xuyên xem lịch để biết hôm nay , ngày mai học gì để sắp xếp cho đúng thời khóa biểu nhé
-Là thứ hai
Trẻ tham gia chơi dới sự gợi ý
và yêu cầu của cô
Xem lịch
Trang 5
gian Nội dung và tiến
trình hoạt
động học
Phơng pháp và hình thức tổ chức các hoạt động
trẻ
Vừa rồi các con học rất tốt cô thởng cho các con 1 trò chơi : Ai nhanh nhất
Luật chơi : Trẻ có hình ảnh về môn học hoặc hoạt
động sẽ nhảy nhanh vào vòng Cách chơi : Mỗi trẻ tự đi chọn 1 hình ảnh về hoạt
động hoặc môn học mà trẻ thích nhất cô đa ra 1 ngày trong tuần trẻ có hình ảnh về thời khóa biểu theo đúng ngày nhảy nhanh vào vòng
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Trẻ tham gia chơi
3 - Kết thúc Nhận xét kết quả chơi
Mỗi ngày đến lớp thật là vui đợc học bao nhiêu điều hay trong giờ học vừa rồi cô thấy các con đã có rất nhiều cố gắng để tham gia các trò chơi và đóng góp ý kiến xây dựng bài tốt cô khen các con
Hoạt động chuyển tiếp : Tiếp theo cô nhờ các con giúp cô cắt dán những ngày còn thiếu để hoàn thiện lịch trong1 tháng nhé
Chúng mình về nhóm để hoàn thiện Trớc khi các con thực hiện các con chào các bác các cô nhé