Giáo án tin học khối 3 4 5 tuần 7

Hoạt động 3: Hai kiểu viết chữ lên tranh - Cũng giống như công cụ Chọn và Chọn tự do, công cụ Viết chữ cũng có biểu tượng trong suốt và không trong suốt.. - Thế nào là trong suốt1[r]

Trang 1

Tuần 7

Ngày soạn: 14/10/2017

Ngày dạy: 3A : Tiết 3 - Chiều (18/10); 3B : Tiết 3 - Sáng (20/10)

3C : Tiết 3 - Sáng (19/10); 3D : Tiết 1 - Chiều (18/10)

3E: Tiết 1- Chiều (17/10)

ÔN TẬP CHƯƠNG II I.Mục tiêu

- Giúp học sinh sử dụng chuột tốt hơn

- Học sinh tập di chuyển chuột chính xác hơn, nhanh hơn; rèn luyện tư duy biết đề ra chiến thuật để thắng máy tính

- Yêu thích và nghiêm túc khi làm việc với máy tính

II.Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên:- Giáo án,SGK, máy tính, trò chơi Sticks.

2 Học sinh: - Sách giáo khoa,vở, viết, thước

III.Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KT

1ph

4ph

32ph

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Em hãy nêu quy tắc chơi trò chơi

Dots?

Gọi HS nhận xét

Nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài.

Chuột máy tính giúp ta điều khiển

máy tính một cách nhanh chóng và

nhẹ nhàng Hôm nay chúng ta cùng

ôn lại những trò chơi mà các em đã

được học trong chương II này để

rèn luyện khả năng sử dụng chuột

chon thành thạo và chính xác hơn

Hoạt động 1: Khởi động trò chơi

?Em nêu cách khởi động cuả các trò

chơi đã được học?

Gọi 1, 2 hs nhận xét câu trả lời của

bạn

Gv nhận xét, ghi điểm

Yêu cầu hs thực hành

- HS trả lời

- 1 HS nhận xét

Lắng nghe

HS lắng nghe

-HS lắng nghe -HS nháy đúp chuột lên biểu tượng của trò chơi

HS lắng nghe

Em Việt Anh, Long: Quan sát con trỏ chuột trên màn hình nền

Em Việt Anh, Long: HD các

em tập trung trong giờ học

Em Việt Anh:

HD cách khởi động trò chơi

Trang 2

GV quan sát kịp thời sửa sai uốn

nắn

Hoạt động 2: Quy tắc chơi

-Gọi HS nhắc lại quy tắc chơi của

trò chơi Blocks?

- Lần lượt các em phải nhấp chuột

vào các hình trong ô trò chơi khi

nào gặp 2 hình giống nhau thi 2

hình đó sẽ tự mất và các em sẽ được

điểm

- Gọi 1, 2 hs nhận xét câu trả lời của

bạn

-Gv nhận xét, đánh giá

trò chơi Dots?

Người chơi và máy tính thay nhau

tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm

màu đen cạnh nhau trên lưới ô

vuông Ai tô kín được một ô vuông

sẽ được tính 1 điểm và được tô

thêm một lần nữa

bạn

trò chơi Sticks?

bạn

4 Củng c ố

- Em hãy nêu quy tắt chơi của trò

chơi Dots?

- HS về nhà học bài chuẩn bị cho

tiết thực hành sau

Thực hành

HS trả lời : -HS nhận xét

HS lắng nghe

-HS trả lời : -HS nhận xét

-HS lắng nghe

-HS trả lời -HS nhận xét

HS lắng nghe

-HS lắng nghe

em quan sát các bạn thực hành

Em Việt Anh, Long: HD các em cách cầm chuột

em tư thế ngồi trước máy tính

Em Việt Anh, Long: HD các em tập trung trong giờ học

Ngày soạn: 14/10/2017

Ngày dạy: 3A : Tiết 4 - Sáng (19/10); 3B : Tiết 1 - Chiều (20/10)

3C : Tiết 1 - Chiều (19/10) ; 3D : Tiết 2 - Chiều (19/10)

Trang 3

3E: Tiết 3- Chiều (20/10)

ÔN TÂP CHƯƠNG II (TIẾT 2) I.Mục tiêu

- Giúp học sinh sử dụng chuột tốt hơn

- Học sinh tập di chuyển chuột chính xác hơn, nhanh hơn; rèn luyện tư duy biết đề ra chiến thuật để thắng máy tính

- Yêu thích và nghiêm túc khi làm việc với máy tính

II.Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên:- Giáo án,SGK, máy tính, trò chơi Sticks.

2 Học sinh: - Sách giáo khoa,vở, viết, thước

III.Các hoạt động dạy -học

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KT

1’

2’

3’

20’

7’

?Em nêu cách khởi động trò chơi

Sticks?

bạn

? Em hãy nêu quy tắc chơi?

bạn

Gv nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực

hành.

Hoạt động 2: Phân chia nhiệm vụ

thực hành

- Một máy ngồi 2 hs.

- Hs1 chơi trong vòng 15 phút rồi

đổi chỗ ngồi cho hs2 chơi cũng

trong vòng 15 phút

- Hs1 chơi, hs2 quan sát bạn để sửa

sai cho bạn trong khi thực hành

Quan sát và hướng dẫn hs thực hành

Hoạt động 3: Kết thúc thực hành

- Chia nhóm hs và cho thi đua xem

nhóm nào nhanh hơn

Hs 1 trả lời

Hs nhận xét

Hs 2 trả lời

Hs nhận xét

Cả lớp lắng nghe

HS lắng nghe

Những hs giỏi đến các máy

hs yếu, chưa chơi được để giúp các bạn thực hành tốt hơn

HS khởi động trò chơi và bắt đầu thi đua

em tập trung trong giờ học

Em Việt Anh, Long: Quan sát con trỏ chuột trên màn hình nền

Em Việt Anh:

HD cách khởi động trò chơi

em cách cầm

Trang 4

- Tuyên dương nhóm chiến thắng

- Yêu cầu hs đóng trò chơi

4 Củng c ố - dặn dò

- Nhắc học sinh về nhà làm lại bài

vừa học và xem trước bài mới

- Nhận xét tiết học

Vỗ tay khen thưởng

HS đóng trò chơi

HS lắng nghe

chuột

Em Việt Anh, Long: HD các em tập trung trong giờ học

KHỐI 4

Ngày soạn: 14/10/2017

Ngày dạy: 4A : Tiết1 –Chiều (16/10); 4B : Tiết 3- Chiều (16/10)

4C : Tiết 2 - Chiều (16/10); 4D : Tiết 1 - Sáng (20/10)

BÀI 4: VẼ HÌNH E – LÍP, HÌNH TRÒN

I Mục tiêu

Qua bài học mày học sinh biết:

 Cách sử dụng công cụ hình e – líp để vẽ hình e – líp, hình tròn

 Kết hợp các hình e – líp, hình tròn với các nét vẽ khác để được những hình vẽ thực hơn

 Các em yêu thích môn học hơn

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, ảnh minh họa, phòng máy tính.

2 Học sinh: SGK, vở ghi và bút ghi.

III Các hoạt động dạy học

1ph

4ph

32ph

- Hỏi: Em hãy nêu các bước để sao chép hình?, học sinh thực hành vẽ hình elip

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới Giới thiệu bài: Ta đã làm quen với

nhiều công cụ vẽ hình, hôm nay chúng

ta làm quen với công cụ nữa đó là công cụ hình e - líp

- Ghi tựa bài mới “Bài 4: Vẽ hình e –

- HS trả lời

- HS nhận xét

- Lắng nghe

- Ghi bài

Trang 5

líp, hình tròn”.

Hoạt động 1: Vẽ hình e – líp, hình

tròn

- Em hãy nêu một vài đồ dùng trong

gia đình có dạng hình tròn và hình e –

líp

- GV nhận xét

- GV gợi ý cho HS về góc nhìn để

học sinh có khái niệm về hình e – líp

- Hỏi: Em hãy nêu các bước vẽ hình

chữ nhật, hình vuông?

- GV nhận xét và thống nhất: Thao

tác vẽ hình e – líp, hình tròn cũng

tương tự như hình chữ nhật, hình

vuông

- Hỏi: Em hãy nêu các bước thực hiện

vẽ hình e – líp, hình tròn?

- Hỏi: Trước khi vẽ hình tròn, hình e

– líp em có thể làm gì để thay đổi nét

vẽ?

