Sau khi học xong bài này các em có khả năng: + Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ.. + Biết sao chép 1 hình thành nhiều hình.[r]
Trang 1Tuần 6
Ngày soạn: 7/10/2017
Ngày dạy: 3A : Tiết 3 - Chiều (11/10); 3B : Tiết 3 - Sáng (13/10)
3C : Tiết 3 - Sáng (12/10) ; 3D : Tiết 1 - Chiều (11/10)
3E: Tiết 1- Chiều (10/10)
BÀI 2: TRÒ CHƠI STICKS (tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh sử dụng chuột tốt hơn
- Học sinh tập di chuyển chuột chính xác hơn, nhanh hơn; rèn luyện tư duy biết đề ra chiến thuật để thắng máy tính
- Yêu thích và nghiêm túc khi làm việc với máy tính
II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên:- Giáo án,SGK, máy tính, trò chơi Sticks.
2 Học sinh: - Sách giáo khoa,vở, viết, thước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH KT
1’
2’
3’
10’
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
- Em hãy nêu quy tắc chơi trò chơi
Dots?
Gọi HS nhận xét
Nhận xét và ghi điểm
3 Bài mới
Giới thiệu bài.
Chuột máy tính giúp ta điều khiển
máy tính một cách nhanh chóng và
nhẹ nhàn Hôm nay cô sẽ giới thiệu
đến các em một cách rèn luyện
chuột bổ ích qua trò chơi Sticks
Hoạt động 1: Khởi động trò chơi
GV hướng dẫn HS cách khởi động
trò chơi
Để khởi động được trò chơi Sticks
em thực hiện theo cách sau:
Nháy đúp chuột lên biểu tượng của
trò chơi Sticks
GV làm mẫu
GV yêu cầu HS khởi động trò chơi
Sticks
- HS trả lời
- 1 HS nhận xét
Lắng nghe
HS lắng nghe
HS lắng nghe
HS lắng nghe
HS quan sát -HS thực hiện nháy đúp chuột lên biểu tượng của trò chơi Sticks
Em Việt Anh, Long: Quan sát chuột máy tính trên màn hình nền
Em Việt Anh, Long: HD các
em tập trung trong giờ học
Em Việt Anh, Long: Quan sát tranh ảnh
về máy tính
Em Việt Anh:
HD cách khởi động trò chơi
Em Việt Anh, Long: HD các
em quan sát
Trang 22’
Yêu cầu hs thực hành
GV quan sát kịp thời sửa sai uốn
nắn
Hoạt động 2: Quy tắc chơi
GV hướng dẫn cách chơi và quy
tắc chơi:
+ Các que có các màu khác nhau
xuất hiện trên màn hình với tốc độ
nhanh dần Que xuất hiện sau có
thể đè lên que đã có Nếu đưa được
con trỏ chuột vào các que không bị
que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ
chuyển từ mũi tên thành hình dấu
cộng Khi đó nếu nháy chuột thì
que đó biến mất Vì vậy các em cần
nháy chuột nhanh và chính xác để
làm biến mất hết que
GV chơi mẫu và hướng dẫn:
- Nếu các em nháy chuột chậm, số
que sẽ xuất hiện nhiều thêm Điều
đó chứng tỏ các em chưa sử dụng
chuột thành thạo
- Khi các que biến mất các em đã
chiến thắng trò chơi Chọn Yes nếu
muốn chơi tiếp, chọn No nếu muốn
dừng chơi
4 Củng c ố
- Em hãy nêu quy tắt chơi của trò
chơi Dots?
- HS về nhà học bài chuẩn bị cho
tiết thực hành sau
Thực hành
HS lắng nghe
Quan sát
HS lắng nghe
HS lắng nghe
các bạn thực hành
Em Việt Anh, Long: HD các em tập trung trong giờ học
Em Việt Anh, Long: HD các
em tư thế ngồi trước máy tính
Em Việt Anh, Long: HD các em tập trung trong giờ học
Ngày soạn: 7/10/2017
Ngày dạy: 3A : Tiết 4 - Sáng (12/10); 3B : Tiết 1 - Chiều (13/10)
3C : Tiết 1 - Chiều (12/10) ; 3D : Tiết 2 - Chiều (12/10)
3E: Tiết 3- Chiều (13/10)
BÀI 2: TRÒ CHƠI STICKS (tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh sử dụng chuột tốt hơn
Trang 3- Học sinh tập di chuyển chuột chính xác hơn, nhanh hơn; rèn luyện tư duy biết đề ra chiến thuật để thắng máy tính
- Yêu thích và nghiêm túc khi làm việc với máy tính
II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên:- Giáo án,SGK, máy tính, trò chơi Sticks.
