+ Cho trẻ quan sát tranh ảnh các PTGT đường thủy - Thông qua đó cô giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn các loại phương tiện giao thông và chấp hành các quy tắc khi tham gia giao thông..[r]
Trang 1Tuần thứ : 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện : Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Đón
trẻ
-Chơi
–
Thể
dục
sáng
1 Đón trẻ
2 Trò chuyện với trẻ về
các phương tiện giao thông
đường thủy
3 Thể dục sáng: Tập bài:
“Đoàn tàu”
4 Điểm danh trẻ tới lớp
-Kiến thức:.
+Trẻ biết đi học đúng giờ,chào bố mẹ, cô giáo khi đến lớp
+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đung nơi quy định
+Trẻ biết trò chuyện cùng
cô về các phương tiện giao thông đường thủy
+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ
năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý
+Phát triển kỹ năng vận động
- Thái độ:Trẻ cùng bạn
biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong
+Trẻcó thói quen thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sạch
sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh về PTGT đường thủy
- Sân tập
- Sổ theo dõi trẻ, bút
Trang 2BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ.
Từ ngày: 11/05 – 05/ 06 /2020
Phương tiện giao thông đường thủy
Từ ngày 25/ 05 đến 29/05/2020
HOẠT ĐỘNG
1- Đón trẻ:- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn
khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ,rửa
tay cho trẻ bằng dung dịch sát khuẩn
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định
- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức khỏe
của trẻ ở nhà Nhắc nhở phụ huynh đo thân nhiệt hàng
ngày cho trẻ tại nhà
2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm:
- Cô cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Hỏi trẻ : Trong bài hát nhắc đến loại phương tiện giao
thông gì?
+Thế các con đã thấy loại phương tiện giao thông này
chưa?
+ Cho trẻ quan sát tranh ảnh các PTGT đường thủy
- Thông qua đó cô giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn
các loại phương tiện giao thông và chấp hành các quy
tắc khi tham gia giao thông
3 Thể dục sáng:
Kiểm tra sức khỏe
* Khởi động- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn
vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” kết hợp với các kiểu
chân Sau đó về 3 hàng ngang
* Trọng động: Tập bài: “Em tập lái ô tô”
+ ĐT1: Hô hấp: Còi tàu tu…tu…
+ ĐT2: Hai tay lên cao, sang ngang
+ ĐT3: Hai tay chống hông, khuỵu gối
+ ĐT4: Bật lên trước, ra sau
* Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng, giả làm chim bay
4 Điểm danh trẻ:
Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Trẻ chơi đồ chơi
- Trẻ hát
- Đoàn tàu
- Rồi ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập đều các động tác cùng cô
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ đứng dậy dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3Hoạt
động
chơi
tập
1 Góc thao tác vai:
- Cửa hàng bán vé, du
lịch, bác lái tàu
2 Góc hoạt động với đồ
vật:
- Xếp đường đi lên tàu,
xếp các loại tàu
3.Góc nghệ thuật: Hát
các bài hát về chủ đề,
4 Góc sách truyện:
xem sách về các loại
PTGT đường thủy
- Kiến thức:
+Trẻ biết nhập vai chơi +Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo ra sản phẩm chơi
+Trẻ biết cách mở sách, truyện xem tranh về PTGT đường sắt
- Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng giao tiếp
+ Phát triển thẩm mỹ
+ Phát triển ngôn ngữ, vốn hiểu biết
-Thái độ:
+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi bán hàng
- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
- Dụng cụ âm nhạc
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát bài: “Em đi chơi thuyền”
- Trong bài hát nhắc đến loại PTGT gì ?
+ Đó là phương tiện giao thông đường gì các con?
+ Thế các con đã được đi thuyền, đi tàu thủy bao giờ chưa?
- Thông qua đó cô giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải
chấp hành luật lệ an toàn giao thông Phải ngồi ngay ngắn
không chạy nhảy…
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các
con những góc chơi nào?
- Ở góc đó có những đồ chơi gì?
