- Hiểu được cú pháp và ý nghĩa các lệnh tính các phép tính trên phân thức đại số, giải phương trình và bất phương trình.. Kỹ năng:3[r]
Trang 1Ngày soạn: 28/1/2020 Tiết 44 Ngày giảng:
BÀI 11: GIẢI TOÁN VÀ VẼ HÌNH PHẲNG VỚI GEOGEBRA
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hiểu được cú pháp và ý nghĩa các lệnh tính các phép tính trên phân thức đại số, giải phương trình và bất phương trình
2 Kỹ năng:
- Thành thạo cách tính các phép tính trên phân thức đại số, giải phương trình và bất phương trình
3 Thái độ:
- Hứng thú và yêu thích môn học
- Biết ứng dụng vào thực tế và ứng dụng vẽ hình vào các bộ môn toán học
4 Các năng lực:
- Năng lực thực hành, năng lực tự học, năng lực tư duy, HĐ nhóm, HĐ cá
nhân
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
- Giáo viên: Giáo án, SGK SGV, phòng máy
- HS: học bài cũ ở nhà, hoàn thiện các yêu cầu giáo viên giao về nhà ở tiết học trước
III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, trực quan, phân tích, thực hành cá nhân, tự trình bày ý tưởng của nhóm mình
- Kĩ thuật: Chia nhóm, đặt câu hỏi, tư duy
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp (1’).
2 Kiểm tra bài cũ: 5 phút
Nêu các lệnh tính toán trên đa thức?
3 Bài mới
Hoạt động 1 : Các phép tính trên phân thức đại số.
- Mục tiêu: Biết cú pháp, chức năng các phép tính trên phân thức đại số
- Thời gian: 6 phút
- Phương pháp: nghiên cứu, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm, HĐ cá nhân
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy, chia nhóm
Hoạt động 1: 6 phút
HS nhắc lại cách tính
GV lấy VD
2 Các phép tính trên phân thức đại số.
- Tính tương tự như với đa thức
- Chú ý:
+ Dấu lũy thừa được dùng với kí hiệu ^
+ Thêm dấu ngoặc đơn đối với tử và mẫu là đa thức khi viết lệnh
Trang 2Hoạt động 2 : Giải phương trình và bất phương trình bậc nhất một ẩn
- Mục tiêu: Biết cú pháp, chức năng cách giải phương trình và bất phương trình
- Thời gian: 14 phút
- Phương pháp: nghiên cứu, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm, HĐ cá nhân
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy, chia nhóm
HS nghiên cứu SGK
? Lệnh nào giải phương trình em đã học
HS trả lời
GV giới thiệu
HS nghe ghi chép
3.Giải phương trình và bất phương trình bậc nhất một ẩn
- Lệnh Solve [<phương trình x>] hoặc
Solve [<bất phương trình x>] : Cho kết quả là các nghiệm của phương trình, bất phương trình
- Lệnh Solutions [<phương trình x>] hoặc Solutions [<bất phương trình x>] : Cho kết quả là tất cả các giá trị nghiệm của phương trình, bất
phương trình
Hoạt động 3 : Bài tập
- Mục tiêu: Biết vận dụng câu lệnh giải phương trình, bất phương trình, tính đa thức làm bài tập
- Thời gian: 16 phút
- Phương pháp: nghiên cứu, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm, HĐ cá nhân
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy, chia nhóm
GV gửi bài tập
- HS cùng thảo luận nhóm rồi làm trên
máy tính
GV quan sát nhận xét các nhóm làm
GV gọi HS lên làm mẫu
HS lên bảng làm
HS dưới lớp quan sát cho nhận xét
* Bài tập4,5/SGK/102
4 Củng cố: 2 phút
-Giáo viên hệ thống lại lệnh giải phương trình và bất phương trình
5 Hướng dẫn về nhà : 1 phút
-Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi, Ôn lại các kiến thức chính đã học và
về nhà làm lại các VD và bài tập trên lớp
-Đọc trước phần 4 để giờ sau học
V Rút kinh nghiệm:
Trang 3………
Ngày tháng … năm 2020 duyệt giáo án