Nêu các biện pháp để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường - Thực hiện nghiêm qui định của pháp luật về tài nguyên và môi trường. - Tuyên truyền nhắc nhở mọi người cùng thực hiện v[r]
Trang 1Tuần 25 - Tiết 24
Ngày soạn: 24/2/2019
Ngày giảng: 27/2/2019
Bài 15 BẢO VỆ DI SẢN VĂN HểA
I Mục tiờu bài học:
1 Kiến thức :
- Biết được thế nào là di sản văn húa bao gồm văn húa vật thể và phi vật thể
- Kể tờn 1 số DSVH ở nước ta
- Hiểu ý nghĩa của DSVH
- Hiểu được những qui định của phỏp luật về bảo vệ DSVH
2 Kỹ năng:
- Nhận biết cỏc hành vi vi phạm phỏp luật về bảo vệ di sản văn húa; biết đấu tranh ngăn chặn cỏc hvi đú hoặc bỏo cho những người biết để xử lớ
- Tham gia cỏc hoạt động gỡn giữ, bvệ, tụn tạo cỏc DSVH phự hợp với lứa tuổi
- Kĩ năng sống: thu thập và xử lí thông tin, ra quyết định, lập kế hoạch, lắng nghe tích cực, thức bản thân và liên hệ thực tế, giao tiếp, ứng xử
3 Thỏi độ:
- Tụn trọng và tự hào về cỏc di sản văn húa của quờ hương
4 Phỏt triển năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp, tự học, hợp tỏc, nhận thức, tự điều chỉnh hành vi, trỏch nhiệm, tư duy phờ phỏn
* Giỏo dục đạo đức:
+ Tụn trọng và tự hào về cỏc di sản văn húa của quờ hương đất nước
+ Hợp tỏc, đoàn kết bảo vệ cỏc di sản văn húa
* Giỏo dục bảo vệ mụi trường
+ í nghĩa của việc bảo vệ di sản văn húa Những quy định của phỏp luật về bảo
vệ di sản văn húa :
+ Di sản văn húa vật thể là một bộ phận của mụi trường Bảo vệ di tớch lịch sử - văn húa, danh lam thắng cảnh là bảo vệ mụi trường
- Giỏo dục phỏp luật: Quy định của phỏp luật về bảo vệ di sản văn húa liờn
quan đến vấn đề bảo vệ mụi trường
- Giỏo dục kĩ năng sống: tư duy sỏng tạo, đặt mục tiờu, đảm nhận trỏch nhiệm, quản lớ thời gian
*QPAN: Nờu những tấm gương cỏ nhõn và tập thể gúp phần bảo vệ di sản văn húa
II Chuẩn bị:
- Thầy: giỏo ỏn, mỏy tớnh, mỏy chiếu
- Trũ: tỡm hiểu bài mới
III Phương phỏp:
Trang 2- Phương phỏp nờu vấn đề, đàm thoại, vấn đỏp, phõn tớch và giải quyết vấn đề
- Tớch hợp về di sản văn húa
IV Tiến trỡnh lờn lớp:
1 Ổn định tổ chức 1’
2 Kiểm tra bài cũ 4’
? Nờu cỏc biện phỏp để bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn và mụi trường
- Thực hiện nghiờm qui định của phỏp luật về tài nguyờn và mụi trường
- Tuyờn truyền nhắc nhở mọi người cựng thực hiện việc bảo vệ MT và TNTN
- Biết tiết kiệm nguồn tài nguyờn thiờn nhiờn
- Nếu thấy cỏc hiện tượng làm ụ nhiễm mụi trường phải bỏo với cơ quan chức năng
cú thẩm quyền để trừng trị thớch đỏng những kẻ cố tỡnh làm hủy hoại mụi trường
3 Bài mới:
* HĐ1: Tỡm hiểu đặt vấn đề
- Mục tiờu : Biết được vấn đề mà vb
nờu
- Thời gian : 15 phỳt.
- Phương phỏp : phõn tớch, trực
quan
- Kĩ thuật : động nóo, đặt cõu hỏi.
Cỏch tiến hành:
HS: Quan sỏt, phỏt biểu ý kiến cỏ
nhõn
GV: Em cú nhận xột đặc điểm và
phõn tớch 3 bức tranh trờn?
+ Thánh địa Mĩ Sơn ( Q.Nam)
+ Bến Nhà Rồng ( TP HCM)
+ Vịnh Hạ Long ( Quảng Ninh)
- HS nhận xét 3 bức tranh
-Nhận xét đặc điểm và phân loại
những bức ảnh trên?
- HS giới thiệu một DSVH khác?