+ Góc HĐVĐV: Các con xếp đường đi ra ga tàu, nhà ga
+ Góc trò chơi thao tác vai: Con đóng vai bác bán vé, Các
con có cũng sẽ vào vai những người du lịch, bác lái tàu
+ Góc góc nghệ thuật các con hãy hát các bài hát về chủ
đề,
+ Góc sách truyện: Các con hãy xem sách về các loại
PTGT đường thủy
- Trong các góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì
rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé
- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình thích
Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở
giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết các nhóm chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi
- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và đồ
chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
3 Kết thúc
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô
- Trẻ hát
- Tàu hỏa ạ
-Đường sắt ạ
- Xe đạp, xe máy
- Trẻ kể tên các góc
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ lắng nghe
- Trẻ về góc chơi
- Chơi ngoan -Trẻ về góc
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
Trang 5
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Ăn
chính
, ngủ,
ăn
phụ
1 Ăn chính
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức: Trẻ bết được
các chất trị dinh dưỡng của các món ăn có lợi cho
cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ
có thói quen ngủ trưa
- Thái độ: Khi ăn không
để cơm rơi vãi, không nói truyện Không đùa nghịch bạn khi đi ngủ, khi ăn
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt
Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ
Hoạt
động
chơi,
tập
1 Ôn kiến thức
2 Chơi các góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức
đã học
- Trẻ chơi thoải mái sau giờ ôn luyện
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ
3 Giáo dục:
- Ngoan ngoãn, chăm đi học, vâng lời cô giáo
Chơi đoàn kết với bạn
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ
Tranh thơ, truyện
- Đồ chơi các góc
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có
trong các món ăn
- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn
không nói chuyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”
- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực hiên
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:
- Cô ccho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng
- Ôn bài thơ: Thuyền giấy, truyện: vịt và rùa đi tắm
biển, bài hát: Em đi chơi thuyền, nhận biết: Tàu thủy,
thuyền
- Nhận xét sau khi ôn
* Cho trẻ chơi tự do trong góc
- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện…
- Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7Hoạt
động
ăn
chính
- Vệ sinh
- Ăn chính
- Kiến thức: Trẻ bết
được các chất trị dinh dưỡng của các món ăn
có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời trước khi ăn
- Thái độ: Khi ăn không
để cơm rơi vãi, không nói chuyện
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ
Hoạt
động
chơi,
trả trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ các tiêu chuẩn
bé ngoan,bé chăm,bé sạch
- Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào
cô, chào bạn khi ra về
- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý
- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ
- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn
không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong
để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng,
uống nước, đi vệ sinh
- Thực hiện
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi
- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn
- Rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn cho trẻ sau
khi tiếp xúc với đồ chơi
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần
- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ
- Đo nhiệt độ cho trẻ ghi vào sổ theo dõi hằng ngày
* Trả trẻ
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
và ra về
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào
các bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét Trẻ cắm cờ
- Trẻ về
B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Trang 9Thứ 2 ngày 25 tháng 05năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:VĐCB : Bò theo hướng thẳng.
TCVĐ: Đoàn tàu nhỏ xíu.
I Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Bò theo hướng thẳng”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng nhanh nhẹn,giữ thăng bằng cơ thể
- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông khi ngồi trên các PTGT
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Hai đường thẳng cho trẻ bò
- Nhạc bài : “Chiếc thuyền nan”
2 Địa điểm tổ chức:
- Sân trường sạch sẽ
III Tổ chức hoạt động:
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát cùng cô bài: “Em đi chơi thuyền”
+ Trong bài hát có nhắc tới phương tiện giao thông gì?
+ Các con đã nhìn thấy tàu thủy, thuyền bao giờ chưa?
+ Những bạn nào đã được đi tàu thủy, thuyền rồi nào?
+ Tàu thủy, thuyền là phương tiện giao thông đường gì
các con biết không nào?