- Các bước thực hiện vẽ hình e – líp,

hình tròn:

Hỏi: Làm thế nào em có thể vẽ hình

tròn bằng công cụ hình e – líp?

Hoạt động 2: Các kiểu vẽ hình e

-líp

- Một vài HS trả lời: Một vài vật dụng trong gia đình có dạng hình tròn là: bát, đĩa, miệng chén, miệng nón,

- HS trả lời

- HS nhận xét

- Lắng nghe

- HS trả lời:

 Chọn công cụ Hình e - líp trong hộp công cụ

 Nháy chuột để chọn một kiểu

vẽ hình e – líp ở phía dưới hộp công cụ

 Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được hình em muốn rồi thả nút chuột

HS trả lời:

- HS trả lời: Trước khi vẽ hình tròn, hình e – líp em có thể:

 Chọn công cụ Đường thẳng rồi chọn nét vẽ

Chọn màu cho đường biên và màu nền để tô màu bên trong

- Có thể vẽ hình tròn bằng công

cụ Hình e - líp em làm như sau:

em nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả chuột ở bước 3 Chú ý thả chuột trước khi thả phím Shift

Trang 6

- Hỏi: Em hãy nêu các kiểu vẽ hình

chữ nhật đã học?

- GV nhận xét và thống nhất: Tương

tự như hình chữ nhật, khi vẽ hình e –

líp cũng có ba kiểu vẽ

Chỉ có đường biên

Chỉ tô màu bên trong

Vẽ đường biên và tô màu bên trong

4 Củng cố - dặn dò

- Nhắc lại các bước vẽ hình e – líp,

hình tròn, các kiểu vẽ hình e – líp

- HS trả lời

HS nhận xét

Lắng nghe

Ngày soạn:14/10/2017

Ngày dạy: 4A : Tiết1 - Sáng (18/10); 4B : Tiết 3- Sáng (17/10)

4C : Tiết 2 - Sáng (17/10); 4D : Tiết 2 – Chiều (20/10)

BÀI 4: VẼ HÌNH E – LÍP, HÌNH TRÒN (tiết 2)

I Mục tiêu

Qua bài học mày học sinh biết:

 Cách sử dụng công cụ hình e – líp để vẽ hình e – líp, hình tròn

 Kết hợp các hình e – líp, hình tròn với các nét vẽ khác để được những hình vẽ thực hơn

 Các em yêu thích môn học hơn

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, ảnh minh họa, phòng máy tính.

1ph

4ph

32ph

- Hỏi: Em hãy nêu các bước để sao chép

hình?

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới

Để củng cố lại thao tác sao chép hình, hôm

- HS trả lời

- HS nhận xét

- Lắng nghe

Trang 7

nay chúng ta sẽ làm một số bài thực hành về

thao tác sao chép hình ảnh

Hoạt động 1: Thực hành bài TH1

- Gọi HS đọc yêu cầu bài TH1

- GV hướng dẫn:

+ Chọn công cụ Hình e – líp

+ Chọn kiểu vẽ thứ nhất để vẽ đường xích

đạo

+ Chọn kiểu vẽ thứ ba để vẽ mặt trời và các

hành tinh khác

- Yêu cầu hs quan sát hình 49/T29/SGK

- Làm mẫu

- Yêu cầu hs thực hành

- Quan sát hs thực hành

Hoạt động 2: Thực hành bài TH2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài TH2

- GV hướng dẫn:

+ Chọn công cụ Chọn

+ Chọn biểu tượng trong suốt

+ Thực hiện sao chép hình

- Yêu cầu hs mở tệp Saochephinh4.bmp

- Làm mẫu

- Yêu cầu hs thực hành

- Quan sát hs thực hành

4 Củng cố - dặn dò

- Nhắc lại cách sao chép hình

- Về nhà đọc trước bài “vẽ hình e – líp, hình

tròn”

Lắng nghe

- HS đọc

- Lắng nghe

- Quan sát

- Thực hành

- HS đọc

- Lắng nghe

- Mở tệp Saochephinh3.bmp

- Quan sát

- Thực hành

Lắng nghe

KHỐI 5

Trang 8

Ngày soạn: 14/10/2017

Ngày dạy: 5A : Tiết 4 - Sáng (17/10); 5B : Tiết 4- Chiều (17/10)

5C : Tiết 1 - Sáng (17/10); 5D : Tiết 3 – Sáng (16/10)

BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ

I Mục tiêu

- Học sinh làm quen với công cụ viết chữ lên hình vẽ

- Biết được các kiểu viết chữ

- Biết vận dụng viết chữ lên bức tranh

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.

