- HS nắm được hình dạng và cách sử dụng các thiết bị lưu trữ như đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash.. - Học sinh biết nhận dạng, phân biệt các thiết bị lưu trữ: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩ[r]
Trang 1TUẦN 3
Ngày soạn: 16/9/2017
Ngày dạy: 3A : Tiết 3 - Chiều (20/9); 3B : Tiết 3 - Sáng (22/9)
3C : Tiết 3 - Sáng (21/9) ; 3D : Tiết 1 - Chiều (20/9)
3E: Tiết 1- Chiều (19/9)
Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH
I Mục tiêu:
- Làm quen với chuột
- Biết cách cầm chuột đúng, phân biệt chuột trái, phải, biết nhấn trái, nhấn phải và
nhấn đúp chuột
- Có thể thực hành tốt một số thao tác với chuột
II Chuẩn bi:
- Chuột máy tính, giáo án , phòng máy.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
4ph
18ph
* Hoạt động 1:
- Ổn định lớp
- KTBC: bàn phím máy tính
+ Khu vực phím chính?
+ Các hàng phím?
+ Hàng cơ sở?
* Hoạt động 2: Bài mới
- GV gọi HS nhắc lại 4 thành phần cơ
bản của máy tính để bàn
Chuột là 1 trong 4 bộ phận chính của
máy tính (bộ phận nhập) Giới thiệu bài
mới
- Yêu cầu HS quan sát chuột, thảo luận
chuột gồm bao nhiêu nút?
+ Trình bày + HS khác NX
NX chung
- Giới thiệu chuột: thường gồm 2 nút
(trái, phải) ngoài ra chuột còn có nút xoay
ở giữa
- Thực hiện cách cầm chuột cho HS
quan sát:
- Hát
- Thực hiện
- Nêu
- Lắng nghe
- Nhóm đôi
- Trình bày
- NX
- Lắng nghe
- Quan sát, thực hành theo
Em Việt Anh, Long: Quan sát bàn phím
Em Việt Anh, Long: Quan sát các bộ phận của máy tính
Em Việt Anh, Long: Quan sát chuột máy tính
Em Việt Anh, Long: HD 2
em cách cầm
Trang 23ph
+ Cầm chuột: Đặt úp bàn tay phải lên chuột,
ngón trỏ đặt vào nút trái, ngón giữa đặt vào
nút phải Ngón cái và các ngón còn lại cầm
giữ 2 bên chuột
+ Con trỏ chuột: thường có hình mũi tên
- Yêu cầu HS thực hiện lại cách bật máy,
quan sát chuột trên màn hình
- Thao tác với chuột:
+ Di chuyển: thay đổi vị trí chuột + Nháy chuột: nhấn trái rồi thả ra
+ Nháy đúp chuột: nháy chuột trái nhanh
2 lần liên tiếp
+ Kéo thả chuột: nhấn giữ nút trái chuột di chuyển đến vị trí cần rồi thả
chuột trái ra
- Cho HS quan sát và thực hành sau mỗi
lần giới thiệu 1 thao tác với chuột NX,
sửa sai
* Hoạt động 3: Bài tập
- Thực hiện nhóm đôi
- Gọi HS NX
NX chung
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- Cho HS thực hiện 1 trò chơi với chuột
- Quan sát, NX, sửa sai HS
- Chốt lại nội dung chính
- Nhận xét tiết học
- Thực hiện
- Lắng nghe, thực hành
- Thực hiện
- NX
- Lắng nghe
- Thực hiện
- Lắng nghe, sửa sai
- Lắng nghe
chuột
Em Việt Anh, Long: HD 2
em cách nhấn chuột
Em Việt Anh, Long: HD các
em tập trung trong giờ học
Ngày soạn: 16/9/2017
Ngày dạy: 3A : Tiết 4 - Sáng (21/9); 3B : Tiết 1 - Chiều (22/9)
3C : Tiết 1 - Chiều (21/9) ; 3D : Tiết 2 - Chiều (21/9)
3E: Tiết 3- Chiều (22/9)
BÀI 5 : MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG
I Mục tiêu:
- HS biết các thiết bị trong đời sống mà có bộ xử lí giống máy tính
- HS thấy được vai trò của máy tính trong đời sống
Trang 3II Chuẩn bi:
- Giáo viên: tranh minh họa, giáo án, sách giáo viên
- Học sinh: Vở và bút
III Cac ho t đ ng d y – h c a ơ a o
4ph
27ph
4ph
* Hoạt đợng 1:
- Ởn định lớp
- KTBC: chuột máy tính
* Hoạt đợng 2: Bài mới
- Yêu cầu HS thảo luận nhĩm tìm các thiết bị cĩ bộ xử lý giống máy tính
- Gọi nhĩm trình bài lên bảng lớp
- Gọi HS NX
NX, chốt nội dung chính
- GV giới thiệu vài thiết bị cĩ bộ xử lí giống máy tính
+ Trong gia đình: máy giặt, ti vi,…
Chọn chương trình cho máy giặt, hẹn giờ báo thức,
+ Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện:
tính tiền, rút tiền tự động, máy gắn bộ
xử lí theo dõi bệnh nhân + Trong nhà máy, phịng nghiên cứu + Mạng máy tính
- Gọi HS cho vài ví dụ khác mà em biết
NX chung
* Hoạt đợng 3: Củng cố - dặn dị
- Chốt lại nội dung chính
- Nhận xét tiết học
- Hát
- Thực hiện
- Thảo luận
- Trình bày
- NX
- Lắng nghe
- Nêu
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Em Việt Anh, Long: Quan sát chuột máy tính
Em Việt Anh, Long: HD các
em tập trung trong giờ học
Em Việt Anh, Long: Quan sát tranh ảnh
về máy tính
Em Việt Anh, Long: HD các
em tập trung trong giờ học
KHỐI 4
Ngày soạn: 16/9/2017
Ngày dạy: 4A : Tiết1 –Chiều (18/9); 4B : Tiết 3- Chiều (18/9)
4C : Tiết 2 - Chiều (18/9); 4D : Tiết 1 - Sáng (22/9)
Trang 4BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU ?
I Mục tiêu
- HS biết được chương trình máy tính được lưu ở đĩa cứng, đĩa mềm và đĩa CD
- HS biết được đĩa cứng là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất và được đặt trong thân máy tính
- HS nắm được hình dạng và cách sử dụng các thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash
- Thực hiện thành thạo các thao tác sử dụng các thiết bị lưu trữ
- Nhận thức được tầm quan trọng của các thiết bị lưu trữ
- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, biết bảo vệ máy tính trong quá trình học tập
II Chuẩn bi
1 Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa các thông ở các dạng khác nhau.
2 Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài
III Các hoạt động dạy học
1ph
3ph
2ph
12ph
1 Ổn đinh lớp:
2 KTBC:
GV: Em hãy cho biết khi em tính chu vi hình
vuông với chiều dài một cạnh hình vuông đã
biết, thông tin vào và thông tin ra là gì?
GV: nhận xét và đánh giá
3 Bài mới:
a đặt vấn đề:
Trong qua trình làm việc với máy tính có lúc
em muốn lưu kết quả làm việc của mình để
dùng lại vào lần làm việc tiếp theo Những
chương trình và thông tin này(cả kết quả làm
việc)được lưu ở thiết bị nào trong máy tính?
Những thiết bị nhớ này có hình dạng và cách
sử dụng nó như thế nào? Đó chính là nội
dung của bài học hôm nay
b Bài mới
*Hoạt động 1: Đĩa cứng
GV: Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại khái niệm
chương trình máy tính.