2 Học sinh: - Sách giáo khoa,vở, viết, thước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH KT
1’
2’
3’
20’
7’
2’
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
?Em nêu cách khởi động trò chơi
Sticks?
Gọi 1, 2 hs nhận xét câu trả lời của
bạn
? Em hãy nêu quy tắc chơi?
Gọi 1, 2 hs nhận xét câu trả lời của
bạn
Gv nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực
hành.
Hoạt động 2: Phân chia nhiệm vụ
thực hành
- Một máy ngồi 2 hs.
- Hs1 chơi trong vòng 15 phút rồi đổi
chỗ ngồi cho hs2 chơi cũng trong
vòng 15 phút
- Hs1 chơi, hs2 quan sát bạn để sửa
sai cho bạn trong khi thực hành
Quan sát và hướng dẫn hs thực hành
Hoạt động 3: Kết thúc thực hành
- Chia nhóm hs và cho thi đua xem
nhóm nào nhanh hơn
- Tuyên dương nhóm chiến thắng
- Yêu cầu hs đóng trò chơi
4 Củng c ố - dặn dò
- Nhắc học sinh về nhà làm lại bài
Hs 1 trả lời
Hs nhận xét
Hs 2 trả lời
Hs nhận xét
Cả lớp lắng nghe
HS lắng nghe
HS lắng nghe
Những hs giỏi đến các máy
hs yếu, chưa chơi được để giúp các bạn thực hành tốt hơn
HS khởi động trò chơi và bắt đầu thi đua
Vỗ tay khen thưởng
HS đóng trò chơi
HS lắng nghe
Em Việt Anh, Long: Quan sát các bạn thực hiện
Em Việt Anh, Long: HD các
em tập trung trong giờ học
Em Việt Anh,
HD cách khởi động phần mềm
Em Việt Anh, Long: HD các
em tập trung trong giờ học
Trang 4vừa học và xem trước bài mới.
- Nhận xét tiết học
KHỐI 4
Ngày soạn: 7/10/2017
Ngày dạy: 4A : Tiết1 –Chiều (9/10); 4B : Tiết 3- Chiều (9/10)
4C : Tiết 2 - Chiều (9/10); 4D : Tiết 1 - Sáng (13/10)
BÀI 3: SAO CHÉP HÌNH ( tiết 1)
I MỤC TIÊU
- HS biết tác dụng của việc sao chép các đối tượng khi làm việc với máy tính
- Biết cách sao chép một phần hình vẽ
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
+ Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ
+ Biết sao chép 1 hình thành nhiều hình
+Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các công cụ vẽ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Giáo án, SGK, ảnh minh họa, phòng máy tính.
2 Học sinh: SGK, vở ghi và bút ghi.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1’
2’
2’
8’
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
- Hỏi: Em hãy nêu các bước vẽ hình chữ
nhật? Các kiểu vẽ hình chữ nhật
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và ghi điểm
3 Bài mới
Giới thiệu bài: Ta đã ôn qua nhiều công cụ
vẽ hình, vậy thì em nào hãy cho thầy biết là
để có 2 hoặc nhiều hình giống nhau thì ta
phải làm sao?
- Phần mềm Paint có thể giúp em có được 2
hình ảnh giống nhau bằng cách “sao chép
hình”
- Ghi tựa bài mới “Bài 3: Sao chép hình”
Hoạt động 1: Nhắc lại cách chọn một
- HS trả lời
- HS nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Ghi bài
Trang 510’
phần hình vẽ
B1: Học sinh đọc yêu cầu B1.
- Gọi hs trả lời
- Gọi hs nhận xét
- Nhận xét câu trả lời
B2:Học sinh đọc yêu cầu B2.
- Gọi hs trả lời
- Gọi hs nhận xét
- Nhận xét
B3: Học sinh đọc yêu cầu B3.
- Gọi hs trả lời
- Gọi hs nhận xét
- Nhận xét
Hoạt động 2: Sao chép hình
- Để vẽ được các phần giống nhau, em phải
lặp lại các thao tác vẽ, nhưng rất khó để có
kết quả giống hệt nhau Với phần mềm
Paint cách đơn giản và chính xác đó là sao
chép hình phần hình giống nhau
Em hãy nêu các bước để sao chép một phần
hình vẽ?
- Gọi hs nhận xét
- Nhận xét
Hoạt động 3: Sử dụng biểu tượng “trong
- hs đọc
- Hs trả lời: Công cụ dùng để chọn một phần hình vẽ đó là công cụ Chọn và công cụ Chọn
tự do
- hs nhận xét
- Lắng nghe
- hs đọc
- Hs trả lời: Câu trả lời đúng là câu “Kéo thả bao quanh vùng cần chọn.”
- hs nhận xét
- Lắng nghe
- hs đọc
- Hs trả lời: Câu trả lời đúng là: + Dùng công cụ Chọn để chọn vùng có dạng hình chữ nhật + Dùng công cụ Chọn tự do để chọn vùng có dạng tùy ý bao quanh vùng cần chọn
- hs nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trả lời: Để thực hiện sao chép hình thì ta phải thực hiện theo quy tắc sau:
+ Chọn hình vẽ cần sao chép
+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo
thả phần đã chọn tới ví trí mới + Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc
- hs nhận xét
- Lắng nghe
Trang 6suốt”
- Sau khi sao chép hình sau sẽ đè lên hình
trước (hình trước sẽ bị mất đi, nếu ta để các
hình cạnh nhau) để các hình trước đó
không mất đi ta nhấn chuột vào biểu tượng
trong suốt (trước khi sao chép
4 Củng cố - dặn dò
- Nhắc lại cách sao chép hình
- Nhận xét tiết học
Lắng nghe
Quan sát
Lắng nghe
Ngày soạn:7/10/2017
Ngày dạy: 4A : Tiết1 - Sáng (11/10); 4B : Tiết 3- Sáng (10/10)
4C : Tiết 2 - Sáng (10/10); 4D : Tiết 2 – Chiều (13/10)
BÀI 3: SAO CHÉP HÌNH ( tiết 2)
I MỤC TIÊU
- HS biết tác dụng của việc sao chép các đối tượng khi làm việc với máy tính
- Biết cách sao chép một phần hình vẽ
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
+ Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ
+ Biết sao chép 1 hình thành nhiều hình
+Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các công cụ vẽ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Giáo án, SGK, ảnh minh họa, phòng máy tính.
2 Học sinh: SGK, vở ghi và bút ghi.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1’
2’
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
- Hỏi: Em hãy nêu các bước để sao chép
hình?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và ghi điểm
- HS trả lời
- HS nhận xét
- Lắng nghe
Trang 715’
2’
3 Bài mới
Để củng cố lại thao tác sao chép hình, hôm
nay chúng ta sẽ làm một số bài thực hành về
thao tác sao chép hình ảnh
Hoạt động 1: Thực hành bài TH2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài TH2
- GV hướng dẫn:
+ Chọn công cụ Chọn
+ Chọn biểu tượng trong suốt
+ Thực hiện sao chép hình
- Yêu cầu hs mở tệp Saochephinh3.bmp
- Làm mẫu
- Yêu cầu hs thực hành
- Quan sát hs thực hành
Hoạt động 2: Thực hành bài TH3
- Gọi HS đọc yêu cầu bài TH3
- GV hướng dẫn:
+ Chọn công cụ Chọn
+ Chọn biểu tượng trong suốt
+ Thực hiện sao chép hình
-Yêu cầu hs mở tệp Saochephinh4.bmp
- Làm mẫu
- Yêu cầu hs thực hành
- Quan sát hs thực hành
4 Củng cố - dặn dò
Lắng nghe
- HS đọc
- Lắng nghe
- Mở tệp Saochephinh3.bmp
- Quan sát
- Quan sát
- Thực hành
- HS đọc
- Lắng nghe
- Mở tệp Saochephinh3.bmp
- Quan sát
- Quan sát
- Thực hành
Trang 8- Nhắc lại cách sao chép hình.
- Về nhà đọc trước bài “vẽ hình e – líp, hình
tròn”
- Nhận xét tiết học
Lắng nghe
KHỐI 5
Ngày soạn: 7/10/2017
Ngày dạy: 5A : Tiết 4 - Sáng (10/10); 5B : Tiết 4- Chiều (10/10)
5C : Tiết 1 - Sáng (10/10); 5D : Tiết 3 – Sáng (9/10)
BÀI 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU ( tiết 1)
I MỤC TIÊU:
Qua bài này học sinh có khả năng:
Biết công cụ bình phun màu
Các bước sử dụng bình phun màu
Áp dụng vào vẽ bức tranh sinh động
II ĐỒ DÙN DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.
