- Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ.Hỗ trợ trẻ cùng tham gia theo khả năng của trẻ.. Quá trình chơi: +Trẻ bình thường.[r]
Trang 1TUẦN 20 TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Nhánh 4: “
Thời gian thực hiện
HỒ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘN
Đón
trẻ-
Chơi-
Thể
dục
sáng
* Đón trẻ:
- Hướng dẫn trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “Bé
cùng chung tay phòng chống dịch Covid”
- Trò chuyện xem trẻ biết gì về dịch bệnh Covid
- Cho trẻ chơi ở các góc
* Thể dục sáng:
+ Đtác hô hấp: Ngửi hoa
+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao(2-8)
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước(2-8)
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8)
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8)
+ Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay
* Điểm danh
- Cô dọn dẹp, thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi
- Sân tập sạch sẽ Đĩa nhạc Các động tác thể dục
Hoạt
động
góc
Góc đóng vai: Gia đình, bác sĩ khám chữa bệnh.
Góc tạo hình: Tô màu, vẽ khẩu trang, những điều
em nhớ nhất khi ở nhà
Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, công viên Khu
bệnh viện
Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát có chủ đề
về dinh dưỡng, sức khỏe
Góc khoa học/Thiên nhiên: Quan sát sự phát triển
của cây, chăm sóc cây hoa, nhổ cỏ, lau lá
Góc sách: Xem sách tranh, kể chuyện về cách chăm
sóc phòng chống bệnh dịch
- Bộ đồ chơi bán hàng, trang phục cấp dưỡng, bác sĩ
- Bút màu, giấy màu, keo dán đất nặn…
- Đồ chơi góc xây dựng
- Đàn, sắc xô, trống, phách các loại cây xanh,đỗ, hoa…
- Tranh ảnh, sách báo về các cách phòng chống dịch
Hoạt
động
ngoài
trời
*HĐCCĐ:
+ Quan sát vườn trường, Trò chuyện với về môi
trường xanh sạch đẹp
+ Vẽ theo ý thích trên sân trường
+ Tập tưới cây, nhổ cỏ
+ Chơi vận động, chơi đồ chơi ngoài trời
- Địa điểm quan sát dạo chơi
- Sân chơi sạch,
an toàn
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Trang 2Từ ngày 30/1/2020 đến 08 tháng 5 năm 2020
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Bé chung tay phòng chống dịch Covid
Từ ngày 4/05 đến ngày 08/05/ 2020
CÁC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước, đo than nhiệt, đeo khẩu trang, cất đồ dùng đúng noi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe
- Cô và trẻ cùng quan sát tranh ảnh về cách phòng chống dịch bệnh
- Trò chuyện với trẻ các cách để trẻ và các bạn phòng chống dịch bệnh tại lớp và
ở gia đình trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy
nhanh theo nền nhạc
- Trọng động:Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 9
- Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ
- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh
1 Thỏa thuận chơi: Trẻ bình thường:
- Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ.Hỗ trợ trẻ cùng tham gia theo khả năng của trẻ
2 Quá trình chơi: +Trẻ bình thường.
- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối giãn cách trẻ trong mỗi góc chơi
- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình huống trong khi trẻ chơi Thay đổi thẻ chơi cho trẻ cùng được tham gia chơi liên kết trong các góc Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động
+ Hỗ trợ giúp đỡ trẻ chọn góc chơi và tham gia chơi ở các góc theo khả năng của trẻ
3 Kết thúc: nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi 1.Hoạt động có chủ đích:
- Chuẩn bị địa điểm quan sát an toàn với trẻ
- Bao quát trẻ, Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động quan sát
- Hỗ trợ trẻ cung tham gia theo khả năng của trẻ và hưởng ứng cùng cô và các bạn
2 Trò chơi vận động, chơi theo ý thích
- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính Chuẩn bị đồ dùng: Chuẩn bị phấn, dây, thẻ số và một số đồ chơi
Trang 3động ăn
-Vệ sinh:
+ Trẻ biết tự rửa mặt, trải răng hàng ngày: Hình
thành kĩ năng thao tác về quá trình rửa tay, rửa mặt
-Ăn trưa:
+ Ngồi đúng chỗ, ngay ngắn, không nói chuyện
trong giờ ăn, không rơi vãi cơm
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn
ăn , đĩa
Hoạt
động
ngủ
-Ngủ trưa: Nằm ngay ngắn thoải mái, không nói
chuyện
- Phòng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm
Chơi,
hoạt
động
theo ý
thích
-Vệ sinh – ăn chiều
- Hát ,múa đọc thơ kể chuyện về chủ đề
- Hoạt động góc theo ý thích
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Giáo dục trẻ biết Trẻ biết tự mặc và cởi được áo:
cài, cởi cúc áo, quần, khóa
- Quà chiều
- Bài vận động
- Nội dung bài
đã học
- Đồ chơi các góc
- Tranh ảnh thể hiện trạng thái khuôn mặt
Trả trẻ
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng
- Chào cô giáo, các bạn, và người thân
- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan
- Khăn ,chậu, đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 4Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.
- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các thức
ăn mà cô nấu
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ
Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn Nhắc trẻ ăn
xong lau miệng, uống nước và vệ sinh
Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.
- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan hát ru cho trẻ nghe
Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.
Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều
- Chơi tự do trong góc chơi:
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
-Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơ
Tạo một số tình huống có vấn đề về khi bị người lạ mặt bắt thì làm thế nào
- Hỗ trợ, động viên trẻ tham gia hoạt đông theo khả năng của trẻ
* Nhận xét, nêu gương.- Chuẩn bị nhạc,bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ
- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn, chào phụ huynh trước khi trẻ ra về
- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt hơn
- Thu dọn bàn ghế, Vệ sinh lớp học sạch sẽ
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Trang 5Thứ 2
Ngày 04 tháng
05 năm 2020
Rèn kỹ năng rửa tay bằng xà phòng và cách đeo khẩu trang
đúng cách Hoạt động bổ trợ: - Câu đố về
đôi bàn tay
- 1 xô, 1 chậu, Thảm khô trải dưới chân trẻ ,
Khăn lau tay cho trẻ, Giá phơi khăn
Xà phòng, mỗi trẻ một khẩu trang
Thứ 3
Ngày 5 tháng 05
Bé giữ vệ sinh
- Tranh ảnh về nội dung bài thơ, các video, hình ảnh về
bé rửa tay, ăn cơm
Thứ 4
Ngày 6 tháng 05
năm 2020
KPKH: Bé cùng phòng chống
dịch bệnh
Hoạt động bổ trợ: - thơ: Bé
giữ vệ sinh
- Tranh ảnh về phòng tránh bệnh dịch, video về các nguyên nhân, hậu qủa của dịch bệnh, cách chữa trị khi bị mắc bệnh
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 6- Sắp xếp chỗ ngồi cho trẻ đảm bảo đủ gĩan cách
- Chuẩn bị Khăn tay, chậu nước, xà phòng, khẩu trang
- Cùng GV chính hướng dẫn trẻ các kỹ năng rủa tay bằng xà phòng theo đúng 6 bước, và cách đeo, tháo khẩu trang đúng cách
- Cho trẻ lên thực hiện các thao tác đeo, tháo khẩu trang, và rửa tay bằng xà phòng
- Nhắc nhở trẻ chú ý nghe giáo viên phân tích thao tác tác của các kỹ năng vệ sinh
- Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện tốt các thao tác rửa tay theo 6 bước và cách đeo, tháo khẩu trang
- Chuẩn bị tranh ảnh về bé rửa tay, bé ăn cơm theo đúng nội dung bài thơ cho cho giáo viên chính thực hiện
- Cùng GV chính sắp xếp chỗ ngồi phù hợp cho trẻ tham gia họat động
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính thực hiện
- Gợi mở động viên trẻ trả lời câu hỏi của cô chính đưa ra
- Tạo hứng thú, khuyến khích động viên trẻ khi tham gia tiết học
- Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức
- Thu dọn đồ dùng sau khi giáo viên chính dạy xong
- Cùng giáo viên chính bao quát trẻ
- Cùng GV chính gợi mở dẫn dắt trẻ tìm hiểu về cách phòng chống dịch Covid
- Chuẩn bị tranh ảnh, video về cách phòng chống dịch Covid, mở trợ giúp cho giáo viên chính thực hiện
- Hướng dẫn và gợi mở cho trẻ thực hiện theo nhóm, trả lời các câu hỏi của cô chính theo hình thức trả lời theo nhóm về sự hiểu biết của trẻ về cách phòng chống dịch bệnh
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi cùng giáo viên chính, giúp trẻ biết cách chơi và khắc sâu kiến thức cho trẻ
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính tổ chức hoạt động , nhắc trẻ có ý thức trong khi tham gia hoạt động
Trang 7Thứ 5
Ngày 07 tháng 05
năm 2020
LQVT:
So sánh phát hiện ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy
tắc
Hoạt động bổ trợ: hát: cho
tôi đi làm mưa với
- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước
to hơn
- Mỗi trẻ 2 đám mây, 4 ông mặt trời, 2 đám gió, 2 ngôi sao.bóng màu hồng, bóng màu xanh…
- Một số đồ chơi được sắp xếp theo quy tắc cho trẻ chơi trò chơi
Thứ 6
Ngày 8 tháng 05
năm 2020
Tạo hình: Nặn một số loại
quả
Hoạt động bổ trợ: Hát: Đố
quả
- Sản phẩm nặn: đĩa quả nho, đĩa quả chuối, lẵng quả
- 3 khay to để trẻ đựng sản phẩm nặn, 4 đĩa để quả
- Đất nặn đủ dùng cho cô
và trẻ
- Một số bản nhạc nhẹ
- Khăn lau tay
- Bàn ghế
- Bút chỉ, thước chỉ, dao chia đất, bảng nặn,
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 81 Ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động
- Phối hợp giúp đỡ trẻ biết cách sắp xếp các đồ vật theo các quy tắc khác nhau
Và nêu được kết quả sắp xếp đó
- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn trẻ chơi trò chơi Luyện Tập sắp xếp theo quy tắc 1-1-1, 1-2-1 và sao chép lại
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô
- Chuẩn bị đất nặn, đĩa , khay đựng, khăn lau, bảng cho trẻ
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp cô chính thực hiện mẫu, cho trẻ xem mẫu
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ nêu ý tưởng và thực hiện nặn các loại quả,
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu
- Quan tâm giúp đỡ một số trẻ chưa thực hiện được, còn thực hiện chậm
- Phối hợp cùng tham gia trưng bày sản phẩm của trẻ và khuyến khích trẻ nhận xét
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo