Kĩ năng : - Biết cách bố trí và tiến hành được thí nghiệm để nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét, cụ thể theo các bước sau: Đo lực đẩy Ác-si-mét; Đo trọng lượng PN của phần nước có thể tích bằn[r]
Trang 1Tiết 14:THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH
NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC –SI-MÉT
I.MỤC TIÊU: (Chuẩn KT- KN)
1 Kiến thức: Đề xuất được phương án TN trên cơ sở những dụng cụ thực hành
đã có
2 Kĩ năng: - Biết cách bố trí và tiến hành được thí nghiệm để nghiệm lại lực
đẩy Ác-si-mét, cụ thể theo các bước sau: Đo lực đẩy Ác-si-mét; Đo trọng lượng PN
của phần nước có thể tích bằng thể tích của vật; So sánh kết quả đo PN và FA
- Rút ra được nhận xét: lực đẩy Ác-si-mét bằng trọng lượng của phần
chất lỏng bị vật chiếm chỗ
3 Thái độ: - Rèn tính trung thực, thận trọng khi làm thí nghiệm và báo cáo kết
quả
4.Năng lực kiến thức:Năng lực tiến hành các thí nghiệm, năng lực hợp tác trong
nhóm
II CÂU HỎI QUAN TRỌNG
Muốn kiểm chứng độ lớn lực đẩy Ác si mét cần phải đo những đại lượng
nào? Nêu các phương án có thể thực hiện
III ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời được các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV
- Đánh giá qua ý thức chuẩn bị dụng cụ và tiến hành TN
- Đánh giá bằng điểm số qua kết quả thực hành
- Tỏ ra yêu thích bộ môn
IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên:Mỗi nhóm học sinh (6 nhóm):
- Một lực kế 2,5N; một vật nặng bằng nhôm có thể tích 50cm3
- Bình chia độ; giá đõ; khăn lau
2 Học sinh: Bản báo cáo TH theo mẫu(sgk/42), trả lời câu hỏi phần 1
V THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1 Ổn định tổ chức lớp (1 phút)
-Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định
trật tự lớp;
Cán bộ lớp (Lớp trưởng hoặc lớp phó) báo cáo
Hoạt động 2 Kiểm tra sự chuẩn bị các câu hỏi trong báo cáo thực hành.
- Mục đích: + Kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh;
+ Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp
- Thời gian: 7 phút.
1.Viết công thức tính lực đẩy Ác si mét Nêu tên
và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công
thức
2.Muốn kiểm chứng độ lớn lực đẩy Ác si mét
Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời và nhận xét kết quả trả lời của bạn
Trang 2cần phải đo những đại lượng nào?
Hoạt động 3 Giảng bài mới (Thời gian: 32 phút)
Hoạt động 3.1: Thực hành đo độ lớn lực đẩy Ác –si –mét.
- Mục đích: HS biết sử dụng những dụng cụ đã cho để đo độ lớn lực FA
- Thời gian: 25 phút
- Phương pháp: Thực nghiệm, quan sát
- Phương tiện: Dụng cụ thí nghiệm: Một lực kế 2,5N; Bình chia độ; giá đõ;
khăn lau
Một vật nặng bằng nhôm có thể tích
50cm3
Giới thiệu dụng cụ chuẩn bị cho thực hành;
Nêu mục đích và yêu cầu bài TH: “nghiệm lại
lực đẩy Ác si mét, bằng cách đo trọng lượng P
của phần nước có thể tích bằng vật và đo lực
đẩy FA”
Tổ chức HS thảo luận đề ra phương án thực
hành
Phân phối dụng cụ cho mỗi nhóm; hướng
dẫn HS thực hành theo một phương án
-Đo trọng lượng của vật P (hình 11.1)
- Đo hợp lực F của các lực tác dụng lên vật
- xác định độ lớn FA = P – F ( Hình 11.2)
- Xác định thể tích nước trong bình ban đầu
V1 (hình 11.3); thả vật chìm, xác định thể tích
nước V2 (hình 11.4)
- Xác định thể tích nước có thể thể tích bằng
vật: V = V2 – V1
-Đo trọng lượng của nước có thể tích V là P1
- So sánh FA = P – F với P1?
