Nhưng để hiểu rõ hơn, nắm được ngữ điệu của các nhân vật trong truyện cô mời các con cùng nhìn lên màn hình chú ý nghe lại câu truyện này nhé.. * Đàm thoại:.[r]
Trang 1GIÁO ÁN: VĂN HỌC LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ
- -
Đề tài : Cõy rau của thỏ ỳt
Loại tiết : Dạy trẻ kể lại truyện
Đối tượng : MGL A1 ( 5 – 6 tuổi)
Thời gian : 25-30’
Giỏo viờn : Nguyễn Thanh Phương
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tờn truyện, tờn cỏc nhõn vật trong cõu chuyện Hiểu nội dung và nhớ được cỏc tỡnh tiết của truyện
- Trẻ biết thể hiện ngữ điệu khỏc nhau của cỏc nhõn vật
2 Kỹ năng:
- Rốn sự tập trung chỳ ý, ghi nhớ cú chủ định
- Rốn kỹ năng kể chuyện diễn cảm của trẻ
- Bớc đầu biết sử dụng rối để kể chuyện
- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc
3 Giỏo dục:
- Trẻ biết nghe lời người lớn
- Trẻ biết yờu lao động, chăm chỉ, chịu khú
II.CHUẨN BỊ:
- Power point: “ Cõy rau của thỏ ỳt”
- Mỏy chiếu, que chỉ
- Sa bàn truyện, cỏc con rối
- Những mảnh tranh ghép rời
- 3 bảng nam chõm từ
III TIẾN HÀNH:
Hoạt động của GV Dự kiến hoạt động của trẻ
Trang 21 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ tìm 3 nhóm mỗi nhóm có 6 bạn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi TC: Ghép tranh
Trong vòng hai phút các con hãy dùng những mảnh
tranh rời ghép thành các bức tranh hoàn chỉnh
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Từ những bức tranh các con liên tưởng đến câu
chuyện gì?
- Mỗi nhóm hãy cử đại diện một bạn lên kể đoạn truyện
mà nhóm mình vừa ghép
- Ngoài ra ai có thể kể tiếp diễn biến câu chuyện nào?
Vừa rồi có một số bạn bước đầu đã nhớ được nội dung
truyện “ Cây rau của Thỏ út” Nhưng để hiểu rõ hơn,
nắm được ngữ điệu của các nhân vật trong truyện cô
mời các con cùng nhìn lên màn hình chú ý nghe lại câu
truyện này nhé
* Đàm thoại:
- Các con vừa nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện
có những ai?
- Mùa thu đã qua và mùa đông đến Mẹ Thỏ dẫn các con
ra vườn và thỏ mẹ đã nói gì?
- Ba anh em thỏ đã trả lời mẹ như thế nào?
+ Cô kể trích dẫn: “ Bốn mẹ con quây quần bên luống
đất…… gieo hạt”
- Ai có thể nhắc lại lời giảng giải của mẹ?
- Nhưng mới nghe có vậy, Thỏ Út đã thế nào?
+ Trích dẫn: “ Mẹ giảng xong, ba anh em bắt đầu làm
việc……… còn Thỏ ÚT chỉ làm qua quýt rồi nhảy đi
chơi”
- Ít lâu sau hạt giống nảy mầm Nhờ sự chăm chỉ, chịu
khó chăm bón luống rau của hai anh Thỏ Út như thế
- Trẻ tìm nhóm 6 bạn ngồi
3 vòng tròn
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ ngồi đội hình chữ U
- Trẻ trẻ lời
-Trẻ nhìn tranh và kể theo nội dung câu truyện
- Trẻ ngồi quây quần bên cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 3- Điều gì xảy đến với luống rau của Thỏ Út?
- Thấy vậy hai anh của thỏ đã khuyên nhủ Thỏ Út câu
gì?
- Nhưng Thỏ Út có nghe không?
+Trích dẫn: “ Và vụ thu hoạch đã tới ……thỏ út xấu hổ
quá, biết nói sao với mẹ bây giờ?
- Rồi thỏ mẹ đã nói điều gì với Thỏ Út?
- Sau vụ ấy Thỏ Út đã thay đổi như thế nào?
- Qua câu chuyện “ Cây rau của Thỏ Út” các con rút ra
bài học gì?
Qua câu chuyện “Cây rau của Thỏ Út” chúng ta rút ra
bài học phải biết nghe lời mẹ, làm việc gì cũng phải
chăm chỉ, chịu khó thì mọi điều tốt đẹp sẽ đến với mình
Khi đó chúng ta sẽ nhận được tình cảm yêu thương của
mọi người dành cho chúng ta
* Dạy trẻ kể lại chuyện :
- Để kể lại được chuyện đó, các con thấy giọng của
người dẫn chuyện như thế nào?
- Giọng thỏ mẹ như thế nào?
- Giọng của Thỏ Út ra sao?
- Còn giọng của hai anh thỏ khi khuyên nhủ Thỏ Út?
Để kể được hay các con phải kể đúng giọng điệu của
nhân vật Để thể hiện tài năng của mình, bây giờ cô mời
các con kể cùng cô nào
- Lần 1: Cô cùng trẻ kể lại truyện
- Lần 2: Trẻ kể lại truyện ( Cô phân tuyến nhân vật)
+ Cô mời một trẻ dẫn chuyện
+ Cô cho trẻ chia về nhóm kể
- Lần 3: Cô cùng trẻ kể chuyện trên sa bàn
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể cùng cô
- Trẻ đi lấy rối tay về ngồi đội hình chữ U
- Trẻ kể theo tuyến nhân vật
- Trẻ chia làm 3 nhóm
- 2 đến 3 bạn kể cùng cô
Trang 43 Kết thúc:
- Cô nhận xét kĩ năng kể chuyện của trẻ, khen ngợi động viên trẻ
- Trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng