- Rèn kỹ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản và hiểu được ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong chương trình3. Thái độ:.[r]
Trang 1Ngày soạn: 15/11/2019 Tiết 28 Ngày giảng:
BÀI TH SỐ 4: SỬ DỤNG CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Viết được câu lệnh điều kiện if… then trong chương trình
1 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản và hiểu được ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong chương trình
3 Thái độ:
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, cú ý thức suy nghĩ tư duy trong thuật toán
4 Năng lực cần đạt:
- Năng lực quan sát, năng lực tự học, năng lực tư duy
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
- Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, phòng máy
- HS: Đọc trước bài
III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC
-Phương pháp: Giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, tự khám phá, vấn đáp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy, chia nhóm
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 ổn định lớp: 1’
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
Hoạt động 1 : Nội dung
- Mục tiêu: Biết câu lệnh, hoạt động điều kiện dạng thiếu và dạng đủ như thế nào
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: nghiên cứu, vấn đáp, gợi mở, quan sát, hoạt động nhóm
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy, chia nhóm
Hoạt động 1 ( 10 phút)
Nội dung
HS đưa ra cấu trúc câu lệnh rẽ nhánh
GV Đưa ra bảng câu lệnh rẽ nhánh dạng
thiếu và đủ.
Câu lệnh điều kiện dạng thiếu:
Nếu <điều kiện> thì < câu lệnh>;
1.Nội dung
Câu lệnh điều kiện dạng thiếu:
Nếu <điều kiện> thì < câu lệnh>;
Trang 2If <điều kiện> then < câu lệnh>;
Câu lệnh điều kiện dạng đủ:
Nếu < điều kiện) thì < câu lệnh 1>
nếu không thì
< câu lệnh 2>;
If < điều kiện) then < câu lệnh 1>
Else
< câu lệnh 2>;
Chú ý ghi bài
Hoạt động 2 : Bài 1
- Mục tiêu: Biết câu lệnh, hoạt động
điều kiện dạng thiếu và dạng đủ như thế
nào, tìm hiểu ý nghĩa câu lệnh
- Thời gian: 28 phút
- Phương pháp: nghiên cứu, vấn đáp, gợi
mở, quan sát, hoạt động nhóm
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy, chia nhóm
HS Đọc bài tập 1
Hướng dẫn làm bài tập 1
Làm ý a mô tả thuật toán
HS thực hiện
GV Nhận xét bổ sung
Kết luận
Tổ chức HS thực hành trên máy
Hoạt động nhóm thực hiện ý b, 3.
Yêu cầu HS dịch và chạy chương trình
GV hỏi có những lỗi gì?
Quan sát, hướng dẫn
Nhận xét, kết luận
HS Hoạt động nhóm thực hiện ý c, 3.
Các nhóm nhận xét cho cho nhau
GV nhận xét
If <điều kiện> then < câu lệnh>;
Câu lệnh điều kiện dạng đủ:
Nếu < điều kiện) thì < câu lệnh 1> nếu không thì
< câu lệnh 2>;
If < điều kiện) then < câu lệnh 1> Else
< câu lệnh 2>;
Bài 1
a)Mô tả thuật toán
b)Gõ chương trình
c)Tìm hiểu ý nghĩa câu lệnh
4 Củng cố ( 5 phút)
GV: Tóm tắt kiến thức trọng tâm đã làm
Trang 3GV: Nêu phần tổng kết bài thực hành
5 BTVN: 1’
học bài cũ
V Rút kinh nghiệm:
Ngày tháng … năm 2019 duyệt giáo án
Tổ trưởng chuyên môn