- Nêu một số danh lam thắng cảnh,
di tích lịch sử, di sản văn hoá ở địa
phơng ở trong nớc hoặc thế giới
(Phú Thọ: Đền Hùng, Rừng Xuân
Sơn- Thanh Sơn)
* HĐ2: Tỡm hiểu nội dung bài học
- Mục tiờu : Biết được khỏi niệm di
sản văn húa
I Đặt vấn đề: Quan sát tranh, ảnh
- Di tích Mĩ Sơn là một công trình kiến trúc văn hoá do ông cha ta xây dựng, thể hiện quan điểm kiến trúc, phản ánh t tởng xã hội (văn hoá, nghệ thuật, tôn giáo, quan hệ xã hội ) của nhân dân thời kì phong kiến, đợc UNESCO công nhận là di sản
văn hoá thế giới (01/12/1999)
- Bến Nhà Rồng là di tích lịch sử, đánh dấu một sự kiện LS trọng đại của dân tộc: Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đi tìm đờng cứu nớc
- Vịnh Hạ Long là danh lam thắng cảnh thiên nhiên đợc xếp hạng là thắng cảnh thế giới (Danh lam thắng cảnh là cảnh đẹp của tự nhiên, không phải do con ngời tạo nên)
II Nội dung bài học:
1 Di sản văn hoá là gì:
- DSVH bao gồm di sản văn hoá phi vật thể và di
sản văn hoá vật thể, là sản phẩm tinh thần, vật chất
có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, đợc lu truyền
từ thế hệ này qua thế hệ khác
- Di sản văn hoá phi vật thể: Là sản phẩm tinh thần
Trang 3- Thời gian : 15 phỳt.
- Phương phỏp : phõn tớch, trực
quan
- Kĩ thuật : động nóo, đặt cõu hỏi.
Cỏch tiến hành:
Cỏch tiến hành:
- Thế nào là di sản văn hoá?
- Di sản văn hoá phi vật thể, di sản
văn hoá vật thể là gì? Cho ví dụ?
- Các di sản trên thuộc di sản văn
hoá phi vật thể hay di sản văn hoá
vật thể?
? Việt Nam cú những di sản nào
được UNESCO cụng nhận là di sản
thế giới?
*Di sản được UNESO nhận là di
sản văn húa thế giới:
- Cụ đụ Huế :1993
- Phố cổ Hội An :1999
- Thỏnh địa Mỹ Sơn :1999
- Nhó nhạc cung đỡnh Huế :2003
- Cồng chiờng Tõy Nguyờn :2005
- Quan họ Bắc Ninh :2009
- Ca trự :2009
- Khu di tớch trung tõm Hoàng Thành
Thành Long :2010
- Hội Giúng ở Phự Đổng- Súc Sơn:
2010
- 82 bia Tiến Sĩ ở Văn Miếu- Quốc Tử
Giỏm : 2010 – Di sản tư liệu thế giới
- 3 Di sản thiờn nhiờn thế giới:
- Vịnh Hạ Long được cụng nhận 2 lần
1994; 2000
- Vườn Quốc Gia Phong Nha- Kẻ
Bàng:2003
- Cao nguyờn Đồng Văn: 2010
* HĐ3: Tỡm hiểu bài tập
- Mục tiờu : Biết được vấn đề mà vb
nờu
- Thời gian : 5 phỳt.
có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học đợc lu giữ bằng trí nhớ, chữ viết, truyền miệng, truyền nghề, trình diễn và một số hình thức lu giữ, lu truyền khác, bao gồm tiếng nói, chữ viết, tác phẩm
VH-NT, khoa học, ngữ văn truyền miệng, diễn xớng dân gian, nếp sống, lối sống, lễ hội, bí quyết nghề thủ công truyền thống, y học,VH ẩm thực, trang phục truyền thống DT và những tri thức dân gian
- Di sản VH vật thể: Là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử,VH, khoa học bao gồm di tích LS-VH, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia
+ Di tích LS-VH là công trình xây dựng, địa điểm
và các di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc công trình, địa điểm đó, có giá trị LSVH, khoa học + Danh lam thắng cảnh: là cảnh quan thiên nhiên hoặc địa điểm có sự kết hợp giữa cảnh qan thiên nhiên với công trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mĩ, khoa học
III B à i tập:
Bài (b):
- Cần phê phán hành vi khắc tên trên vách đá của những ngời đến thăm các danh lam thắng cảnh
Trang 4- Phương pháp : phân tích, trực
quan
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi.
Cách tiến hành:
Cách tiến hành:
Yêu cầu hs làm bài tập b/sgk.
4 Củng cố: 3’
- Gv khái quát nội dung bài học.
- GV: cho hs xem cip về 1 số di sản vh VN
5 Hướng dẫn về nhà: 2’
- Học thuộc nội dung bài học
- Làm các bài tập còn lại Chuẩn bị bài tiếp
V Rút kinh nghiệm
………
………
……