2.Kĩ năng: Học sinh đọc trôi chảy, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng chậm rãi, dàn trải, dịu dàng.. 3.Thái độ: Giáo dục tình yêu quê hương đất[r]
Trang 1TÊN BÀI DẠY: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Qua bài HS hiểu được nội dung: Bài văn miêu tả cảnh làng mạc giữa
ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương
2.Kĩ năng: Học sinh đọc trôi chảy, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn tả quang
cảnh làng mạc ngày mùa với giọng chậm rãi, dàn trải, dịu dàng
3.Thái độ: Giáo dục tình yêu quê hương đất nước.
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
1.Giáo viên:SGK, SGV, Máy chiếu.
2.Học sinh: SGK.
III/ C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U: Ạ Ọ Ủ Ế
THỜI
GIAN CÁC HOẠT
ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG DẠY HỌC
ĐỒ DÙNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5ph I.Ôn tập bài
cũ MT: Kĩ năng
đọc và hiểu
bài
- Gọi HS đọc bài (HTL) “Thư gửi các HS” và nêu nội dung của bài
- GV NX
- HS đọc bài và trả lời
câu hỏi
- HS NX
1ph II.Bài mới
*HĐ1: Giới
thiệu bài :
Khug cảnh làng quê được vẽ bằng lời tả rất đặc sắc của nhà
văn Tô Hoài trong tác phẩm
“Quang cảnh làng mạc ngày mùa”
- HS nghe và ghi tên bài vào vở
Máy chiếu
10 ph *HĐ2: Luyện
đọc đúng
MT: Đọc
đúng và ngắt
nghỉ đúng,
hiểu nghĩa của
từ
- GV yêu cầu 1 HS đọc toàn bài
- GV tổ chức cho HS đọc theo đoạn (4 đoạn) sửa lỗi cho HS
GV kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó, giọng đọc .(GB)
- HD học sinh đọc phần chú giải giảng từ(GV có thể giảng
- 1HS khá đọc toàn bài
- HS luyện đọc nối tiếp nhau từng đoạn
Máy chiếu
Trang 2thêm từ: lụi, kéo đá, kinh doanh tập thể)
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp, cá nhân
- GV đọc mẫu
- HS đọc thầm phần chú giải
- HS luyện đọc theo cặp, 1HS đọc cả bài
- HS lắng nghe
10ph * HĐ3 : Tìm
hiểu bài:
MT: Hiểu bài
văn miêu tả
quang cảnh
làng mạc ngày
mùa làm hiện
lên bức tranh
làng quê trù
động, qua đó
thể hiện tình
yêu quê hương
của tác giả
Câu 1: Đọc thầm, đọc lướt và
trả lời câu hỏi: Tìm trong bài những sự vật có màu vàng và
từ chỉ màu vàng
Câu 2: Chọn 1 từ chỉ màu
vàng trong bài và cho biết màu vàng đó gợi cảm giác gì?
GV chốt: Thể hiện sự quan sát
tỉ mỉ, gợi cảm nhận riêng của cảnh vật
Câu 3:
- Những chi tiết nào về thời tiết làm cho bức tranh quê hương thêm đẹp và sinh động?
GV chốt: Thời tiết của ngày
mùa được miêu tả trong bài rất đẹp.
- Những chi tiết nào về con người làm cho bức tranh quê hương thêm đẹo và sinh động?
GV chốt: Con người chăm
chỉ, mải miết, say mê với công việc Hoạt động của con ngừoi làm cho bức tranh sinh động.
Câu 4: Bài văn thể hiện tình
cảm gì của tác giả đối với quê hương?
- HS đọc thầm và trả lời lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung
(lúa-vàng ối, nắng – vàng hoe, xoan-vàng xuộm, tàu lá chuối-vàng ối,
- 3 HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS trả lời: Không héo tàn, hanh hao;
hơi thở của đất trời, mặt nước thơm thơm;
không nắng không mưa
- HS lắng nghe
- HS trả lời: Không ai tưởng đến ngày hay đêm, chỉ mải miết đi gặt,…
- HS lắng nghe
Trang 3-> GVchốt nội dung bài:
Bằng NT quan sát tinh tế, cách dùng từ gợi cảm, chính xác và đầy sáng tạo, tác giả
đã vẽ lên một bức tranh làng quê vào ngày mùa toàn màu vàng với vẻ đẹp đặc sắc và sống động Bài văn thể hiệ tình yêu tha thiết của tác giả đối với con người, quê hương.
- HS trả lời
- HS nêu và ghi nội dung chính của bài vào vở
8ph * HĐ4: HD
học sinh đọc
diễn cảm
MT: Đoc diễn
cảm đoạn
“Mùa lúa
chín… rơm
vàng mới”
- Chốt cách đọc diễn cảm toàn
bài: giọng chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọng những
từ ngữ tả những màu vàng khác nhau của cảnh vật.
- GV nêu đoạn văn cần đọc diễn cảm “Mùa lúa chín…rơm vàng mới”
- GV đọc mẫu
- GV tổ chức thi đọc và NX
- 1 HS đọc toàn bài
- HS phát hiện giọng đọc
- Tìm từ nhấn giọng khi đọc
- HS lắng nghe và luyện đọc theo
- Thi đọc
Máy chiếu
3ph 3/ Củng
cố-dặn dò:
-GV nhận xét giờ học
-Bài sau: Nghìn năm văn hiến
- HS lắng nghe
Rút kinh nghiệm – bổ sung
………
………
………