Theo dõi, giúp đỡ các nhóm hoàn thành câu
C1, C2, C3
1) Chuẩn bị dụng cụ TH
Từng HS nghe GV giới thiệu dụng cụ TH; tìm hiểu mục đích và yêu cầu TH
Hoạt động nhóm:
- Thảo luận đề ra phương án TH; tiến hành TH
- Đại diện nhóm lên nhận dụng cụ
- Tiến hành TH, ghi kết quả TN vào bản báo cáo TH
2) Nội dung thực hành
- Thực hiện TN1: hình 11.1 (đo P)
- Thực hiện TN2: hình 11.2 (đo FA)
- Thực hiện TN3: hình 11.3(đo V1)
- Thực hiện TN4: hình 11.4(đo V2)
- Đo trọng lượngP1 -So sánh kết quả đo P1 và FA; nhận xét, rút kết luận=> hoàn thành bản báo cáo
TH của nhóm
-RKN:
Hoạt động 3.2: Hoàn thành báo cáo thực hành.
- Mục đích: HS tự hoàn thành bản báo cáo thực hành kiểm nghiệm lực đẩy Ac
si mét
- Thời gian: 7 phút
- Phương pháp: Gợi mở; Cho HS xem bản mẫu báo cáo TH
- Phương tiện: SGK, một bản mẫu báo cáo TH.
Treo bản báo cáo mẫu do GV chuẩn bị và 4
bản báo cáo TH của 4 nhóm để HS so sánh Từng hS hoàn thành báo cáo của cá
nhân và nộp bài cho Gv Đối chiếu KQ
Trang 3Chốt kiến thức.
Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ TH
Nhận xét đánh giá giờ TH: Ý thức và KQ
của mình với bản mẫu để rút kinh nghiệm; nghe GV nhận xét, đánh giá
-RKN:
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học ở nhà
- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học bài ở nhà và chuẩn bị tốt cho bài học
sau
- Thời gian: 5 phút
- Phương pháp: gợi mở
- Phương tiện: SGK, SBT.
Giáo viên yêu cầu học sinh:
-Nghiên cứu trước bài 12 (sgk/43,44)
-Làm TN : Thả củ khoai nhỏ lần lượt
vào 2 cốc nước(một cốc nước có pha
muối) ; quan sát hiện tượng ; Dự đoán
giải thích
Ghi nhớ công việc về nhà
VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK; SGV; SBT;
* ĐÁP ÁN:
1.Trả lời câu hỏi.
Câu 4: Xác định độ lớn lực đảy FA bằng công thức FA = d.V
Trong đó: d là trọng lượng riêng của chất lỏng
V là thể tích của phần chất lỏng mà vật chiếm chỗ
Câu 5: Để kiểm chứng độ lớn lực đẩy Ác si mét cần phải đo những đại lượng:
Độ lớn lực đẩy FA Và trọng lượng phần nước bị vật chiếm chỗ PN
2 Kết quả đo lực đẩy Ác-si-mét (ghi kết quả vào bảng 1)Kết quả trung bình:
FA=
3 Kết quả đo trọng lượng của phần nước có thể tích bằng thể tích của vật ( Ghi
kết quả vào bảng 2) P N
4 Nhận xét kết quả đo và rút kết luận:
- Kết quả đo PN = FA
- Rút ra nhận xét: lực đẩy FA bằng trọng lượng của phần chất lỏng bị vật chiếm
chỗ.
*BIỂU ĐIỂM :
- Ý thức : 3 điểm
- Kết quả thực hành : 7 điểm: + Phần 1 (2điểm ) + Phần 2 (2điểm)
+ Phần 3 (2điểm) + Phần 4 (1điểm)