III Các hoạt động dạy học:

1ph

4ph

32ph

Em hãy nêu các bước sử dụng bình phun

màu?

GV nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới

- Đặt vấn đề: Khi vẽ bức tranh em muốn đề

một câu thơ hay bài thơ, một lời chúc, ghi

ngày tháng, như hình 26

Hướng dẫn học sinh quan sát H26

Công cụ Viết chữ trong Paint sẽ giúp

chúng ta làm điều này

- GV viết bảng:

Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ

Hoạt động 1: Làm quen với công cụ Viết

chữ

Hỏi: Nêu các bước thực hiện viết chữ lên

tranh vẽ?

1 – 2 HS trả lời

HS nhận xét

Lắng nghe

Quan sát H26

Lắng nghe

Ghi bài

Trả lời:

- Chọn công cụ viết chữ trong hộp công cụ

- Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, trên hình vẽ sẽ xuất hiện khung chữ

- Gõ chữ vào khung chữ

- Nháy chuột bên ngoài khung chữ

Trang 9

Gọi hs nhận xét

GV nhận xét

Khi đó, dòng chữ viết có màu là màu vẽ

Khung chữ có màu là màu nền

Gọi hs đọc chú ý

Hoạt động 2: Chọn chữ viết

- Sau khi em tạo một khung chữ, thanh

công cụ Fonts sẽ xuất hiện trên màn hình

- Yêu cầu hs quan sát hình 29/SGK/T25

- Gv hướng dẫn cách chọn phông chữ, cỡ

chữ và kiểu chữ

Hoạt động 3: Hai kiểu viết chữ lên tranh

- Cũng giống như công cụ Chọn và Chọn

tự do, công cụ Viết chữ cũng có biểu tượng

trong suốt và không trong suốt

- Thế nào là trong suốt?

- Gọi hs nhận xét

- GV nhận xét

- Thế nào là không trong suốt?

- Gọi hs nhận xét

- GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò

 Nhắc lại các bước viết chữ lên hình vẽ,

biểu tượng trong suốt, không trong suốt

 Nhận xét tiết học

để kết thúc

Nhận xét

Lắng nghe và ghi bài

Hs đọc chú ý Lắng nghe

Lắng nghe

Quan sát hình 29/SGK/T25

Lắng nghe

1 – 2 hs trả lời: Khung chữ không màu và trong suốt

Hs nhận xét

Lắng nghe

1 – 2 hs trả lời: Màu khung chữ sẽ

là màu nền và che khuất phần tranh ở phía sau

Hs nhận xét

Lắng nghe

Ngày soạn: 14/10/2017

Ngày dạy: 5A : Tiết 3 – Chiều (19/10); 5B : Tiết 1- Sáng (19/10)

5C : Tiết 2 - Chiều (16/10); 5D : Tiết 2 – Sáng (19/10)

BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (tiết 2)

I Mục tiêu

Qua bài này học sinh có khả năng:

-Học sinh làm quen với công cụ viết chữ lên hình vẽ

-Biết được các kiểu viết chữ

Trang 10

-Biết vận dụng viết chữ lên bức tranh.

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.

1ph

4ph

32ph

3ph

Em hãy nêu các bước viết chữ lên hình vẽ?

GV nhận xét

3 Bài mới

Hoạt động 1: Thực hành bài T1

Gọi hs đọc yêu cầu bài

Hướng dẫn và làm mẫu

Quan sát hs thực hành

Hoạt động 2: Vẽ tranh tự do

Dùng các công cụ thích hợp để vẽ một bức

tranh sau đó sử dụng công cụ Viết chữ để viết

lên bức tranh lời giới thiệu

Quan sát hs thực hành

4 Củng cố - Dặn dò

 Nhận xét tiết học

 Đọc trước bài “Trau chuốt hình vẽ”

1 – 2 HS trả lời

HS nhận xét

Lắng nghe

1 – 2 HS đọc

Lắng nghe và quan sát GV hướng dẫn

Thực hành

Lắng nghe

Thực hành

Lắng nghe

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	55,7 KB