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ: yêu quý, giữ gìn các
phương tiện giao thông và chấp hành 1 số quy tắc khi
tham gia giao thông Khi ngồi trên tàu, thuyền phải ngồi
yên, không được đi lại, ngó ra ngoài
2.Hướng dẫn
a, Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” đi kết
hợp các kiểu tay, chân đi thành một vòng tròn
- Về đội hình 2 hàng ngang
b, Hoạt động 2: Trọng động :
* Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài: Em tập lái ô
tô
+ ĐT1: Hô hấp: Còi tàu tu…tu…
- Trẻ hát cùng cô
- Thuyền ạ
- Rồi ạ
- Đường thủy ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ thực hiện
Trang 10+ ĐT2: Hai tay lên cao, sang ngang
+ ĐT3: Hai tay chống hông, khuỵu gối
- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đứng quay
mặt vào nhau
*VĐCB: “Bò theo hướng thẳng”:
- Các con ơi! Bây giờ các con sẽ cùng cô tham gia bài
vận động là: “Bò theo hướng thẳng” để có cơ thể dẻo dai,
khỏe mạnh nhé
- Để thực hiện được vận động này các con chú ý xem cô
thực hiện mẫu nhé
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Không giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Bàn tay, cẳng tay áp sát sàn, lưng thẳng, đầu
ngẩng mắt hướng về phía trước
TH: Khi có hiệu lệnh, bò tay nọ chân kia, khéo léo, nhẹ
nhàng thẳng hướng cho tới vạch đích rồi đứng dậy
- Cô thực hiện xong rồi!
- Bây giờ các con đã sẵn sàng thực hiện bài vận động
này chưa nào?
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho
trẻ
+ Cho trẻ lần lượt lên tập
+ Cô quan sát nhắc trẻ chạy mắt luôn nhìn thẳng về
trước, đầu không cúi
+ Cô cho hai tổ thi đua (Cô bao quát, động viên trẻ)
- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động
viên trẻ
* Trò chơi, luyện tập củng cố:
Trò chơi vận động: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.
- Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, cô chơi
cùng trẻ
- Củng cố lại trò chơi
- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ
c.Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập
- Cô củng cố lại bài: Các con vừa được học vận động có
tên là gì?
3 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ tập các động tác theo yêu cầu của cô
- Trẻ chuyển đội hình
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe quan sát
cô thực hiện
- Trẻ vỗ tay
- Rồi ạ
-Trẻ lên làm thử
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ theo dõi
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Bò theo hướng thẳng
- Trẻ lắng nghe
Trang 11- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, đến lớp chơi đoàn
kết với bạn bè…
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 26 tháng 05 năm 2020.
Trang 12TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Thuyền giấy
VĐTN: Em đi chơi thuyền
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên bài thơ và thuộc thơ: Thuyền giấy
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm
- Phát triển ngôn ngữ, trẻ diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ qua câu chuyện trẻ biết chấp hành một số quy tắc khi tham gia giao thông, chú ý khi ngồi trên các PTGT
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện, que chỉ,
- Nhạc bài hát: “Em đi chơi thuyền”
2 Địa điểm:
- Lớp học
III Tổ chức hoạt động:
TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát cùng cô bài: “Em đi chơi thuyền”
+ Trong bài hát có nhắc tới phương tiện giao thông gì?
+ Các con đã nhìn thấy tàu thủy, thuyền bao giờ chưa?
+ Những bạn nào đã được đi tàu thủy, thuyền rồi nào?
+ Tàu thủy, thuyền là phương tiện giao thông đường gì các
con biết không nào?
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ: yêu quý, giữ gìn các phương
tiện giao thông và chấp hành 1 số quy tắc khi tham gia giao
thông Khi ngồi trên tàu, thuyền phải ngồi yên, không được
đi lại, ngó ra ngoài
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc mẫu.
* Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, chậm rãi.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Cô giới thiệu bài thơ: Thuyền giấy
- Cho trẻ phát âm tên bài thơ
* Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa
+ Giảng giải nội dung: Bài thơ thuyền giấy nói về bạn nhỏ
chơi với chiếc thuyền giấy do bạn tự làm, bạn đã thả thuyền
xuống nước và chạy theo thuyền một cách thích thú
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa:
2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì nào?
- Trong bài thơ nói về phương tiện gì nhỉ?
- Trẻ hát cùng cô
- Thuyền ạ
- Rồi ạ
- Đường thủy ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý theo dõi
- Thuyền giấy
- Thuyền