2 Học sinh: SGK, vở ghi và bút ghi.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1’
2’
10’
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
Em hãy nhắc lại cách khởi động phần mềm
Paint?
Gọi HS nhận xét
GV nhận xét và ghi điểm
3 Bài mới
Hoạt động 1: Làm quen với bình phun
màu
Quan sát biểu tượng trong SGK
Em hãy nêu các bước thực hiện?
Gọi HS nhận xét
Nhận xét và chốt
Các bước thực hiện :
- Chọn công cụ Bình phun màu
- Chọn kích cỡ vùng phun ở dưới hộp công
cụ
- Chọn màu phun
- Kéo thả chuột trên vùng muốn phun màu
1 – 2 HS trả lời
HS nhận xét
Lắng nghe
Lắng nghe
Quan sát Trả lời Nhận xét
Lắng nghe và ghi bài
Trang 92’
Chú ý:
Nhấn chuột trái để phun màu tô
Nhấn chuột phải để phun màu nền
Hoạt động 2: Dùng bình phun màu trong
tranh vẽ
Dùng các công cụ Bút chì, Cọ vẽ và Bình
phun màu để vẽ hình cây như hình 23 trang
22 SGK
Hướng dẫn:
Chọn công cụ bút chì để vẽ thân cây Tô
màu nâu cho thân cây
Chọn công cụ cọ vẽ để vẽ cành cây
Chọn màu nâu cho cành cây
Chọn công cụ bình phun màu và màu
xanh đậm để vẽ các lá già, màu xanh nhạt để
vẽ các lá non
Yêu cầu HS thực hành
Quan sát HS thực hành
4 Củng cố - Dặn dò
Nhắc lại các bước sử dụng bình phun
màu
Nhận xét tiết học
1 h/s nêu chú ý
h/s quan sát
Lắng nghe hướng dẫn
Thực hành
Lắng nghe
Ngày soạn: 7/10/2017
Ngày dạy: 5A : Tiết 3 – Chiều (12/10); 5B : Tiết 1- Sáng (12/10)
5C : Tiết 2 - Chiều (9/10); 5D : Tiết 2 – Sáng (12/10)
BÀI 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU ( tiết 2)
I MỤC TIÊU:
Qua bài này học sinh có khả năng:
Biết công cụ bình phun màu
Các bước sử dụng bình phun màu
Áp dụng vào vẽ bức tranh sinh động
II ĐỒ DÙN DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.
2 Học sinh: SGK, vở ghi và bút ghi.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1’
4’
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
Em hãy nhắc lại cách khởi động phần mềm 1 – 2 HS trả lời
Trang 1018’
2’
Paint?
Gọi HS nhận xét
GV nhận xét
3 Bài mới
Thực hành Hoạt động 1: Vẽ bông hoa
Gọi hs đọc yêu cầu bài
Dùng công cụ bình phun màu và công cụ cọ
vẽ để vẽ bông hoa như mẫu sau:
Yêu cầu hs thực hành
Hoạt động 2: Vẽ con thuyền
Gọi hs đọc yêu cầu
Dùng các công cụ thích họp để vẽ thuyền trên
mặt biển như mẫu sau:
Hướng dẫn:
- Chọn công cụ hình e – líp với kiểu vẽ chỉ tô
màu bên trong để vẽ hình Mặt Trời
- Chọn công cụ đường cong và đường thẳng
để vẽ con thuyền và cánh buồm
- Chọn công cụ bình phun màu, dùng màu
trắng và hai màu xanh (đậm, nhạt khác nhau)
có trong hộp màu để vẽ từng lớp sóng dưới
đáy thuyền
Tô màu cho con thuyền
Yêu cầu hs thực hành
4 Củng cố - Dặn dò
HS nhận xét
Lắng nghe
1 – 2 HS đọc
Quan sát GV hướng dẫn
Thực hành
1 – 2 hs đọc
Quan sát tranh mẫu
Lắng nghe và quan sát
Thực hành
Trang 11 Nhận xét tiết học.
Đọc trước bài “viết chữ lên hình vẽ”
Lắng nghe