-Khắc sâu kiến thức đã vận dụng trong bài học, cách vận dụng quy tắc dấu ngoặc.[r]
Trang 1Ngày soạn: 14.12.2019 Tiết: 57
Ngày giảng:17.12.2019
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu quy tắc dấu ngoặc (bỏ dấu ngoặc và cho số hạng vào
trong dấu ngoặc)
- Vận dụng được tổng hợp các kiến thức đã học vào giải bài tập
2 Kĩ năng: - Rèn kỹ năng suy luận, cẩn thận, chính xác trong tính toán.
3 Tư duy: - Phát triển tư duy logíc, cụ thể hoá, tổng quát hoá, biết quy lạ về quen
4 Thái độ:- Có ý thức tự giác học tập, có tinh thần hợp tác
5 Năng lực cần đạt : - Năng lực tư duy toán học, tính toán, phát triển ngôn ngữ toán
học, năng lực giải quyết tình huống có vấn đề, …
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
GV: BP,MT,MC,MTB
HS: Học bài theo hướng dẫn về nhà, làm bài tập
III Phương pháp và KTDH
PP: Vấn đáp, gợi mở, luyện tập, làm việc nhóm nhỏ
KTDH: Đặt câu hỏi, chia nhóm,giao nhiệm vụ
IV Tổ chức các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ : 5’
HS1: Quy tắc dấu ngoặc ? Làm bài tập 59a (SGK/tr85):
Đáp án
* Quy tắc (SGK/tr84) (4đ)
* Bài tập 59a (SGK/tr85): Tính nhanh tổng sau:
(2736 – 75) – 2736 = 2736 – 75 – 2736 = 2736 – 2736 – 75 = -75 (6đ)
3 Bài mới Hoạt động 1: Chữa bài tập
-) Mục tiêu : Củng cố quy tắc dấu ngoặc, quy tắc thu gọn một tổng đại số; Kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng tính nhanh các tổng đại số
-) Thời gian : 10’phút
-) Phương pháp-KTDH:
PP: Vấn đápLTTH
KTDH: Đặt câu hỏi
-)Cách thức thực hiện
GV y/c HS1 chữa BT 58(SGK/Tr85)
GV y/c HS2 chữa BT 60(SGK/Tr 85)
GV gọi HS khác nhận xét bài của bạn
GV hỏi:
?Bài làm đã sử dụng kiến thức nào ?
?Em hãy nêu cách giải khác nếu có ?
GV chốt lại và cho điểm
HS + Lên bảng làm bài tập
+ Nhận xét bài của bạn
+ Trả lời câu hỏi của GV
Đáp án câu hỏi : Quy tắc dấu ngoặc
I Bài tập chữa
1 Bài tập 58 (SGK/85):
Đơn giản biểu thức:
a/ x + 22 + (-14) + 52 = x + (22 – 14 + 52) = x + 60
b/ (-90) – (p + 10) + 100 = (-90) – p – 10 + 100 = -p + (-90 -10 + 100) = -p
2 Bài tập 60 (SGK/85)
Bỏ dấu ngoặc rồi tính a/ (27 + 65) + (346 – 27 – 65) = 27 + 65 + 346 – 27 - 65
Trang 2= (27 – 27) + (65 – 65) + 346 = 346
b, (42 – 69 + 17) – (42 + 17) = 42 – 69 + 17 - 42 – 17 = (42 - 42) + (17 - 17 ) – 69= - 69
Hoạt động 2 : Luyện tập
-) Mục tiêu : Củng cố quy tắc dấu ngoặc, quy tắc thu gọn một tổng đại số; Rèn luyện kĩ năng tính nhanh các tổng đại số
-) Thời gian : 25 phút
-) Phương pháp-KTDH:
PP: Vấn đáp, gợi mở, luyện tập, làm việc nhóm nhỏ
KTDH: Đặt câu hỏi, chia nhóm,giao nhiệm vụ
-)Cách thức thực hiện
GV Viết đề bài tập 1
GV hỏi: để tính nhanh ta áp dụng kiến
thức nào ? thực hiện như thế nào?
GV gọi 2 h/s lên bảng làm
+HS1 làm phần a và c
+HS2 làm phần b và d
GV gọi HS khác nhận xét bài của bạn
HS : + Trả lời câu hỏi của GV
Đáp án câu hỏi: Quy tắc dấu ngoặc
=>bỏ ngoặc =>nhóm các cặp đối
nhau => tính
+ Lên bảng làm bài tập
+ Nhận xét bài của bạn
? Em hãy nêu cách giải khác nếu có?
HS: Đưa ra các cách nhóm khác
GV: Giao đề bài tập 2
GV gợi ý: Sử dụng quy tắc dấu ngoặc
GV h/s thực hiện trên MTB
GV cùng HS khác nhận xét bài của
các nhóm
? Em hãy nêu cách giải khác nếu có?
Đáp án câu hỏi: Quy tắc dấu ngoặc
=>bỏ ngoặc =>nhóm các cặp đối
nhau => tính
II Bài tập luyện
1 Bài tập 1: Bỏ dấu ngoặc rồi tính
a/ (5674 - 97) – 5674
= 5674 – 97 - 5674
= (5674 - 5674) -97
= - 97 b/ (-1075) – (29 – 1075)
= -1075 – 29 + 1075
= (1075 – 1075 ) -29= - 29 c/ (18 + 29) + (158 – 18 - 29) = 18 + 29 + 158 – 18 – 29 = (18 – 18) + (29 – 29) + 158 = 158 d/ (13 – 135 - 49) – (13 - 49)
= 13 – 135 - 49 – 13 + 49 = (13 – 13) + (49 – 49) – 135 = -135
2 Bài tập 2: Tính nhanh
a/ 150 – (34 + 150 ) + 34 – 10 b/ (116 – 340) – (116 + 24) + 340
Bài làm
a/ 150 – (34 + 150 ) + 34 – 10 = 150 – 34 – 150 + 34 -10 = 150 – 150 -34 + 34 -10 = -10 b/ (116 – 340) – (116 + 24) + 340 = 116 – 116 – 340 + 340 -24 = -24 c/ (-11) + 12 + (-18) + (-21)
= 12 – ( 11 + 18 + 21) = 12 – 40 = -28
4 Củng cố: 3’
-Khắc sâu kiến thức đã vận dụng trong bài học, cách vận dụng quy tắc dấu ngoặc
5 Hướng dẫn về nhà:5’
- Xem lại các bài tập đã làm tại lớp
- BTVN: 89, 93 (SBT – Tr 65)
* Hướng dẫn bài 93 (SBT): Thay giá trị của chữ vào biểu thức rồi thực hiện các phép
tính
Xem trước bài quy tắc chuyển vế
V Rút kinh nghiệm
………