GV: Các chương trình máy tính và các thông
tin khác (cả kết quả làm việc) được lưu trữ
trên thiết bị nhớ
Hát vui
HS: trả lời ( Thông tin vào là độ dài một cạnh hình vuông, thông tin ra là chu vi hình vuông)
HS lắng nghe
HS ghi bài HS: Trả lời
HS: Lắng nghe
Trang 5GV: Một số thiết bị nhớ thường dùng là đĩa
cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash
GV: Đĩa cững là thiết bị lưu trữ quan trọng
nhất và nó được lắp đặt trong thân máy
GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh chiếc đĩa
cứng trên thực tế.Chỉ cho học sinh vị trí của
nó trên thân máy
Hoạt động 2: Đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ
Flash
GV: Ngoài đĩa cứng, để thuận tiện cho việc
trao đổi thông tin, thông tin còn được hgi
trong đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash
GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh đĩa
CD,ổ đĩa CD, đĩa mềm và ổ đĩa mềm
GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh thiết bị
nhớ Flash
GV: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng thiết
bị nhớ Flash
GV: Khi sử dụng các thiết nhớ cần bảo quản
nơi khô ráo, không để bị công, bị xước, bám
HS: Lắng nghe
HS: Quan sát
HS: lắng nghe
HS: Quan sát
HS: Quan sát
HS lắng nghe và ghi nhớ
Trang 6bụi
4 Củng cố- dặn dò:
- Đĩa cứng là thiết bị lưu trữ thông tin quan
trọng nhất và nó được lắp đặt bên trong thân
máy
- Cần bảo quản các thiết bị nhớ trong suốt quá
trình sử dụng
- HS về nhà học thuộc bài và xem trước nội
dung bài thực hành
HS lắng nghe và ghi nhớ
Ngày soạn: 16/9/2017
Ngày dạy: 4A : Tiết1 - Sáng (20/9); 4B : Tiết 3- Sáng (19/9)
4C : Tiết 2 - Sáng (19/9); 4D : Tiết 2 – Chiều (22/9)
BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU ?
I Mục tiêu
- HS nắm được hình dạng và cách sử dụng các thiết bị lưu trữ như đĩa mềm, đĩa
CD, thiết bị nhớ Flash
- Học sinh biết nhận dạng, phân biệt các thiết bị lưu trữ: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa
CD, thiết bị nhớ Flash
- Thực hiện thành thạo các thao tác sử dụng các thiết bị lưu trữ
- Nhận thức được tầm quan trọng của các thiết bị lưu trữ
- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, biết bảo vệ máy tính trong quá trình học tập
II Chuẩn bi
1 Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa các thông ở các dạng khác nhau.
2 Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài
III Các hoạt động dạy – học
1ph
3ph
18ph
1 Ổn đinh:
2 KTBC:
Các chương trình máy tính và các thông
tin khác ( kể cả kết quả làm việc) được
lưu trữ ở đâu?
Gv: nhận xét và đánh giá
3 Bài thực hành:
Hoạt động 1: Thực hành
GV: Yêu cầu học sinh quan sát một máy
Hát vui
HS trả lời Được lưu ở thiết bị lưu trữ ( đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD và bộ nhớ Flash)
HS: Quan sát, chỉ vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD trên máy tính
Trang 73ph
tính để bàn, tìm vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa
CD trên máy tính
GV: Quan sát học sinh thực hành
GV: Yêu cầu học sinh quan sát một đĩa
mềm, đĩa CD, chỉ ra mặt trên mặt dưới
của đĩa mềm, đĩa CD
GV: Thực hiện thao tác đưa đĩa mềm vào
máy tính.Yêu cầu học sinh quan sát
GV: Thực hiện thao tác đưa đĩa CD vào
máy tính.Yêu cầu học sinh quan sát và
thực hiện
GV: Em có nhận xét gì về sự thay đổi của
đèn tính hiệu trên ổ đĩa và thông báo trên
màn hình
GV: Thực hiện thao tác cắm thiết bị nhớ
Flash vào khe cắm
Hoạt động 2: Bài tập.
B1: Em hãy nhận xét hình dạng đĩa mềm,
đĩa CD
GV: cho HS xem xem hình dạng đĩa
mềm, đĩa CD và yêu cầu HS nhận xét
4 Củng cố- dặn dò:
HS về nhà học thuộc bài và xem bài đọc
thêm để biết cách sử dụng đĩa CD như thế
nào và xem trước chương 2: “ em tập vẽ”
HS: Thực hiện yêu cầu giáo viên HS: quan sát
HS: Thực hành thao tác trên HS: Thực hành thao tác trên HS: Trả lời câu hỏi
HS: Quan sát và thực hành
HS quan sát và nhận xét
HS nhận dạng
HS lắng nghe
KHỐI 5
Ngày soạn:09/9/2017
Ngày dạy: 5C : tiết 2- sáng(18/9)
BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO?
I.Mục tiêu:
- Học sinh được làm quen với khái niệm tệp và thư mục
- Học sinh nắm được các thao tác để xem các tệp và thư mục
- Phân biệt được tệp và thư mục
- Học tập và làm việc nghiêm túc với máy tính
II Chuẩn bi:
- Giáo viên: Giáo án, máy tính, máy chiếu
Trang 8III.Các hoạt động dạy và học:
1ph
3ph
1ph
5ph
12ph
10ph
1 Ổn đinh lớp:.
-Báo sĩ số lớp
2 Kiếm tra bài cũ:
Câu hỏi: Chương trình máy tính là gì?
- GV nhận xét,đánh giá
3 Nội dung bài học:
Giới thiệu bài:
Em đã được hướng dẫn cách lưu lại và mở ra
các bài thực hành của mình rồi nhưng chắc hẳn
các em vẫn chưa biết chúng được sắp xếp như
thế nào, hôm nay thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu
về điều này
Hoạt đông cá nhân
Các em hãy quan sát hình 1 và hình 2/tr6/sgk và
hãy nhận xét cách xắp xếp của 2 tủ sách?
Gv nhận xét, bổ sung
Tương tự như sự sắp xếp sách của thư viện thì
máy tính cũng cần sự xắp xếp hợp lí, đẹp mắt để
chúng ta dễ dàng tìm kiếm dữ liệu khi cần thiết
Trong máy tính dữ liệu có tên chung là tệp và
thư mục, vậy tệp là gì và thư mục là gì?
1 Tệp và thư mục
-Hoạt động nhóm đôi
Theo em tệp là gì?
Thư mục là gì?
- Gv nhận xét, bổ sung
- Thông tin được lưu trên các tệp, vd: tệp hình
vẽ, tệp văn bản…
- Mỗi tệp có một tên để phân biệt, các tệp được
sắp xếp trong các thư mục, mỗi thư mục cũng
có một thư mục và tên Một thư mục có thể
chứa các thư mục con
Vậy để xem các thư mục và tệp ta làm thế nào?
2 Xem các thư mục và tệp
Hoạt động cả lớp
- Trên màn hình có một biểu tượng máy tính với
tên: My computer
- Tất cả các thông tin đều được nằm trong My
computer, vì vậy để xem các tệp và thư mục em
nháy đúp chuột lên biểu tượng My computer,
- lớp trưởng báo cáo
- HS trả lời – HS khác nhận xét
- hs lắng nghe
-Một số hs nhận xét:
Ngăn nắp- bừa bộn
- hs lắng nghe
-Các nhóm thảo luận Trả lời
-Lắng nghe, ghi chép
-Hs quan sát, lắng nghe
Trang 9khi đó màn hình hiện ra như hình 7/tr8:
- Cho thầy biết khi đó của sổ hiện ra như thế
nào?
- Cho hs quan sát
*Thiết bị nhớ Flash: biểu tượng của nó chỉ hiện
ra khi ta cắm thiết bị nhớ Flash vào máy
- Nếu em nháy nút Folders cửa sổ sẽ chuyển
sang có hình dạng như hình 8
- Ch hs quan sát các hình chụp trong SGK
4 Củng cố -Dặn dò
- Trong máy tính thông tin được lưu ở đâu?
- Tệp và thư mục khác nhau như thế nào?
- Để xem các thư mục và tệp ta làm thế nào?
-Hs quan sát trả lời: màn hình hiện ra với:Các đĩa cứng: C,D, ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD -Quan sát, lắng nghe
-Hs trả lời
Ngày soạn :09/9/2017
Ngày dạy: 5A : Tiết 4 –Sáng (19/9) 5B : Tiết 4 –Chiều (19/9)
5C: Tiết 1 -Sáng(19/9) 5D: Tiết 2 -Sáng(18/9)
BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH
NHƯ THẾ NÀO?( tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được các đĩa, ổ đĩa, các thiết bị lưu trữ hiện ra trong cửa sổ
- Học sinh được thực hành với các cách mở tệp, thư mục
- Phân biệt được tệp và thư mục
- Học tập và làm việc nghiêm túc với máy tính
II Chuẩn bi:
- Giáo viên: các chương trình làm quen với máy tính, phiếu học tập
- Học sinh: ôn lại bài cũ, xem trước bài học ở nhà
III.Các hoạt động dạy và học:
1ph
3ph
2ph
1 Ổn đinh lớp:.
-Báo sĩ số lớp
2 Kiếm tra bài cũ:
Câu hỏi: Tại sao phải đặt tên cho tệp
và thư mục?
- GV nhận xét,đánh giá
3.Nội dung
Giới thiệu bài mới
- HS trả lời
- HS trả lời- HS nhận xét
Trang 1014ph
3ph
Hoạt động 1: Thực hành bài T1
- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài
- Giáo viên cho học sinh thực hành theo
nhóm cố định theo yêu cầu của bài thực
hành
- GV đi quan sát, giúp đỡ
- Yêu cầu từng nhóm nhận biết và đọc
tên các đĩa, ổ đĩa, thiết bị
Hoạt động 2: Bài thực hành 2
- Yêu cầu 1 học sinh đọc bài thực hành
- GV cho các nhóm thực hành theo yêu
cầu
- GV quan sát và hướng dẫn HS thực
hành
? Sau khi quan sát chúng ta thấy thay đổi
ở ngăn bên trái và ngăn bên phải như thế
nào?
4 Củng cố và dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò học sinh về nhà ôn lại bài cũ,
chuẩn bị bài cho tiết sau
-1 HS đọc yêu cầu
- Thực hành theo yêu cầu
- 1 học sinh đọc bài
- Thực hành theo nhóm
- Khi quan sát ngăn bên trái và ngăn bên phải chúng ta thấy khi mở một ổ đĩa hay thư mục ở bên trái thì ở bên phải sẽ xuất hiện những thư mục chứa trong nó
- HS lắng nghe
- HS về nhà ôn bài
Ngày soạn :16/9/2017
Ngày dạy: 5A : Tiết 3 –Sáng (20/9) 5B : Tiết 2 –Chiều (20/9)
5C: Tiết 2 –Chiều (20/9) 5D: Tiết 2 -Sáng(21/9)
BÀI 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH ( TIẾT 1)
I.Mục tiêu:
- Biết được các bước để mở thư mục, tệp
- Biết chọn thư mục, đặt tên thư mục, đặt tên tệp thích hợp để lưu trữ thông tin
- Phân biệt được các thiết bị lưu trữ phổ biến
- Học tập và làm việc nghiêm túc với máy tính
II Chuẩn bi:
- Giáo viên: các chương trình làm quen với máy tính, phiếu học tập
-Học sinh: ôn lại bài cũ, xem trước bài học ở nhà
III.Các hoạt động dạy và học:
1ph 1 Ổn đinh lớp:
Trang 112ph
12ph
14ph
3ph
-Báo sĩ số lớp
2 Kiếm tra bài cũ:
Câu hỏi: Tại sao phải đặt tên cho tệp và thư
mục?
- GV nhận xét,đánh giá
3 Nội dung
- Giới thiệu kiến thức mới:
Ghi đầu bài: Tổ chức thông tin trong máy
tính
Hoạt động 1: Các thao tác mở tệp, thư
mục
* Các thao tác mở tệp, thư mục
- Có 2 cách để mở tệp và thư mục
+ Nháy đúp chuột vào thư mục, tệp
+ Nháy chuột phải vào tệp, thư mục, sau
đó nháy chuột trái vào Open
* Thực hành
- Yêu cầu học sinh khởi động máy tính
- Cho học sinh thực hành các các cách mở
tệp, thư mục
- GV đi quan sát
Hoạt động 2: Đặt tên tệp, thư mục
* Các thao tác đặt tên tệp, thư mục
- Để đặt tên tệp và thư mục chúng ta thực
hiện các bước sau:
+ Nháy chuột phải vào tệp, thư mục cần
đặt tên
+ Nháy chuột trái vào Rename
+ Gõ tên muốn đặt
* Thực hành
-GV cho học sinh thực hành theo các
bước đặt tên cho tệp, thư mục
Đặt tên cho tệp, thư mục để chúng ta có thể
tìm chúng nhanh chóng hơn
3 Cũng cố và dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò học sinh về nhà ôn lại bài cũ,
chuẩn bị bài cho tiết sau
-HS trả lời
- Phải đặt tên cho tệp và thư mục
để chúng ta có thể tìm dữ liệu nhanh chóng
- Ghi đầu bài vào vở
- Học sinh lắng nghe
- Khởi động máy tính
- Thực hành theo yêu cầu của giáo viên
- Học sinh nghe
- Học sinh thực hành đặt tên cho tệp, thư mục
HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Ngày soạn :16/9/2017
Ngày dạy: 5A : Tiết 3- Chiều (21/9) 5B : Tiết 1 –Sáng (21/9)
5C: Tiết 2 -Sáng(20/9) 5D: Tiết 2 -Sáng(22/9)